2018年9月10日+了解并掌握常見的古代文化知識高一語文人教版必修1+版含解析

1、2018年9月10日了解并掌握常見的古代文化知識高考頻度：；難易程度：算例在我【2018年高考新課標全國卷I】閱讀下面的文言文，完成問題。魯芝，字世英，扶風邨人也。世有名德，為西州豪族。父為郭泛所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居雍，耽思墳腭?？づe上計吏，州辟別駕。魏車騎將軍郭淮為雍州刺史，深敬重之。舉孝廉，除郎中。后拜騎都尉、參軍事、行安南太守，遷尚書郎。曹真出督關右，又參大司馬軍事。真薨，宣帝代焉，乃引芝參膘騎軍事，轉天水太守?？む徲谑瘢瑪?shù)被侵掠，戶口減削，寇盜充斥，芝傾心鎮(zhèn)衛(wèi)，更造城市，數(shù)年間舊境悉復。遷廣平太守。天水夷夏慕德，老幼赴闕獻書，乞留芝。魏明帝許焉。曹爽輔政，引為司馬。芝屢有謊言

2、嘉謀，爽弗能納。及宣帝起兵誅爽，芝率余眾犯門斬關，馳出赴爽，勸爽曰：公居伊周之位，一旦以罪見黜，雖欲牽黃犬，復可得乎！若挾天子保許昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不從！舍此而去，欲就東市，豈不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下獄當死而口不訟直志不茍免宣帝嘉之赦而不誅俄而起為并州刺史諸葛誕以壽春叛，魏帝出征，芝率荊州文武以為先驅。誕iBua.,EBJiaaBB1.1uiuiiiiaBBiiia平，遷大尚書，掌刑理。武帝踐祚.，轉鎮(zhèn)東將軍，進爵為侯。帝以芝清忠履正，素無居宅，使軍兵為作屋五十間。芝以年及懸車,告老遜位，章表十余上，于是征為光祿大夫，位特進,給吏卒，門施行馬。羊祜為車騎將軍，乃以位

3、讓芝，曰：光祿大夫魯芝潔身寡欲，和而不同，服事華發(fā)，以禮終始，未蒙此選，臣更越之，何以塞天下之望！”上不從。其為人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝為舉哀，謚曰貞，賜瑩田百畝。（節(jié)選自晉書魯芝傳）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.三墳五典傳為我國古代典籍，后又以“墳籍”“墳典”為古代典籍通稱。B. “闕”原指皇宮前面兩側的樓臺，又可用作朝廷的代稱，赴闕也指入朝覲見皇帝。C. “踐昨”原指踏上古代廟堂前臺階，又表示用武力打敗敵對勢力，登上國君寶座。D.遜位，也稱為讓位、退位，多指君王放棄職務和地位，這里指魯芝的謙讓行為。1皿逖“忻】本題考查了解并掌握常見古代文化常識的能力

4、。對于文化常識，應該熟記，注意容易設錯點，本題中I.威挎"壽魅"踣兒古代席堂靜畬眇著，亡是“畸上昨阱主任，古代廟寢堂前兩階,!階.凈階上為主卷口同片“又表尋用武力打毆蔻:對勢力不署合原文，也思誤.!名嬸克睛了解并掌握常見的古代文化知識文化常識是中學階段都非常重視的試題類型，主要考查學生對古典的文化知識的積累。在高考試卷中，其作為文言文閱讀的一個重要知識點，難度還是挺大的?？嘉幕R，關鍵是懂文化知識。學生要注意平時的學習和積累，可采取分門別類的識記法記憶。高考中的古代文化知識主要分為如下幾大類：一、姓名稱謂，二、古代官職，三、科舉制度，四、風俗禮儀，五、文史典籍，六、飲食器

5、用，七、音樂文娛，八、天文歷法，九、古代地理，十、古代服飾，十一、古代刑罰，十二，目錄辭書。另外，在答題時運用課內知識回顧法來判斷對錯，不失為一種好方法。學霸魏若一、課內閱讀閱讀下面的文段，完成后面題。沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中.，使子嬰為相，珍寶盡有之.?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山.東.時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項伯者，項羽季父也，素善.留侯張良。

6、張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。（選自史記項羽本紀）1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.珍寶盡有之.之：無實義B.旦日饗.士卒饗：犒勞C.貪于財貨，好美姬.姬：帝王之妾D.素善留侯張良善：友善，交好2 .下列特殊句式不同類的一項是（）A.此天子氣也B.劉備，天下梟雄C.楚左尹項伯者，項羽季父也D.私見張良，具告以事3 .下列有關文學常識和文化常識的表述，不正確的一項是（）A.史記是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上起傳說中的黃帝，下訖漢武帝太初四年共3000多年的歷史。B.史記被毛澤東譽為“史家之絕唱，無韻之離騷

