幼兒園指導(dǎo)青年教師工作計劃

1、竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔 /雙擊可除第1頁共 24 頁幼兒園指導(dǎo)青年教師工作計劃篇一：幼兒園 20XX-20XX20XX-20XX 第一學(xué)期新教師培養(yǎng)計劃幼兒園 20XX-20XX20XX-20XX 學(xué)年度第一學(xué)期青年教師培養(yǎng)計劃為了進一步促進我園年輕教師教育、教學(xué)能力的不斷提 高，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”式的指導(dǎo)作用，打造 一支階梯型教師隊伍，整體提高幼兒園的教育質(zhì)量。根據(jù)本 學(xué)年保教工作的重點，我們大力倡導(dǎo)構(gòu)建以老帶新、優(yōu)化配 對的“師徒結(jié)對”的帶教體系。特制定青年教師培養(yǎng)計劃。一、指導(dǎo)思想年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu) 勢。但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學(xué)習(xí)

2、的地 方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進程，盡快建立一支高素 質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍，做好新、老教師的 交替工作，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我 園把培養(yǎng)青年教師的工作當(dāng)作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首 要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快在第2頁共 24 頁教育教學(xué)方面步入軌道，成長為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。二、 培養(yǎng)目標(biāo)通過“抓學(xué)習(xí)、抓考核、抓指導(dǎo)、抓研究。 幫助青年教師樹立正確的教育觀念，提高她們的專業(yè)理論水 平及自我發(fā)展的意識，共同促進，使青年教師迅速成長，脫 穎而出，使剛上崗的一年上路，二年成型，三年合格；年輕 教師一專多能，有自己的教學(xué)特長。三、

3、具體工作措施（一）加強青年教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織青年教師學(xué)習(xí)綱要、教師職業(yè)道德規(guī)范等教 育文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正 確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值 觀，培養(yǎng)教書育人、為人師表、敬業(yè)愛幼、安心于自己的教 育教學(xué)崗位的思想觀念。（二）青年教師學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，促進教育質(zhì)量 的提升1.1.以自覺學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，主動吸收新知識、新觀念。鼓勵 青年教師運用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和休息時間進行理論學(xué)習(xí)，教師結(jié)合教育實際 有目的地進行摘記并思考，通過反省自己的工作，保證教育 新觀念的理解與轉(zhuǎn)化。每學(xué)期，教師要積累教學(xué)經(jīng)驗。通過 反思的介入，提高教師學(xué)習(xí)、觀察、

4、提煉、運用的能力，為進一步貫徹和落實綱要提供能力保障。2.2.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，加強教師對綱要的認識和落 實。主要形式是集體學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)，使教師在學(xué)習(xí)和研 討交流中獲得認知，并進行相應(yīng)的理論考試。（三）通過以老帶新結(jié)對子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能 力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高 教師的素質(zhì)。因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重 點。制定切實可行的教師成長、培訓(xùn)、培養(yǎng)規(guī)劃。通過制定“師徒結(jié)對”教師成長發(fā)展規(guī)劃，互幫互助，共同成長的方 式發(fā)展教師隊伍。在“師徒結(jié)對”促教師成長的過程中要注 重“看”：看是雙向的，師傅教師看

5、徒弟教師的教學(xué)方案設(shè) 計，集體教學(xué)活動，技能技巧表現(xiàn)，與孩子之間的交流以及 團隊合作能力等等。在培訓(xùn)中，我園將以“以老帶新，以優(yōu) 帶新，以學(xué)促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的 提高。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo) 備課一聽課一評課一總結(jié)等環(huán)節(jié)，通過激發(fā)她們愿意研討一 參與研討一積極研討等步驟，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。（四）加強教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力我園倡導(dǎo)青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自 身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動，展開教育教學(xué)的 研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。第 3 頁共 24 頁第4頁共 24 頁（五） 狠抓教學(xué)常規(guī)，

6、在備課與上課、聽課與評課等方 面著重指導(dǎo)。對與青年教師采取預(yù)約課、推門課、自薦課等 多種活動形式，檢驗教師的備課與上課的基本情況，針對問 題有效指導(dǎo)，督促青年教師向骨干教師聽課學(xué)習(xí)，加強評課 力度，從而提升青年教師在教育教學(xué)方面的基本素養(yǎng)。（六） 加大青年教師培訓(xùn)力度，增強教師基本素養(yǎng) 盡可能為青年教師創(chuàng)造專家引領(lǐng)、外出培訓(xùn)的機會，從教師專業(yè)技能、教學(xué)教法、彈唱回話、口語表達等方面進行 專門的培訓(xùn)，同時鼓勵年輕教師進行自學(xué)，及時記錄心得體 會，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。六、具體培訓(xùn)內(nèi)容及要求：內(nèi)容：（一） 教師職業(yè)道德規(guī)范（二） 幼兒園安全獎懲制度（三） 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（四） 3-63-6 歲兒

