幼兒園師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

1、幼兒園師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案師傅：向明淑徒弟：朱海軍結(jié)隊(duì)日期：2017年5月11一、從教者情況分析：我有8年的工作經(jīng)驗(yàn)，2009年9月進(jìn)入我們縣幼兒園參加工作， 是一名幼兒園老教師。這學(xué)期擔(dān)任的也是較為熟悉的幼兒體育教學(xué)工 作。二、現(xiàn)狀分析：我是一位老教師，對(duì)幼兒園的教學(xué)模式較為熟悉。有極高的工作 熱情，喜歡孩子，能虛心請(qǐng)教。我性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系 很親密，受到小朋友喜愛。但是在組織幼兒其它的領(lǐng)域活動(dòng)中還是缺 乏經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)在班級(jí)孩子教學(xué)的管理，有時(shí)候力不從心。對(duì)于區(qū)域游 戲，不知道怎么更好的開展。三、發(fā)展目標(biāo)：以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努 力，深入學(xué)習(xí) 指南”，領(lǐng)

2、指南要精神，在互動(dòng)中認(rèn)識(shí)到幼兒園教學(xué)的 特點(diǎn)和要求，掌握教學(xué)基本技能，同時(shí)將自己學(xué)到的專業(yè)理論知識(shí)運(yùn) 用于自己的實(shí)際工作中，提高我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。能開展形式多樣、 生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，順利完成教學(xué)任務(wù)。1、通過學(xué)習(xí)理論知識(shí)，樹立正確的教育理念，能用正確的教育 理念指導(dǎo)教育實(shí)踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗(yàn)教育成功的快樂，增強(qiáng)自信O2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握 幼兒的心理特點(diǎn)，進(jìn)一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日常 活動(dòng)與幼兒習(xí)慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機(jī)。3、能抓住托班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇合適的教材，在指導(dǎo)老師的 幫助下能較好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)過程中

3、能較好地完成 教學(xué)目標(biāo)，能處理活動(dòng)中的突發(fā)事件，提高隨機(jī)應(yīng)變的能力。4、加強(qiáng)各種專業(yè)技能練習(xí)，積極提高業(yè)務(wù)技能，克服不足之處, 增強(qiáng)自身素質(zhì)。5、加深對(duì)教學(xué)、區(qū)域游戲活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，能夠順利開展晨間活動(dòng)、 教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)。四、措施：1、每周不定時(shí)聽課，觀察其班級(jí)常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評(píng)， 點(diǎn)評(píng)結(jié)合，及時(shí)指導(dǎo)在活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)與不足之處，提出個(gè)人的建議， 以便在以后的工作中揚(yáng)長避短。2、在制定周計(jì)劃的同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)選擇方法的指導(dǎo)和活動(dòng)設(shè)計(jì)方 法的指導(dǎo)。3、不定期的觀摩晨間、游戲、教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合自評(píng)和他人評(píng)等 方式，不斷提高聽評(píng)課4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班 級(jí)常規(guī)更加穩(wěn)定。

4、5、通過商量與交流指導(dǎo)家訪工作的方法。6、每半學(xué)期進(jìn)行一次考評(píng)活動(dòng)，聽取園考評(píng)小組指導(dǎo)。7、師傅能夠有時(shí)間每周與徒弟談心，共同探討教育心得。具體工作安排：5月份：簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，指導(dǎo)新教師熟悉整冊(cè)教材，制訂 出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程 理念。6月 份：師傅聽徒弟的課，共同研討。在教學(xué)實(shí)踐中，提煉教 學(xué)特色，設(shè)立成長目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討 多媒體技能的運(yùn)用。7月份：隨時(shí)隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能。不斷 參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)不斷提高，指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)的開展。9月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討如何上好復(fù)習(xí)課。10月份：指導(dǎo)制訂教學(xué)計(jì)劃，并學(xué)習(xí)幾篇教學(xué)新理念的文章。11月份：聽徒弟2節(jié)課，并給出導(dǎo)評(píng)，使徒弟進(jìn)一步提高課堂 教學(xué)能力。12月份：交流教學(xué)案例，提出意見，及時(shí)整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，在大型教學(xué)活動(dòng)中與商討徒弟設(shè)計(jì)方案， 完成上課 任務(wù)。1月份：知道成長手冊(cè)的制作與安排，做好家長工作。指導(dǎo)制 訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個(gè)人工作總結(jié)。五、期望帶教成果1、能較順利地開展幼兒園一日活動(dòng)，熟悉一日活動(dòng)流程，能獨(dú)立帶班。2、能獨(dú)立制定一日活動(dòng)計(jì)劃，初步設(shè)計(jì)適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，能按照計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)。3、了解并實(shí)施保教結(jié)合的幼兒教育，對(duì)幼兒的保育工作有一定