幼兒園教研工作計劃3篇精選

1、推薦】幼兒園教研工作方案3篇我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師， 其余9位學歷 均達中師以上。在教研室領導的帶著下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃開展，中 心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前，年青教師虛心好學，拼搏向上，教科研 成績比擬顯著，使幼兒園教研工作穩(wěn)步開展，充滿生機。本學期在鎮(zhèn) 政府的關心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源 明顯增加，下設兩個附屬教學點，合理調(diào)動局部教師，管理標準，以 到達提高教學質(zhì)量和教學活動的實效性。（一）目前存在的主要因素：1、 幼兒園體制的改革，對教學管理帶來了差異上的難度，師資 隊伍的調(diào)動，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比擬生疏。2、 幼兒生源的增加，幼兒間

2、知識能力差距大，行為習慣方面的 不均，特別是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園，小學化傾向比擬 嚴重，導致局部家長的偏見。3、 隨著新課程的改革，教材教法的更新、完善，有局部教師觀 念陳舊，影響改革步伐。4、 光靠教材的改革，沒有教學設施的更新，會影響教學質(zhì)量。5、 面對上述困難，我們抱著實事求是的態(tài)度，從實際出發(fā)量力 而行。（二）教研目標： 根據(jù)上述種種原因，教研組從實際出發(fā)，以省示范性幼兒園為典 范，對照?新綱要?的教學規(guī)律和新課程改革的教學方法，組織教師參 加各種活動， 有組織， 有目的的制定符合本園特色及條件的方案。（三）內(nèi)容和措施：1、 以市教研組為導向，組織教師利用多種渠道向家長宣傳

3、，進 行節(jié)日教育，參加豐富多彩的節(jié)日活動，逐步改變家長觀念。2、 開展家長開放日，讓家長參與到活動中來，創(chuàng)設時機，互相 了解，以到達家園共育的目的。3、 提倡生成性主題活動教育，做好主題布置和材料的收集并進 行記錄。利用外鄉(xiāng)資源創(chuàng)設“區(qū)域活動因地制宜、科學合理的進行 園本教研。4、 教研組人員團結一致，對附屬幼兒園的教學教研工作幫扶結 對，穩(wěn)定教師情緒。5、 面對生源的增加，幼兒園注重行為習慣的培養(yǎng)，通過活動、游戲來克服、杜絕小學化傾向，組織全體教師集體備課，制定合理的 各種方案，并嚴格按方案完成教學任務，進行抽檢考核。6、 教研組人員積極帶頭參加各種培訓，同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加 集體培訓，積極

4、全面的提高教師整體素質(zhì)。7、 帶著骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學研討活 動，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建開展的平臺。8、 鼓勵教師參加杭州市教育案例評比。9、 舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。10、學期考核。行事歷：三月：1、召開全鎮(zhèn)教師會議。2、組織備課、制定方案。四月：1、骨干教師參加富陽市觀摩活動。2、準備“六一節(jié)目。五月：1、舉行家長開放日。2、選送案例參加杭州市優(yōu)秀案例評比。六月：1、三小幼兒園教研活動。2、中心幼兒園送教下鄉(xiāng)。隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感 到傳統(tǒng)的教育評價滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性、開展幼兒的 創(chuàng)造力、促進幼兒身心健康

5、等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的開展，教 師的“一桶水已遠遠滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水的求知需要。幼 兒園要生存和開展，必須注重教師素質(zhì)的培訓和提高。本學期，我園 以理論提升作為關鍵，用先進理念指導實踐，從而提高保教質(zhì)量，最 終促進每個幼兒開展。一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師，提高教師的素質(zhì)是實施教育的 需要，是幼兒園開展的需要，也是教師自身開展的需要，只有不斷學 習，才能不斷完善自我，提高自我。1、學政治我們認真學習?國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德 建設的假設干意見?，學習有關法律、 法規(guī)性文件， 學習教育的改革與 開展等，通過談體會、寫心得，引導教師關心政

6、治、關心國家前途， 促使教師樹立正確的政治觀點，正確認識“xxxx的要求，確立自我 人身價值，培養(yǎng)社會責任感。因為，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)， 才能潛移默化的去感染幼兒，才能“學為人師。2、學理論幼兒園園本課程的構建與實施逐漸走入了農(nóng)村幼兒園，它是一種 時代的需要，也是幼教課程改革深入開展的必然。對于我們農(nóng)村幼兒 園的教師來說，要求是比擬高的，我們只有不斷學習，才能了解園本 課程的真正含義。 我們通過學習?幼兒教育研究?、?早期教育?、?學前 教育?等雜志上有關的文章理論和?幼兒園教育指導綱要?，通過聽、看 專家報告、姐妹園的介紹，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童 觀、效勞觀，新觀點的認

