蘇教語文二上冊(cè)火紅的楓葉學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教語文蘇教語文(ywn)二上冊(cè)火紅的楓葉二上冊(cè)火紅的楓葉第一頁，共42頁。第1頁/共42頁第二頁，共42頁。葉葉楓楓第2頁/共42頁第三頁，共42頁。第3頁/共42頁第四頁，共42頁。第4頁/共42頁第五頁，共42頁。第5頁/共42頁第六頁，共42頁。第6頁/共42頁第七頁，共42頁。 1 1、我在楓樹林里走來走去，想尋找一片火紅火紅的楓葉。、我在楓樹林里走來走去，想尋找一片火紅火紅的楓葉。 2 2、每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為我找到了一片最、每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為我找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。于是，我在楓樹紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的

2、。于是，我在楓樹林里走了很久很久，一直在找來找去。林里走了很久很久，一直在找來找去。 3 3、啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞、啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞(zhoxi)(zhoxi)更紅，比玫瑰更紅；它的樣子最好看，就像我小小更紅，比玫瑰更紅；它的樣子最好看，就像我小小的手掌。的手掌。 4 4、我把楓葉粘貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做、我把楓葉粘貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡，送給我的老師。成一張賀卡，送給我的老師。 5 5、在秋天里，有一天是老師的生日。、在秋天里，有一天是老師的生日。火火 紅紅 的的 楓楓 葉葉第7頁/共42頁第八頁，

3、共42頁。尋尋找找拾拾起起總總以為以為 朝朝 霞霞貼貼上上小小詩詩賀賀卡卡然而然而比比一一比比我會(huì)讀我會(huì)讀第8頁/共42頁第九頁，共42頁。多音字：朝 zho (朝陽) （朝霞(zhoxi)） cho ( 朝代 )（朝鮮）第9頁/共42頁第十頁，共42頁。我在楓林我在楓林(fn ln)(fn ln)里走來走去干什么？里走來走去干什么？我在楓林里走來走去想尋找我在楓林里走來走去想尋找(xnzho)(xnzho)一片一片最紅的楓葉。最紅的楓葉。問題(wnt)一：第10頁/共42頁第十一頁，共42頁。我找到的楓葉我找到的楓葉(fn y)(fn y)是什么是什么樣的？樣的？我找到的楓葉比朝霞更紅，比玫

4、瑰我找到的楓葉比朝霞更紅，比玫瑰(mi (mi gui)gui)更紅；它的樣子最好看，就像我小小的更紅；它的樣子最好看，就像我小小的手掌。手掌。問題(wnt)二：第11頁/共42頁第十二頁，共42頁。我找到一片我找到一片(y pin)(y pin)最紅的楓葉后是怎么做的？最紅的楓葉后是怎么做的？我找到一片最紅的楓葉后把它貼在一張潔白我找到一片最紅的楓葉后把它貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡，送給的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡，送給(sn i)(sn i)我的老師。我的老師。問題(wnt)三：第12頁/共42頁第十三頁，共42頁。 我在楓樹林里走來我在楓樹林里走來走去，想尋

5、找一片走去，想尋找一片(y pin)火紅火紅的楓葉。火紅火紅的楓葉。（走）（走）來來（走）（走）去去（ ）來來（ ）去去（ ）來來（ ）去去（ ）來來（ ）去去（ ）來來（ ）去去第13頁/共42頁第十四頁，共42頁。一、明確時(shí)間、地點(diǎn)、事件。一、明確時(shí)間、地點(diǎn)、事件。讀第讀第1 1自然段，可以知道自然段，可以知道(zh do)(zh do)地點(diǎn)是地點(diǎn)是_，事件是，事件是_，由此可知事件發(fā)生的時(shí)，由此可知事件發(fā)生的時(shí)間是間是_。秋天秋天(qitin)楓葉林里楓葉林里“我我”尋找火紅尋找火紅(huhng)火紅火紅(huhng)的楓葉的楓葉第14頁/共42頁第十五頁，共42頁。 每當(dāng)我拾起一片楓每

6、當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，總以為找葉的時(shí)候，總以為找到了一片最紅的。然到了一片最紅的。然而而(rn r)不久，我又不久，我又找到了一片更紅的。找到了一片更紅的。于是，我在楓樹林里于是，我在楓樹林里走了很久很久，一直走了很久很久，一直在找來找去。在找來找去。你從這一段讀懂了什么你從這一段讀懂了什么(shn me)？第15頁/共42頁第十六頁，共42頁?！懊慨?dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候(sh hou)(sh hou)，我總以為我找到了，我總以為我找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。”從從“總以為總以為”“”“又找到又找到”你