7、”，說明它不但在中國史學上有重要地位，而且有很高的文學價值。C.文段中的“關中”，指函谷關（在今河南靈寶東北）以西，今陜西一代。D.文段中的“山東”，古今異義，在這里指嵋山以東，也就是函谷關以東地區(qū)。二、課外拓展閱讀下列文言文段，完成小題。舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事，與高祖俱隱。初從高祖起豐，攻下沛。高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之。項羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關事。項羽既饗軍士,中酒，亞父謀欲殺沛公，令項莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項伯常屏蔽之。時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳

8、下。項羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲。”項羽曰：“壯士！”賜之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽曰：“能復飲乎？”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，待大王。大王今日至，聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也?！表椨鹉弧Ｅ婀鐜?，麾樊噲去。是日微樊噲奔入營消讓項羽，沛公事幾殆。繇布反時，高祖嘗病甚，惡見人，臥禁中，詔戶者無得入群臣。群臣絳、灌等莫敢入。十余日，噲乃排間直入，大臣隨之。上獨枕一宦者臥。噲等見上流涕曰：“始陛下與臣等起豐、沛，定天下，何其壯也！今天下已定,又何憊也！且陛下病甚大臣震恐不見臣等計事顧獨與一宦者絕乎豈陛下既忘趙高之事乎高

9、帝笑而起。孝惠六年，樊噲卒，謚,為武侯。子伉代侯。太史公曰：“吾適豐沛，問其遺老，觀故蕭、曹、樊噲、滕公之家，及其素，異哉所聞！方其鼓刀屠狗賣緡之時，豈自知附驥之尾，垂名漢廷，德流子孫哉？”（節(jié)選自史記樊酈滕灌列傳»）4 .對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.且陛下病甚/大臣震恐不見/臣等計事顧獨/與一宦者絕乎/豈陛下既忘趙高之事乎/高帝笑而起B(yǎng).且陛下病甚/大臣震恐/不見臣等計事/顧獨與一宦者絕乎/豈陛下既忘趙高之事乎/高帝笑而起C.且陛下病甚大臣/震恐不見/臣等計事顧獨/與一宦者/絕乎/豈陛下既忘趙高之事乎/高帝笑而起D.且陛下病甚大臣/震恐/不見臣等計事/顧獨與一宦者

10、/絕乎/豈陛下既忘趙高之事乎/高帝笑而起5 .下列對文中加點詞語相關內容的解說不正確的一項是（）A.參乘：亦作“駿乘”。古時乘車，站在車右擔任警衛(wèi)的人。B.謚號：是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其它地位很高的人，按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號，始于西周。C.太史公：是西漢武帝時期設立的官職名稱。是我國古代官方史料的專職記錄者。司馬遷在史記中稱呼其父司馬談及自稱為太史公。D.列傳：中國紀傳體史書的體裁之一。司馬遷撰史記時首創(chuàng)，為以后歷代紀傳體史書所沿用。記錄歷代帝王的生平、政績。6 .下列對文章內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.樊噲是沛縣人，原以殺狗、賣狗肉為生，后隨漢高祖

11、起事。成功后，先在劉邦門下做舍人，后被封為舞陽侯。B.項羽駐軍戲下，準備進攻沛公。沛公見項羽，向他說明自己并沒有做封鎖函谷關，不讓諸侯軍入關之事。C.樊噲勇敢豪爽，當劉邦處于危險境地時，他不顧個人安危，闖入營帳，用自己的身體擋在劉邦的前面，還義正詞嚴地譴責項羽，幫助劉邦脫離險境。D.劉邦因患病獨臥宮中，不見朝臣，精神疲憊。樊噲直入宮內，以趙高篡權的教訓，說服劉邦，使劉邦精神振作起來。7 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關事。譯文:(2)始陛下與臣等起豐、沛，定天下，何其壯也!譯文：摹素與解所1.C【解析】曰本題考查文言實詞在文中含義的理解能力。思考

12、時，要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據(jù)上下文推斷出其詞義，C項，姬：美女，古時對婦女的美稱。故選CoD析】一本題考查文言司武的理答能力;分析舊可松鋸常兄的文官句式類型及同法，緒合著具體語境分析判斷正D為便裝男氐雀馨句，蕓利三項均為列妒穹，聶亙口.3. B【解析】本理考查文學窘積的識記言力,今行匕可松穗平葉林知識熊累，露合著逸項的袤述分析判斷口B項，號"毛澤東”夜為.普玉口改淙瓦【技巧點撥】文學文化常識，廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品，文學中的地理，歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學

13、習慣。(1)作家作品。包括：中國古代作家姓名、字、號、溢號、朝代、作品及作品集、在文學史上的地位、作品集的體例；中國現(xiàn)代當代作家姓名、籍貫、時代、作品及作品集、成名作、代表作、對作者及作品的評價；外國作家的姓名、國籍、時代、作品及作品集、成名作、代表作、文學流派、對作者及作品的評價。(2)古代文化常識。如天文歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂名號等。(3)文體知識與類別。包括古代文體知識及類別和現(xiàn)代文體知識及類別，如記敘文、說明文、議論文、詩歌、散文、小說等。(4)有關作品內容的知識。如名家名篇中的人物形象、情節(jié)安排、環(huán)境描寫的名句、名段；古代作家作品中的成語、典故、名句的出處；詩、詞、曲的名句

