大學生消費觀的調(diào)查研究工商管理專業(yè)

1、大學生消費狀況及特點的調(diào)查研究以電子科技大學中山學院為例摘 要消費是經(jīng)濟生活、文化生活與社會生活的連接點,消費過程既體現(xiàn)著商品的交換價值和使用價值的實現(xiàn),也體現(xiàn)著商品的社會生命和文化生命的形成、運動、轉(zhuǎn)換和消解的過程。消費在物理意義上消解客體的同時,也在社會和文化的意義上塑造著主體。大學生的消費行為在一定程度上折射出現(xiàn)階段年輕人的消費特點。隨著社會的發(fā)展，大學生的消費方式及消費狀況引起社會各界的關注，社會消費觀念的轉(zhuǎn)變和周圍環(huán)境會影響他們的消費觀念和行為。對于大學生高消費的現(xiàn)象，有關專家分析說，很大程度上是互相攀比的心理作祟，而這種攀比又將消費節(jié)節(jié)抬高，有些家境不佳的學生，既不忍心向父母伸手，

2、又沒有能力賺外快，會產(chǎn)生強烈的自卑感甚至出現(xiàn)各種各樣的心理和行為問題?？陀^地講，大學生消費的主流是合理的、科學的、理性的，但不可否認其中也不乏一些不健康的消費心理和消費觀，而且大有上揚趨勢。本文通過問卷，對中山學院大學生在校期間的消費狀況進行了調(diào)查研究，從不同學生的家庭社會經(jīng)濟地位、來源、性別等角度對他們的消費狀況做了多重比較，并對調(diào)查對象的消費進行了分析，發(fā)現(xiàn)我國大學?，F(xiàn)階段消費存在問題并提出改進的措施。關鍵詞：消費；大學生；特點；研究College students consumption situation and characteristic investigation and stu

3、dy - Taking Zhongshan Institute as an exampleAbstract With the development of society, college students consumption patterns and consumer situation caused the attention of social all circles, social consumption idea transformation and the surrounding environment will affect their consumption idea an

4、d behavior. On College Students high consumption phenomenon, experts say, is largely rivalries psychological cause trouble, and this kind of competition and consumer s elevation, some students from less affluent backgrounds, neither bear to reach parents, and no ability to make money, will have a st

5、rong sense of inferiority and even the emergence of a variety of psychological and behavior problem. Objectively speaking, the mainstream of college students consumption is reasonable, scientific, rational, but there is no denying that there are also some unhealthy consumption psychology and consump

6、tion concept, but also a rising trend. This article through the questionnaire, to Zhongshan college students consumption were investigated, from different students family social economic status, sources, gender perspective on their consumption condition to make the multiple comparisons, and the surv

7、ey object consumption were analyzed, found that Chinas large schools at present consumption problems and put forward improvement measures.Key words: consumer; college student; characteristics 目 錄一 緒論7（一）研究對象和方法.7（二）文獻綜述.8二 大學生消費的基本狀況10（一）消費狀況10（二）消費結(jié)構(gòu)101、基本消費122、休閑娛樂消費123、交際消費124、學習投資消費135、其他消費13三 大

8、學生的消費心理及特點14（一）消極心理14（二）積極心理14四 大學生消費存在的問題及原因15（一）大學生消費存在的問題151、經(jīng)濟獨立意識較差152、兩級分化的消費差距153、飲食消費比率偏低154、攀比心理的存在，過分追求時尚和名牌165、戀愛支出過度16（二）大學生消費存在問題的原因分析161、社會上不良風氣的影響162、父母消費觀念對孩子的誤導173、 學校宣傳力度不夠18五 有關大學生消費的幾點建議19（一）大學生要樹立合理的消費觀念，理智消費191、理性消費觀192、發(fā)展性消費觀193、適度性的消費觀194、文明消費觀20（二）父母要注重培養(yǎng)孩子正確的消費觀念20（三）學校要注重健

9、全獎學金和貸款等方面的管理制度211、推動和諧發(fā)展，提升社會效率的獎學金制度的選擇.212、引導學生樹立正確的競爭意識與協(xié)作意識.21（四）在社會上規(guī)范大學生消費市場秩序22六 總 結(jié)23考文獻24一 緒論（一） 研究對象與方法電子科技大學中山學院的前身為1986年10月成立的中山大學孫文學院，1995年學院獨立建制，更名為中山學院，實行省市共管，以市為主的管理體制。學院現(xiàn)有全日制在校學生人數(shù)1.3萬人，生源來自全國30個省市自治區(qū)。設有電子信息學院、計算機學院、機電工程學院、化學與生物工程學院、經(jīng)濟與管理學院、人文社會科學學院、外國語學院、藝術設計學院個二級學院32個本科專業(yè)，初步形成了以電

