中學(xué)語文閱讀理解常備知識點及答題思路

1、中學(xué)語文閱讀理解常備知識點及做題思路知識點1 .小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境2 .議論文三要素：論點、論據(jù)、論證3 .比喻三要素：本體、喻體、喻詞4 .記敘文六要素五W+H:時when何地where、何人who何因why、何過how何果what5.律詩四條件：八句四聯(lián)首頷頸尾、偶尾同韻、中聯(lián)對偶、平聲合調(diào)6 .五種表達(dá)方式：表達(dá)、議論、抒情、說明、描寫7 .六種說明文說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義8 .三種說明文說明結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)9 .三大說明文說明順序：按時間順序、按空間順序、按邏輯順序10 .兩種根本議論文結(jié)構(gòu)：A提出問題-分析問題-解決問題

2、B提出觀點論證觀點總結(jié)觀點11 .六種議論文論證方法：舉例法、比照法、喻證法、歸謬法12 .八種主要修辭方法：比喻、擬人、排比、夸張、反問、反復(fù)、設(shè)問、對偶13 .四種人物描寫方法：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫簡記為：外語動心14 .七種短語類型：并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、動補短語、介賓短語、的字短語15 .六種句子成分：主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語16 .十二詞類性：名動形、數(shù)量代、副介連、助嘆擬17 .三種記敘方法順序：順敘、倒敘、插敘18 .三種省略號作用：表引文內(nèi)容省略、表列舉事項省略、表說話中斷延長19 .四種曲折號作用：表解釋說明前文、表后文跳躍轉(zhuǎn)折、

3、表聲音中斷延長、表時地數(shù)起止20 .四種引號作用：表引用實際內(nèi)容、表挖苦反語、表特定稱謂、表著重強(qiáng)調(diào)文章學(xué)法1 .文章預(yù)習(xí)六步法：查注生詞、朗讀課文、感知內(nèi)容、作者背景、分清結(jié)構(gòu)、畫關(guān)鍵句、簡寫主旨2 .賞詩三步法：知人論世了解作者,把握背景、譯析字面通譯全詩,分析景情、說明主旨簡述內(nèi)容,說明理趣3 .劃分文章結(jié)構(gòu)四法：依據(jù)表達(dá)方式、找尋明暗線索、依據(jù)時空順序、依據(jù)邏輯順序4 .區(qū)分七類文章寫法：比照寫法、象征寫法、襯托寫法、以小見大寫法、先揚后抑寫法、虛實結(jié)合寫法、夾敘夾議寫法寫作手法1 .表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論2 .表現(xiàn)手法：象征、比照、襯托、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、欲揚先抑、

4、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托正襯、反襯3 .修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、比照、借代、反語4 .記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果5 .記敘順序：順敘、倒敘、插敘6 .描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫7 .描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌8 .描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺9 .描寫景物的方法：動靜結(jié)合以動寫靜、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)10 .描寫或抒情方式：正面又叫直接、反面又叫間接11 .表達(dá)方式：概括表達(dá)、細(xì)節(jié)描寫12 .說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序13 .說明方法：舉例子、列數(shù)字、

5、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用14 .小說情節(jié)四局部：開端、開展、高潮、結(jié)局15 .小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境16 .環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境17 .議論文三要素：論點、論據(jù)、論證18 .論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)19 .論證方法：舉例或事實論證、道理論證有時也叫引用論證、比照或正反比照論證、比喻論證20 .論證方式：立論、駁論可反駁論點、論據(jù)、論證21 .議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的局部常常有并列式、遞進(jìn)式22 .破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說做題格式一某句話在文中的作用1 .文首：開篇點題；渲染氣氛記敘文、

6、小說,埋下伏筆記敘文、小說,設(shè)置懸念小說,為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2 .文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3 .文末：點明中央記敘文、小說；深化主題記敘文、小說；照應(yīng)開頭議論文、記敘文、小說二修辭手法的作用：1它本身的作用；2結(jié)合句子語境.1 .比喻、擬人：生動形象；做題格式：生動形象地寫出了+對象+特性.2 .排比：有氣勢、增強(qiáng)語氣、一氣呵成等；做題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性3 .設(shè)問：引起讀者注意和思考；做題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào),增強(qiáng)語氣等；4 .比照：強(qiáng)調(diào)了突出了5 .反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了增強(qiáng)語氣三句子含義的解答：這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、比照

7、、借代、象征等表現(xiàn)方法.做題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了.四某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行.由于該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了形容詞：不行.由于該詞生動形象地描寫了副詞如都,大都,非常只有等：不行.由于該詞準(zhǔn)確地說明了的情況表程度,表限制,表時間,表范圍等,換了后就變成,與事實不符.五一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能.由于1.與人們熟悉事物的由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)規(guī)律不一致2,該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系3.這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換.六段意的歸納1 .記敘文：答復(fù)清楚什么時間、什么地點什么人做什么事做題格式：時間+地點+人+事