14、等等。4. B【解析】之首一文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞郑€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。此題較容易，注意標志性的詞語有“大臣”“不見”“顧”“豈”“高帝”。5. D【解析】CS-本題考查學生對于中國古代文化常識的積累情況。中國古代文化常識面廣量大，涉及的點和面很多，需要考生平時做個有心人，隨時看到隨時積累，并能舉一反三進行記憶。D項，“本紀”記歷代帝王生平、政績；“列傳”記重要人物的言行事跡，主要敘

15、人臣。6. C【解析】解答理解文言文內容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。C項，“用自己的身體擋在劉邦的前面”與原文不符。7. (1)沛公使一百多人乘車騎馬跟從他來到項羽的軍營，通過項伯面見項羽，向項羽謝罪，說明沒有不讓項羽入關的意圖。(2)當初陛下率領我們在豐、沛起兵，平定天下，那時多么健壯啊！析】,文言翻譯是文言義考的亡港為內容，翻諉注噫直圣，史句孑中的每一個字若妾落到安籠，不

16、能急譯的財詞等捐掉，書喙的內容根鐳上下文補充,這樣才能做勃不丟分口平時制練忖注意自己確定電于的.毆分點，莪徑時果證蔗分點的落安，龍此題中釣ci)*人二使一百多人來車登馬砥從.“因"通過、“諸”法靠.Q)建"粕兵"超乎土，話”看啥句、“何武”多幺，【參考譯文】舞陽侯樊噲，是沛縣人。以屠狗為職業(yè)，為了避禍，曾經(jīng)和高祖一起隱藏在芒山和碩山一帶。最初樊噲跟隨高祖在豐邑起兵，攻下沛縣，高祖做了沛公，以樊噲為舍人。樊噲跟隨沛公進攻胡陵、方與，回軍駐守豐邑，在豐邑一帶擊敗泗水郡郡監(jiān)的軍隊。項羽的軍隊駐扎在戲水一帶，打算進攻沛公。沛公使一百多人乘車騎馬跟從他來到項羽的軍營，通過項

17、伯面見項羽，向項羽謝罪，說明沒有不讓項羽入關的意圖。項羽用酒肉款待沛公的隨從將士。喝酒喝到似醉非醉的時候，亞父范增企圖謀殺沛公，讓項莊在席前舞劍，趁機行刺，項伯就用自己的身體保護沛公。這時帳中只有張良一個人陪同沛公。樊噲在營門外聽說事情緊急，就帶劍持盾來到軍門。守門的衛(wèi)士阻擋，樊噲徑直闖了進去，立在帳下。項羽注視著他，問是誰。張良說：“是沛公的參乘樊噲。”項羽說：“壯士！”就賜給他一杯酒和一條豬腿。樊噲喝完了酒，就拔劍切肉，把一條豬腿都吃光了。項羽說：“能再喝嗎？”樊噲說：“我死都不怕，一杯酒算得了什么！如今沛公首先攻破秦軍進入咸陽，不住進宮室而駐軍霸上，以待大王的到來，大王一到，就聽信了小人

18、的讒言，與沛公有了隔閡。我恐怕人們懷疑大王，天下從此分裂瓦解。”項羽默默不語。沛公起身上廁所，召樊噲一同出去。那天如果不是樊噲闖入營帳責備項羽，沛公的事情幾乎危險了。黥布反叛時，高祖身患重病，躺在宮中不愿見人，命令門衛(wèi)不準群臣入內。絳侯、灌嬰等群臣都不敢進去。十多天后，樊噲推開門徑直走了進去，大臣們也跟著進去。只見皇帝獨自枕著一個宦官躺著。樊噲等人進前痛哭流涕地說：“當初陛下率領我們在豐、沛起兵，平定天下，那時多么健壯??！如今天下已經(jīng)平定，怎么竟然這樣疲憊！陛下病勢沉重，大臣們都很擔心。陛下不召見群臣商議事情，卻只和一個宦官在一起，與外界隔絕，難道陛下忘記了趙高的事情嗎？”于是高帝笑著從床上起來了。孝惠六年，樊噲去世，謚號為武侯。他的兒子樊伉代舞陽侯。太史公說：“我到豐、沛兩縣訪問經(jīng)歷世變的老人，觀看蕭何、曹參、樊噲、夏侯嬰的故居，了解他們平素的為人，真是聞所未聞啊。當他們執(zhí)刀殺狗、販賣絲綢的時候，哪里會想到通過依附別人使自己名垂?jié)h廷、德惠施于子孫呢？”情感語錄1 .愛情合適就好，不要委屈將就，只要隨意，彼此之間不要太大壓力2 .時間會把最正確的