小學生奧數(shù)學習中常見問題解決方法

1、.小學生奧數(shù)學習中常見問題解決方法【編者按】查字典數(shù)學網(wǎng)英語四六級頻道為大家搜集整理了小學生奧數(shù)學習中常見問題解決方法供大家參考，希望對大家有所幫助!一、家長不是奧數(shù)高手，如何配合老師的教學？老師們都希望孩子們給聽完一次課后，可以回家給家長講題。這樣做有兩個好處：讓家長更好的理解孩子學習的情況;孩子再一次復習當天學習的內(nèi)容。切記學習的主體是學生。二、孩子在課堂完成作業(yè)還不錯，但回家做題畏難情緒高，依賴思想嚴重。這是一個普遍的現(xiàn)象，稍許的畏難情緒并沒有什么大礙。孩子假如每天都積累一些難題無法解決，時間長了畏難情緒會越來越嚴重。長期如此就會嚴重地影響學習。當孩子做題遇到困難時，家長可以想方法爭取當

2、日解決。我們不怕出現(xiàn)問題，怕的是積累問題。三、如何進展各知識點之間的串聯(lián)，在頭腦中建立奧數(shù)的理論體系？這個主要是老師的任務。孩子們?nèi)缃衲挲g還小學習的時間也短很難建立完好的奧數(shù)理論體系。但是作為過來人的老師一定對這些問題有所認識。隨著學習時間的增長知識的積累，六年級的孩子還是有可能有自己歸納的一套東西的。四、奧數(shù)對初中學習以致今后的數(shù)學學習的詳細好處？假如單純的講奧數(shù)，絕對是個好東西。一般人不覺得奧數(shù)好是因為一般人學不透。奧數(shù)在開拓思維訓練思維才能方便還是很有用的。把腦袋練的異常聰明，對什么事情沒有幫助呢?五、題目和知識點割裂嚴重，不能匹配，不點不會做題，只要點一下就下筆如有神。奧數(shù)的精華就在于

3、那個點。不是題目和知識點嚴重割裂，而是我們還沒有練出來火眼金睛。道行上我們還需要繼續(xù)修煉。六、奧數(shù)學習對孩子思維拓展和今后的學習有什么作用？奧數(shù)學的好的不一定能成為數(shù)學家，但是數(shù)學家學奧數(shù)一定能學得好。七、怎樣培養(yǎng)孩子學習奧數(shù)的興趣，家長如何引導孩子養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣？現(xiàn)階段還是需要依靠老師，老師要讓孩子在學習中感受到快樂。家長的任務就是引導孩子深化考慮，英勇面對難題，盡量抑制畏難情緒。八、小升初階段奧數(shù)的內(nèi)容和解題總體思路，如何快速進步孩子的奧數(shù)成績，該不該大量的練習做題？奧數(shù)題難就難在沒有整體的解題思路。靈敏多變是奧數(shù)題的特點。練習題詩需要做的，但是要有系統(tǒng)的做，不能每一本書只看前三頁

4、。九、奧數(shù)競賽的考點有哪些，閱卷規(guī)那么是怎樣的，考試時哪些步驟是必須寫的，怎么答題才不丟分？這個要詳細問題詳細分析，希望杯、華杯賽和鄭州本地的杯賽要求都不一樣。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。十、奧數(shù)不同專題的學習方法，非常規(guī)題如何應對，綜合題型怎么運用？課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?

5、還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。四五年級一般都是在進展專題學習，六年級會學習一些綜合性題目。我習慣稱這類題目為多知識點考題，這類題目會成為今后考試的重點。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，