2018南京高三三模語文試卷參考答案及補充意見

1、2018南京高三三模語文試卷參考答案及補充意見一、語言文字運用（15分）1. D?！窘馕觥俊芭芙敝敢再u藝、行醫(yī)、算卦、相面等為職業(yè)，來往各地謀生?！芭荦?zhí)住笔侵冈趹蚯邪缪蓦S從或兵卒；或是喻指在人手下做無關(guān)緊要的事。“問鼎”主要有三層意思，一指圖謀奪取政權(quán)；二泛指覬覦侵占別國；三指觸犯、過問，也指奪取某些體育運動的頂尖成績?！叭局浮敝阜秩〔粦?yīng)該得到的利益，也指插手某件事情。一般用作貶義色彩。“名副其實”是指名稱或名聲與實際一致，側(cè)重于本身已有名氣?！皩嵵撩麣w”是指有了實際成就，就會有相應(yīng)的聲譽，側(cè)重于經(jīng)過努力得到名氣。2. C【解析】從“承蒙雅愛”、“不勝感激”可看出，此句交際用語是感謝他

2、人的招待而用的，但“叨陪”一詞是指榮幸地陪侍，是謙辭。在此不合語境?？捎谩叭膛阃狈椒险Z境，與全句表達(dá)的對他人的感謝之意相符。3. B【解析】由“水已成冰”可知，下句應(yīng)為，排除CD,“桔梗上漾著綺輝”，“綺輝”二字暗示后面應(yīng)為，排除A按照邏輯順序應(yīng)相連，中“這時卻全呈黛青色”，與中“似與這黃昏全不相干”相連也合情理，因此可得出順序為Bo4. B【解析】A答案將頭發(fā)比喻為蓬草，將胡子比喻為苔群；C答案將蚊蚣飛舞的樣子比喻為銀亮的霧；D答案將蟲聲比喻為滲出白水。由此可排除ACD答案為Bo5. C【解析】南京書展標(biāo)志由南京首字母N和繁體的“書”字組成，字母N象征開放的城門，也是南京歷史文化的代表

3、符號，表示南京書展歡迎與包容的態(tài)度。另外，標(biāo)志虛實相間，既代表了引領(lǐng)和搭建書籍交流平臺的實力，也象征了不斷增長和繁榮的圖書交易。ABD正確，C答案過度解讀。二、文言文閱讀（18分）6. C【解析】C選項“過”的意思是“來訪、前往拜訪、探望”。語出戰(zhàn)國策齊策四：“于是乘其車，揭其劍，過其友?！薄军c評】本題考察實詞的多個義項?？忌菀讓ⅰ斑^”的古義與今義混為一談，做題時要仔細(xì)推敲文本，將“經(jīng)過”一意代入題中，會發(fā)現(xiàn)與文意不符。本題適合用代入法，而其余幾個選項比較常見，考生比較容易判斷出來。這提醒我們在平時的學(xué)習(xí)中要注意積累，還要有靈活的方法，方可百戰(zhàn)不殆。7. B【解析】B項出自“同里王艮特愛重之

4、，為拜其母”，結(jié)合原文，我們可以知道：王艮很欣賞王冕，于是去拜見了王冕的母親，而不是王冕拜見了王艮的母親。C項中，篆億hucn）籀（zhdu）是文字發(fā)展過程中出現(xiàn)的書體的稱謂。指篆文和籀文，籀文指大篆，出現(xiàn)于周宣王時期。篆文指小篆，是由籀文（大篆）發(fā)展而來?！军c評】本題考查對文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的理解分析，難度中等。8. （1）你真是個愚蠢的人??！不出十年，這里就要一片荒蕪了，為什么還要去當(dāng)官呢?。?分，判斷句1分，“狐兔游”1分，“何以為"1分，語句通順1分）補充答案:8（1）第一分句1分，必須是判斷句，譯為“你真愚昧啊"、“你是愚昧的”不得分。第三分句1分，“狐兔游”可譯為“狐

