制取氧氣(第2課時)教學(xué)案

1、灌云縣王集中學(xué)九年級化學(xué)教學(xué)案班級 九 2=姓名周次4年級學(xué)科九化主備人溫素榮審核人朱敏文備課日期9.20授課日期9.27課型新授授課人武光燦課題課題 3 氧氣的制?。ü?2 課時）課時2學(xué)習(xí)目標(biāo)（1） 了解實驗室中制取氧氣的主要方法和原理，初步了解通過化學(xué)實驗制取新物質(zhì)的方法。（2） 練習(xí)連接儀器的操作，學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性，動手制取氧氣。（3）認(rèn)識分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。重點氣體制取。難點氣體制取。環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程二次備課 （學(xué)生訂正）【自學(xué)知疑】1 用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)當(dāng)注意哪能問題？【互動探究】實驗室利用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能有哪能?【精講點

2、撥】【冋題】實驗室制取氧氣時選用哪些儀器？【問題】用什么方法收集氧氣？選用哪些儀器？【板書】2 收集方法（1）排水法（氧氣不易溶于水）（2）向上排空氣法（氧氣比空氣略重或密度比空氣略大）【問題】給試管中固體加熱應(yīng)如何操作？為什么？【問題】用排水法收集氧氣時應(yīng)如何操作？為什么？【問題】用排空氣法收集氧氣時如何操作？【問題】用排氣法收集氧氣時如何驗滿？題】如何檢驗氧氣？【板書】3.操作要求 4 .驗滿方法 5 .檢驗方法【問題】實驗室制取氧氣屬于什么變化？這兩個反應(yīng)有什么共同特征？與化合反應(yīng)有什么區(qū)別？【板書】分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的反應(yīng)。尢影】課堂練習(xí)二（見附 2）【課后

3、小結(jié)】通過本節(jié)學(xué)習(xí)初步掌握實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理和操作要求；了解工業(yè)制 取氧氣的原理；理解分解反應(yīng)。【矯正遷移】11實驗題：右圖是用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。指出儀器的名稱：_:_:_ :_ :_ ； _指出圖中的錯誤：；：。預(yù)測圖中錯誤可能帶來的后果： ： ； ： 。在高錳酸鉀裝入試管前應(yīng)事先進(jìn)行的步驟是：。該實驗用法收集氧氣，因為_ 。用該方法收集氧氣時，要使集氣瓶內(nèi)充滿水而不留空氣，應(yīng)如何操作？為了防止水倒流使熱的試管破裂，應(yīng)先，然后再應(yīng)用的方式放置已充滿氧氣的集氣瓶，氧氣才不易外逸。12下列是實驗室制取并收集氧氣的裝置圖，試根據(jù)裝置圖回答相關(guān)問題。ACDB若利用加熱高錳酸鉀的方法制取

4、氧氣，應(yīng)選用裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為；若利用分解過氧化氫的方法制取氧氣，其發(fā)生裝置應(yīng)選用，黑色粉末二氧化錳所起的作用是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。實驗中，若用排水法收集氧氣，最適宜的時刻是，集滿氧氣后，將集氣瓶小心地移出水面，放在桌上，這是因為；若用向上排空氣法收集氧氣，將帶火星的木條伸入瓶中，發(fā)現(xiàn)木條不復(fù)燃，其原因可能是。某同學(xué)將一根細(xì)鐵絲盤成螺旋狀， 在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗， 可看到 ，實驗 后，他發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，其原因可能是 。該反 應(yīng)的文字表達(dá)式為 。鞏固練習(xí)1用高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)當(dāng)注意哪能問題？2實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中，不需要使用的儀器是A、鐵架臺B

5、、試管C、酒精燈D、蒸發(fā)皿3實驗室收集氧氣的方法是A、只有用排水法B、只有用向上排空氣法C、可以用排水法或向上排空氣法D、以上說法都不對4 用排空氣法收集氧氣，證明集氣瓶中充滿氧氣的方法是A、用帶火星的木條伸到瓶口B、用燃著的木條伸到瓶口C、用帶火星的木條伸到瓶內(nèi)D、用燃著的木條伸到瓶內(nèi)5具有下列性質(zhì)的氣體，只宜用排水法收集的是難溶于水，密度比空氣大不易溶于水，易和空氣中的氧氣反應(yīng)易溶于水，密度比空氣大難溶于水，密度大小與空氣相近A、B 、C 、D 、6用高錳酸鉀制取氧氣，檢查裝置氣密性的正確順序是用手握住試管外壁把帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞進(jìn)試管把導(dǎo)管的一端浸入水里A、B 、C 、D、7某冋學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)液體呈紫紅色，請分析其主要原因是A、沒有預(yù)熱B 、試管口忘了放一團棉花C 、導(dǎo)管太粗 D 、裝置的氣密性不好&工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣的依據(jù)是A、氮氣和氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同B、氮氣和氧氣在水中的溶解性不同C、氮氣和氧氣的密度不同D、氮氣和氧氣的沸點不同9 實驗室利用加熱高錳酸鉀