10、子信息技術為重點，理、工、文、經(jīng)、管、法多學科共同發(fā)展，多層次、多形式的辦學格局。成立了應用電子技術、計算機應用研究與開發(fā)、區(qū)域經(jīng)濟、孫中山思想、嶺南與香山文化等11個研究所。建立了2個市級公共實驗室和2個省級研究基地。在嵌入式系統(tǒng)、高分子材料、香山文化和孫中山研究等方面頗具特色。為了提高調(diào)查問卷的效度，本調(diào)查的問卷在正式調(diào)查之前進行了預調(diào)查，預調(diào)查共發(fā)放問卷50份，收回有效問卷44份。根據(jù)預調(diào)查，對問卷進行了修改，同時對與本問卷的研究內(nèi)容相關不大的題項進行了刪減，使得此調(diào)查問卷更加完善。正式調(diào)查抽取了中山學院的各個學院中的200名在校大學生。在調(diào)查收回的167份問卷中，有效問卷165份。其中

11、人文社會科學學院74人，經(jīng)管學院63人，化學與生物工程學院7人，藝術設計學院20人。在性別方面，男生92人，女生73人。（二）文獻綜述1、大學生消費特點的研究劉文、劉海英等在大學生消費決策風格的特點及其與控制點的關系（2011）一文中提到消費決策風格和控制點，在文中指出大學生作為一種消費群體,具有其特殊性,由于女生在服裝、配飾等日常瑣碎方面的花費較男生頻繁,面臨消費決策的機會也更多,再加上多數(shù)女生在面對多個選擇的時候,容易優(yōu)柔寡斷,因此,女生消費決策風格中決策困惑導向比男生顯著。并且不同年級大學生在產(chǎn)品風格和決策困惑上差異顯著。在品牌時尚和產(chǎn)品風格導向上,來自城市和城鎮(zhèn)的大學生得分顯著高于來自

12、農(nóng)村的大學生,對這種差異的一種解釋是:品牌意識、產(chǎn)品風格能夠代表消費主體消費者的自我意識,對自身個性的覺察。由于成長環(huán)境的潛移默化的影響,城市/城鎮(zhèn)大學生更強調(diào)個性的伸張,因此,品牌意識更濃烈,也更追求產(chǎn)品風格,城市和城鎮(zhèn)的大學生將品牌作為傳遞自我概念和追求優(yōu)質(zhì)生活的一種方式。消費能力高的大學生具有更強的休閑娛樂導向、品牌時尚意識;消費能力低的大學生更傾向于以節(jié)省為導向,這與生活中的常識是相一致的。董少鳳，徐凌忠在當代大學生炫耀性消費文化探析（2010）中認為：當代大學生是以接受高等教育為背景所形成的一個特殊群體，也是中國計劃生育政策的時代特殊產(chǎn)物，作為一個生活在社會現(xiàn)實中的具體的人，他們時刻

13、離不開衣、食、住、行等一系列為滿足生理和精神需要的消費。大學生的生活相對獨立，雖沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟收入，卻一般都有著穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，即使收入并不寬綽的家庭也會盡力滿足他們的消費需求。這為他們追逐炫耀性消費行為鋪墊了前提。2、 分析現(xiàn)代大學生消費觀存在的問題 張和平現(xiàn)代大學生消費觀存在的問題及解決對策（2011）指出現(xiàn)代大學生消費存在的問題主要有：第一，過分依賴他人，缺乏自強自立。消費上不考慮自己的家庭情況，一味依賴父母，經(jīng)濟存在困難的同學，卻又不愿意參加勤工助學。第二，奢侈之風日盛，浪費現(xiàn)象嚴重。校園內(nèi)盛行宴請之風；學生之間互相攀比，盲目消費現(xiàn)象嚴重；電腦成為娛樂工具而非學習工具畸形消費呈上升趨勢

14、；資源浪費現(xiàn)象嚴重。消費行為由思想意識支配，這種意識支配有著健康和不健康、積極和消極，進步和腐朽之分。支配消費行為的不同意識，不僅僅是學生個人的問題，意識的形成也受到社會大環(huán)境的影響，同家庭、學校的教育和引導有關。董婷婷90后大學生消費觀對未來社會的影響及思考（2010）文中主要針對進入大學校園的90后消費現(xiàn)象進行分析，他們的個性、生活態(tài)度、思維方式都有自己的特點，他們的消費觀念也與前輩顯著不同，充滿了現(xiàn)代氣息。在他們當中，好多學生現(xiàn)代化裝備一應俱全。他們是自主消費的一代，在 3-5 年后，這群年輕人將成為社會的主要驅(qū)動力、消費的生力軍。90后大學生消費的自由度增大，消費觀念比較開放、前衛(wèi)，消