7、識， 我們把它轉(zhuǎn)化為教育行為， 并加以分析、 提煉、概括，表達以兒童開展為本，表達教育開展的新理念，逐漸構 建出適合本園實際的課程。二、加強教研組建設，提高教研質(zhì)量 質(zhì)量就是生命，對幼兒園來說又何嘗不是如此，隨著幼教改革 的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在觀摩現(xiàn)場 活動時，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中表達出來， 究其原因， 一是理論與實踐脫節(jié)。 二是怕管不住幼兒， 影響教育效果， 故在組織教育活動時， 不敢讓幼兒充分感知， 而是草草收場留于形式。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當?shù)?教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定

8、出相應 的學習制度，形成“我要學的學習氣氛。在教師業(yè)務學習采用聽讀 式的根底上，觀摩各種活動，并結合實際，充分發(fā)表自己的見解，交 流看法，最后形成共識，這樣使教師明白，幼兒的主體地位主要表現(xiàn) 在教師在組織教育活動時，但凡幼兒能想的，就讓他自己去想；能做 的，就讓他自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，從而牢 固樹立以幼兒為主體的觀念，促進觀念與實踐的統(tǒng)一。同時，為了幫 助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反響，讓教師們 從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認識，教研活動的學與 思、教與研的有機結合，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進教師提高自身認 識，優(yōu)化教育行為。三、重視對課

9、題的研究教科研是幼兒園教育科學質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達 前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培 養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進教師由經(jīng)驗型向理論 型轉(zhuǎn)變。在未來的幾年里，體育領域?qū)鹑藗兦八从械闹匾?。幼?園體育活動也將走進新的輝煌。但是幼兒園體育活動的開展情況還不 容樂觀，幼兒體育教學普遍存在盲目性，也沒有成熟的模式和統(tǒng)一的 標準，如何深入地開展幼兒園的體育活動成了許多幼教工作者的一大 難題。許多幼兒園開展了一些特色體育教育，但是大局部都存在片面 性，如何給孩子們終身體育打下根底，怎樣才能真正的提高幼兒的體 育素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育興趣，這才是

10、我們幼教工作者的首要任務。幼兒園體育教育的重要性得到了人們一致的認同，它對幼兒的身 體素質(zhì)、智力、情感等都起到了至關重要的作用；體育是所有學科的 根底。我園的體育活動開展已經(jīng)初見成效，尤其是上學期我園足球隊 獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍，標志著我園體能活動的開 展已經(jīng)走進了深圳市幼兒園的領先行列。但是，我門還是存在不少的 問題，總結如下：問題一、班級教師體育教學要考慮到幼兒的終身體育教育。二、各功能區(qū)目標制定缺乏可行性，沒有真正的和日常體育教學 聯(lián)系在一起。三、早鍛煉是教師存在很大的隨意性，缺少系統(tǒng)的規(guī)劃，教師還 存在放羊的現(xiàn)象。四、教師的體育教學還停留在和孩子們玩游戲或者是組織一些缺

11、 少新義的傳統(tǒng)教學的階段。五、沒有制定好適合于本園幼兒的清晰體育活動目標，而且沒有 考慮成熟的開展方向。六、體育競賽作為一種提高幼兒體育運動興趣的培養(yǎng)最有效的方 法，我們還應該有更多的開展。七、體育運動、競賽可以鍛煉幼兒的某些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，象幼 兒的秩序感，規(guī)那么意識、開朗、自信等。我們要在體育活動中注意 這些優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。八、教師體育活動的開展及培訓開展沒有方案性， 而且有所缺乏。， 針對以上的各種問題，結合我園的具體情況，本學期特制定了以 下的目標及具體措施：一、本學期目標標準體育教學和日常體能活動，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣，幼兒 能很快樂的參與各種體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，提高競爭意識

12、，動 作敏捷，對運動中環(huán)境的變化迅速做出反響。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、 堅強、果敢的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的體育常識，提高自我保護能力； 加強幼兒的秩序感、規(guī)那么意識、集體榮譽感教育，關注幼兒的個體 差異。通過體育特色教育的開展，提升我園的知名度。大班年級總目標：幼兒能快樂、主動地參與各種體育活動，對體 育活動很感興趣；動作敏捷、靈活；身體健康，性格活潑、開朗；能 掌握一些較高難度的體育動作和技能；有正確的身體姿態(tài)和良好的日 常生活習慣；有較強的規(guī)那么意識，有秩序感；有較強的競爭意識； 在體育活動中知道如何自我保護；在體育活動中表現(xiàn)勇敢、堅強、果 敢、自信；知道與伙伴們團結合作，有集體榮譽感。具體鍛煉

