中班新學(xué)期工作計劃怎么寫

1、中班新學(xué)期工作計劃怎么寫一、班況分析朵朵二班有幼兒46名，其中男生23名，*23名，透過兩周的觀 察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點：1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動幫忙同伴、教師。2、有必須的生活自理潛力，能主動用心為群眾、同伴服務(wù)。3、喜歡聽故事， 大部分幼兒能聽懂故事寓意， 講述故事基本資料。4、樂于參加體育活動，有群眾榮譽感。5、敢于大膽講述自我的意愿。不足之處：1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動， 還要影響周邊的小朋友。2、孩子們的語言表達(dá)潛力欠缺，不能完整講述一件事。3、傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。二、工作任務(wù)結(jié)合本班實際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí) 慣。培養(yǎng)幼兒正

2、確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，持續(xù)衣服整潔等； 抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架 罵人，小朋友有了困難要主動地幫忙他；在學(xué)習(xí)方面，鼓勵幼兒主動 參與，在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自我；平時應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理潛 力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情 就應(yīng)自我來做。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語 言潛力，對于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫忙。三、保育方面1、每一天做好室內(nèi)外清潔、 通風(fēng)工作， 預(yù)防傳染病的發(fā)生， 嚴(yán)格 執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室 內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

3、2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 教育幼兒注意個人衛(wèi)生， 不把臟東 西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一 些力所能及的事情。3、在日常的清潔工作中， 我們務(wù)必做到一天一小掃、 一周一大掃， 并做好各項消毒工作，持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，持續(xù)室內(nèi)空氣流通。4、教給幼兒一些自我服務(wù)潛力和自我保護(hù)的一些常識。 全班人員 要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫 忙。四、教育教學(xué)方面4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4D5歲兒童心理發(fā)展的 質(zhì)變，主要在于認(rèn)識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā) 展。他們對周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等

4、都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們 喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和 活動的愿望，4D5歲兒童在動作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗上強(qiáng)于3D4歲兒 童， 但在控制潛力和認(rèn)知活動的深度上又不如5D6歲兒童。因此，要 很好地把握這些特點，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)教育。1、樹立正確的觀念， 認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動價值， 有效地實施 活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，用心參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、 群眾和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動。2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力， 提高談話的水平和幼兒良好地 傾聽習(xí)慣。3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣， 并在主題活動中透過活 動區(qū)的規(guī)

5、則培養(yǎng)幼兒的職責(zé)行為和自控潛力。4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動， 培養(yǎng)幼兒的自主 性、創(chuàng)造性、和社會交往潛力。多開展合作性游戲和年級組間的交往 等手段， 培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自 我管理潛力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。五、班級管理1、樹立安全第一思想，加強(qiáng)班級安全和管理工作， 認(rèn)真督察安 全工作的實施。2、認(rèn)真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要 動靜結(jié)合，科學(xué)管理。3、管理好班級物品， 培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣； 愛護(hù)公物； 節(jié) 約用水、用電、用紙。4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。5、三位老師認(rèn)真做好本職工作， 并互相幫忙、 共

6、同合作完成班級 各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時商討，共同商量解決辦法六、家長工作1、尊重每一位家長， 認(rèn)真聽取家長的意見和推薦， 用心為家長服 務(wù)，盡力讓每一個家長都滿意。2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況。3、透過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方 法與家長溝通，使家園配合更加默契。4、以家長園地和家園練習(xí)冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班 級活動安排和計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗?！酒恳?、班級狀況分析:本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名， 有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛 力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸

7、養(yǎng)成，認(rèn)識潛力有所發(fā)展。但是因家 教環(huán)境影響，個性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手潛力較差，社 會交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗，圍繞本園以及二、班務(wù)工作重點:1、美化新教室， 豐富家園聯(lián)系欄的資料， 設(shè)置一個有本班特色的 活動區(qū)美工角。2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練，增加活動器械，提高早操質(zhì)量。3、提高幼兒生活自理潛力，個性是自我服務(wù)潛力:收拾餐具、洗 碗、折疊整理被蓋。4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)， 培養(yǎng)他們愛家人、 愛群眾、愛祖國的情感，明白遵守規(guī)則，構(gòu)成初步的社會公德意識，做個“五 小”公民。5、搞好十月“家長開放活動”6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)資料如:和坐車的幼兒家長 持續(xù)電話聯(lián)