15、費觀念矛盾且不成熟，消費的選擇力比較強，消費觀念與消費行為不和諧。3、有關大學生消費問題的解決對策理論蔣琦瑋，馬燦大學生理性消費的引導（2010,04）大學生理性消費對于國家經(jīng)濟發(fā)展、民族文化傳承、大學生思想教育成效的提升,以及大學生自身素質(zhì)提高有著重要意義。作為青年一代,必須養(yǎng)成正確的消費習慣,培養(yǎng)正常的消費方式,以適應當今社會的經(jīng)濟活動需要。培養(yǎng)科學理性的消費觀念,需把握好消費的“度”,家長要加強大學生經(jīng)濟獨立意識，學校也要注重大學生獨立能力的培養(yǎng)。大學生消費觀的成熟是其成人和成才的重要一環(huán),集中表現(xiàn)是能否理性消費。需要通力合作,引導大學生樹立正確的理性消費觀，加強消費知識水平。邱德明法治

16、社會進程中大學生節(jié)約意識的培養(yǎng)（2010,02）大學生作為社會中的特殊群體,其消費模式正日益呈現(xiàn)多元化趨勢,彰顯出了一些新的特點,作為高校德育教師,對學生的消費模式采取客觀、全面、準確的分析,能夠幫助我們正確預測大學生消費的新趨勢,對于我們?nèi)绾握_引導大學生健康消費會帶來新的啟發(fā)。高校作為育人主陣地,我們德育教師應正確認識和把握大學生生活消費的心理傾向,加強對大學生節(jié)約意識的培養(yǎng),引導學生樹立科學的消費觀和道德觀,讓節(jié)約成為一種美德。大學生消費觀念的塑造和培養(yǎng)制約著他們?nèi)松^的形成與發(fā)展,而且對我們構(gòu)建節(jié)約型社會意義重大。 王志堅與朋友霖在商場現(xiàn)代化， 2008(010)（淺談大學生消費觀的轉(zhuǎn)

17、變）一文提到消費觀是消費者對消費的基本觀點和基本態(tài)度，是消費者對消費內(nèi)容、消費目標、消費方式和消費模式等涉及整個消費活動諸因素的一種價值判斷的態(tài)度。大學生是青年中一個特殊的群體，思想開放，樂于接受新生事物，他們的消費觀與他們的人生觀、價值觀有密切聯(lián)系。研究和分析大學生消費觀的轉(zhuǎn)變，有助于我們掌握大學生的思想脈搏和價值取向，以便有針對性地做好思想教育工作。二 我院大學生消費的基本狀況（一）消費狀況從總體上看，中山學院大學生消費水平在靜態(tài)上可以劃分為高消費、中層消費和低消費三個檔次。根據(jù)以往的調(diào)查將消費水平做如下區(qū)分：高消費為每月1300元以上、中層消費為每月7001300元、低消費為每月700元

18、以下，如表1所示。表1 大學生消費水平統(tǒng)計表學生人數(shù)百分比高消費2816.9中層消費12374.7低消費148.4總計165100.0調(diào)查表明，每月消費在1300元以上，所占比例16.9%；消費在7001300元，比例74.7%；消費在700元以下，占8.4%。大部分學生的消費水平屬于中等消費。需要說明的是，在高消費的學生群體中已經(jīng)出現(xiàn)了每月上千元消費的學生，而在低檔消費型學生中也有每月在700元以下的，數(shù)量是14個，占到調(diào)查人數(shù)的8.4%。（二）消費結(jié)構(gòu)在中山學院的大學生消費結(jié)構(gòu)中，消費方式是研究課題的一個重要內(nèi)容，我們結(jié)合中山學院學生消費的實際情況，重點考察了以下幾個方面：飲食、服裝支出、

19、手機花費支出以及談戀愛支出等。表2統(tǒng)計表明，有66.7%的學生每月在飲食方面的花費在400600元之間，有7.2%的學生每月在飲食方面的花費在400元以下。表2 飲食支出統(tǒng)計表學生人數(shù)百分比（%）400以下127.2400600元11066.7600以上4326.1總計165100.0通常情況下，飲食的花費在大學生的消費中占有較大的比例，本調(diào)查同時調(diào)查了他們飲食以外的其他花費，表3反映了學生除飲食的消費外，哪種花費會占較大的比例。 表3 除飲食外的其他花費統(tǒng)計表學生人數(shù)百分比（%）交際6036.3學習116.7購物7646.0上網(wǎng)1811.0總計165100.0大學生的消費觀念和行為更多的靠他

20、們自己規(guī)范和適當?shù)募s束，當前中山學院大學生的消費來源更多的來自于家庭，就如表4所示，在所調(diào)查的學生中，有81.4%的學生靠父母供養(yǎng)，占到所調(diào)查學生很大的比例。表4 大學生的消費來源統(tǒng)計表學生人數(shù)百分比（%）父母供養(yǎng)14386.7部分靠家庭部分，靠兼職或勤工儉學127.2靠自己的能力支付106.1總計165100.0具體來說，他們的消費項目具體去向概括起來可以分為五個方面：1、基本消費現(xiàn)階段的大學生的消費支出主要是指衣、食、住、行四個方面，其中占據(jù)的比例最大的是買衣服和吃飯。根據(jù)調(diào)查問卷可以看出，在食物支出方面，一般學生每月消費500 - 700元，在每月總支出上，吃飯大約占全部消費的71.5%

