小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

1、小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案(*)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解植物的基本結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法：1、利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。2、嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息3、自己動(dòng)手畫(huà)一棵植物。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)植物的外在特征研究興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，認(rèn)真記錄的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：能畫(huà)一棵植物的簡(jiǎn)圖。教學(xué)準(zhǔn)備：記錄單，學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)教師準(zhǔn)備：一株植物、課件教法學(xué)法：觀察法課型課時(shí)：新授課1 課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、聚焦。1、星期六，喜羊羊到一片樹(shù)林里游玩。這里的植物真多呀！ (板1/ 7書(shū)：植物）同學(xué)們，我們跟喜羊羊一起去看看吧！他看到了哪些植物你認(rèn)識(shí)嗎

2、？2、這是一株什么植物呢？喜羊羊不認(rèn)識(shí)，他可真著急呀！你們能幫幫他嗎？（ 1）它會(huì)不會(huì)開(kāi)花？（ 2）葉子什么樣子的？（ 3）生長(zhǎng)在哪里？二、觀察一株植物1、選定一株綠蘿，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察并說(shuō)說(shuō)看到的情況。了解這株植物的結(jié)構(gòu)：根、莖、葉2、觀察植物的莖和葉。（ 1）為了觀察的更仔細(xì)，喜羊羊決定走近這株植物，仔細(xì)看看它的莖和葉。 走近了植物我們除了可以用眼睛觀察， 還可以用什么來(lái)觀察？（在交流中板書(shū)：鼻子、手、同時(shí)強(qiáng)調(diào)要輕輕觸摸）（ 2）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察莖和葉。（ 3）交流觀察到的信息。全班交流并強(qiáng)調(diào)說(shuō)的習(xí)慣和聽(tīng)的習(xí)慣三、畫(huà)一株植物喜羊羊聽(tīng)了大家的觀察交流。 覺(jué)得我們班的小朋友很厲害， 他想：如果把這

3、株植物畫(huà)下來(lái)， 再去問(wèn)村長(zhǎng)， 村長(zhǎng)肯定能認(rèn)出這是什么植物。怎么畫(huà)呢？我們小賴看看科學(xué)記錄單吧！1、教師示范科學(xué)記錄單的使用。（ 1）請(qǐng)大家拿出科學(xué)記錄單，教師在展臺(tái)顯示科學(xué)記錄單。（ 2）老師知道學(xué)生填寫(xiě)姓名、日期。2、指導(dǎo)畫(huà)一株植物（ 1）教師示范畫(huà)植物的順序、方法。邊觀察邊畫(huà)，按莖葉 -根的順序。3、交流評(píng)價(jià)畫(huà)的植物。評(píng)一評(píng)， 說(shuō)一說(shuō)哪位同學(xué)畫(huà)的。 并請(qǐng)被選中的同學(xué)談?wù)劗?huà)時(shí)的體會(huì)。四、小結(jié)村長(zhǎng)聽(tīng)了大家的介紹，看了你們畫(huà)的畫(huà)，認(rèn)出了這株植物。原來(lái)它是綠蘿（PPT出示）村長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)大家這么厲害， 讓老師帶來(lái)了一副被弄亂的畫(huà)， 需要你們的幫忙才能復(fù)原，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？（出示幻燈片）1、請(qǐng)兩位同學(xué)

4、分別來(lái)拼兩種植物的拼圖，并找出根莖葉。2、這是兩棵大樹(shù)，如果我們要去觀察拼圖中這樣的大樹(shù)，我們可以怎樣取觀察呢？（幻燈片播放其中一棵大樹(shù)的惡遠(yuǎn)景、近景、莖葉的特寫(xiě)。 ）3、結(jié)束：今天同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)很棒，我們一起認(rèn)識(shí)了植物上有根、莖、葉。我們還學(xué)習(xí)了科學(xué)的觀察。課后大家去校園里找找植物，用今天的方法去觀察它。(*)一、教學(xué)目標(biāo)1、科學(xué)知識(shí)了解大自然里有什么，知道大自然里有許多秘密值得探索。2、科學(xué)探究能靜心聽(tīng)聲音， 判斷和想象大自然中的事物。 嘗試搜集自然風(fēng)光圖片，嘗試向同伴介紹大自然風(fēng)光。3、科學(xué)態(tài)度感受自然的美麗、神秘，讓學(xué)生熱愛(ài)自然，激發(fā)探究欲；學(xué)習(xí)達(dá)爾文科學(xué)考察過(guò)程中主要方法和不畏艱

