語文版九年級(jí)下第21課《古文兩則》導(dǎo)學(xué)案

1、21古文兩則精彩開篇詞“天知、神知、我知、子知”，這句話鮮明地表現(xiàn)了楊震拒絕接受賄賂的堅(jiān)決態(tài)度，給我們刻畫了一位光明磊落、忠厚廉潔的清官形象；那么楊震又使一個(gè)怎樣的人呢？“私心”人皆存之，是指靈魂深處或潛藏或暴露的自私之心。如何用“自私之心”來反襯一個(gè)人的無私呢？南朝宋史學(xué)家范曄的后漢書中給了我們答案。請(qǐng)隨我一同走近課文一一學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .誦讀這兩篇短文，了解范曄及后漢書。（重點(diǎn)）2 .理解并掌握文中字詞，積累文言知識(shí)，領(lǐng)悟文中“四知”“私心”的寓意。（重點(diǎn)）3 .學(xué)習(xí)通過對(duì)話表現(xiàn)人物性格的方法，分析人物形象的性格特點(diǎn)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）4 .學(xué)習(xí)古人廉潔自律、謙虛自省的精神。教學(xué)過程第一課時(shí)四知一

2、、新課導(dǎo)入“開封有個(gè)包青天，鐵面無私辨忠奸”很多同學(xué)都很熟悉這句歌詞，當(dāng)然也熟悉歌詞中的人物一一包青天。包青天原名包拯，是清官代名詞。今天，老師帶領(lǐng)大家再認(rèn)識(shí)兩個(gè)一心為民、廉潔自省的人民好公仆。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）一一預(yù)習(xí)與交流5 .朗讀課文，圈點(diǎn)課文的生字詞。辟之（b1）鄧鷺（zh1）謁見（y6）遺之（wei）昌邑（y。6 .聽老師范讀，劃出朗讀的停頓?！窘涣鼽c(diǎn)撥】大將軍鄧鷺/聞其賢/而辟之，舉/茂才，四遷/荊州刺史、東萊太守。當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉/荊州茂才王密/為昌邑令，謁見，至夜/懷金十斤/以遺震。震日：“故人知君，君不知故人，何也？密曰：“暮夜/無知者。震曰：“天知，神知，我知，子知

3、。何謂/無知！”密/愧而出。后轉(zhuǎn)/涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫/常/蔬食步行，故舊長(zhǎng)者/或欲令/為開產(chǎn)業(yè)，震不肯，曰：“使/后世稱為/清白吏子孫，以此遺之，不宜厚乎！”3.大聲讀課文。名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭。7 .理解課文的重點(diǎn)詞語。（1） 一詞多義其：大將軍鄧鷺聞其賢而辟之（他，楊震）其高下之勢(shì)（那）之：當(dāng)之郡（動(dòng)詞，至L往）以此遺之（代詞，代指子孫）遺：至夜懷金十斤以遺震（動(dòng)詞，贈(zèng)送）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（動(dòng)詞，給予）（2）詞類活用、暮夜無知者（名詞作狀語，在夜里。）至夜懷金十斤以遺震（名詞活用為動(dòng)詞，懷揣）（3）古今異義至夜懷金十斤以遺.震（古義：wei,贈(zèng)送；今義：y1,丟

4、失，漏掉）舉茂才（古義：推舉，選拔；今義：往上托，往上伸）（4）文言句式當(dāng)之郡，道經(jīng)昌邑（省略主語“楊震”）舉茂才（“舉”后省略賓語“之”，指楊震）使后世稱為清白吏子孫（以“使為”為標(biāo)記）8 .作者鏈接范曄（398445）,字尉宗，南朝宋著名史學(xué)家、文學(xué)家，順陽（今河南淅川縣東）人。撰成后漢書紀(jì)傳九十卷（十志未及完成），為我國史學(xué)名著。9 .背景鏈接四知選自后漢書楊震列傳，范曄出生于一個(gè)土族家庭，有很深的家學(xué)淵源，一直以名門之后自居，生性孤傲，不拘小節(jié)。宋文帝元嘉九年，范曄在為彭城太妃治喪期間，行為失檢，被貶為宣稱太守。范曄郁郁不得志，就借助修史書來寄托他的志向，開始寫作后漢書。10 文體鏈接