21、。另外，購買服飾也是中山學院大學生消費的主要內(nèi)容。大學生處于青春階段，追求外表時尚，害怕被潮流所拋棄。經(jīng)調(diào)查，中山學院的學生已經(jīng)只是滿足于衣服的舒適合身，而是進一步講究衣服的款式、品牌。例如李寧、耐克等國際名牌在中山學院的學生的衣服上隨處可見。在美容打扮方面，女生的平均消費水平要高于男生?，F(xiàn)在隨著經(jīng)濟水平的提高，基本上每個女生的床頭都放有不同品牌的國際檔次的化妝品，甚至有些富二代還定期去美容院做專業(yè)護理。2、休閑娛樂消費大學生的娛樂生活是豐富多彩的，但也是建立在高昂的物質(zhì)條件下，中山學院每當寢室或者同學有過生日或班級聚會等，就會去KTV唱歌，迪廳跳舞，酒吧等消費場所。隨著洋節(jié)日在中國的盛行，大

22、學生們在平安夜、圣誕節(jié)、情人節(jié)，這些節(jié)日里的學生們是非常開心的，難免要互贈禮物，在節(jié)日當天還要相聚一堂，開懷暢飲，唱歌跳舞的來慶祝。此外，休閑娛樂消費的最大板塊就是上網(wǎng)的費用，可以說現(xiàn)階段的大學生是網(wǎng)絡市場的最忠實消費者，雖然寢室有網(wǎng)線，但是有的同學嫌網(wǎng)速過慢，就不得不去網(wǎng)吧玩游戲。據(jù)調(diào)查，普通網(wǎng)吧每小時費用1元到2元不等，中山學院大學生每月上網(wǎng)的花費大約30-80元，更有甚者給游戲充人民幣，那樣每月消費則高達幾百元。其次是外出觀光旅行。寧靜的校園無法滿足年輕人的活動需要，特別是黃金周等節(jié)假日期間，很多大學生都選擇到外面休閑放松。3、交際消費中山學院的學生在上大學時，很多學生已經(jīng)開始去提高他們

23、的溝通能力。如今的大學校園里，手機對于大學生來說是非常普遍的，甚至有的學生有兩部手機。通過調(diào)查，中山學院大學生一個月的手機費少則30到50元，多達100元以上，尤其是大三、大四的一些學生，為了實習和找工作，給各個公司打電話，遞簡歷，消費更是驚人。此外，戀愛消費也是大學生的主要消費之一，這種消費主要男孩付出沉重的代價。大學生談戀愛，自然是經(jīng)常去咖啡館和電影院等場所，自然而然的增加了學生的每月生活費的金額。4、學習投資消費教育投入是占較大比例的。中山學院的每個學生每年的學費，書費，考取一些資格證書的費用，雜費等加起來就有七八千甚至上萬。剩下的主要集中在購買專業(yè)書籍和學習用具等方面，這些消費大約占整

24、個月全部消費的9.6%。其原因是由于我國人才市場的競爭日益激烈，中山學院的學生為了擁有更多的就業(yè)機會，幾乎每一個高校學生每年都要投資5001 000元在額外的培訓課上。5、其他消費在其他消費方面，首先是醫(yī)藥費占的較多，現(xiàn)在大學生的人體素質(zhì)還不是很好，難免會頭痛感冒，這樣一般每月少則5 - 20元，多則上百元。此外，有的學生會發(fā)生一些突然的問題，例如闌尾炎等。其次是其他負面消費，如煙酒費等，這些消費約占總消費的很小的比例。隨著通訊行業(yè)和PT產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，手機和電腦對于時尚的大學生來說，越來越成為必不可少的用品，它正以驚人的速度飛人大學生的校園生活。雖然手機、電腦等的購買支出是另算的，不占日常消

25、費，而這些消費也應該算人大學生消費的范疇。中山學院大學生消費除了以上的費用，還包括學費、書籍費和住宿費等。目前大學生的消費已經(jīng)給家庭造成了很大的壓力，特別是一些貧困家庭，生活都難以保障，更不用說這近萬元的費用了。三 大學生的消費心理及特點（一）消極心理通常產(chǎn)生攀比心理的個體與被選作為參照的個體之間往往具有極大的相似性，導致自身被尊重的需要過分夸大，虛榮動機增強，甚至產(chǎn)生極端的心里障礙和行為。現(xiàn)階段普遍存在這樣的情況，如果在工作學習或者文體比賽活動中不如其他人，可能會產(chǎn)生其他虛榮心理想得到平衡，轉(zhuǎn)而從外表穿衣方面開始狠下功夫，希望能在這些表面上吸引他人注意，尋求心理平衡。虛榮心是一種被扭曲了的自

