三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理：小學(xué)仿寫(xiě)句子

1、三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理：小學(xué)仿寫(xiě)句子仿寫(xiě)句子：是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫(xiě)句子時(shí)注意事項(xiàng)：1話題要一致；2結(jié)構(gòu)、句式要統(tǒng)一；3注意例句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。例如：依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以真誠(chéng)”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。人生猶如一個(gè)愛(ài)生謎語(yǔ)的頑童，總是由一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠(chéng),;真誠(chéng),。誤例真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。分析運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并

2、列關(guān)系，如將人生”比作愛(ài)由謎語(yǔ)的頑童”下面緊接著就寫(xiě)生其愛(ài)由難題”；如將人生比作旅行”，理解是前進(jìn)的火把工說(shuō)由了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。參考答案真誠(chéng)好像開(kāi)滿枝頭的花朵，總是能結(jié)由友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。4.詞性要相當(dāng)。仿寫(xiě)句子禁忌：一、忌話題脫離話題，一指題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求，”失之一詞，謬以千里”。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。例如：仿照下面排比

3、句的句式，以“月亮“和“海鷗”作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)：枝頭斗妍的年齡最理想；月亮說(shuō)：；海鷗說(shuō)：；太陽(yáng)說(shuō)：燃燒的青春最輝煌。誤例月亮說(shuō)：我放射的光芒最皎潔。海鷗說(shuō)：我雄健的舞姿最美好。分析在給定的例句中，前四個(gè)問(wèn)句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分別是“年齡"心靈"人生”青春”，并在回答的例句中，鮮花”對(duì)應(yīng)年齡”，太陽(yáng)”對(duì)應(yīng)青春"，所以月亮”和海鷗”應(yīng)分別和心靈”熨生”對(duì)應(yīng)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)以心靈”和人生”作為陳述對(duì)象。而誤例中月亮“海鷗”回答的是光芒”和舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定

4、的陳述對(duì)象不合，這就是脫離話題。參考答案月亮說(shuō)：我坦蕩的心靈最明亮；海鷗說(shuō)：搏擊風(fēng)雨的人生最美好。二、忌結(jié)構(gòu)不一仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。或常式或變式，或陳述或疑問(wèn)，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?；蚩偡只虿⒘械?，都必須合規(guī)格。例如:仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。教師的周?chē)h著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒生的智慧的花朵。誤例父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見(jiàn)證嗎？分析首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)格式是&q

5、uot;事物+否定+想象”，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒(méi)有用否定形式，并且后一分句沒(méi)有用比喻形式，再次，后一分句用一反問(wèn)句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫(xiě)不符合要求。參考答案教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書(shū)，不，那不是一摞書(shū)，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。三、忌修辭不符修辭作為一種表達(dá)手段，僅僅限于能夠識(shí)別莫些修辭格，顯然是不夠的，而仿寫(xiě)句子著重在”運(yùn)用”上考查修辭格，也正符合考試說(shuō)明中提由的"正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法的內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)學(xué)

6、生語(yǔ)言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。仿寫(xiě)前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，必須?yán)格遵守。例如:依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以"真誠(chéng)”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。人生猶如一個(gè)愛(ài)生謎語(yǔ)的頑童，總是由一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠(chéng),;真誠(chéng),。誤例真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石。分析運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語(yǔ)意又必須銜接。如將"人生比作”愛(ài)生謎語(yǔ)的頑童”下面緊接著就寫(xiě)生

7、其“愛(ài)由難題”；如將“人生”比作“旅行“，”理解是前進(jìn)的火把”，說(shuō)由了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。參考答案真誠(chéng)就像開(kāi)滿枝頭的花朵，總是能結(jié)由友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。四、忌色調(diào)不合色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫(xiě)的句子同例句要色彩和諧，不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫(xiě)的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對(duì)于前三項(xiàng)要求而言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。例如:

8、依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩,沒(méi)有方向如要沒(méi)有理想，人生就像,。誤例如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞。分析仿寫(xiě)的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句,并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。仿寫(xiě)技巧：仿寫(xiě)句子是目前語(yǔ)文考試的一大熱點(diǎn)。由于此種試題要求考生針對(duì)提供的新語(yǔ)境仿造句式，進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮，思維力度大，符合當(dāng)今培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方向，是一種綜合考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的主題觀。答好仿寫(xiě)句至少需要三方面的能力：一、遣詞造句的能力；二、漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭運(yùn)用能力；三、較