5、貍兔子游蕩（出沒）第四分句2分，“何以為”必須譯為“為什么呢”，1分；“祿”是動詞，可譯為“做官”、“獲得俸祿”，1分，“俸”或“祿”有錯別字不得分。（2）（我）于是另外寫了這篇傳記,把它呈給史館，希望編纂史書的人有所選擇。（4分，“別”1分，“上”1分，“冀”1分，語句通順1分）補充答案:8 （2）第一分句1分，“因”可譯為“于是”、“因此”；“別”須譯為“另外”，譯為“特別”不得分；“為傳”可譯為“寫了這篇傳記”或“替他寫了這篇傳記”。第二分句1分，“上之”譯為“把（將）它呈、獻(xiàn)、上遞、上送、上交、上報給“，“上”譯為“上傳”不得分。第三分句1分，“擇焉”可譯為“選擇它”。語意通順1分。9

6、 .“灑落不羈、狂狷耿介、不慕名利、淡泊自處、甘于貧窮、甘于平淡、安貧樂道、講究孝道”。（4點即4分）【解析】“恒著高檐帽，衣綠蓑衣，躡長齒屐，擊木劍，或騎牛行市中?！笨梢钥闯鏊臑⒙洳涣b與狂狷耿介。“艮遺之草履一兩，諷使就吏祿，冕笑不言，置其履而去?！笨梢钥闯鏊麑γ摰牡础！八右型帘诙雀?，執(zhí)爨養(yǎng)母，教授弟子，以為常。”可以看出他的甘于貧窮、甘于平淡、安貧樂道與講究孝道。另一種答案：淡泊功名，崇尚古風(fēng)，狷狂不羈，安貧樂道，孝順母親。【參考譯文】王冕，字元章，是諸暨地區(qū)的一名農(nóng)家子弟。父親要他放牛，他就把牛放到田壟上，悄悄溜到學(xué)校，聽村里的孩子們讀書，晚上回去，牛不見了，父親大怒，用鞭子

7、打他。有段時間他住在寺廟，夜里坐在佛像的膝上，就著長明燈讀書。安陽韓性聽說了王冕的事感到很訝異，招他為弟子，于是王冕跟從韓性學(xué)習(xí)，通曉春秋。他曾經(jīng)參加了一次進(jìn)士考試，沒有考中，就把自己寫的文章全部燒掉，轉(zhuǎn)而讀古兵法書。王冕總是頭戴高檐帽，身穿綠蓑衣，足踏長齒屐，揮擊木劍，有時騎著牛穿行于街市中，有人不喜歡他的狂傲。同鄉(xiāng)王艮很欣賞王冕，于是去拜見了王冕的母親。王艮任江浙的檢校官，王冕前去拜訪,穿的鞋子破爛不堪，腳趾露出而挨著地面，王艮就送給他一雙草鞋，婉言勸他擔(dān)任官職。王冕笑而不言，放下那雙草鞋就離開了?；厝ソ铀哪赣H到會稽，他駕著白牛拉的車，穿戴古代帽服跟在車后，鄉(xiāng)里的小孩子都嘲笑他，王冕也不

8、在意。他在住處靠著土墻擱放鍋具，做飯奉養(yǎng)母親，并以教導(dǎo)弟子為常行之事。高郵的申屠舸（jiEg）任紹興理官，路過錢塘的時候，向王艮詢問當(dāng)?shù)刂档媒煌娜宋?，王艮說：“有個叫王元章的同鄉(xiāng)，他的志向操行是不有求于世俗，您要想和他交談，非親自去他家求見不可?！鄙晖吏吹搅艘院?，就馬上派遣下屬通名求見，王冕說：“我不認(rèn)識申屠君。推辭不見。申屠舸于是來到他的住所，所行禮節(jié)十分恭敬，王冕這才見了他。他東游吳地，北到燕京。泰不華推薦他在史館供職，他說：“你真是愚昧的人??！不出十年，這里就變成狐貍兔子游玩的地方了，還當(dāng)什么官？”翰林學(xué)生危素，王冕不認(rèn)識他，但知道他住在鐘樓街。一天，危素騎馬拜訪王冕，王冕行禮請他坐下

