語文綜合實踐活動《漫游語文世界》活動總結(jié)

1、語文綜合實踐活動漫游語文世界活動總結(jié) 走出一步，語文天地廣闊無邊；     實踐一次，語文興趣濃厚無比！開學初，我制定出本學期綜合實踐活動的教學計劃，精心設計每一次實踐活動。具體工作如下：1、組織成立活動小組；2、制定每次實踐活動的任務目標；3、設計好活動的方案；4、安排好活動的地點、時間、環(huán)境；5、進行活動安全教育和保護措施（包括家長參與等）；6、寫出活動總結(jié)；7、展示活動成果。然后，我布置同學們進行一次綜合性實踐活動漫游語文世界?；顒舆^程：第一步：根據(jù)自愿組合的原則（一般組員都住得比較近），成立語文興趣小組，每組34人，每組選出一位同學擔任

2、組長，組員的工作有組長分工安排。第二步：明確活動的目的要求：在家庭、學校、街道、住宅小區(qū)、社會上搜集運用語言文字的情況，溝通課堂內(nèi)外，引導學生充分認識語文與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系；引導學生搜集家庭、學校和社會生活中最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象。初步樹立漢民族共同語的規(guī)范意識；通過寫作練習，引導學生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切體驗。第三步：設計好活動方案，每一個小組進行分工合作，先是全體組員一起到街道、小區(qū)、商店等場所搜集語文運用例子，然后分工落實分析歸類、資料整理，最后寫出調(diào)查報告。第四步：時間、地點、環(huán)境：時間安排在星期六、日；各小組活

3、動地點是街道、小區(qū)、商場；環(huán)境：最好選擇進行大型活動的一些公眾場所。第五步：活動前，我對同學們提出具體的安全注意事項，要求每一小組請一位家長參與，主要起保護作用。第六步：活動結(jié)束后，每人除了要完成小組分工的整理歸納工作以外，還要要寫出活動總結(jié)，寫一篇文章我從 中學到語文或生活處處有語文，談一談這次活動的體會。第七步：展示活動成果，安排各小組匯報自己小組的調(diào)查結(jié)果。每個小組充分展示了本小組搜集整理后的成果。取得結(jié)果：在匯報會上，聽了同學們的匯報，令我感到震驚，同學們?nèi)绱苏J真地搜集、整理、編輯、歸納，寫總結(jié)，寫小論文，實在是我始料不及的。他們搜集的運用語文的實例五彩繽紛：廣告集錦。研究廣告詞，探究

4、其語言表達技巧。一條好的廣告給人留下了深刻印象，具有簡潔、精練、好記，易流傳的特點。搜集的廣告類型有：信心型、功用型、對比易記型、超強搭配型。如“一明驚人”（眼病治療儀廣告）、雞不可失（燒雞店廣告）、咳不容緩（藥品廣告）、無鞋可及（皮鞋廣告）、天嘗地酒（白酒廣告）、騎樂無窮（摩托廣告）、以喝為貴（飲料廣告）。諸如此類的轎車廣告、化妝品廣告、服裝專賣店廣告、電信廣告、公益廣告、影視廣告、房地產(chǎn)廣告、餐飲廣告、校園廣告、汽車廣告、交通廣告、首飾專賣廣告、醫(yī)藥廣告、食品廣告、家電廣告、IT廣告、網(wǎng)絡廣告、酒店廣告、手機廣告等等。同學們通過整理分類，不但培養(yǎng)了他們的平時養(yǎng)成良好的搜集語文信息能力，還鍛

5、煉了他們的篩選信息的能力。通過搜集廣告詞，同學們體會廣告詞的修辭技巧，歸納出主要表現(xiàn)有：比喻、諧音、雙關、對偶、夸張、比擬、引用、借代、反語、頂真、層遞等。有些廣告修改成語的做法，我們應該保持謹慎態(tài)度，這些做法不利于我國語言文字的規(guī)范性。一個小組的同學搜集到某旅旅景點有一則告示：“除了你的腳印,什么都別留下；除了你的記憶,什么都別帶走?！蓖ㄟ^分析，同學們把握了這則告示的主要意思，它寫得好在什么地方。大家認為這則告示告訴游客，不要亂涂亂畫，不要亂丟瓜皮、果殼、包裝紙等垃圾；不能摘花折樹，不要帶走任何東西。這則告示是提醒游客文明瀏覽，語言表達委婉得體，句式整齊，容易記憶，給人留下深刻印象。一個小組