8、系、增設(shè)小藥箱。三、常規(guī)工作1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作， 打掃衛(wèi)生、 編號、調(diào)整座 位和活動區(qū)，了解新生狀況，舊生入園。2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境， 鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣， 并培養(yǎng) 其自我服務(wù)潛力。3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。4、每周周五三位老師一齊進(jìn)行一次班務(wù)會，分析本周工作狀況， 調(diào)整、改善工作方法及進(jìn)程。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、家園聯(lián)系欄:除月目標(biāo)、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教 學(xué)需要設(shè)置了英語專欄。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。2、活動區(qū):設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、 計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，資料有折紙、泥工、漏印版畫

9、、 彩墨畫、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子、飛盤。利用家長資源收 集材料，每月更換或添設(shè)。3、教室布置:在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化， 做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。五、教育教學(xué)（一）健康領(lǐng)域1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力:擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強(qiáng)幼兒安全教育， 明白遠(yuǎn)離生活中不安全的地方， 積累“注 意安全”的生活經(jīng)驗。4、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng) 用心參加體育活動的興趣。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動作。（二）語言領(lǐng)域1、能集中注意力

10、，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。2、樂意與同伴交流，能大方的在群眾中說話。3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。4、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。5、學(xué)習(xí)地一冊，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。（三）科學(xué)領(lǐng)域1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。4、正確認(rèn)讀數(shù)字110，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較5以內(nèi)數(shù)的 數(shù)量關(guān)系（四）社會領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自我的成長。2、愿意與同伴分享自我的東西。3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制。4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)， 激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、 愛家鄉(xiāng)人的 情感。（

11、五）藝術(shù)領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演。2、用心參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。3、學(xué)習(xí)漏印版畫、 實物印畫、吹畫等技法， 體驗多種美術(shù)活動帶 來的愉悅。4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。六、家長工作1、針對狀況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。2、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄， 宣傳家教科學(xué)知識、 指導(dǎo)方法、 爭 取家長對班級工作的支持、配合。3、對個別幼兒進(jìn)行有計劃、有目的的家訪。4、定期召開家長會、應(yīng)對面的與家長進(jìn)行交流。5、邀請家長參加開放日活動， 使家長以直觀的方式了解幼兒園的 教育方法，了解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。七、措施1

12、、用心參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 深刻領(lǐng)會精神， 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時， 明確職責(zé)， 保質(zhì)保量的完成每 一天的工作。3、根據(jù)班內(nèi)自身特點， 設(shè)置活動區(qū)， 增添活動材料， 組長家長動 手制作學(xué)、玩具。4、用心參加練兵活動，搞好家長開放日活動。5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系。6、每周做一次班內(nèi)狀況分析， 調(diào)整、 改善工作方法， 詳細(xì)填寫班 務(wù)日志?！酒?伴隨著新學(xué)期的到來，華星雙語藝術(shù)幼兒園也開始步入正軌。一切都是新的開始，完美的開始就是成功的一半，為了抓好起點，我將 努力去做好中班的各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作計劃匯報如下：一、班況分析：我班目前有幼兒3

13、7人，大部分都是上過幼兒園的， 因此，剛?cè)雸@ 的哭鬧現(xiàn)象較少，并且也能在兩天內(nèi)就穩(wěn)定下來。經(jīng)過一周的常規(guī)培 養(yǎng)，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛，喜歡上幼 兒園，能用心愉快地參加各項活動。一部分幼兒能自信地在群眾面前 用普通話表達(dá)自我的情感， 喜歡和小朋友交往。自理潛力也有所提高，幼兒已意識到了自我的事情自我做，90%的幼兒能自我穿*服，自我 進(jìn)餐。有必須的安全意識。但是由于受家庭教育環(huán)境及個體差異的影 響，本班幼兒存在一些不足之處： 如普通話的表達(dá)還不流暢， 不完整， 小部分幼兒活動時不能當(dāng)“禮貌小觀眾”傾聽別人的談話，自理潛力 有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段，還不能發(fā)展

