最新說(shuō)明文專項(xiàng)練習(xí)

1、精品文檔專 題 說(shuō)明文閱讀1、說(shuō)明對(duì)象：文章要說(shuō)明的是什么事物或事理，就是文章的說(shuō)明對(duì)象。做題時(shí)，說(shuō)明對(duì)象一般出現(xiàn)在題目和開(kāi)頭兩個(gè)位置，例如： 中國(guó)石拱橋蘇州園林說(shuō)明對(duì)象就是題目，如果認(rèn)為是“石拱橋” “園林”答案就不對(duì)了。2、 說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特征：要想把說(shuō)明對(duì)象介紹的清楚明白，在說(shuō)明時(shí)就一定要抓住被說(shuō)明對(duì)象的根本特征，因?yàn)檫@正是被說(shuō)明對(duì)象與其他事物的根本區(qū)別。寫(xiě)作時(shí)，作者應(yīng)圍繞被說(shuō)明對(duì)象的根本特征展開(kāi)說(shuō)明，這也是說(shuō)明文寫(xiě)作的重點(diǎn)。例如： 中國(guó)石拱橋就抓住了中國(guó)石拱橋的歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固這些本質(zhì)特征來(lái)展開(kāi)說(shuō)明的，下文的中國(guó)石拱橋的典型代表：趙州橋和盧溝橋就分別體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的上述三

2、個(gè)特點(diǎn)。蘇州園林圍繞“無(wú)論站在那一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一副完美的圖畫(huà)”這 一本質(zhì)特點(diǎn)，又從五個(gè)方面加以說(shuō)明：亭臺(tái)軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹(shù)木的映襯；近景遠(yuǎn)景的層次；以及門(mén)窗雕鏤琢磨和顏色等。3、說(shuō)明中心A 全文的中心句：一般來(lái)說(shuō)，位置應(yīng)該在文章開(kāi)頭。這個(gè)中心句常常與說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)特征聯(lián)系在一起。如： 看云識(shí)天氣云就像是天氣的招牌 ' ，天上掛什么云，就將會(huì)出現(xiàn)什么樣的天氣. 這句話出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭一節(jié)，是文章的中心句。B、某一段的說(shuō)明中心：說(shuō)明文每段一般也有一個(gè)中心句，出現(xiàn)在每一段的開(kāi)頭。例如： 蘇州園林圍繞 “無(wú)論站在那一個(gè)點(diǎn)上， 眼前總是一副完美的圖畫(huà)”這一一句是全文的中心句，

3、又從五個(gè)方面加以說(shuō)明：講究亭臺(tái)軒榭的布局；講究假山池沼的配合；講究花草樹(shù)木的映襯；講究近景遠(yuǎn)景的層次，這些又分別是每段的中心句，都是每節(jié)的第一句話。說(shuō)明的順序4、說(shuō)明順序：一般可分時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。（ 1） 、時(shí)間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序，從而寫(xiě)出事物的發(fā)展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學(xué)觀察記錄，說(shuō)明事物或事理發(fā)生、發(fā)展或制作過(guò)程一類(lèi)的說(shuō)明文。（ 2） 、空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或由遠(yuǎn)及近依次進(jìn)行說(shuō)明。這種說(shuō)明順序，一般用于說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造特征。（ 3） 、邏輯順序；即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)

4、系成人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系精品文檔精品文檔等； 認(rèn)識(shí)事物或事理的過(guò)程則指由淺入深、由具體到抽象等等。層層深入，邏輯條理十分清楚。5、常見(jiàn)10 種說(shuō)明方法及其作用（ 1） 、舉例子說(shuō)明事物的情況或事理有時(shí)只從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)明。規(guī)范答題：運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，列舉了例子，確切說(shuō)明了事物的特征， 從而使說(shuō)明的事物具體形象。（ 2） 、分類(lèi)別要說(shuō)明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類(lèi)

5、，然后依照類(lèi)別，逐一加以說(shuō)明。規(guī)范答題：運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法，說(shuō)明了事物的特征。從而使說(shuō)明的事物條理清晰，脈絡(luò)分明，（ 3） 、列數(shù)字：數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。規(guī)范答題：運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，用具體的數(shù)字準(zhǔn)確客觀的說(shuō)明事物的特征，從而使說(shuō)明的事物具體直觀。（ 4） 、作比較為了把事物或事理說(shuō)得通俗易懂，有時(shí)可以從人們已有的感性知識(shí)出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。規(guī)范答題：運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法把和進(jìn)行比較，在對(duì)比中突出了事物的特征，從而使說(shuō)明的事物更具體形象。（ 5） 、下定義為了突出事物或事理