5、后漢書采用了史記漢書的紀(jì)傳體例，敘事簡(jiǎn)明而周詳，記事有重點(diǎn)而無遺漏。其敘事的特點(diǎn)是以類相從而不按年代的先后。有些篇目?jī)?nèi)容頗有增益，如東夷列傳就較詳細(xì)地記敘了當(dāng)時(shí)朝鮮半島和日本的情況，又如南蠻傳也為前所未載。后漢書又新立了一些類傳如黨錮文苑逸民列女等，便于因人見事，可以反映一些特殊的歷史現(xiàn)象，使史書更富有時(shí)代特色。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究（一）讀懂文意1 .自由朗讀課文。2 .掌握翻譯文言文的方法，根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處圈畫出來。3 .四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題。4 .全班討論交流，解決小組未能解決的問題。（二）整體感知四知中寫了有關(guān)楊震的幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括。

6、【交流點(diǎn)撥】第一件：楊震拒金；第二件：楊震拒為子孫開產(chǎn)業(yè)。（三）文本探究1 .當(dāng)別人給楊震好處時(shí)，他的態(tài)度是怎樣的？【交流點(diǎn)撥】昌邑縣令“暮夜懷金十斤以遺震”，并說“暮夜無知者”時(shí)，震日：“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”他拒不受賄，且態(tài)度堅(jiān)決。2 .簡(jiǎn)析“子孫常蔬食步行”這句話的作用?！窘涣鼽c(diǎn)撥】寫楊震的子孫生活簡(jiǎn)樸，從側(cè)面烘托其為官清廉。3 .“天知，神知，我知，子知。何謂無知！”這幾句話表現(xiàn)了楊震怎樣的性格？【交流點(diǎn)撥】這是對(duì)楊震的語言描寫，鮮明地表現(xiàn)了楊震拒絕賄賂的堅(jiān)決態(tài)度，刻畫出一位光明磊落、忠厚廉潔的清官形象。4 .試分析“性公廉，不受私謁”的作用？【交流點(diǎn)撥】既是對(duì)上文拒金的

7、概括，又起著引起下文的作用。5 .楊震為何讓自己的子孫“常蔬食步行”？【交流點(diǎn)撥】在楊震看來，讓后代做清官的子孫是對(duì)他們最大的饋贈(zèng)，表現(xiàn)了楊震視功利如糞土、潔身自好的高大形象。6 .試分析第一句話的作用？【交流點(diǎn)撥】側(cè)面描寫。文章從側(cè)面描寫入手，“大將軍鄧鷺聞其賢而辟之”，說明楊震的賢明是遠(yuǎn)近聞名的。接著寫楊震的官職不斷得到提升，由刺史到太守。正因?yàn)槿绱耍南聦俨乜h令才“夜懷金十斤以遺震”。7 .你認(rèn)為楊震是一個(gè)怎樣的人？【交流點(diǎn)撥】為官賢明、清正、廉潔；做人剛正不阿，不為利所動(dòng)。（四）深層感悟1 .你如何看待“楊震拒金”的意義？【交流點(diǎn)撥】楊震能義正詞嚴(yán)，拒收賄賂，足見其清正廉潔。更為可

8、貴的是，他在拒絕賄賂的同時(shí)還能批評(píng)教育行賄者。由此可見：腐敗之風(fēng)，古已有之，反腐敗任重道遠(yuǎn)；為官者只有嚴(yán)格要求自己，才能走好每一步。2 .楊震對(duì)子孫的態(tài)度給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆俊窘涣鼽c(diǎn)撥】在楊震看來，讓后代做清官的子孫是對(duì)他們最大的饋贈(zèng)。“使后世稱為清白吏子孫”這句話擲地有聲，讓我們看到了一個(gè)視金錢如糞土、潔身自好的清官的高大形象。他的這種為官思想在今天也值得稱道。3 .四知是怎樣刻畫人物形象的？【交流點(diǎn)撥】本文用多種形式的對(duì)比來刻畫人物形象。兩種人物、兩種思想和行為的對(duì)比，突出了他們各自的特征，讓讀者認(rèn)識(shí)得更清楚，這是一種廣泛使用且行之有效的表達(dá)方法。“紅花雖好，還需綠葉相襯”，襯托在很多情況