9、強(qiáng)的聯(lián)想能力。還必須遵循兩條原則：一是形式的束縛性，即一定要符合題目的要求，不可另起爐灶；二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能再去重復(fù)原來(lái)的內(nèi)容，要盡量開(kāi)拓境界。在這諸多項(xiàng)要求中，至關(guān)重要的是敏捷而豐富的聯(lián)想能力。只有聯(lián)想豐富，思維發(fā)散面廣，答題方能得心應(yīng)手；否則思路阻塞，筆下干枯，甚至無(wú)從下手?？梢赃@樣說(shuō)：仿寫(xiě)句子形式為仿，關(guān)鍵在想（一）從形似角度聯(lián)想。例：模仿例句，把句子寫(xiě)完整。例句：O是一面鏡子，讓你認(rèn)識(shí)自己；O是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流；仿句：O是,O。是,。分析：O與鏡子、漂流圈形狀相似，因此答者要調(diào)動(dòng)生活積累從形似的角度展開(kāi)廣泛的聯(lián)想跟O形狀相似的物體如滿月、太陽(yáng)、車(chē)輪再?gòu)木渥有问娇矗?/p>

10、讓你認(rèn)識(shí)自己”比弱者隨波逐流”是根據(jù)鏡子能成像，漂流圈能漂浮水面的特點(diǎn)而成句的；最后從語(yǔ)法修辭角度看，例句用的是比喻手法。因此仿句可以這樣表達(dá)：O是一面戰(zhàn)豉，催強(qiáng)者奮勇前進(jìn)；O是一只車(chē)輪，使勇士滾滾向前。（二）從神似角度聯(lián)想例：根據(jù)下面這句話的格式，仿造三句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結(jié)。如果你是棵大樹(shù)，就灑下一片綠蔭;分析：仿寫(xiě)三句話后還要有一句總結(jié)句，則前面四句話之間必然要有內(nèi)在聯(lián)系，有一致性，這樣總結(jié)起來(lái)才方便。從例句來(lái)看，可理解為歌頌奉獻(xiàn)精神工而歌頌的對(duì)象是自然界常見(jiàn)物象。因此，可這樣仿寫(xiě)。如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；如果你是一輪明月

11、，就呈現(xiàn)一天銀輝?？偨Y(jié)句：只要人人都獻(xiàn)由一份愛(ài)，世界將變得更加美好。（三）從相反角度聯(lián)想。例：依照例句，以當(dāng)”開(kāi)頭，另寫(xiě)三句話組成圍繞中心的排比句。當(dāng)狂風(fēng)在耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)它是微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在頭頂傾泄時(shí)，你只當(dāng)它是屋檐滴水；當(dāng)閃電在眼前肆虐時(shí)，你只當(dāng)它是一絲光亮；人決不能在逆境面前低下頭。分析：句中的狂風(fēng)“暴雨“閃電”比喻逆境中的困難，微風(fēng)拂面”屋檐滴水"上絲光亮”則是藐視困難的積極樂(lè)觀態(tài)度。解題時(shí)可以從相反角度入手聯(lián)想：當(dāng)鮮花在眼前閃現(xiàn)時(shí)，你只當(dāng)它是煙云過(guò)眼；當(dāng)美酒在面前飄香時(shí)，你只當(dāng)它是風(fēng)送荷香；當(dāng)掌聲在耳邊響起時(shí)，你只當(dāng)它是幾聲蛙鳴；人決不能在成功面前忘乎所以。仿寫(xiě)句子集錦

12、：1 .太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射由光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)由巍峨。藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露由高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示由廣博。鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)由芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)生活力。2 .什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè)無(wú)窮。3 .我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略紅裝素裹”的分外妖嬌。4 .幸福是臨行密密縫，意

13、恐遲遲歸”的牽桂；幸福是春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。5 .書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)：我們是平等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器工我懂得了作為女性的自尊。白朗寧說(shuō)過(guò)：拿走愛(ài)，世界將變成一座墳?zāi)构の叶昧藶樗朔瞰I(xiàn)愛(ài)心是多么重要。裴多菲說(shuō)過(guò)：生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋工我懂得了自由的價(jià)值。魯迅說(shuō)過(guò)：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡"我懂得了反抗精神的可貴。每讀完一本書(shū)，我就完成了一次生命的感悟。6 .朋友是什么：朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂

14、傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。7 .幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問(wèn)候。8 .愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛(ài)心是夜空中的一輪明月使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。愛(ài)心是夏日里的一陣清風(fēng)使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。愛(ài)心是黑夜里的一座燈塔使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。9 .事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