9、，不問他的姓名，忽然說：“您是住在鐘樓街嗎？”危素說：“是的?！蓖趺岜阍僖膊桓f話。危素走后，有人問王冕客人是誰，王冕笑著說：“他肯定是危太仆，我曾經(jīng)讀過他的文章，有詭異之氣，今天見到了他，行為舉止也是如此。”王冕擅長寫詩，通曉篆籀文字，最初用花乳石刻私人印章，尤其擅長畫梅花，用胭脂作沒骨體之畫。燕京貴人爭相求畫，于是王冕把一幅畫掛在墻上，在上面題詩，有的人認(rèn)為有諷刺時政之意，想要抓他。王冕覺察到危險，趕緊回到會稽，對他的朋友說：“黃河將要變道向北流去，天下將要大亂了！”帶著妻子兒女隱居在會稽的九里山，自號煮石山農(nóng)。太祖攻占婺州，派遣胡大海攻打紹興。人們奔走逃竄，王冕卻不為所動。兵士抓住王冕

10、，一起去見胡大海。胡大海向他請教詢問策略，王冕說：“我們越地之人一向信守忠義，不可以隨便侵犯的，你要是以忠義待人，那人人心悅誠服，如果你們行不義之事，那這里的人必將敵對到底?！碧媛犝f過他的名聲，授予他咨議參軍的官職，但王冕一夕之間因病而死。朱彝尊說：元朝末年多節(jié)行超逸、避世隱居的人（也指亡國后的遺老遺少），王冕就是其中之一。自從宋文憲王冕傳問世，世人都用“參軍”這一身份看待他。王冕何曾擔(dān)任過一天參軍啊？（我）于是另外寫了這篇傳記，把它呈給史館，希望編纂史書的人有所選擇。三、古詩詞鑒賞（11分）10 .視聽結(jié)合，俯仰結(jié)合，動靜結(jié)合。（3分，每點1分）11 .題目要求“概括”，可以不分析?！盎o

11、為動”、“正側(cè)”、“虛實”、“擬人”等皆不得分。補充：從色彩角度描寫，1分。12 .淹留巴蜀，國事艱危，年華老去，兄弟離散。（4分，每點1分）13 .本題“垂淚的原因”最直接的是“傷春”，但更應(yīng)側(cè)重于事實?！把土舭褪瘛笨纱馂椤捌此l(xiāng)”、“羈留異鄉(xiāng)”?！澳耆A老去”可答為“盛年不再”，只答“時光易逝”不得分。14 .上句照應(yīng)開篇景色描寫,同時以寧靜春色反襯詩人內(nèi)心的焦慮不寧;下句刻畫了詩人翹首北望的形象，暗示詩人心系朝廷、憂懷未已。（4分，每點1分）12 .第一點，“照應(yīng)開篇”1分，可答為“呼應(yīng)開頭”。第二點，“反襯”1分，反襯的對象可為“內(nèi)心焦慮不寧”，或“北方（中原）動亂”。可答為“樂景襯哀

12、情”。第三點，詩人形象，意思對即可，1分。第四點，詩人情感，意思接近即可，1分。答“以景作結(jié)”不得分。四、名句名篇默寫（8分）13 .（1）則孤陋而寡聞（2）善假于物也（3）來吾道夫先路（4）以咨誠善道（5）撫四海于一瞬（6）此情可待成追憶（7）驚濤拍岸（8）八百里分麾下炙五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）14 .注重啟發(fā)；恬淡祥和；寬容耐心；才藝豐富。（4分，每點1分）14 .“注重啟發(fā)”得分點只要能答到教學(xué)角度，例如:“循循善誘”“教育得法”皆可得分;“寬容耐心”得分點答到“寬容”或者“耐心”皆可得分。15 .通過想象的畫面，傳達(dá)出“牧童短篇”一曲的音樂特點；化用詩文，文字典雅，營造意境美；運