26、尊心，是自尊心的過分表現(xiàn)，是一種追求虛表的性格缺陷，是人們?yōu)榱巳〉脴s譽和引起普遍注意而表現(xiàn)出來的一種不正常的社會情感。還有很多學生不知道每學期花了多少錢，不考慮錢的去向，只要錢不夠了就會向家里要錢。另一表現(xiàn)則是有錢就大手大腳地花，開學的時候，家里會把幾個月的生活費一起帶著，這樣有的學生就把本是幾個月的生活費一氣花掉。這種消費上的盲目性表現(xiàn)出大學生消費上的放任心理。（二）積極心理我國大學生是純消費者的原因是目前我國大學生的經(jīng)濟來源主要是父母，但是也有個別的同學通過兼職或者做點小生意，但是有中山學院有86.7%的學生還是沒有收入的，這就導致了他們每月可支配的錢是固定的，比較普遍的都是大約在700-

27、1300元之間，家境好的一般也不超過2000元，由于消費能力有限，所以大學生們在花錢時往往十分謹慎，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。很多大學生有勤儉節(jié)約的好習慣，能夠根據(jù)各自家庭的經(jīng)濟條件合理、適度地消費。隨著世界科技的不斷發(fā)展和經(jīng)濟的不斷進步，我國大學生的消費也逐漸傾向多元化，和以前的學生相比，90后的大學生已經(jīng)不能滿足宿舍、教室、食堂“三點一線”的單調(diào)生活，娛樂、運動、手機、電腦以及新型的TT產(chǎn)品自然而然的成為了現(xiàn)階段大學生消費的熱點。此外，現(xiàn)在的女同學都喜歡在淘寶等網(wǎng)店進行購物，這大大增加了學生的每月生活的支出，大學生的消費內(nèi)容多、消費范圍廣、消費多元化已呈現(xiàn)明顯的趨勢。四 我院大學生

28、消費存在的問題及原因（一）大學生消費存在的問題1、經(jīng)濟獨立意識較差一般來說大學生從高中跨入大學的校門，從父母眼前到離家百里千里，基本上都是第一次擁有費用支配的權利，由于沒有經(jīng)驗，還都不會理財，不知道該如何根據(jù)自己的日?；ㄤN來安排消費。每當一學期結(jié)束了，很多學生都說自己花費超支了，甚至回家的路費都要向其他同學來借，就算有的學生手里還有些剩余，也想著要把余下的錢花完，可能只有個別的學生能有意識存儲些錢?，F(xiàn)在社會競爭日益激烈，獨立的理財能力成為大學生在社會上立足的重點。所謂理財并不是說金錢的加減乘除即可，也不是簡單的平衡收支，需要長久的理財意識。目前大學生的理財能力需要加強和培養(yǎng)，大學生普遍存在強烈

29、的物質(zhì)欲望，個人盲目沖動不是獨立，而是年少任性的表現(xiàn)。2、兩級分化的消費差距在現(xiàn)在大學生內(nèi)部消費水平方面存在著兩極分化的差距。有調(diào)查表明，家庭條件差的學生每月僅有四五百元的生活費。學校里有的家庭條件好的學生，消費水平極高，每月通訊費、網(wǎng)絡費、娛樂休閑費、戀愛投資費等每月消費高達千元之多，各種高科技產(chǎn)品比如筆記本電腦、蘋果手機等樣樣都有。在大學的校園里，有的學生花錢無所顧忌、大手大腳，家庭貧困的學生卻要靠四處打工來維持日常生活。大學生之間的消費差距比較大，兩極分化分明，這與我國目前經(jīng)濟過渡的社會大背景對于大學生之間的消費差距有一定的影響。3、飲食消費比率偏低從20世紀70年代至今大學生的生活消費

30、有一個共同的方面，也就是消費的主要組成部分是生活飲食、生活用品費用和購買學習資料。在生活費用當中，飲食費用可以說是重中之重，估計學生在校每天的基本飲食消費在20元左右來算，學生每個月單純地飲食費用大概需要600元。在調(diào)查的96名女生中有大部分都沒有達到這個數(shù)字，大約占到78. 5%，有的學生是為了想減肥保持苗條控制自己的飲食，還有的學生是為了節(jié)約開支選擇一些廉價的用餐飯菜不顧營養(yǎng)。這種飲食消費偏低也屬于大學生消費狀況不合理的表現(xiàn)之一。4、攀比心理的存在，過分追求時尚和名牌不少大學生把錢用在平時的吃喝玩樂上，單純地追求物質(zhì)享受。有很多學生寧可節(jié)衣縮食只是為了想擁有一款新衣服或者換上一款最流行的手