7、童發(fā)展指南（五） 保育員崗位職責(zé)（六） 教育教學(xué)資料的書寫具體要求：1.1.每天必須認真?zhèn)湔n寫教育反思。2.2.每周必須寫一篇觀察記錄。3.3.每月觀摩一節(jié)骨干教師的觀摩課。4.4.每學(xué)期寫出自我評價。二一三年八月篇二：幼兒園師帶徒工作計劃焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園師帶徒計劃袁翠紅李愛霞師帶徒結(jié)對活動是一種傳統(tǒng)的、行之有效的教師培養(yǎng)模式，老教師可以充分發(fā)揮示范和輻射作用，新教師的創(chuàng)新能力也值得借鑒，實現(xiàn)優(yōu)秀資源的共享。促進師資隊伍的整體水平提高和均衡發(fā)展，拓寬教師多渠道的培養(yǎng)途徑。為了繼續(xù)更好地展開師徒結(jié)隊活動，骨干教師發(fā)揮的積極帶頭作用，在強幫弱、老帶新的活動中，師徒之間認真學(xué)習(xí)經(jīng)驗，認真學(xué)習(xí)誘思探究

8、理論，提高自身的道德修養(yǎng)，強化幼兒一日生活常規(guī)，創(chuàng)設(shè)寬松優(yōu)雅的良好環(huán)境，以相互學(xué)習(xí)、相互溝通、取長補短、共同成長為目標(biāo)，促進我園教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。爭做一名繼“學(xué)習(xí)和傳授為一體”的新型幼兒教師。圓滿完成并提高各科教育教學(xué)工作?；顒幽繕?biāo)1 1、做好骨干教師帶領(lǐng)年輕教師的教學(xué)工作。2.2. 從教育教學(xué)常規(guī)各方面指導(dǎo)和規(guī)范徒弟們的教學(xué)行為，主動為他們排擾解難，指點迷津。第6頁共 24 頁第 5 頁共 24 頁聽課、評課至少一節(jié)，指導(dǎo)撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。4 4.在此項工作中師徒共同研討，共同提高，積極探究 教學(xué)的新方法。具體內(nèi)容及措施1.1. 樹立正確的兒童觀，以創(chuàng)新為切入口，搞好教育教

9、學(xué)工作。2.2. 廣泛開展體育活動，加強做操常規(guī)，增強戶外游戲 的質(zhì)量。3.3. 以多元智能為依托，挖掘園本課程，以尊重幼兒需 要為起點，進行科技實驗。4.4. 以誘思探究活動為主題，進行課程改革，使教材多 元化、園本化、本土化。5.5. 積極搞好科研工作，圓滿完成園里交給的科研任務(wù)，做好優(yōu)質(zhì)課評比工作。6.6. 骨干教師帶頭做年輕教師的模范，使教學(xué)工作搞得 更好。參加人員：師：袁翠紅徒：李愛霞具體工作安排：（第一學(xué)期）九月份：指導(dǎo)把握整冊教材，制訂出切實可行的教學(xué)計3 3.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟備課，每學(xué)期聽課不少于2 2 節(jié)課劃。加強學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中豐富提高，學(xué)習(xí)新課程理念。十月份：師傅上示范課，并

10、聽徒弟的課，共同研討，指導(dǎo)備課。在教學(xué)實踐中，提煉教學(xué)特色，設(shè)立成長目標(biāo)，使之能輕松駕奴課堂。徒弟要虛心學(xué)習(xí)，勤聽，勤看，勤問，積極探索。十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學(xué)、提高專業(yè)技能，指導(dǎo)撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文，推薦參評。不斷參加各種教學(xué)活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。十二月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，研討如何上好 復(fù)習(xí)課。 （第二學(xué)期）四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，指導(dǎo)備課。每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排兩節(jié)示范課并及時解疑。五月份：交流教學(xué)案例，提出意見，及時整改。指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導(dǎo)徒弟完成上課

11、任務(wù)。六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導(dǎo)。第 7 頁共 24 頁七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個 人工作總結(jié)。篇二：師帶徒工作計劃焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園師帶徒工作計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹幼兒園工作規(guī)程綱要的前提下，堅持依法辦園，以園為本的指導(dǎo)方針，堅持以科技為導(dǎo)向，藝術(shù)為特色的辦園方針，進一步轉(zhuǎn)變教育思想、觀念，緊緊圍繞我園的工作重點，積極實施素質(zhì)教育，認真學(xué)習(xí)教育經(jīng)驗，認真學(xué)習(xí)誘思探究理論，提高自身的道德修養(yǎng)，強化幼兒一日生活常規(guī)，創(chuàng)設(shè)寬松優(yōu)雅的良好 環(huán)境，圓滿完成各科教育教學(xué)工作。以“分享、合作、支持”為宗旨，以相互學(xué)習(xí)、相互溝通、取長