13、用擬人修辭，形象地表現(xiàn)出時光的盤桓與綿長；句式整散結(jié)合，富有節(jié)奏感。（6分，每點2分，答出任3點即可）16 .每個得分點手法1分，效果1分，“通過想象的畫面”這一手法中，效果答成“表現(xiàn)了作者對悠閑生活的向往、喜愛之情”也可得1分。17 .內(nèi)容上，表達(dá)作者對不同樂器的獨到理解，體現(xiàn)葉老師的音樂素養(yǎng)及對“我”的影響；結(jié)構(gòu)上，為后文表達(dá)對藝術(shù)和人生的領(lǐng)悟張本。（4分）16 .內(nèi)容上：表達(dá)作者對不同樂器的獨到理解（1分），體現(xiàn)葉老師的音樂素養(yǎng)或者對“我”的影響皆可得1分；結(jié)構(gòu)上：答到“與上文葉老師多才多藝相呼應(yīng)”得1分，“為下文百般樂器皆不可有表演之心作鋪墊”得2分。結(jié)構(gòu)角度兩點不可重復(fù)賦分，只答空話

14、、套話不得分。17 .笛聲清亮，讓人霎時獲得心靈的感動；音樂豐盈，啟悟人生，使人心中雪亮；葉老師言傳身教，使我對藝術(shù)和人生有了更深的領(lǐng)悟；奏百般樂器，須屏除表演之心；處喧囂俗世，須保持冷靜淡泊。（6分，每點2分，答出任三點即可）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）18 .首先，由“混賬”的本義引出觀點，即我們不能把“混賬”的眼光一概否定；然后，具體分析醫(yī)學(xué)上存在的種種“混賬”；最后，呼吁對醫(yī)學(xué)上的一些“混賬”應(yīng)持寬容態(tài)度。（6分，每點2分）19 .病因?qū)W的“混賬”指：對于個體疾病的因果分析都是推測性的、或然的、片面的。良知上“混賬”指：醫(yī)生為追求個人利益違背良知濫開藥品。（6分，每點3分）20 .墓

15、志銘表達(dá)了人類醫(yī)學(xué)的真實處境，含蓄回答了前文問題，從而啟發(fā)讀者思考人類醫(yī)學(xué)的局限性。（6分）21 .每點2分，第一點答成“表達(dá)了近二百年來人類醫(yī)學(xué)與醫(yī)療的心態(tài)與姿態(tài)”也可得2分；第二點答成“具體回答了醫(yī)學(xué)干了什么？能干什么？”也可得2分，答到引用論證可得1分。22 .根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。生活中少不了游戲。游戲是一種娛樂活動，也是一種處事方式，還是一種人生態(tài)度。游戲，有的需要積極投入，有的則要保持距離。一、審題立意三模作文試題仍然是新材料作文形式。材料由三句議論話語構(gòu)成。三句話講了三層意思。議論主體是“游戲”。按現(xiàn)代漢語詞典的解釋，“

16、游戲”的基本義是“玩?！?、“娛樂”。開頭一句講“游戲”與生活的關(guān)系。此句只表明一種客觀存在，并非價值判斷。中間一組排比句從“娛樂活動”“處事方式”“人生態(tài)度”幾個層面，由顯到隱由實入虛地對“游戲”進(jìn)行臚列式詮釋，意在引導(dǎo)考生發(fā)散思維，展開聯(lián)想，比較并擇取寫作對象。作為“娛樂活動”，“游戲”形式多樣，從傳統(tǒng)的下棋打牌到新興的網(wǎng)絡(luò)游戲，不一而足；作為“處事方式”，“游戲”方式特別，它應(yīng)指那種不同流俗不拘常規(guī)、以詼諧幽默輕松愉快態(tài)度來待人接物的形式和方法；作為“人生態(tài)度”，“游戲”內(nèi)涵豐富，它可以指不莊重不嚴(yán)肅的消極頹廢的生活狀態(tài)，也可以指不太拘泥和較真成敗得失等人生結(jié)果的積極達(dá)觀的人生態(tài)度最后一句

