九年級(jí)化學(xué)1-12單元測(cè)試題(無(wú)答案)_第1頁(yè)
九年級(jí)化學(xué)1-12單元測(cè)試題(無(wú)答案)_第2頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教版九年級(jí)化學(xué) 1-12 單元測(cè)試題(無(wú)答案)1 / 6九年級(jí)化學(xué) 1-12 單元測(cè)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量 :H: 1 C: 12 N: 140: 16 Cu: 64 Ca: 40第 1 卷(選擇題共 14 分)選擇題(本題包括 14 小題,每小題只有 1 個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題 1 分,共 14 分)1 化學(xué)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),下列說(shuō)法不合理的是A. 提倡步行、騎自行車(chē)和乘公共車(chē)等低碳”出行方式B. 將地溝油回收加工為生物柴油以提高資源利用率C. 有機(jī)合成材料的廣泛應(yīng)用有百利而無(wú)一害D. 農(nóng)業(yè)上采取滴灌的方式可以提高水的利用效益2 分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要科學(xué)方法。下列物質(zhì)分類(lèi)正

2、確的是B.二氧化碳一一純凈物D.氯酸鉀氧化物4.著名科學(xué)家張存浩獲 2013 年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的氧化劑是高氯酸銨(NH4C104),氯元素的化合價(jià)是A. - 1B. +3C. +5D. +75.-宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)重要的思維方式。下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是 A .氧化汞分解成汞和氧氣 分子可以再分B .物體的熱脹冷縮 一一分子的大小發(fā)生變化C .二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同一一分子構(gòu)成不同D .金剛石和石墨物理性質(zhì)不同一一原子排列方式不同6.下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是A.蒸餾水單質(zhì)C.空氣一一化合物A.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒B.蠟燭逐漸熄滅D.冷卻后粗銅絲 b 端略

3、上升,他研究的火箭燃料常用3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是人教版九年級(jí)化學(xué) 1-12 單元測(cè)試題(無(wú)答案)2 / 67. 對(duì)乙酰氨基苯酚(C8H9NO2)是速效感冒膠囊的有效成分之一,下列敘述正確的是A 對(duì)乙酰氨基苯酚中氮元的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小B .對(duì)乙酰氨基苯酚中含有2 個(gè)氧原子C 對(duì)乙酰氨基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量是151D .對(duì)乙酰氨基苯酚中,碳,氫、氦、氧元素的質(zhì)量比是& 9: 1: 28. 可以一次鑒別出空氣、氧氣、氫氣、二氧化碳四瓶無(wú)色氣體的最好方法是A .將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B .分別滴入紫色的石蕊試液C .將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D .分別加入適量的石灰水9.下列

4、除去少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法不合理的是混合物試劑或方法A銅同粉(鐵粉)磁鐵吸引BCO (CO2)將混合氣通入足量澄清石灰水CCO2(CO)點(diǎn)燃混合氣體DFeCb 溶液(CuCl2溶液)足量 Fe 粉,過(guò)濾10.下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是A.化學(xué)與能量B.化學(xué)與安全只有燃燒才能放出熱量檔案室著火用二氧化碳滅火器滅火碳與二氧化碳反應(yīng)是吸熱反應(yīng)在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開(kāi)燈尋找泄漏源C.化學(xué)與生活D.化學(xué)與資源缺之維生素 A 容易患夜盲癥石油分餾得到汽油、柴油屬于物理變化用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃可燃冰將成為未來(lái)新能源鈣、鐵、鋅等都是人體必

5、需的微量元素海洋中蘊(yùn)臧著豐富的化學(xué)資源11.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙B. 一氧化碳還原氧化鐵,紅色粉末變成銀白色C. 木炭與氧化銅在高溫下反應(yīng)生成紅色固體D. 硫在氧氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成一種刺激性氣味氣體12.向含有 AgNO3、Cu (NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾A .若向?yàn)V出的固體中滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則固體是Ag 和 Fe的混合物B .若向?yàn)V出的固體中滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有C .若向?yàn)V出的固體中滴加鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,則固體一定含有Fe(NO3)2和 CU(NO3)2Ag 和 CU兩種單質(zhì)人教版九年級(jí)化學(xué)

6、 1-12 單元測(cè)試題(無(wú)答案)3 / 6D .若向?yàn)V出的固體中滴加鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有Fe(NO3)2人教版九年級(jí)化學(xué) 1-12 單元測(cè)試題(無(wú)答案)4 / 6B.圖 2 所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,又說(shuō)明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒C.圖 3 所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明電解水生成氫氣和氧氣,又說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的D.圖 4 所示實(shí)驗(yàn)既可探究可燃物的燃燒條件,又說(shuō)明紅磷不是可燃物14. A、B、C、D、E 是初中常見(jiàn)的 5 種物質(zhì),其中 2 種是氣體單質(zhì),3 種是化合物.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示下列有關(guān)判斷不正確的是 A . E 定是甲烷B . A 和 D 是單質(zhì)C.B 和