8、.2 .說明文：答復(fù)清楚說明對象是什么,它的特點是什么做題格式：說明+說明對象+說明內(nèi)容特點3 .議論文：清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣做題格式：用什么論證方法證實了論證了+論點修辭手法一比喻1.比喻的特點及作用比喻即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點,用一事物來喻另一事物.比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成.比喻的作用主要是：化平淡為生動；化深奧為淺顯；化抽象為具體；化冗長為簡潔.2.比喻的種類明喻.本體喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如等相聯(lián)結(jié).暗喻.本體喻體都出現(xiàn),中間沒有比喻詞,常用“是、“成了、“變成等聯(lián)結(jié).借喻.不出現(xiàn)本體,直接表達(dá)喻體.但它不同于借代.借代取兩事物

9、相關(guān)點,借喻取兩事物的相似點.例：放下包袱,開動機(jī)器.博喻.連用幾個比喻從不同角度,運用不同的相似點對同一本體進(jìn)行比喻.二比較1.比較的特點及作用把物當(dāng)作人來寫,或把人當(dāng)作物來寫,或把此物當(dāng)作彼物來寫.比較作用是使所寫“人或“物色彩鮮明、描繪形象,表意豐富.2.比較的種類擬人.擬物.三借代1.借代的特點及其作用借代不直接說出所要表述的人或事物,而用與其相關(guān)的事物來代替.它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點.其作用是以簡代繁,以實代虛,以奇代凡,以事代情.2.借代的種類特征代本體.例：大胡子兇神惡煞地吼叫著.具體代抽象.例：不拿群眾一針一線.專名代泛稱.例：我們的時代需要千千萬萬個雷鋒人名代著作.例：我們要多

10、讀點魯迅.局部代整體.例：吟罷低眉無寫處,月光如水照緇衣.結(jié)果代原因.例：專弄文墨,為壯士捧腹.原料代成品.例：五十年間萬事空,懶將白發(fā)對青銅.地名代本體.例：延安還是西安？要劃清這種界限四夸張1.夸張的特點及其作用夸張指為追求某種表達(dá)效果,對原有事物進(jìn)行符合情理的著意擴(kuò)大或縮小.夸張作用在于襯托氣氛,增強(qiáng)聯(lián)想,給人啟示.2.夸張的幾種形式擴(kuò)大夸張.縮小夸張.超前夸張.例如：看見這樣鮮綠的麥苗,就嗅出白面饃饃的香味來了.五對偶1.對偶的特點及其作用對偶必須是一對字?jǐn)?shù)相等,詞性相對,結(jié)構(gòu)相同,意義相關(guān)的短語或句子.兩句間的關(guān)系有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)和條件等.其作用有：便于吟誦,有音樂美；表意凝

11、煉,抒情酣暢.2.對偶的幾種形式依內(nèi)容分可分為正對、反對、串對.正對：上下句意思相似、相近、相補、相襯.反對：上下句意思相反、相對.串對：上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系.依形式分可分為工對、寬對.工對就是字?jǐn)?shù)、詞性、結(jié)構(gòu)、平仄、用字等嚴(yán)格按對仗要求；所謂寬對,就是根本符合對仗要求,但某些方面稍有出入.也就是說形式要求寬松一點.依結(jié)構(gòu)分可分為成分對偶和句子對偶.六排比1.排比的特點及其作用排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似,內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組合而成.常用強(qiáng)調(diào)的同一詞語重復(fù)出現(xiàn)在各個短語或句子的同一位置上.排比作用在于增強(qiáng)語勢,強(qiáng)調(diào)內(nèi)容,加重感情.2.排比的形式成分

12、排比.句子排比.七設(shè)問1.設(shè)問的特點往往明知故問,自問自答或提出問題不需要確定答案.目的是強(qiáng)調(diào)問題,以引起人們注意,啟發(fā)人們進(jìn)行思考.例：白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有.八反問1.反問的特點用疑問句的形式表示確定的意思,以增強(qiáng)語氣,增強(qiáng)表達(dá)效果.2.反問的形式用肯定的形式表示否認(rèn).例：毛主席都是如此,我們還有什么可以驕傲的呢？用否認(rèn)的形式表示肯定.例：“難道不是我們勞動群眾創(chuàng)造了人類世界嗎？表達(dá)方式一表達(dá).表達(dá)是寫作中最根本、最常見的一種表達(dá)方式,它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的開展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代.1.順敘一按時間發(fā)生的先后順序所作的表達(dá).順敘型的結(jié)構(gòu)