14、游戲情節(jié)。針 對以上良好的共性和存在的不足，本學(xué)期，我們將從本班實際出發(fā)， 認(rèn)真結(jié)合園學(xué)年工作計劃以及華星幼兒園的特點， 讓每名幼兒健康地， 富有個性地發(fā)展。二、主要工作任務(wù)（一）保教工作1、注重幼兒身心健康的發(fā)展。 根據(jù)中班幼兒的年齡及生理， 動作 發(fā)展的特點，編制富有家鄉(xiāng)特色的早操器械，利用各種材料制作戶外 活動玩具并定期更換，籌備幼兒群眾舞及趣味運動會，激發(fā)幼兒參與 體育活動的興趣。2、做好保健工作， 加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。 根據(jù)天氣變化及時為幼兒曾添 衣物，隨時帶給開水，生病孩子及時給予治療和關(guān)愛。教師做好安全 教育，如走路輕輕，飯前洗手等。3、創(chuàng)設(shè)寬松， 自由，用心互動的語言交往環(huán)境， 針對

15、本班幼兒普 通話表達(dá)欠缺完整性， 語匯較貧乏等特點。 設(shè)置“安靜寶寶”的區(qū)域， 帶給各種圖片和圖書，引導(dǎo)幼兒多說，多看。與幼兒多交流，鼓勵幼 兒把自我的話語表達(dá)完整。 開展系列活動 我愛華星我愛家親親好 老師等讓幼兒充分表達(dá)自我，體驗語言交流的樂趣。在活動中鼓勵 幼兒當(dāng)“禮貌小觀眾”，傾聽別人的談話。4、興趣是幼兒學(xué)習(xí)的源泉，好奇，好問，好動，渴望透過自我的 探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心 和認(rèn)識的興趣。本學(xué)年我們將結(jié)合華星學(xué)校的特點，創(chuàng)設(shè)寬松的探索 氛圍，帶領(lǐng)幼兒參觀校園以及組織秋游，引發(fā)幼兒與大自然的互動， 體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。5、提高區(qū)域活動的水平。 根據(jù)幼兒的

16、興趣和年齡特點合理地規(guī)劃 區(qū)域，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的各種區(qū)域如： 安靜寶寶， 叮?劇場，聰明豆豆等 根據(jù)主題需要帶給操作性強(qiáng)，幼兒感興趣的玩具。透過情境表演等方 式讓幼兒了解人區(qū)的要求及各常規(guī)。在活動中發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。 做好評價小結(jié)。6、幼兒自理潛力的表現(xiàn)直接影響到班級容貌。 抓住幼兒寄午的契 機(jī)，鼓勵幼兒自我的事情自我做，開展整理活動室，疊小被子，我能 行，我來幫忙你等活動，加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng)。開展“這天我值 日”的活動，教幼兒當(dāng)值日生，體驗為群眾服務(wù)的樂趣同時提高自我 服務(wù)潛力。7、幼兒動手操作潛力的培養(yǎng)。 “手是思維的鏡子， 是意識的培育 者”手部肌肉活動越多， 越能促進(jìn)大腦潛能的開發(fā)

17、， 促進(jìn)智力的發(fā)展， 根據(jù)本班幼兒園的實際狀況，我們將開展“搞笑的紙袋木偶”“百果 樹”“動物和車”等活動，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，不斷提高他們 的動手興趣和操作潛力。8、幼兒特長的培養(yǎng)， 針對本班幼兒自身的特點， 給予不一樣的藝 術(shù)培養(yǎng)和熏陶，如：美術(shù)、舞蹈、珠心算、英語、會話等，配合全園 開展“幼兒藝術(shù)培訓(xùn)展示”， 籌備“迎六一活動”， “家長半日活動” 等，以激發(fā)幼兒對藝術(shù)的興趣，促進(jìn)幼兒自身特長的發(fā)展。（二）家長工作：1、進(jìn)行全面家訪， 了解幼兒假期在家的狀況， 以便有針對性地對 幼兒進(jìn)行教育。2、給每位幼兒準(zhǔn)備“家園聯(lián)系冊”， 每星期幼兒園和家長仔細(xì)填 寫幼兒在園和在家表現(xiàn)，以反饋幼兒狀況，做好互動工作。3、家長更多的參與班級的活動， 組織親子活動， 每星期讓幼兒有 一次親情聯(lián)絡(luò)，電話聯(lián)系遠(yuǎn)方的爸爸媽媽，拉近家長與