7、 C 性質(zhì)不同是由于分子的構(gòu)成不同D.B、C、E 是化合物第 U 卷(非選擇題共 36 分)15.( 8 分)化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。(1)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)(各寫(xiě)一個(gè)):1_ 常溫下呈液態(tài)的金屬 _; 地殼中含量最多的元素 _用于人工降雨的干冰 _;實(shí)驗(yàn)室酒精燈中常用的燃料 _(2)眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具,右圖是一款變色鏡的示意圖:1所標(biāo)物質(zhì)中屬于合成材料的是 _。2夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì),這是由于銅生銹的原因,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CU+O2+H2 Cu2(OH)2CO33該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr )和氧化銅在強(qiáng)光照射防 z 乳

8、一 下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深,請(qǐng)寫(xiě)出溴化銀中陽(yáng)離子的符號(hào)_ ;當(dāng)光線(xiàn)變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應(yīng)中起_ 作用。13.通過(guò)下列圖示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是A.圖 1 所示實(shí)驗(yàn)既說(shuō)明甲烷具有可燃性,又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素人教版九年級(jí)化學(xué) 1-12 單元測(cè)試題(無(wú)答案)5 / 6(1)_ 寫(xiě)出儀器 C 的名稱(chēng)。(2) 實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F、I 夕卜,還需增加的儀器是 _ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _(3)_組裝一套實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的氣體發(fā)生裝置所需的儀器是 _(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _

9、。(4) 小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計(jì)了圖J 的發(fā)生裝置來(lái)代替 B 裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是-(5)硫化氫是無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其密度大于空氣;可以燃燒,燃燒時(shí)生成水和二氧化硫氣體;能溶于水,且能與氫氧化鈉反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S)。請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容和下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置用字母表示):收秦蠶賣(mài)屯毛址頊麗豪1制取 H2S 發(fā)生裝置選用 _ ,收集裝置選用 _,收集 H2S 氣體應(yīng)從 _端(填導(dǎo)氣管代號(hào))導(dǎo)入集氣瓶。2H2S 燃燒的化學(xué)方程式是 _,請(qǐng)你判斷能否用 0 裝置處理尾氣及理由。L_ MN匚 _016.(11 分)

10、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器, 回答有關(guān)問(wèn)題:人教版九年級(jí)化學(xué) 1-12 單元測(cè)試題(無(wú)答案)6 / 617.( 6 分氯化鐵溶液能與銅反應(yīng)生成可溶性的氯化銅和氯化亞鐵,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷 線(xiàn)路板.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(2)步驟實(shí)驗(yàn)操作前發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):2FeCb+Fe=3FeCl2和(3) 步驟中適量稀鹽酸的標(biāo)志是類(lèi)型是。(4) 該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質(zhì)是18.( 11 分)某興趣小組欲驗(yàn)證草酸晶體(H2C2O42H2O)的熱分解產(chǎn)物,請(qǐng)你參與過(guò)程分析。探究過(guò)程如下:【查閱資料】1.草酸晶體(H2C2O42H2O)是一種無(wú)色晶體,100C開(kāi)始失水,1015C熔化,150C左右分解產(chǎn)

11、生 H2O、CO 和CO2,反應(yīng)方程式為: H2C2O42H2O?COT +CO2T+3HO。2.濃硫酸具有吸水性,常用作氣體干燥劑;氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳效果非常好。3.白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣變藍(lán)色?!緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置C、F 中澄清石灰水足量)定條件,其中玻璃棒的作用(1)步驟中實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)是,步驟發(fā)生反應(yīng)的基本人教版九年級(jí)化學(xué) 1-12 單元測(cè)試題(無(wú)答案)7 / 6【問(wèn)題討(1)下列可有作 A 中草酸晶體熱分解最佳 裝置的是FD人教版九年級(jí)化學(xué) 1-12 單元測(cè)試題(無(wú)答案)8 / 6(2) 該興趣小組進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時(shí)間后再點(diǎn)

12、燃E 處的酒精燈,原因是。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到:B 中白色無(wú)水 CUSO4變成藍(lán)色,C 中澄清石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式|,E 中(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)則可證明草酸晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO 和 C02。(4) 若通過(guò) F 裝置中澄清石灰水變渾濁來(lái)證明草酸晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO,則需在 C 和 D裝置之間依次增加盛有氫氧化鈉溶液與澄清石灰水的洗氣瓶,石灰水作用是_(5) 從環(huán)保角度考慮,該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷是 _。【繼續(xù)探究】(6)蘭蘭把 E 中生成的銅與稀硫酸混合加熱,發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段是間后,溶液開(kāi)始變成淡藍(lán)色, 同時(shí)產(chǎn)生較多的氣泡,生成的是什么氣體呢?她猜想可能是H2;可能是 NO?;可能是 SO2,亞亞認(rèn)為猜想 _ (填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論