潛龍學(xué)校2011―2012學(xué)年度第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

1、.潛龍學(xué)校20112012學(xué)年度第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃 初中數(shù)學(xué)教研組一、指導(dǎo)思想本科組以學(xué)校工作計(jì)劃為中心，以寶安區(qū)教研中心計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為重點(diǎn)，在“和”、“效”兩個(gè)字上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，結(jié)合生活實(shí)際鍛煉數(shù)學(xué)運(yùn)用能力，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。我們本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面做起：二、教學(xué)目標(biāo)（1）教學(xué)成績(jī)方面：各年級(jí)都要爭(zhēng)取進(jìn)入全區(qū)前9名（2）教研方面教學(xué)論文獲市以上的獎(jiǎng)勵(lì)12人次左右。（3）第二課堂活動(dòng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽爭(zhēng)取1人獲市三等獎(jiǎng)勵(lì)以上，1人獲表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。三、具體工作1、加

2、強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步總結(jié)提煉，形成自己的教學(xué)模式認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年所初步提煉的“20+20”的教學(xué)模式，這個(gè)學(xué)期每位老師都要認(rèn)真總結(jié)前面的教學(xué)模式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步推進(jìn)“20+20”教學(xué)模式。2、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量從教師教學(xué)活動(dòng)入手，結(jié)合新一輪新課程改革的學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平，同時(shí)有意進(jìn)行教學(xué)案例的收集。從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)入手，組織不同層次、不同形式的學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)。針對(duì)各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，各有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。初一重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如：作業(yè)格式、聽課習(xí)慣等；初二重點(diǎn)抓部分學(xué)困生，防止兩極分化；初三重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，學(xué)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。認(rèn)真做好教

3、學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)和質(zhì)量分析工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（1）抓好幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的改革首先，改革備課方法。重點(diǎn)是從教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力下手。講課必須要定準(zhǔn)目標(biāo)、抓住關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，充實(shí)備課內(nèi)容。提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周（或單元）由一位教師做中心發(fā)言，包括對(duì)教材的理解，處理方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，例習(xí)題的配備等，備課組長(zhǎng)要做好把關(guān)工作，這樣，對(duì)每個(gè)教師既是鍛煉，也是提高。其次是改革授課方法。觀念上要擺正教與學(xué)的關(guān)系；方法上要處理好師與生的關(guān)系；內(nèi)容上要解決好分層教學(xué)的問(wèn)題。 第三是改革練習(xí)、復(fù)習(xí)方法。根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃要求，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教師必須精心設(shè)計(jì)練習(xí)、復(fù)習(xí)題、注重

4、題目的典范性、層次性、綜合性和整體性，做到精留作業(yè)、少留作業(yè)、留有效作業(yè)；在強(qiáng)化學(xué)生理解知識(shí)的基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神。（2）積極探討新的教學(xué)方法教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，積極倡導(dǎo)課堂“三重”（重氛圍、重過(guò)程、重對(duì)話）；充分尊重學(xué)生的主體地位，教師盡可能做到“五個(gè)盡量”：盡量讓學(xué)生獨(dú)立觀察，盡量讓學(xué)生動(dòng)腦思考，盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作，盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考和解決問(wèn)題，盡量尊重學(xué)生體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。每一位老師要進(jìn)一步確立以學(xué)生為主體的“學(xué)生觀”，要尊重、關(guān)愛、相信每一個(gè)學(xué)生，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的真正主人，最大限度地激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)

5、習(xí)熱情和成功信念，促進(jìn)他們素質(zhì)的提高和終身可持續(xù)發(fā)展。(3)具體聽課要求按學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，實(shí)施推門聽課，對(duì)科組不同年齡階段的教師有如下的具體要求：每位教師每學(xué)期應(yīng)聽同學(xué)科的課至少10節(jié)，三年以下教齡的教師，至少15節(jié)，并有詳細(xì)規(guī)范的聽課記錄及評(píng)價(jià)。 3、充分調(diào)動(dòng)備課組的集體智慧和力量各備課組重點(diǎn)在教學(xué)的微環(huán)節(jié)上下工夫，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問(wèn)題，集思廣益，百家爭(zhēng)鳴，不走形式，人人有收獲。要圍繞“提高課堂教學(xué)有效性研究”開展“學(xué)研講評(píng)改”系列活動(dòng)，特別是對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，切實(shí)把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。同時(shí)強(qiáng)化集體備課，雙周由備課組長(zhǎng)組織好集體備課活動(dòng)，定時(shí)間

