《給予樹》教學設(shè)計 (2)

1、阜陽市實驗小學青年教師大賽教學設(shè)計31.給予樹教學設(shè)計實驗小學 王高潔一、教材簡析：課文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應(yīng)該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。課文贊揚了金吉婭的愛心和她的善良品質(zhì)。二、教學目標：1、知識與技能：（1）掌握生字新詞，聯(lián)系上下文或查字典理解詞語的意思。 （2）讀懂課文，了解金吉婭怎么花出20美元購買圣誕禮物的。（3）體會文章最后一節(jié)的含義。（4）了解母親的心情變化，有感情地朗讀課文。2、過程與方法: 在閱讀中理解課文內(nèi)容。3、情感態(tài)度價值觀：讓學生從中受到愛心教育。三、教學重難點：1、通過媽媽感情的變化，體會金吉婭善良、富有同

2、情心的美好品質(zhì)。2、理解課文的最后一段話。四、課型：新授課五、教具準備：相關(guān)課件六、教學流程: 第二課時（一）導入新課、復(fù)習生字詞 ：1、每年的12月25日是圣誕節(jié)，是西方國家最重要的節(jié)日，這是一個愛意流動的日子。在這一天會發(fā)生許許多多讓人感動、令人難忘的故事?，F(xiàn)在同學們就隨著老師一起走進課文來感受這個讓人感動的故事吧！今天我們繼續(xù)學習第31課給予樹（板書課題同時出示課件1），誰來用心地把課題讀一讀。（指名讀課題、齊讀）2、學習課文之前讓我們一起再來復(fù)習一下上節(jié)課學習的生詞。課件出示詞語：齊讀、男女生分開讀、指名讀（二）學習課文 1、標出自然段序號。2、指名讀第一自然段。課件出示：比較句子。3

3、、師讀第二自然段，課件出示相應(yīng)畫面。4、學習第三自然段 。師：媽媽擔心、生氣，哥哥姐姐興高采烈，而此時的金吉婭是什么表現(xiàn)呢？請同學們默讀第三段，用筆畫出描寫金吉婭的句子。師：你畫的句子是什么？生：只有八歲的小女兒金吉婭沉默不語。（課件出示。）師：知道什么是沉默不語嗎？（生作沉默狀。）師：金吉婭為什么沉默不語，她究竟在想些什么呢？（生答：(1)金吉婭沒有給家人買到像樣的禮物，心里很難過。師述：金吉婭也愛家人。(2)媽媽好不容易攢了錢，我給小女孩買了禮物，怕媽媽生氣。師：是的，她的心里始終想著媽媽，很在乎媽媽的感受。(3)我應(yīng)該向大家送上最誠摯的祝福，可我只買了棒棒糖，怎么面對大家呢？師：這是對家

4、人，對媽媽的愧疚呀。多么體貼的孩子。）透過沉默不語我們體會到了金吉婭的內(nèi)心，帶著自己的體會，誰再來讀讀這句話？（生讀。）師：如果和哥哥、姐姐興高采烈的樣子對比著讀，就更能讀出金吉婭沉默不語時的心情。誰愿意讀？（生再讀。）師：哥哥姐姐興高采烈是什么樣？（生作手舞足蹈興奮狀）金吉婭沉默不語呢？（生表演沉默狀）一邊想象，一邊讀，誰再試試？（生又讀。）5、學習第四自然段師：我們透過沉默不語，聯(lián)系上文，體會到了金吉婭的內(nèi)心，感到她是那樣體貼家人，可是她卻只買了棒棒糖給家人，而給陌生小女孩的則是洋娃娃，這究竟是為什么呢？請大家自由讀第四自然段，可以畫出最令你感動的句子。（生自讀，畫句子。）生：可是媽媽，我

5、們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。師：我注意到有不少同學都找了這幾句話，我把它打在屏幕上，看著屏幕誰再來讀一讀？師：圣誕節(jié)是多么讓孩子們盼望的節(jié)日呀，因為那一夜他們會收到許多禮物，他們會沉浸在快樂和幸福中?？墒沁@個小女孩呢？她卻什么都沒有。你想，她沒有什么？生：沒有禮物，沒有關(guān)心，沒有快樂，沒有愛。師：是的，小女孩什么都沒有，在金吉婭心里小女孩多么可憐呀，誰再來讀讀這句話？（生讀。）師：今年這位小女孩還缺少這些嗎？不，金吉婭不但把洋娃娃送給了她，讓她如愿以償，還給予她快樂、溫暖、關(guān)心、愛護這就是給予。給予的背后是金吉婭有一顆濃濃的愛心，一顆金子般的心。師：讀到這里，

6、從金吉婭的做法來看，你覺得金吉婭是個怎樣的孩子？出示課件同時（板書“善良”“仁愛”“同情”“體貼”。）6、學習第五自然段：拓展延伸，升華情感師：此時我就是金吉婭的媽媽，我擔心過，生氣過，可是現(xiàn)在，我高興極了，緊緊地擁抱著金吉婭，我為有這樣一個女兒而感到自豪。同學們，如果你也是金吉婭的家人，你又會是怎樣的心情？生：我欣慰極了，緊緊地擁抱著金吉婭。生：我自豪極了，緊緊地擁抱著金吉婭。師：是啊，作為媽媽的我，我會（師范讀最后一段。）師：作為姐姐的你會讀這一段（生讀。）師：作為哥哥的你會再讀這一段（生讀。）師：還有我們每一個被感動的人會再讀這一段（生齊讀。）師：讓我們記住金吉婭，記住金吉婭給予我們的這些，讓我們再懷揣著一顆濃濃的愛心一起來讀這一段。7、寫感謝語：師：同學們，金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼，深深地感動著我們。大家能夠想象到小女孩收到洋娃娃時幸福的笑臉，那一刻她會對金吉婭說些什么呢？（指名說）請同學們把你想說的寫下來吧。（欣賞佳作。）（三）總結(jié)師：同學們，我們生活在這樣幸福的日子里，不要忘了那些貧窮可憐的孩子，我們要對他們奉獻愛心。老師希望同學們都是一個樂于奉獻愛心的人，如果同學們都能夠做到這點，那老師也就如愿以償了。（四）教學反思： 在學習課文后，我讓學生進行一個小練筆，小女孩會對金吉