9、下也是十分必要的。本文把這兩種表現(xiàn)手法有效地結(jié)合起來，相輔相成，收到顯著效果。四、板書設(shè)計(jì)聞其賢而辟之（遠(yuǎn)近聞名）側(cè)面描寫廉潔守正潔身自好王密夜懷金遺震楊震拒金、卜（詳寫）謂有“四知”J正面描寫故舊提議開產(chǎn)業(yè)f,清正廉潔I遺之清白吏子孫（略寫）JJ五、拓展延伸后漢書的成書經(jīng)過范曄的祖父范寧曾任晉豫章太守，著谷梁集解一書。十三經(jīng)注疏中的谷梁傳注疏就是以谷梁集解為基礎(chǔ)寫成的。他的父親范泰官拜金紫光祿大夫，加散騎常侍，是宋武帝劉裕的得力助手。他博覽群書、潛心著述，作古今善言二十四篇。所以范曄有很深的家學(xué)淵源，一直以名門之后自居，生性孤傲，不拘小節(jié)，仕宦不甘居人后，著述也不甘居人后。以此成名，也以此喪

10、身。元嘉九年（432年），范曄在為彭城太妃治喪期間，行為失檢得罪了司徒劉義康，被貶為宣城太守，范曄郁郁不得志，就借助修史來寄托他的志向，開始寫作后漢書。在范曄后漢書之前，已問世的有關(guān)東漢歷史的重要著作不下十部，主要的有東漢劉珍等奉命官修的東觀漢記、三國時(shí)吳國人謝承的后漢書、晉司馬彪的續(xù)漢書、華蟒的后漢書、謝沈的后漢書、袁山松的后漢書，還有薛瑩的后漢記，張瑩的后漢南記、張瑤的后漢記、袁宏的后漢記等。范曄以東觀漢記為基本史料依據(jù)，以華蟒書為主要藍(lán)本，吸取其他各家書的長(zhǎng)處，刪繁補(bǔ)缺，整齊故事，超越眾家，后來居上。所以到了唐代，范曄后漢書取代東觀漢記，與史記、漢書并稱“三史”，盛行于世。而諸家后漢書，

11、除袁宏后漢紀(jì)外，都相繼散亡。于是范曄后漢書成為現(xiàn)在研究東漢歷史的最基本的依據(jù)。元嘉二十二年（445年），當(dāng)他完成了本紀(jì)、列傳的寫作，同時(shí)又和謝儼共同完成禮樂志、輿服志、五行志、天文志、州郡志等五志的時(shí)候，有人告發(fā)他參與了劉義康的篡位陰謀，因此下獄而死。謝儼怕受牽連，毀掉了手中的志稿，使后漢書只有紀(jì)傳部分流傳了下來。第二課時(shí)私心一、新課導(dǎo)入成克杰，男，1933年11月出生，原系全國人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、中共廣西壯族自治區(qū)委員會(huì)副書記、廣西壯族自治區(qū)人民政府主席，觸犯罪名：受賄罪，刑罰：2000年9月14日被執(zhí)行死刑。成克杰主要通過批項(xiàng)目、要貸款、提職級(jí)等方式，伙同李平或單位非法收受賄賂款、物合計(jì)人

12、民幣4109萬余元。為官者，為國為民，千古留名；貪污受賄，遺臭萬年。古人已經(jīng)給我們作出了榜樣。今天，我們一起學(xué)習(xí)私心。學(xué)習(xí)古人廉潔奉公的品格。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1 .朗讀課文，圈點(diǎn)課文生字詞。便宜（bicn）性質(zhì)慰（que）蘊(yùn)藉（jie）輒（zhe）叱（chi）2 .理解課文重點(diǎn)詞語。（1）一詞多義私：不受私謁（形容詞，私下的）豈可謂無私乎（名詞，私心）公：公有私乎（代詞，敬辭，尊稱男子）每三公有所選舉（名詞，古代中央最高級(jí)官銜，相當(dāng)于宰相）倫奉公盡節(jié)（名詞，公事）（2）古今異義吏人奏記及便宜者（古義：利益，好處，指對(duì)國家有利的事情；今義：方便合適，便利）性質(zhì)慰，少文采（古義：性，生

13、性，本性；質(zhì)，誠信；今義：事物的特征）然少蘊(yùn)藉，不修威儀（古義：寬和，寬容；今義：含蓄而不顯露）時(shí)人方之前朝貢禹（古義：比方；今義：與“圓”相對(duì)）（3）詞類活用亦以此見輕（形容詞用作動(dòng)詞，輕視）（4）文言句式省略句性質(zhì)慰，少文采（省略主語“第五倫”）被動(dòng)句不修威儀，亦以此見輕（“見”表示被動(dòng)）3 .作者鏈接范曄（398445）,字尉宗，南朝宋著名史學(xué)家、文學(xué)家，順陽（今河南淅川縣東）人。撰成后漢書紀(jì)傳九十卷（十志未及完成），為我國史學(xué)名著。4 .文體鏈接后漢書采用了史記漢書的紀(jì)傳體例，敘事簡(jiǎn)明而周詳，記事有重點(diǎn)而無遺漏。其敘事的特點(diǎn)是以類相從而不按年代的先后。有些篇目?jī)?nèi)容頗有增益，如東夷列傳就