17、，列舉兩種對“游戲”的態(tài)度，意在引發(fā)考生對擇取的寫作對象理性思考，表達(dá)觀點。試題選擇“游戲”作為寫作中心，其導(dǎo)向性和現(xiàn)實針對性是顯而易見的。它引導(dǎo)考生圍繞“游戲”觀察社會，描述生活，思考人生，發(fā)表意見，抒發(fā)情感。忙碌單調(diào)的生活節(jié)奏，需要“游戲”來調(diào)節(jié)；冷硬隔膜的人際關(guān)系，需要“游戲”來軟化融合；浮華時代及多元文化背景下，對“游戲”的人生態(tài)度要冷靜審視仔細(xì)辨察。二、判分說明1 .判分原則從每一篇作文的實際出發(fā)，實事求是；對每一位考生負(fù)責(zé)，公正公平；對每一個分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)，恰如其分。2 .判分等級一類卷63分以上；二類卷5662分；三類卷4955分；四類卷4248分；五類卷2841分；六類卷27分以下。

18、3 .特別說明作文要緊扣“游戲”來寫?！坝螒颉笔潜敬螌懽鞯闹行摹！坝螒颉币灰徊还苁菍憽皧蕵坊顒印边€是“處事方式”或是“人生態(tài)度”，都要具有“游戲”的特點。比如，下棋打牌是“游戲”，爬山騎行不是“游戲”。再如，“游戲”人生體現(xiàn)著不過分計較人生輸贏，但忘懷得失不代表就是“游戲”人生。判卷時，要看文章寫的是否“游戲”，分辨出自然契合和牽強附會。對于寫“游戲人生”的作文要審慎。試批中發(fā)現(xiàn)不少考生寫以“游戲人生”為主體。通常情況下，把人生視為“游戲”不可取，但我們看到有的考生把“游戲人生”放在特定社會背景下思考，以徐文長、柳三變等人為例，提出“游戲”的人生態(tài)度可以排遣人生悲苦、保持清者自清，不僅言之成理

19、，而且見解深刻。所以，對于寫“游戲人生”的作文要審慎，要就這篇判這篇，不可帶著成見一概而論。議論文看“是否講出了道理”、“會不會講理”。不管是記敘文還是議論文，審題準(zhǔn)確是基本要求，但是單做到這一點還不夠。評判議論文，看論證和分析是否嚴(yán)謹(jǐn)深刻，是否能言之成理自圓其說。一類卷應(yīng)該是見解獨到和深刻；雖無深刻獨到之見解，但在切合題意的前提下有充分分析，議論有層次，說理有智慧，寫作功底較好，可判為二類卷；如果見解平庸淺表，論證分析簡單幼稚，盡管形式上中規(guī)中矩，應(yīng)判為三類卷或四類卷；對似連實斷、似是而非、貌合神離、半途改道的作文，原則上判為“五類卷”（不及格）。記敘文重在評價其構(gòu)思、細(xì)節(jié)、文采、意蘊等寫作

20、智慧和技巧。記敘文評判更難更復(fù)雜，既要防止貼標(biāo)簽的作文僥幸獲得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏題跑題的誤判。重在整體評價，重視作文的生活氣息和現(xiàn)實針性。不管是議論文還是記敘文，判卷時要著眼于全篇，作整體評價；既看些什么，也看怎么寫。每閱一篇文章力求以質(zhì)賦分，不屈其文，分所應(yīng)當(dāng)，分文相稱。不管是議論文還是記敘文，作文現(xiàn)實性的有無和強弱很重要，對那些生活氣息濃、現(xiàn)實針對性強、建言獻(xiàn)策識見高的作文要積極鼓勵。4 .個案處理確認(rèn)為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過20分；內(nèi)容基本相同的，最高不超過10分。寫成詩歌的，一律提交專家組處理。記敘文或議論文文體模糊不明，視為五類卷；文體不倫不類，且語文素養(yǎng)較差者，視為六類卷。完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每50字扣1分，扣滿3分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實際情況而定，但最高不能超過46分（不滿100字，05分；200字左右，610分；300字左右，1120分；400字左右，2130分；500字左右，3140分；600字左右4146分）；未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。調(diào)笑考試