6、、定地點(diǎn)和中心發(fā)言人。集體備課主要做到：“三個(gè)基本統(tǒng)一”。即：教學(xué)進(jìn)度基本統(tǒng)一，單元考試時(shí)間基本統(tǒng)一，傳授知識(shí)的深度和廣度基本統(tǒng)一。4、做好培優(yōu)扶差工作，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才。提優(yōu)補(bǔ)差，關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。對(duì)優(yōu)等生要讓他們吃飽，關(guān)注他們的特長(zhǎng)和愛好，任課教師、學(xué)年組要定期舉行各類競(jìng)賽，激發(fā)興趣，搭建舞臺(tái)，使他們的特長(zhǎng)得以展示。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合自身特點(diǎn)的的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。5、做好青年教師的培養(yǎng)教導(dǎo)處要求加大教師的培訓(xùn)力度，要在“效”字上下功夫，確

7、保成效。而本科組本學(xué)年度有五位教師的教齡在三年以內(nèi),是學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”培養(yǎng)的目標(biāo)對(duì)象,作為導(dǎo)師的老師應(yīng)無(wú)私去幫扶年青教師,而年青教師則要主動(dòng)請(qǐng)教自己的導(dǎo)師,以使自己在教學(xué)過(guò)程中迅速成熟,成為學(xué)校的骨干教師.希望各個(gè)導(dǎo)師能在學(xué)校開展的“好師傅”評(píng)選活動(dòng)中獲得榮譽(yù)。6、重視初三的教育、教學(xué)工作由于特殊情況，本學(xué)期初三在暑假期間沒(méi)有進(jìn)行補(bǔ)課，因而課程較緊。結(jié)合我校的工作計(jì)劃，初三數(shù)學(xué)教學(xué)爭(zhēng)取在本學(xué)期要完成大半學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取下學(xué)期第四周進(jìn)入中考備考復(fù)習(xí)階段，全體數(shù)學(xué)科組老師要關(guān)注初三教學(xué)，科組老師要共同關(guān)注中考方向，確保明年的中考數(shù)學(xué)科取得優(yōu)異成績(jī)。7、第二課堂的開展初一：講座：談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要

8、性：制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)；有理數(shù)的速算；數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo) 初二：學(xué)生模擬上課：制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)；數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo) 初三：數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)。20112012學(xué)年度潛龍學(xué)校初中數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)計(jì)劃初中數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)主要是為每年度第二學(xué)期的全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽作準(zhǔn)備，因此，本科組計(jì)劃如下：初一、初二的第二課堂可分兩類，一類面向絕大多數(shù)的學(xué)生，主要是以基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)；另一類是從年級(jí)中挑選特尖生提前進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)。主要負(fù)責(zé)人是肖琳和歐小明。初三本學(xué)期要進(jìn)行專門的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，先由初三級(jí)的數(shù)學(xué)老師推薦本學(xué)科特尖生，再集中輔導(dǎo)，主要由龍建國(guó)老師負(fù)責(zé)。四、行事歷初中數(shù)學(xué)科組活動(dòng)行事歷（2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期）周次活動(dòng)內(nèi)容主持人1定進(jìn)度、計(jì)劃備課組長(zhǎng)2對(duì)上學(xué)年的目標(biāo)進(jìn)行回，顧指出不足，提出本學(xué)期的工作思路張建義3研討課；龍建國(guó)4集體備課；科組墻報(bào)（初一）備課組長(zhǎng)5研討課；肖琳6集體備課； 備課組長(zhǎng)7研討課歐小明8集體備課；備課組長(zhǎng)9擬定復(fù)習(xí)內(nèi)容、出期中試題備課組長(zhǎng)10期中