13、標準：1、立定跳遠： 總分值：125 CM優(yōu)秀：110 CM良好：95CM及格80CM2、立位體前屈：總分值：3CM優(yōu)秀：OCM良好：一3CM及格：一5CM3、15秒蹲起： 總分值：18次 優(yōu)秀：15次 良好：12次 及格：9次4、懸垂： 總分值：40秒 優(yōu)秀：30秒 良好：20秒 及格：10秒5、縱跳摸高：總分值：25CM優(yōu)秀：20 CM良好：15CM及格：10CM6、30米速跑：總分值：790優(yōu)秀：830良好：870及格：9107、1分鐘跳繩：總分值：45次 優(yōu)秀：35次 良好：25次 及格：15次運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能 靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣

14、知道在陰涼的地方進行體育活 動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量， 緊急情況下知道自我保護。秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位 置；認真遵守游戲的規(guī)那么并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī) 那么；能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速；保護 運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。中班年級總目標：幼兒能快樂地參加各種體育活動，對體育活動 感興趣；身體健康，能正確地表達自己的情緒；動作迅速，能掌握一 些根本的體育動作和技能； 有較好的身體姿態(tài)和較好的日常生活習慣； 有一定的規(guī)那么意識、秩序感；知道一些根本的自我保護；在體育活 動中能表現(xiàn)

15、勇敢，能正確面對挫折；有集體意識。具體鍛煉標準：1、 立定跳遠：總分值：110CM優(yōu)秀：95 CM良好：80CM及格60CM2、立位體前屈： 總分值：4CM優(yōu)秀：1CM良好： 一2CM及格： 一4CM3、15秒蹲起： 總分值：14次 優(yōu)秀：12次 良好：10次 及格：7次4、懸垂： 總分值：20秒 優(yōu)秀：15秒 良好：10秒 及格：5秒5、30米速跑：總分值：830優(yōu)秀：880良好：930及格：9807、30秒拍球高度15CM以上 :總分值：50次 優(yōu)秀：40次良好：35次 及格：30次運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能 靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方

16、進行體育活 動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量， 緊急情況下知道自我保護。秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位 置；認真遵守游戲的規(guī)那么并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī) 那么；能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速；保護 運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。小班年級總目標：幼兒能快樂地參與某些體育活動；身體健康， 能根本正確地表達自己的情緒； 能掌握一些很簡單的體育動作和技能；能有意識地注意身體姿勢和日常生活習慣；知道某些游戲或工作的規(guī)那么并且在可以老師的.提醒下約束自己；體育活動中能在老師的幫助 下根本完成自己的工作，有初步

17、的合作意識。1、立定跳遠：總分值：125 CM優(yōu)秀：110 CM良好：95CM及格80CM2、立位體前屈： 總分值：3CM優(yōu)秀：OCM良好： 一3CM及格： 一5CM3、15秒蹲起： 總分值：18次 優(yōu)秀：15次 良好：12次 及格：9次4、懸垂： 總分值：40秒 優(yōu)秀：30秒 良好：20秒 及格：10秒5、縱跳摸高：總分值：25CM優(yōu)秀：20 CM良好：15CM及格：10CM6、30米速跑：總分值：790優(yōu)秀：830良好：870及格：9107、1分鐘跳繩：總分值：45次 優(yōu)秀：35次 良好：25次 及格：15次運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能 靈敏的躲閃防止受傷，太陽

18、暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活 動，飯前飯后不做劇烈的體育運動，運動前后不喝冰水且不能過量， 緊急情況下知道自我保護。秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位 置；認真遵守游戲的規(guī)那么并有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規(guī) 那么；能認真地觀看老師的示范，聽從老師的指揮，行動快速；保護 運動器械，能按老師的規(guī)定取放器械，不相互爭搶。二、具體措施：1、制定各年級的體能鍛煉標準細那么。 針對上學期各功能區(qū)活動 目標的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結合，本學期體能 目標的制定在上學期的根底上把各功能區(qū)的活動目標具體化，同時考 慮到運動會和各年級的具體情況，制定一些具有真正可

