三個小伙伴=教案教學設計

1、.三個小伙伴=教案教學設計文章:本文章的主要內容是關于三個小伙伴=教案教學設計，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！教學目的:1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2. 學會本課生字，其中田字格上方的字只識不寫，認識一種新筆畫。3. 體會三個小伙伴互相配合，各現(xiàn)其能，最終圓滿完成任務的愉悅心情，感悟同心協(xié)力方能做好一件事的道理。教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背誦。教學具準備及輔助活動:1、 實物投影儀。2、 圖片、生字卡片。主要板書方案:14 三個小伙伴野豬 嘴拱樹坑袋鼠 口袋運肥料小象 鼻子澆水作業(yè)設計安排:課內:描紅、臨寫。課外:朗讀、背誦。教學過程:第一課時一、 提醒課題1、 看圖，

2、談話導入。2、 提醒課題。指名讀題。3、 齊讀課題。4、 過渡：故事里的三個小伙伴是誰呢？它們在一起要做一件什么事呢？二、 初讀指導1、 看圖讀故事開頭和結尾。1 看圖讀開頭。A看投影1，點名答復三個小伙伴是誰。B從圖上能看出它們去干什么嗎？C出示第一自然段。指名齊讀，指導讀好句中停頓。指導感情朗讀。分組讀，表演。2 看圖讀結尾。A看投影2，問：這幅圖上畫的是什么？B出示課文最后一段。C再次映示投影1，問：讀了故事的結尾，知道三個小伙伴已經栽好了樹。你們再看看這幅圖，讀讀開頭，細心的小朋友會有疑問嗎？2、 引入故事中間部分。1 引導學生根據生活經歷說說栽樹的步驟，相機出示以下詞語，指名讀。2

3、可是出示：沒有鋤頭挖樹坑怎么辦？沒有籮筐運肥料怎么辦？沒有水桶澆水怎么辦？3 是啊，這也沒有，那也沒有，可怎么栽樹呢？同桌猜猜三個小伙伴會怎么辦。4 自由讀課文，要求借助拼音將第二至五自然段讀正確，讀流利。5 檢查自讀情況。出示詞語讀。點名朗讀。三、 指導寫字1、 認讀生字：同拉么。2、 指導書寫。3、 學生在?習字冊?上描紅，臨寫，老師巡回指導，糾正寫字姿勢。四、 課內作業(yè)1、 用“一同說一句話。2、 熟讀課文。第二課時一、 精讀訓練1、 看圖聽課文錄音。三個小伙伴什么工具也沒帶卻栽好了樹，多有趣！要是能把這個故事有聲有色地講出來、演出來，比聽它更有意思了。2、 指導講、演故事。1 交流：三

4、個小伙伴，你喜歡誰？為什么？2 練讀課文，要求：把寫自己喜歡的小動物的自然段好好讀讀，讓老師和同學聽了也喜歡它。3 匯報朗讀，評議，老師重點指導讀好以下語句略，體會小動物們自告奮勇，承擔責任。4 難怪樹栽好了，它們那么愉快。齊讀結尾。5 師生聽配樂邊讀邊表演。6 自由練習講、演。7 點名上臺講故事，戴上頭飾表演，評選“故事大王和“小演員。二、 總結全文小朋友們在一起做事、玩耍，就應該像這三個小伙伴一樣，發(fā)揮自己的本領，勁兒往一處使，才能很好地完成任務，得到快樂。三、 看圖講故事，深化認識1、 老師講?好伙伴?的故事。2、 小結。四、 指導寫字1、 認讀生字：巴把沒有要。2、 記憶字形，說說你覺得哪些字比較難寫，你想提醒小朋友注意什么？3、 指導書寫。4、