13、模式是：總敘十分?jǐn)?結(jié)尾.作用：條理清楚地進(jìn)行記敘.2.倒敘一把事件的結(jié)局或其開展過程中的某一重要斷面提到文章前面,寫完結(jié)局或斷面,然后才按時間順序?qū)?作用：這種筆法能造成懸念,吸引讀者.3.插敘補敘屬于插敘一種一對全文來說,插敘僅是一個片斷,插敘完后,文章仍回到原來的事件表達(dá)上來.這種插敘不是表達(dá)的主體局部,一般不發(fā)生在主流的時間范圍內(nèi).假設(shè)把這種插敘刪去,雖會削弱主體的深刻性,但不明顯影響主要情節(jié)的完整性.作用：使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密,內(nèi)容更加充實飽滿.補敘作用：對上文內(nèi)容加以補充解釋,對下文做某些交代.二描寫.描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來,再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式.描寫的手

14、法運用得好,能逼真?zhèn)魃?、生動形?使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染.描寫有以下一些作用：再現(xiàn)自然風(fēng)光.描繪人物外貌及內(nèi)心世界.交代人物活動自然及社會環(huán)境.1.五種人物的描寫方法：肖像外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫.作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征.刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進(jìn)故事情節(jié)的開展.等等.具體答復(fù)的時候要說明白是什么性格、什么心理等.2.二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫一一具體描寫自然風(fēng)光,營造一種氣氛,襯托人物的情感和思想.襯托人物心情,渲染氣氛等.社會環(huán)境描寫一一交代人物活動的時代背景,寫明事件發(fā)生的時間和地點,渲染氣氛,更好地表

15、現(xiàn)人物.3.正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面襯托突出人物、事物.4.細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進(jìn)故事情節(jié)的開展.也可描摹人物的語態(tài),收到一種特殊的效果.三抒情.抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情.它是抒情文體中的主要表達(dá)方式,在一般的文學(xué)作品和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達(dá)手段.四議論.議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解,以說明自己的觀點和態(tài)度.它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度.在議論文中,它是主要表達(dá)方式；在一般記敘文、說明文或文學(xué)作品中,也常被當(dāng)作輔助表達(dá)手段.五說明.說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、

16、功用等解說清楚的表達(dá)方式.這種被解說的對象,有的是實體的事物,如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等；有的是抽象的道理,如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術(shù)等.常見標(biāo)點符號1 .破折號的作用：表解釋說明；表意思遞進(jìn)；表話題轉(zhuǎn)換；表聲音延長；表語音較大的停頓或中斷；表語意的跳躍或轉(zhuǎn)折；表總結(jié)上文；用在副標(biāo)題前；表事項的列舉分承.2 .省略號的作用：表引文或引述的話有所省略；表重復(fù)詞語的省略；表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略；表靜默或思考；表說話斷斷續(xù)續(xù)；表語言的中斷；表話未說完,語意未盡.使用省略號應(yīng)注意：省略號就表示“等、“等等,省略號和“等字,都可表列舉省略,兩者用一即可,不能同時使用；

17、省略號后面一般不用點號.3 .冒號的作用：用在“說、“想、“是"、“證實、“宣布、“例如"、“如下等詞語的后邊,表示提取下文.用在總說性話語的后邊,表示引起下文的分說.用在稱呼語的后面,表示提起下文.用在總括性話語的前邊,以總結(jié)上文.4 .引號的作用：表引用實際內(nèi)容；表挖苦反語；表特定稱謂；表著重強(qiáng)調(diào)八、句式作用8種1.點明題目,引起下文點題句2.點明中央,亮出主旨中央句3.設(shè)置懸念,引發(fā)興趣懸念句4.承上啟下,自然銜接過渡句5.前后照應(yīng),和諧統(tǒng)一照應(yīng)句6.側(cè)面襯托,間接映襯襯托句7.后文鋪墊,埋下伏筆鋪墊句8.增強(qiáng)語言,突出特征修辭句應(yīng)試小技巧一、進(jìn)入考場,首先要做的是讓自己冷靜下來.具體做法是：首先,做一次深呼吸,然后告誡自己：“欲速那么不達(dá),“不要著急,按時交卷就行了.二、開考鈴聲響前有5分鐘時間讓你瀏覽試卷.此時不可用筆做題,否那么違反考紀(jì).你可以一邊深呼吸,一邊看試卷,但切記不可看作文題,以免影響做題情緒.三、開考鈴聲響后允許做題.做題過程中要注意防止以下幾種心態(tài)：1、偏急心態(tài),為了搶時間,沒有審清題目條件,