6、的主要內(nèi)容或主要問(wèn)題，常常用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言給事物下定義。這是說(shuō)明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質(zhì)的一種方法。規(guī)范答題：運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法，給下了定義，揭示事物的本質(zhì)屬性。（ 6） 、打比方打比方就是修辭方法中的比喻。在說(shuō)明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。如中國(guó)石拱橋中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點(diǎn)。規(guī)范答題：運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法形象而生動(dòng)的說(shuō)明了事物的特征，從而使說(shuō)明文的語(yǔ)言生動(dòng)形象、通俗易懂，具體可感。（ 7） 、畫(huà)圖表精品文檔精品文檔有些事物的關(guān)系抽象而復(fù)雜，僅用文字說(shuō)明還不能使讀者明白，這就

7、需要附上示意圖，或按比例精確繪制圖，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖、軍事行動(dòng)路線圖等。有時(shí)，被說(shuō)明的事物項(xiàng)目較多，也可制定統(tǒng)計(jì)表，將有關(guān)數(shù)字分別填入表中，使人看了一目了然。（ 8） 、作詮釋這是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，即定義的對(duì)象與所下定義的外延要相等，并且要從一個(gè)方面完整地揭示概念的全部?jī)?nèi)涵；而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內(nèi)涵就可以了，并且解釋的對(duì)象與做出的解釋外延也可以不相等。（ 9） 、摹狀貌就是通過(guò)具體的描寫(xiě)揭示事物的特征，有助于把被說(shuō)明的對(duì)象說(shuō)得更具體、生動(dòng)。如中國(guó)石拱橋中“這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙

8、惟肖” 。這樣顯得十分生動(dòng)、活潑。規(guī)范答題：運(yùn)用了摹狀貌的說(shuō)明方法，通過(guò)具體生動(dòng)的描摹，說(shuō)明了事物的特征，表現(xiàn)了的內(nèi)容。（ 10） ） 、引用說(shuō)明：規(guī)范答題：運(yùn)用了引用的說(shuō)明方法，用（詩(shī)詞、名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、故事、） 說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)了文章的趣味性說(shuō)明文的語(yǔ)言A、說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。該題型是說(shuō)明文考察中考察幾率最高的題型之一，說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的考 查有兩種題型:a.某某詞語(yǔ)能否刪除或去掉 ？為什么？規(guī)范答題：（1）判斷（能或不能，一般是不能。）（2）分析：某某詞語(yǔ)原來(lái)是 什么意思，去掉以后， 句意發(fā)生了怎樣的變化，（3）小結(jié)，注意要從說(shuō)明文 語(yǔ)言的準(zhǔn)確性入手。b.某某詞語(yǔ)的表達(dá)作用是什么？方

9、法：（1）結(jié)合本義，即適當(dāng)分析該詞的意思，如"幾乎"意思是表示估計(jì)，不確定.（2）結(jié)合原句內(nèi)容分析其表達(dá) 效果（對(duì)原句的內(nèi)容適當(dāng)?shù)募右越忉寯U(kuò)展，突出該詞在句中的作用（3）結(jié)合說(shuō)明文特點(diǎn)，即體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確周密的特征 .B、按照語(yǔ)言特征分成兩類(lèi)：1平實(shí)說(shuō)明；2生動(dòng)說(shuō)明：7、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：用總分式，其“分”（1） .總分式：包括“總一分、分一總、總一分一總”等，事物說(shuō)明文多 的部分又常按并列方式安排。（2） .遞進(jìn)式：事理說(shuō)明文多用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析。8、說(shuō)明文的分類(lèi)（較少考到此類(lèi)知識(shí)點(diǎn)）事物說(shuō)明文；事理說(shuō)明文精品文檔.精品文檔9、說(shuō)明文中其他表達(dá)方式的運(yùn)用該題型一

10、般側(cè)重于描寫(xiě)的考查，方法：1.明確表達(dá)方式2.形象而生動(dòng)的說(shuō)明了的內(nèi)容（結(jié)合本節(jié)說(shuō)明的中心或者其前一句）。10、該句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，作用是什么?說(shuō)明方法1分1 分分答：1、運(yùn)用了2、結(jié)合所給的句子具體說(shuō)3、作用是1中國(guó)石拱橋閱讀題:1 、 本課的說(shuō)明對(duì)象是什么？抓住了說(shuō)明對(duì)象的什么本質(zhì)特征來(lái)寫(xiě)的？2 .第二段中寫(xiě)“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，“形式”和“結(jié) 構(gòu)”的先后次序能否調(diào)i?為什么？3文章介紹趙州橋時(shí)采用了什么說(shuō)明順序？4、指出下列語(yǔ)句運(yùn)用的說(shuō)明方法，體會(huì)其作用。（1）、全長(zhǎng)五十點(diǎn)八二米，兩端寬九點(diǎn)六米，中部略窄，寬九米（2）、橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓(3)、唐朝的