12、補短、共同成長為目標(biāo)，我園開設(shè)了師徒結(jié)隊活動，為了更好地開展這個活動，發(fā)揮骨干教師的積極帶頭作用，在強幫弱、老帶新的活動中，促進我園教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。爭做“學(xué)習(xí)和傳授為一體”的新型幼兒教師。青年教師是幼兒園的新生力量，他們的快速成長將會極大促進幼兒園的發(fā)展。為此，我第 8 頁共 24 頁園實行新老師徒結(jié)對計劃，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用和“傳幫帶”作用，加強對青年教師的指導(dǎo)，并不斷加強教師之間的學(xué)習(xí)和交流，提高教育教學(xué)管理水平。平等、和諧的師徒結(jié)對儀式后，師徒們相信在 同一個平臺上，一起努力，共同進步，在幫教過程中，新老教師通過合作交流，雙贏共進，從而更加卓有成效地開展各項教育教學(xué)工作。本學(xué)

13、期在工作中，我們師徒將積極嘗試運用多種方式開展活動，通過相互聽課、研討、觀摩等多種形式相互學(xué)習(xí)、共同提高。對新教師來說，是一次次學(xué)習(xí)、提高的機會，對老教師來說，更是鞏固、創(chuàng)新的契機。希望通過活動，使教師一定會盡快成長，適應(yīng)、勝任幼兒教師的崗位；我們的老教師也會在幫帶的同時總結(jié)經(jīng)驗、推陳出新，不斷擦出教育教學(xué)的火花。我將定期走進中青年教師的教育教學(xué)活動中，發(fā)現(xiàn)她們的困惑與需求，并在現(xiàn)場觀摩教學(xué)中進行指導(dǎo)，將自己好的經(jīng)驗傳授給中青年教師；關(guān)心指導(dǎo)中青年老師能夠主動鉆研，探索符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格，促使自身的綜合素質(zhì)快速提升。師徒結(jié)對活動，有第 9 頁共 24 頁效地發(fā)揮了幼兒園優(yōu)質(zhì)師資的

14、示范輻射作用，有力促進了幼兒園師資隊伍的建設(shè)，促進了年輕教師由職業(yè)型向?qū)I(yè)型邁進。二、活動目標(biāo)1.1. 師傅帶領(lǐng)年輕教師的教學(xué)工作。用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，并鼓勵她認真從事教育事業(yè)，做敬業(yè)、精業(yè)、愛生的典范。2.2. 從教育教學(xué)常規(guī)各方面指導(dǎo)和規(guī)范徒弟們的教學(xué)行為，主動為他們排擾解難，指點迷津。3.3.每學(xué)期指導(dǎo)徒弟備課， 每學(xué)期聽課不少于2 2 節(jié)課。 聽課、評課至少一節(jié)，做到活動前知道，活動后及時評價，共同研究改進措施。指導(dǎo)徒弟撰寫教育教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)。4.4. 工作中師徒共同研討，共同提高。帶領(lǐng)徒弟提升教 育教學(xué)先進理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學(xué)的能力和水平，積極探究

15、教學(xué)的新方法。三、具體內(nèi)容及措施1.1. 樹立正確的兒童觀，以創(chuàng)新為切入口，搞好教育教學(xué)工作。2.2. 廣泛開展體育活動，加強做操常規(guī)，增強戶外游戲的質(zhì)量。第 10 頁共 24 頁3.3. 以多元智能為依托，挖掘園本課程，以尊重幼兒需要為起點，進行科技實驗。4.4. 以誘思探究活動為主題，進行課程改革，使教材多元化、園本化、本土化。5.5. 積極搞好科研工作，圓滿完成園里交給的科研任務(wù)，做好優(yōu)質(zhì)課評比工作。6.6. 骨干教師帶頭做年輕教師的模范，使教學(xué)工作搞得更好。四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，指導(dǎo)備課。每月至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力。每月安排兩節(jié)示范

16、課并及時解疑。五月份：交流教學(xué)案例，提出意見，及時整改。指導(dǎo)徒弟作校內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學(xué)活動中幫助徒弟設(shè)計方案，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。幫助徒弟選定一項教改實驗課題，并給予指導(dǎo)。七月份：指導(dǎo)制訂復(fù)習(xí)計劃，撰寫學(xué)生寄語、教學(xué)及個人工作總結(jié)。牽手年輕教師我是一名工作了二十多年的幼兒教師，與年輕的教師一起配班是經(jīng)常的事。年輕的姑娘們有朝氣、有活力，有新思想、新觀念，與她們一起工第 11 頁共 24 頁作和學(xué)習(xí)非?？鞓?。當(dāng)然由于他們是新手，在教育教學(xué)中會遇到這樣那樣的問題，作為老教師有義務(wù)引領(lǐng)她們前行，幫助他們少走彎路。結(jié)合這些年的經(jīng)歷和體會，今天想和大家共同分享和探討。班級管理1.1.堅持“協(xié)調(diào)原則”我們每個人都有不同的說話和處事方式，那么既然走到一起就要相互適應(yīng)，不能我行我素，應(yīng)在慢慢的互相磨合中尋求一種適合本班的管理模式。一般情況下因年輕教師經(jīng)驗不足，剛開始都是沿襲