7、能體會(huì)到什么？你能體會(huì)到什么？“總以為總以為”“”“又找到又找到”可以看出我可以看出我尋找楓葉時(shí)不是隨意的，而是認(rèn)真的，尋找楓葉時(shí)不是隨意的，而是認(rèn)真的，在尋找時(shí)不斷比較在尋找時(shí)不斷比較(bjio)(bjio)，希望找到，希望找到更好的。更好的。第16頁/共42頁第十七頁，共42頁?！坝谑?，我在楓葉林里走了很久很久，一直于是，我在楓葉林里走了很久很久，一直(yzh)(yzh)在找來找去。在找來找去?！睆膹摹昂芫煤芫煤芫煤芫谩蹦隳隳荏w會(huì)到什么？能體會(huì)到什么？“很久很久很久很久”可以看出我尋找楓葉用的時(shí)間很可以看出我尋找楓葉用的時(shí)間很長(zhǎng)，這里也表現(xiàn)長(zhǎng)，這里也表現(xiàn)(bioxin)(bioxin)了了

8、“我我”尋找楓葉的認(rèn)尋找楓葉的認(rèn)真。真。第17頁/共42頁第十八頁，共42頁。我在楓葉林里走了很久很久，一直我在楓葉林里走了很久很久，一直(yzh)(yzh)在在找來找去。找來找去。我在楓葉林里走了很久，一直我在楓葉林里走了很久，一直(yzh)(yzh)在找。在找。比較比較(bjio)句子：句子：“我我”尋找楓葉的認(rèn)真、有耐心尋找楓葉的認(rèn)真、有耐心第18頁/共42頁第十九頁，共42頁。 啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞更紅，比玫瑰(mi gui)更紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。第19頁/共42頁第二十頁，共42頁?！鞍。医K于啊，我終于(zhngy)(zhngy)找到了一片

9、最紅最紅的找到了一片最紅最紅的楓葉！楓葉！”從這句話中你能體會(huì)到什么？從這句話中你能體會(huì)到什么？“啊啊”寫出了我找到滿意的楓葉寫出了我找到滿意的楓葉后的興奮。后的興奮?！敖K于終于”“”“最紅最紅最紅最紅”表表達(dá)達(dá)(biod)(biod)了我的欣喜之情。了我的欣喜之情。第20頁/共42頁第二十一頁，共42頁。最終，小女孩找到了一片最終，小女孩找到了一片(y pin)什么樣的什么樣的楓葉？楓葉？“朝霞朝霞(zhoxi)”？“玫瑰玫瑰(mi gui)” ？一片最紅最紅的楓葉；比朝霞還紅，比玫瑰還紅。樣子也好看，就像我小小的手掌。第21頁/共42頁第二十二頁，共42頁。第22頁/共42頁第二十三頁，共

10、42頁。朝霞朝霞(zhoxi)(zhoxi)第23頁/共42頁第二十四頁，共42頁。玫瑰玫瑰(mi (mi gui)guigui)gui第24頁/共42頁第二十五頁，共42頁。“它比朝霞它比朝霞(zhoxi)(zhoxi)更紅，比玫瑰更紅；它的樣更紅，比玫瑰更紅；它的樣子最好看，就像我小小的手掌。子最好看，就像我小小的手掌?！边@句話中運(yùn)用了這句話中運(yùn)用了什么修辭方法？你從中體會(huì)到了什么？什么修辭方法？你從中體會(huì)到了什么？把楓葉和朝霞、玫瑰的顏色對(duì)比，說明我尋找的這片楓把楓葉和朝霞、玫瑰的顏色對(duì)比，說明我尋找的這片楓葉是最紅最紅的一片。葉是最紅最紅的一片?！跋裎倚⌒〉氖终葡裎倚⌒〉氖终啤边\(yùn)用運(yùn)用

11、(ynyng)(ynyng)比比喻的修辭手法，形象地寫出了楓葉的樣子好看。喻的修辭手法，形象地寫出了楓葉的樣子好看。第25頁/共42頁第二十六頁，共42頁。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)(rn shi)(rn shi)比比喻喻u概念：比喻就是打比方。描寫事物或說明道理時(shí)概念：比喻就是打比方。描寫事物或說明道理時(shí)，用和它有相似點(diǎn)的事物或道理打比方，叫比喻，用和它有相似點(diǎn)的事物或道理打比方，叫比喻。一般要用具體的、淺顯的、人們。一般要用具體的、淺顯的、人們(rn men)(rn men)比較比較熟悉的事物比那些抽象的、深?yuàn)W的、陌生的事物熟悉的事物比那些抽象的、深?yuàn)W的、陌生的事物。u標(biāo)志：比喻

12、句一般有本體、喻體和比喻詞組成，標(biāo)志：比喻句一般有本體、喻體和比喻詞組成，常見的比喻詞有常見的比喻詞有“好像好像”“”“像像”“”“仿佛仿佛”等。等。第26頁/共42頁第二十七頁，共42頁。 啊，我終于找到了一片(y pin)最紅最紅的楓葉！它比朝霞更紅，比玫瑰更紅。它的樣子最好看，就像我小小的手掌。 小作者(zuzh)找到楓葉做什么呢？第27頁/共42頁第二十八頁，共42頁。 我把楓葉我把楓葉(fn y)粘貼在一張潔白的紙上粘貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做，再寫上一首小詩，做成一張賀卡，送給我的成一張賀卡，送給我的老師。老師。文中的小作者文中的小作者(zuzh)(zuzh)會(huì)寫會(huì)寫些