31、機，因而減少其他必要的開支。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些男同學為了買一雙名牌的運動鞋，有的女學生為了買一套名牌化妝品或買一件名牌衣服，不得已向其他人借錢更有甚者偷錢，反映出這些學生不懂得量力而行，在虛榮心的驅(qū)動很容易造成無止境的攀比心理。5、戀愛支出過度在大學校園里兩兩相依的學生情侶是學校里一道浪漫的風景。但是浪漫要有花費的，浪費的情結(jié)就需要物質(zhì)來鋪墊，需要玫瑰和鉆石的裝飾?，F(xiàn)在的大學生情侶，認識不到一星期就送個手機，過個情人節(jié)動輒需要上百元的禮物。節(jié)日越來越多，生日、七夕節(jié)、元旦、國慶節(jié)、圣誕節(jié)哪個節(jié)日都需要送禮物的。在調(diào)查資料中顯示，一些大學生每月談戀愛的費用大約需要支出400-500元，最少的也有2

32、00元左右，最高的戀愛投資達到2000元。這些大學生大多認為追求情感就需要投入足夠低物質(zhì)投人，經(jīng)常缺乏合理適度的消費。（二）大學生消費存在問題的原因分析 大學校園里的學生在消費上產(chǎn)生盲目消費、消費結(jié)構(gòu)不合理、虛榮攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等一系列問題，這些雖然有社會上的負面影響，但也與家庭、學校正確引導的缺失有密切關系。1、社會上不良風氣的影響整個社會存在較強的透支消費意識。在很多城市，普通市民都已經(jīng)接受了“信用與借貸消費可以成為主要的消費方式”這種思想，正是這樣地消費思想與消費方式才對大學生群體產(chǎn)生深刻影響。在調(diào)查中，很多大學生保持著“花明天的錢，實現(xiàn)今天的愿望”這樣的想法，認為這是符合時

33、代的思想。其次，“透支”、“借貸”消費，一些事保持群體歸屬意識，還有一些是為了實際支出需要。觀察大學生的消費狀況來看，城市生活消費水平的偏高和學習開支使一部分學生不得不依靠助學貸款來維持學業(yè)；還有一些人想和集體中的其他同學保持一直水平，自愿或著被迫進行透支借貸消費，只為了購買他們認為夠時尚、夠新潮的產(chǎn)品與服務，應付人際交往。調(diào)查表明，每月消費在1300元以上，所占比例16.9%；消費在7001300元，比例74.7%；消費在700元以下，占8.4%。大部分學生的消費水平屬于中等消費。需要說明的是，在高消費的學生群體中已經(jīng)出現(xiàn)了每月上千元消費的學生，而在低檔消費型學生中也有每月在700元以下的，

34、數(shù)量是14個，占到調(diào)查人數(shù)的8.4%。說明中山學院學生的消費普遍較高?，F(xiàn)在的大學生生活在“沒有圍墻”無憂無慮的校園里，與社會接觸廣泛，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的影響時，如果缺乏老師和父母及時的正確引導，就很容易傾向于形成心理趨同的現(xiàn)象，如果家庭消費條件高可以在經(jīng)濟上得到滿足，在學生的消費行為上就會充分體現(xiàn)這些思想。特別是一些家庭條件好的學生，花起錢來無所顧忌，他們的消費行為會使貧困學生產(chǎn)生一定壓力。因為那些家庭條件不富裕的學生如果要和他們交往就肯定會多花錢，造成了不愿意和他們來往，這在一定程度上就會產(chǎn)生隔閡。時間長了，一些學生的心理及個性也會產(chǎn)生一定的負面影響

35、。更嚴重地是，有的家庭經(jīng)濟條件不允許，那些學生為了滿足自己的消費欲望，會不惜做出一些損人利己或者喪失人格、法理不容的犯罪行為。2、父母消費觀念對孩子的誤導如表4所示，在所調(diào)查的學生中，有81.4%的學生靠父母供養(yǎng)，占到所調(diào)查學生很大的比例。這就說明有大多數(shù)的父母給孩子產(chǎn)生錯誤的消費觀念。有些家長很清楚自己的孩子在學校的消費狀況，也知道孩子有些錢肯定是浪費了，但是擔心孩子在學校受苦遭到其他同學嘲笑，也只好默認這些行為;甚至是有的家長寧愿自己省吃儉用，也一定讓自己的孩子穿好吃好，以至于助長了孩子大手大腳的浪費惡習，他們這種消費觀念錯誤地引導了孩子的消費觀念。一些父母喜歡說：錢是我掙的，愛怎么花就怎

36、么花，不礙別人的事。這句話無異于告訴我們，消費可隨性而為，無需顧忌。只要孩子要，家長都不會拒絕，完全是由著性子來，跟著感覺走，沒有方向，沒有計劃。于是，“社會流行什么我就要有什么”的從眾消費，“別人有什么我也要有什么”的攀比消費，“別人沒有的我也要有”的求異消費等不當消費習慣，逐漸在大學生身上養(yǎng)成。此外還有一些家長說：就是我再窮，也不能讓孩子在別人面前抬不起頭。一些西方人的教育觀念為“再富不能富孩子”，和我們許多家庭的“再苦不能苦孩子”教育理念形成鮮明對照。無論家庭經(jīng)濟是否能夠承擔，無論社會的風氣是否恰當，無論孩子的需要是否合理，家長一律咬緊牙關、勒緊腰帶，以滿足孩子為己任，其實卻是死要面子活