19、行性的活動目 標。具體實施的方法，由教研組成員負責本年級的目標，經(jīng)教研組全 體成員的討論后制定并實施。 體能鍛煉標準的制定在開學第三周完 成2、開展集體早鍛煉。 早鍛煉采取分區(qū)循環(huán)的形式， 由教研組共同 制定鍛煉工程及具體細那么，每個班級的老師具體負責其中的一個工 程，負責該工程的器材準備和收整，負責幼兒活動的組織和指導，同 時負責該工程的改良和創(chuàng)新。 同時制定早鍛煉活動情況表， 由敬助理 和體育老師負責催促和檢查。 從第二周開始早鍛煉走入正軌。 3、本學期開展每周一次的大中班級大型綜合體能活動。 為了能更 好的開展幼兒的體育活動，增強幼兒體質(zhì)，強化幼兒的體育技能，每 周三周四上午開展年級體能

20、活動?；顒拥男问讲扇》謪^(qū)流動的方式， 組織幼兒循環(huán)進行身體鍛煉。 第四周前進行工程的準備， 從第五周起 正式開始?；I劃、負責：譚劍湘4、班級戶外 體育活動的開展。 制定詳細的區(qū)域活動時間安排 表，班級嚴格按照時間安排表進行戶外活動，戶外活動必須有半小時 的集體的組織的體育活動，而且活動的內(nèi)容應該根據(jù)本學期的體能活 動鍛煉標準及班級的特殊情況進行確定，不能存在盲目性和“放羊 的現(xiàn)象。從第三周開始按照活動時間安排表進行戶外體育活動實行， 由體育老師進行監(jiān)督、檢查和評量5、本學期開展一次大型的體育競賽活動， 不僅可以加強幼兒對體 育運動的興趣，培養(yǎng)他們的競爭意識，而且可以從中評價每一個班級 體能的開

21、展狀況。暫定從本學期的第十四周開始進行體能競賽，具體 包括足球、橄欖球、田徑、體操、跳繩等工程。在第五周以前把競賽 的內(nèi)容、要求及時間下發(fā)給各班級，由班級老師負責本班幼兒的訓練 和指導。具體的實施方法，由體育老師制定。5、大、中、小班級每周開設一節(jié)體育課。體育老師負責教學內(nèi)容 的制定，教學的組織、實施以及教學情況的評量和分析。本學期的體 育課主要培養(yǎng)幼兒良好的課堂秩序，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和勇敢、果 斷、行動敏捷，主動、創(chuàng)新、自信、開朗的優(yōu)秀品質(zhì)以及開展幼兒的 根本體育動作、技能，同時提高幼兒對體育活動的興趣，為幼兒良好 的體育活動習慣和終身體育奠定根底。體育老師必須在上課的前一周 的周五制定下

22、周的教學內(nèi)容，在每次課后寫好體育課的評量及分析。 從第二周開始實行。每個月進行班級體育課情況分析和評比。 6、制定體育活動開展優(yōu)秀班級。為了能更好的促進班級的體育活 動氣氛，加強班級的良性競爭，獎勵體育活動開展優(yōu)秀的班級，同時 催促某些班級更好地開展體育活動， 在期末進行優(yōu)秀班級的綜合評比。 評比的具體內(nèi)容包括平時體育鍛煉的效果； 班級體育文化的建立情況； 主持升旗的情況；各種體育競賽的成績；為幼兒園大型競賽提供優(yōu)秀 隊員的情況以及班級參加各種活動的常規(guī)，幼兒的規(guī)那么意識、秩序 感，幼兒的文明舉止等。由體育老師負責進行綜合評比， 評比標準細 那么從第五周開始實行。 7、繼續(xù)努力抓好足球興趣班工

23、作。 我園幼兒足球隊在上學期的市 足球比賽中獲得了冠軍，這不僅對足球隊的工作是一種肯定而且對足 球隊的成長也是一種鼓勵，本學期我們繼續(xù)把足球隊作為我們的重點 體育工程，以此為拳頭產(chǎn)品推動我園的體育活動開展，提高我園的知 名度。8、標準開展教師培訓及體能教研工作。本學期不僅開設了專門的 體育課，而且進行了集體早鍛煉、大中班級的綜合體能訓練的新的嘗 試，這學期的體能鍛煉標準也要求老師掌握較多的體育知識和技能， 同時為了能使老師們能更好地組織孩子們進行體育活動，我們還需要 組織局部老師進行體育活動的設計和教學研討活動等等，所以，教師 的培訓就變得尤為重要。教師培訓的具體內(nèi)容主要根據(jù)以上活動的開 展需要由體能教研