13、什么呢？些什么呢？第28頁/共42頁第二十九頁，共42頁。敬愛(jng i)的老師： 感謝您教會(huì)我知識(shí)和做人的道理，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做一名對(duì)社會(huì)有用的人才。 祝您“教師節(jié)”快樂！ 嚴(yán)一朵 2017年9月10日 第29頁/共42頁第三十頁，共42頁?！拔野褩魅~我把楓葉(fn y)(fn y)粘貼在一張潔白的紙上粘貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡，送給我的，再寫上一首小詩，做成一張賀卡，送給我的老師。老師?！睆膹摹百N、寫、做貼、寫、做” ” 你體會(huì)到了什么你體會(huì)到了什么？“貼、寫、做貼、寫、做”這三個(gè)動(dòng)詞，說明這三個(gè)動(dòng)詞，說明(shumng)(shumng)我做賀卡時(shí)很用心

14、，體現(xiàn)了我對(duì)我做賀卡時(shí)很用心，體現(xiàn)了我對(duì)老師的尊敬與熱愛。老師的尊敬與熱愛。第30頁/共42頁第三十一頁，共42頁?！霸谇锾炖铮幸惶焓抢蠋熢谇锾炖?，有一天是老師(losh)(losh)的節(jié)日。的節(jié)日?！边@一句在文這一句在文中的作用是什么？中的作用是什么？第31頁/共42頁第三十二頁，共42頁。u核心核心(hxn)(hxn)問題：?jiǎn)栴}：我要尋找一片火紅的楓葉是想做成賀卡送給老師我要尋找一片火紅的楓葉是想做成賀卡送給老師作為禮物，表達(dá)了作者對(duì)老師的崇敬作為禮物，表達(dá)了作者對(duì)老師的崇敬(chngjng)(chngjng)與熱與熱愛之情。愛之情。我為什么要尋找一片火紅的楓葉？課文表達(dá)了我為什么要尋找

15、一片火紅的楓葉？課文表達(dá)了作者作者(zuzh)(zuzh)怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？第32頁/共42頁第三十三頁，共42頁。橘橘土土草草雪雪天天烏烏第33頁/共42頁第三十四頁，共42頁。1 1把括號(hào)內(nèi)不正確的字用把括號(hào)內(nèi)不正確的字用“”“”劃去。劃去。2 2寫出下面詞語的近義詞。寫出下面詞語的近義詞。好看好看() )潔白潔白(jibi)(jibi)() )3 3用用“_” “_” 畫出文中的比喻句。并仿寫一句。【方法畫出文中的比喻句。并仿寫一句?！痉椒ā克臉幼铀臉幼觃，就像，就像_。雪白雪白(xubi)美麗美麗(mil)海里的海星海里的海星最好看最好看第34頁/共42頁第三十五頁，

16、共42頁。第35頁/共42頁第三十六頁，共42頁。第36頁/共42頁第三十七頁，共42頁。我會(huì)寫我會(huì)寫楓楓fng fng 書寫指導(dǎo)：風(fēng)字里面的點(diǎn)要長(zhǎng)一些書寫指導(dǎo)：風(fēng)字里面的點(diǎn)要長(zhǎng)一些(yxi)(yxi)，橫折彎鉤孤度不能太大，橫折彎鉤孤度不能太大。部首部首(bshu)(bshu)：木木組詞：楓葉組詞：楓葉(fn (fn y) y) 楓樹楓樹造句：造句：秋天火紅的楓葉真好秋天火紅的楓葉真好看?？?。音序：音序：F F結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 第37頁/共42頁第三十八頁，共42頁。 而而r r 書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)(zhdo)(zhdo)：橫下有一：橫下有一短撇，下框里面是兩豎。短撇，下框里面是兩豎。部

17、首部首(bshu)(bshu)：而：而組詞：然而組詞：然而(rn r) (rn r) 從而從而造句：造句：刻苦學(xué)習(xí)很重要，刻苦學(xué)習(xí)很重要，然而還得注意學(xué)習(xí)方法。然而還得注意學(xué)習(xí)方法。音序：音序：E E結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :獨(dú)體獨(dú)體第38頁/共42頁第三十九頁，共42頁。終終zhng zhng 書寫書寫(shxi)(shxi)指導(dǎo)：冬字第指導(dǎo)：冬字第一筆撇稍短，橫撇稍長(zhǎng)一些一筆撇稍短，橫撇稍長(zhǎng)一些，下邊的點(diǎn)要大些。，下邊的點(diǎn)要大些。部首部首(bshu)(bshu)：纟：纟組詞：終于組詞：終于(zhngy) (zhngy) 終歸終歸造句：造句：媽媽終于把工作干完媽媽終于把工作干完了。了。音序：音序：Z Z結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu): :左右左右 第39頁/共42頁第四十頁，共42頁。紙紙zh zh 書寫指導(dǎo)：右邊書寫指導(dǎo)：右邊(yu bian)(yu bian)斜斜鉤從上撇的中間位置起筆，不鉤從上撇的中間位置起筆，不能太彎。能太彎。部首部