全國(guó)2003年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(本)試題

1、酷題（K-Tii） 海量試題下載 http:/www.k-全國(guó)2003年1月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文(本)試題課程代碼：00011一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共20分)1.提出與孟子“民貴君輕”相似觀點(diǎn)的文章是(      )A.季氏將伐顓臾                   

2、 B.趙威后問(wèn)齊使C.寡人之于國(guó)也                    D.秋水2.秋水中，論證人的認(rèn)識(shí)有限的論據(jù)中屬于運(yùn)用例證法的是(      )A.井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也B.吾在天地之間，猶小石小木之在大山C.中國(guó)之在海內(nèi)，似禾弟米之在大倉(cāng)D.仲尼語(yǔ)之以為博，此其自多也3.韓愈在答李翊書中提出的一個(gè)文學(xué)主張是(   

3、;   )A.文章應(yīng)“有補(bǔ)于世”B.文章應(yīng)“明道”、“致用”、“事信”、“言文”C.文章應(yīng)“惟陳言之務(wù)去”D.文章應(yīng)“合為時(shí)而著”4.答司馬諫議書一文中，王安石駁斥司馬光觀點(diǎn)的立論原則是(      )A.名實(shí)相副          B.膏澤斯民       C.守前所為         

4、 D.興利除弊5.毛澤東人的正確思想是從哪里來(lái)的?一文的中心論點(diǎn)是(      )A.人的認(rèn)識(shí)過(guò)程有兩個(gè)階段             B.人的正確認(rèn)識(shí)從實(shí)踐中來(lái)C.認(rèn)識(shí)世界的目的是改造世界           D.必須進(jìn)行辯證唯物論認(rèn)識(shí)論教育6.李將軍列傳中說(shuō)：“單于素聞廣賢，令曰：得李廣必生致之!”對(duì)刻畫李廣形象來(lái)說(shuō)，這種人物

5、描寫手法屬于(      )A.語(yǔ)言描寫          B.心理描寫         C.細(xì)節(jié)描寫         D.側(cè)面描寫7.張中丞傳后敘中，表現(xiàn)許遠(yuǎn)性格的方式是(      )A.在駁斥謬論中補(bǔ)敘事跡   &

6、#160;             B.在夾敘夾議中抒情贊美C.抓住動(dòng)人軼事進(jìn)行補(bǔ)敘                 D.抓住典型細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫8.始得西山宴游記一文的基本抒情方法是(      )A.直抒胸臆     &

7、#160;    B.寓情于理         C.寓情于事          D.寓情于景9.在報(bào)劉一丈書一文中，權(quán)要者的性格特征是(      )A.阿諛奉承          B.狡猾多詐     

8、60;   C.殘忍兇狠          D.貪婪虛偽10.在愛爾克的燈光中，“愛爾克的燈光”的象征意義是(      )A.對(duì)新生活的信念和對(duì)理想的追求    B.對(duì)舊家庭的憎惡和對(duì)財(cái)富的鄙棄C.美好希望的破滅和生活的悲劇      D.封建家庭和禮教的沒落和崩潰11.往事用大海的各種姿態(tài)和情勢(shì)，暗示人的豐富情感和性格，用大海的廣闊的涵容，暗示人的胸懷和

9、美德，這種表現(xiàn)方法是(      )A.鋪墊              B.對(duì)比           C.側(cè)寫          D.象征12.背影一文刻畫父親形象的最突出特點(diǎn)是(    &

10、#160; )A.善于進(jìn)行人物心理描寫               B.選取“背影”這一獨(dú)特視角C.用兒子的行為來(lái)側(cè)面襯托             D.用環(huán)境描寫來(lái)渲染烘托13.上邪詩(shī)中所描述的景物屬于(      )A.眼前之景     

11、     B.夢(mèng)中之景          C.回憶之景        D.假設(shè)之景14.登高中滲透著詩(shī)人對(duì)國(guó)勢(shì)衰敗的感慨的寫景詩(shī)句是(      )A.風(fēng)急天高猿嘯哀               &#

12、160; B.渚清沙白鳥飛回C.無(wú)邊落木蕭蕭下                 D.不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)15.陸游關(guān)山月抒情言志，主要借助(      )A.邊塞景物                   &

13、#160;   B.典型場(chǎng)景C.歷史典故                       D.前人成句16.在李清照聲聲慢詞中，具有自喻性的詞句是(      )A.乍暖還寒時(shí)候，最難將息B.雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘D.梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴17.聞一多一句話中的

14、那句話，指的是(      )A.突然青天里一個(gè)霹靂B.等火山忍不住了緘默C.你不信鐵樹開花也可D.咱們的中國(guó)18.高爾基鷹之歌運(yùn)用的象征表現(xiàn)手法主要體現(xiàn)在(      )A.借鷹和蛇來(lái)寄托自己的情志B.用鷹和蛇的習(xí)性來(lái)體現(xiàn)社會(huì)上某類人的行為C.賦予鷹和蛇以及其他自然景物以人的靈性D.用鷹和蛇的言行來(lái)體現(xiàn)兩種不同的人生觀19.斷魂槍揭示人物內(nèi)心世界的主要方法是(      )A.指稱議論、直抒胸臆 B.肖象、行為、語(yǔ)言的白描C.比喻、比擬等藝術(shù)手