37、受罪。“父母的行為是偉大的，結(jié)局卻是可憐的?！币驗檫@種失去理性指導的思維，無意中縱容了孩子盲目從眾、虛榮攀比的心理欲望。3、 學校宣傳力度不夠?qū)W校教育方面，理財內(nèi)容的缺失也是造成大學生的消費沒有計劃的重要原因。在我國的教育中，勤儉節(jié)約一向是我國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是作為具有時代特征的“理財教育”，在學校品德教育中卻很少涉及。中山學院未將理財教育納入教學范圍，究其原因，最主要是大部分教育工作者很少了解理財?shù)南嚓P知識，在理財教育方面存在理解錯誤，還有得教師覺得理財教育并不在自己的教育范圍。這就難免導致理財教育在實施德育教育中出現(xiàn)嚴重失衡，因缺少對孩子的錢財規(guī)劃、錢財管理、錢財投資的教育，孩子缺少正確

38、的金錢意識，更是沒有學會一些花錢的藝術和掙錢的方法。在家庭影響和學校教育相關內(nèi)容缺失的雙重作用下，大學生應該怎樣消費、怎么樣去合理計劃消費表現(xiàn)的盲目。五 有關大學生消費的幾點建議對大學生消費存在的問題，從個人、家庭、學校、社會四個方面提出幾點建議。（一）大學生要樹立合理的消費觀念，理智消費作為一個純消費者，大學生經(jīng)濟來源主要是家庭，所以消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況和父母的承受能力。要有自制能力，不能盲目地陷人感性消費的誤區(qū)。為此，應該從以下方面進行樹立消費概念。1、理性消費觀如今在校的大學生年齡多在 1722 歲之間，生理和心理還不夠成熟，特別重要的是，他們成長是處于思想多元化的社會轉(zhuǎn)型期，在消

39、費方面也出現(xiàn)了盲目攀比。對此，社會的各個方面，尤其是大學應更強調(diào)理性的消費和采取有效措施，積極做好思想的指導和教育的管理工作。更重要的是大學生自己應該樹立合理、理性的消費觀念。 2、發(fā)展性消費觀當代大學生的消費不僅包括基本的生活費用，還有一些比較龐大的的交往、娛樂、學習用品和其他費用比如交通費、通訊費、煙酒和化妝品等。大學生在經(jīng)濟上還屬于不獨立群體我們應引導他們理性的消費行為，幫助他們建立合理的消費結(jié)構(gòu)，鼓勵他們在自身條件允許的基礎上，著重發(fā)展性消費以用于促進自身素質(zhì)的提高，盡可能地減少純娛樂性、消遣性的消費，提升消費的教育價值，實現(xiàn)最優(yōu)最大化的消費邊際效應。3、適度性的消費觀適度消費取決于家

40、庭或個人的支付能力。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的收入水平也不斷提高，支付能力不斷加強，適度消費的水平也會隨之增長。但對于大學生們來說沒有固定的收入來源，超過其支付能力的超前消費、過度消費是極為不可取的。為此，應教育廣大學生消費要量入為出、節(jié)儉節(jié)制，要注重提高學習生活質(zhì)量，提倡規(guī)劃性、合理性的適度消費，反對提前消費和過度消費。4、文明消費觀目前一些大學生由于受到社會上消費行為的不良影響，而產(chǎn)生了享樂主義的錯誤消費觀念，針對這樣的現(xiàn)象應該堅決批判并杜絕一切不文明、不健康的消費形式。（二）父母要注重培養(yǎng)孩子正確的消費觀念首先，父母本身的消費觀念要正確，為孩子們起到表率作用，從而指導他們健康消費。其次，

41、父母應該注重孩子自立能力的培養(yǎng)，使他們適應大學這個小社會環(huán)境，為以后走上真正的社會扎實基礎。再者，家長要全面了解孩子在學校的消費狀況，不能隨意放縱他們。在這方面，家長具有不可推卸的責任和義務。家長應樹立正確的教育觀念，學會正確、理智地愛孩子。許多事實說明，大手大腳、鋪張浪費是孩子逐步學會的；消費欲望強烈的孩子，是因為他們的家長在錢物對孩子心太好和心太軟”造成的。因此，家長對孩子和各種要求不應該無條件滿足，而應當有所節(jié)制。對孩子的愛不能變成溺愛、偏愛；對孩子的各種需求要作分析，不合理的要給予教育；對孩子的無理要求而鬧決不能心太軟。只有父母把握好愛的尺度，學會理智地愛孩子，才能使孩子養(yǎng)成健康正確的