14、較詳細(xì)地記敘了當(dāng)時(shí)朝鮮半島和日本的情況，又如南蠻傳也為前所未載。后漢書又新立了一些類傳如黨錮文苑逸民列女等，便于因人見事，可以反映一些特殊的歷史現(xiàn)象，使史書更富有時(shí)代特色。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）一一合作與探究（一）疏通文意1 .自由朗讀課文.2 .掌握翻譯文言文的方法，根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處圈畫出來3 .四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題4 .全班討論交流，解決小組未能解決的問題。5 .教師點(diǎn)撥。（二）整體感知6 文章寫了哪幾方面的內(nèi)容？【交流點(diǎn)撥】第一層：寫第五倫奉公無私；第二層：第五倫承認(rèn)自己有私心。7 .文中哪些語句體現(xiàn)了第五倫的奉公無私？【交流點(diǎn)撥】一是“諸子或時(shí)諫止，輒

15、叱遣之，”二是“吏人奏記及便宜者，亦并封上”。8 .結(jié)合課文內(nèi)容分析第五倫的性格特點(diǎn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】謙虛自省，嚴(yán)于修身，奉公無私。（三）文本探究1 .“時(shí)人”認(rèn)為第五倫毫無私心，而他認(rèn)為自己在哪些方面還有私心？【交流點(diǎn)撥】第五倫認(rèn)為自己在舉賢任能和私人感情方面還有私心。2 .你怎么看待第五倫的這些私心？【交流點(diǎn)撥】第五倫認(rèn)為自己在舉賢任能和私人感情方面還有私心。這些“私心”實(shí)屬人之常情，他并沒有什么不對(duì)的地方，只是由于他嚴(yán)于自律，敢于挖掘靈魂深處的小小私心。3 .本文題目是“私心”，而文章意在表現(xiàn)第五倫的公正無私心，你認(rèn)為題目恰當(dāng)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)析理由?！窘涣鼽c(diǎn)撥】恰當(dāng)，因?yàn)楸疚囊庠谕ㄟ^第五倫坦承自己有

16、私心（而這私心又是人之常情）突出他的無私，這樣更有說服力、感染力。輒叱諸子吏人奏記及便宜者, 亦并封上不能忘故人對(duì)待兄子有疾和 吾子有疾的差別四、板書設(shè)計(jì)奉公無私清正廉潔五、拓展延伸中國歷代清官西門豹春秋戰(zhàn)國時(shí)期魏國人。當(dāng)時(shí)鄴地是魏都的重要門戶，且是戰(zhàn)略要地，但天災(zāi)人禍不斷,民不聊生。魏王特派西門豹擔(dān)任鄴縣令，治理鄴地。西門豹到鄴地后，微服私訪，詢查百姓疾苦，利用“河伯娶媳婦”事件，智懲三老、廷椽和巫婆，用事實(shí)教育百姓，破除迷信。同時(shí)，修建漳河十二渠，治理漳河水患，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使鄴地百姓逐步富庶起來。西門豹為官一生清正廉潔，造福百姓。趙廣漢字子都，西漢時(shí)期涿郡人，趙廣漢在任潁川郡太守期間，不畏強(qiáng)權(quán)，精明強(qiáng)干，不但打擊豪門大族的勢(shì)力，緩和社會(huì)矛盾；還加強(qiáng)地方管理，轉(zhuǎn)變當(dāng)?shù)氐牟涣硷L(fēng)氣。其威名由此流傳。黃霸字次公，西漢時(shí)期淮陽陽夏人。黃霸從政后，奉公守法，以廉為本；體察民情，以勸課農(nóng)桑為重。特別是黃霸斷案，崇尚仁政，反對(duì)酷刑；對(duì)疑案堅(jiān)持從輕處罰；主張對(duì)犯罪實(shí)行外寬內(nèi)明，教化為先。所以，黃霸為官，百姓擁戴，朝廷滿意，屬下悅服。徐有功唐朝長(zhǎng)安人，是唐代著名的專司審案的官吏。徐有功