11、張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為"。(4)、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。(5)、永定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān)固。精品文檔.精品文檔5、概括文章第五節(jié)說(shuō)明的內(nèi)容？6、用"”將這段文字分成三層，概括層意。7 .文中“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”是指什么？8 .文中引用張之語(yǔ)是為了說(shuō)明 。9、要準(zhǔn)確地說(shuō)明對(duì)象，必須用語(yǔ)準(zhǔn)確，講究分寸，下面句子“當(dāng)時(shí)可算”能否去掉？為什么? 在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。.10、閱讀第九節(jié)概括中國(guó)石拱橋取得巨大成就的原因。趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng) 50.82米

12、，兩端寬9.6咪，中部略窄，寬 9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原 理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為"。這座橋的特點(diǎn)是：(一)全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá) 37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半 圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)， 不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量， 而且在河水暴漲的時(shí)候， 還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能 獨(dú)立支

13、撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張篇說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出去，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧 和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。 1.概括這段文字的大意。選出正確答案，將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。 精品文檔.精品文檔A.說(shuō)明趙州橋非常雄偉。B.說(shuō)明趙州橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。C.說(shuō)明趙州橋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)巧，用料省，強(qiáng)度高，形式美。D.說(shuō)明趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯

14、示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。2 .作者以準(zhǔn)確而生動(dòng)的語(yǔ)言解說(shuō)事物特點(diǎn)，或打比方，或列數(shù)字，或引用古籍等。分析下邊的句子，指出它們各運(yùn)用哪一種說(shuō)明方法？ (1)全長(zhǎng)五十點(diǎn)八二米，兩端寬九點(diǎn)六米，中部略窄，寬九米。(2)橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓。()(3)唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。()3 .要準(zhǔn)確地說(shuō)明對(duì)象，必須用語(yǔ)準(zhǔn)確，講究分寸，下面句子中加黑詞語(yǔ)能否去掉？為什么? 在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。永定河上的盧溝橋， 修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成， 每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平

15、行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，,來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)它的堅(jiān).固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的，獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。1 .文中劃線句運(yùn)用什么說(shuō)明方法？有什么作用？2 .“幾乎與河面平行”，“幾乎” 一詞用得準(zhǔn)確，表達(dá)了什么意思？3 .這段文字的最后一句對(duì)盧溝橋上的石刻獅子進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)。這一句用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)有什么表達(dá)作用？精品文檔.精品文檔 蘇州園林閱讀題 閱讀文章第二節(jié)段文字的

16、說(shuō)明對(duì)象是 1 說(shuō)明對(duì)象的特征是 2這段文字的結(jié)構(gòu)形式是3講究花草樹(shù)木的映襯，“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合， 4的說(shuō)明方法，作用是講究近景遠(yuǎn)景的層次”這段使用了 把“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的5.映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次”改成“他們講究亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯和近景遠(yuǎn)景的層文中的“敗筆”可否改成“有毛病的地方”，為什么？ 6.文中詞“一切” “者“決不”能否去掉？為什么？7 閱讀文章第五節(jié)8、這段文字的說(shuō)明中心是什么9、本段使用了哪些說(shuō)明方法10、這就一年四季不敢寂寞中的“這“指代什么 11、找出本段中的議論句并說(shuō)明作用12

17、、文中哪些句子說(shuō)明了蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木的特點(diǎn)【中考鏈接】蘇州園林里都有假山和池沼假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間至于池沼，大多引用活水有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心， 其他景物配合著布置水面假如成河道模樣，往往安排橋梁假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣， 決不雷同池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果池精品文檔.精品文檔沼里養(yǎng)著金魚(yú)

18、或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫(huà)意高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù):盤(pán)曲嶙峋的枝干就是可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)一一 蘇在山間” 一句從的角多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏,因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫(huà)的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,幅好畫(huà)開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅, 州園林1 .選文第段的主要內(nèi)容是，其中“攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身度突出了假山堆疊的藝術(shù)效果（3分）,請(qǐng)你結(jié)合文章具體說(shuō)明是怎樣配合布2 .文中說(shuō)“池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置”置的（3分）3.選文第段語(yǔ)言優(yōu)美，請(qǐng)舉一例具體分析（3分）4.中國(guó)藝術(shù)講究對(duì)比映襯美，園林、書(shū)畫(huà)如此，詩(shī)