15、段D.夢(mèng)境、幻境等意境創(chuàng)造20.麥琪的禮物的故事結(jié)局是(      )A.皆大歡喜的大團(tuán)圓B.留下許多未決的懸案C.出人意料而合情合理的巧合D.因無(wú)懸念而淡然無(wú)味二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題2分，共10分)21.魯迅的燈下漫筆分為一、二兩個(gè)部分，這兩部分內(nèi)容的不同體現(xiàn)有(         )A.第一部分著眼于中國(guó)民族心理，第二部分著眼于中國(guó)民族文化B.第一部

16、分著眼于中國(guó)歷史，第二部分著眼于中國(guó)現(xiàn)狀C.第一部分剖析“人民想做奴隸而不得的時(shí)代”，第二部分剖析“人民暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”D.第一部分揭示中國(guó)歷史的實(shí)質(zhì)，第二部分揭示中國(guó)固有文明的實(shí)質(zhì)E.第一部分號(hào)召青年砸碎舊世界，第二部分號(hào)召青年創(chuàng)造新世界22.在選擇與安排中，被作者用來(lái)論證寫文章要“突出主旨”的比喻有(         )A.善將兵的人都知道兵在精不在多B.用兵致勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力C.常山蛇陣的特點(diǎn)是：擊首則尾應(yīng)，擊尾則首應(yīng)，擊腹則首尾俱應(yīng)D.杜甫詩(shī)句：射人先射馬，擒賊先擒王E.論語(yǔ)名句：譬如北辰

17、，居其所而眾星拱之23.郁達(dá)夫在故都的秋中所繪聲繪色描述的北國(guó)之秋的景物有(         )A.荔枝灣的殘荷                    B.槐樹的落蕊C.秋蟬的殘聲            

18、60;         D.普陀山的涼霧E.馴鴿的飛聲                      24.詩(shī)經(jīng)在形式和表現(xiàn)方法上的特點(diǎn)有(         )A.以四言為主     

19、                 B.多用比興C.講究節(jié)奏和韻律                  D.平仄協(xié)調(diào)E.常用重章疊句25.下列問(wèn)句中，屬于反詰修辭格的有(         ) A

20、.歲亦無(wú)恙耶?民亦無(wú)恙耶?          B.茍無(wú)歲，何以有民?C.齊有處士曰鐘離子無(wú)恙耶?         D.故有舍本而問(wèn)末者耶?E.此二士弗業(yè)，一女不朝，保以王齊國(guó)、子萬(wàn)民乎?四、名詞解釋題(每小題1分，共10分)26.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!誓天斷發(fā)：27.今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯卻賓客：28.其阻力雖或大或小，而要之必?zé)o可逃避者。要之：29.前鋒與后備，尤須有條不紊。紊：30.今乃一得當(dāng)單于，

21、臣愿居前，先死單于。當(dāng)：31.霾兩輪兮縶四馬，援玉木包兮鳴鼓。援：32.這次第，怎一個(gè)愁字了得!次第：33.潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞。落寞：34.士大夫傳之，以為口實(shí)?？趯?shí)：35.輪扁，斫輪者也，而讀書者與之。與：四、簡(jiǎn)析題(每小題6分，共30分)36.閱讀李大釗“今”中的一段文字：       吾人投一石子于時(shí)代潮流里面，所激起的波瀾聲響，都向永遠(yuǎn)流動(dòng)傳播，不能消滅。屈原的離騷，永遠(yuǎn)使人人感泣。打擊林肯頭顱的槍聲，呼應(yīng)于永遠(yuǎn)的時(shí)間與空間。一時(shí)代的變動(dòng)，絕不消失，仍遺留于次一時(shí)代，這樣傳演，至于無(wú)窮，在世界中有一貫相連的永遠(yuǎn)性。請(qǐng)

22、回答：A.這段議論的論點(diǎn)是什么?        B.這個(gè)論點(diǎn)是怎樣與全文的中心論點(diǎn)聯(lián)系的?        C.這段議論分三個(gè)層次。請(qǐng)回答：各層次分別運(yùn)用了什么論證方法?37.閱讀文與可畫員筜谷偃竹記中的一段文字：       故畫竹必先得成竹于胸中，執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者，急起從之，振筆直遂，以追其所見，如兔起骷落，少縱則逝矣。與可之教予如此。予不能然也，而心識(shí)其所以然。夫既心識(shí)其所以然，而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過(guò)也。請(qǐng)回答：A.這里闡發(fā)了哪兩方面的文藝創(chuàng)作思想?        B.“心識(shí)其所以然”與“不能然”分別是什么意識(shí)?        C.“不學(xué)之過(guò)”的“學(xué)”主要指什么?38.閱讀風(fēng)波中的一段文字：       “恨棒打人，算什么呢。大兵是就要到的。你可知道，這回保