5、辛、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。二、教學(xué)準(zhǔn)備分組準(zhǔn)備： 提前搜集自己喜愛(ài)的自然風(fēng)光照片， 向大家介紹這是什么地方？最讓你印象深刻的是什么？教師準(zhǔn)備：蟬鳴、蛙鳴、杜鵑鳴叫、蟋蟀鳴叫、雷鳴等音視頻資料。三、教學(xué)時(shí)間1 課時(shí)。四、教學(xué)過(guò)程（一）教學(xué)導(dǎo)入大自然， 是科學(xué)家們研究的對(duì)象。 什么是大自然？大自然里都有些什么？這節(jié)課，讓我們來(lái)初步了解。（二）新課學(xué)習(xí)1、提取對(duì)大自然的已有認(rèn)知并予以豐富（ 1）老師播放來(lái)自大自然的聲音（選取帶有各種自然之聲的聲音資料，學(xué)生聽(tīng)音判斷和想象） 。（ 2） 學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)， 把聽(tīng)到的聲音與對(duì)應(yīng)的物體 （現(xiàn)象） 畫(huà)下來(lái)。（ 3）交流。學(xué)生將頭腦中一幅幅大自然的畫(huà)面，用圖畫(huà)和言語(yǔ)表

6、述出來(lái)。（ 4） 出示大自然的聲音對(duì)應(yīng)的事物 （現(xiàn)象） 圖片， 與之前的交流結(jié)果進(jìn)行印證或糾正。（ 5） 學(xué)生介紹自己見(jiàn)過(guò)的自然風(fēng)景， 豐富學(xué)生對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)。（先小組內(nèi)交流再全班交流） 。（ 6） 小結(jié)。 大自然里有山有水、 有動(dòng)植物， 有各種自然現(xiàn)象 （例如雷電） 。大自然中蘊(yùn)藏著很多奧秘， 需要我們運(yùn)用科學(xué)的方法去研究大自然中的事物和現(xiàn)象，揭示出其中的道理。2、了解達(dá)爾文考察大自然的科技史實(shí)（ 1） 閱讀。 學(xué)生看圖、 看拼音自讀短文， 然后互相講講達(dá)爾文的故事。（ 2）交流自己的收獲和感想。（ 3） 總結(jié)。 我們要像科學(xué)家達(dá)爾文一樣， 愛(ài)自然， 多觀察、 勤整理、記錄、善堅(jiān)持。（三）下

7、課(*)教學(xué)目標(biāo)1、能在教師的指導(dǎo)下，有一定的自我管理能力。2、了解科學(xué)課學(xué)什么，對(duì)課程產(chǎn)生一定的興趣。3、了解任課老師，能對(duì)老師產(chǎn)生一定的好感。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)小朋友們做實(shí)驗(yàn)的小故事，感受到科學(xué)好，并愿意為之努力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】常規(guī)養(yǎng)成。教學(xué)準(zhǔn)備卡通磁貼、碘酒棉簽、米飯、白紙、鐵勺（分米飯）教學(xué)過(guò)程一、簡(jiǎn)單介紹評(píng)價(jià)表1、給表現(xiàn)好的小組貼笑臉磁貼，引出評(píng)價(jià)表。2、簡(jiǎn)單介紹獎(jiǎng)勵(lì)措施。3、介紹分組，讓相應(yīng)的學(xué)生舉手，給反應(yīng)快的小組獎(jiǎng)勵(lì)。二、教師自我介紹二、講小故事1、講身邊的同學(xué)的故事，積極嘗試簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嘗試解決，仔細(xì)觀察，關(guān)注細(xì)節(jié)，不局限于限定材料，多次嘗試，樂(lè)于表達(dá)。10/ 7等）2、科學(xué)家珍妮古道爾的事跡。四、了解學(xué)