42、消費觀。此外家長應以身作則,，為孩子樹立榜樣。艱苦樸素、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，古往今來，許多家庭都將其視為教育子女的傳家寶。雖然現(xiàn)在的生活條件大大改善了，但傳統(tǒng)美德還是不能丟。由于孩子們的道德認知水平有限， 家長的消費習慣和態(tài)度會潛移默化地影響和熏陶他們，所以，家長應樹立正確的消費觀, 在生活和工作中應保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約、勤儉持家的習慣和作風，不追求時尚消費，不追求名牌，注意衣著干凈、整齊、得體，倡導儀表、舉止端莊、大方。只要父母長期注意言傳身教，孩子一定會形成正確的消費觀，養(yǎng)成艱苦樸素的好作風。（三）學校要注重健全獎學金和貸款等方面的管理制度大學生消費占家庭收人的很大部分，對于農(nóng)

43、村或城市貧困的家庭而言，收人不足以滿足一個大學生的消費。所以，學校應該完善獎學金制度和大學生貸款制度，對于一些家庭貧困的學生合理地減免一些費用，并組織各類勤工助學活動，以減輕大學生的經(jīng)濟負擔。1、推動和諧發(fā)展，提升社會效率的獎學金制度的選擇倘若獎學金評定只注重學生的學業(yè)成績，忽視學生思想品德及其他各項能力，就會不利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展，不利于和諧校園建設。按照激勵理論，科學地設立和評定高校獎學金。從完善獎學金評審指標體系來看，在注重學業(yè)成績的同時，應引入其它的測評機制，如品德分、榮譽分、智育分、創(chuàng)新學分等，對學生的思想和學業(yè)實行綜合考評，全面體現(xiàn)學生的成長和進步，科學地測評學生綜合素質(zhì)發(fā)展水平

44、。加強獎學金評定的宣傳教育，培養(yǎng)學生的知恩感 知恩是構(gòu)建和諧社會的非常重要的心理環(huán)節(jié)。通過評獎，讓學生增加報效祖國的責任感，引導學生認識獎學金的性質(zhì)、意義和人民對大學生全面成才的關心和期待；通過社會資助的專項獎學金，了解社會對教育事業(yè)的關心和支持，使獎學金的評定成為鼓舞和激勵學生勤奮學習的動力。 2、引導學生樹立正確的競爭意識與協(xié)作意識作為21世紀培養(yǎng)人才的基地，高校把培養(yǎng)學生的競爭意識、創(chuàng)新精神和能力作為一種教學理念十分緊迫和必要，高校獎學金制度的設立正是要引入適度競爭的理念。首先，要讓學生扎實提升自己的實力和能力；其次，掌握公平競爭的原則，在競爭中培養(yǎng)學生誠實進取的精神；再次，把握合作與競

45、爭之間的關系。推動利益和諧，促進分配公平的獎學金制度的選擇在各類獎學金的評定過程中，必然有一個量化和權重的問題。例如德育分比例太大，對學習成績好的學生就起不到應有的主導作用；反之，那些獲得德育分的學生又會認為不公平。因此，選擇分配公平的獎學金制度，對營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境將起到積極的推動作用。建立科學、公正的獎學金評審指標體系的同時，應當完善獎學金申報制度，重點獎勵有創(chuàng)新能力的學生。我們可以學習國外大學的做法，由每個學院的學生依據(jù)自己的成績和條件申請獎學金，申請報告要準確、詳實，包括成績單、簡歷、科研成果、任課教師的推薦信等。候選人可以依靠創(chuàng)新成果演講、公開競爭等方式獲取額外的高額獎。（四）在

46、社會上規(guī)范大學生消費市場秩序要積極拓展大學生的消費市場，在產(chǎn)品的樣式、價格、服務等多方面滿足不同條件下大學生的經(jīng)濟需求，而且要使市場秩序規(guī)范性，為大學生的消費提供一個公正、公平的市場環(huán)境。在各個方面來看，大學生的消費市場已經(jīng)是繼續(xù)建立的了，大學生的消費也會調(diào)動高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，進到一定會帶動本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。六 總 結(jié)大學生作為一個特殊的消費群體，近年來一直是市場關注的熱點。通過對中山學院大學生消費狀況的調(diào)查，可以看出，他們的基本生活消費總的來說能算得上是現(xiàn)實的、合理的，但也存在不少問題，這主要是由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。我認為應該從大學生要樹立合理的消費觀念，理智消費、父母注重培養(yǎng)孩子正確的消費觀念、學校注重健全獎學金和貸款等方面的管理制度以及社會規(guī)范大學生消費市場秩序等方面來改善我國大學生消費的現(xiàn)狀。從論文選題到搜集資料，從寫稿到反復修改，期間經(jīng)歷了喜悅、聒噪、痛苦和彷徨，在寫作論文的過程中心情是如此復雜。四年的大學生活即將結(jié)束，我們的校園生活就要劃上句號，心中充滿無限不舍和留戀。走出校園，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。參考文獻1 張和平.現(xiàn)代大學生消費觀存在的問題及解決對策J. 勞動保障世界(理論版)， 2011(01)2 宋海南.如何引導大學生樹立正確的消費觀J. 邊