6、的同學搜集了一則關于飲料的廣告詞是：“口服,心服!”。無獨有偶,“楚天舒護心貼”的廣告詞是：“口不服,心服!”認真品味這兩則廣告后,得出結(jié)論：兩則廣告都用了“服”的多義性, “服用”；“信服”、“承認”。這兩則廣告妙在抓住“服”的不同含義，寫出“口服”、“心服”的關系，把它們單獨使用，新穎別致，一語雙關，耐人尋味。 一個小組搜集到一則有關汽車的廣告詞:“車到山前必有路，有路必有豐田車”。同學們賞析得出：這則汽車廣告引用諺語，用了頂真的修辭手法，讀起來不但瑯瑯上口，突出其品牌特點“無處不在”、“銷量第一”。一個小組收集到的有關電風扇的廣告詞:“我們的名聲是吹出來的”。這則電風扇廣告，一個“吹”字

7、，突出其產(chǎn)品風力強、質(zhì)量高、信譽好、口碑好的的品牌特點。搜集新詞匯，口語薈萃。新詞匯如：炒魷魚、軟著陸、黑箱、的士、托福、大哥大等。校園流行語如，哇噻、酷斃了！帥呆了！選取有代表意義的方言整理分類，與普通話對比并尋找規(guī)律。搜集店鋪名，探究其折射的文化心理。經(jīng)濟的高速發(fā)展，不同層次的商品需要，使城市中的店鋪星羅棋布，多如牛毛。搜集店鋪名，好好研究一下它們的名字，別有一番趣味，這些店鋪名所折射的，是一種微妙、有趣的文化心理。街頭巷尾（店名、招牌）：如發(fā)廊店名：超級小明星、醒到極點、自然美；花店名：玫瑰花店、百合花店、永恒花店、花花世界、錦上添花、繁花似錦、溫馨花店、伴侶花店、七里香花店；服裝店：秋

8、水伊人、藍天鵝、歲月物語、紅蜻蜓、優(yōu)美世界、巴黎世家；餐飲店名：肯德基、上島咖啡廳、德州牛仔、金海灣咖啡店、綠野仙蹤、熱帶椰林；住宅區(qū)：怡和世家、文萃園、陽光花園、幸福新村、景潭花園、；賓館酒樓：怡豐大酒店、皇朝大酒店、櫻花大酒店、金號大酒店、松濤賓館、魚鄉(xiāng)米坊、凝云閣、小夜曲、鞋店：飛鴕、足韻、啄木鳥鞋店、萬里駿馬；香水店：水之屋、心怡、恒星、香蜜兒；書店名：鵬飛書店、百科全書、“三味書屋”、陽光書社、文軒書店、讀書廊；首飾專賣店：豪柏專賣店、晶瑩首飾、心緣小筑。通過這項活動，同學們分析研究人們的幾種文化心理現(xiàn)象：求吉祥：這些店鋪名往往帶有“吉、祥、福、貴、佳、美”等；盼發(fā)達：如“富、達、鴻

9、、運、大”等；求樸實：只表明經(jīng)營范圍，如“便民小吃、平價商店”等；圖親切：用自己或家人的名字或昵稱來取名；求典雅：涉及文化、教育、高科技等方面的店鋪名字往往顯得不俗；求響亮：往往有氣吞山河、舍我其誰的良好感覺，其店鋪名往往帶有“霸”、“天下”、“太平洋”、“世紀”等詞；取洋名：使其顯得新穎和具有國際感；怪異刺激：目的是給人留下深刻印象。錯別字的海洋：搜集錯別字，正確運用祖國語言文字。近年來，由于社會的進步，人們使用語言，刻意創(chuàng)新，崇尚鮮活，追求表現(xiàn)力，語言的變異削弱了人們的規(guī)范意識，社會用語不規(guī)范現(xiàn)象很嚴重。書刊雜志等出版物、影視屏幕、街邊廣告、宣傳板報等都可以搜集到許多的錯別字：“么托車”（

10、摩）、一件不流（留）、衣衣不舍（依依）、精采（彩）人生、默默無蚊（聞）、快治人口（炙）、騎樂無窮（其）、張冠李帶（戴）、口蜜腹?。▌Γ?、座井觀天（坐）。這些都是商家、店主濫用簡化字和同音相代，或是貪圖方便，或是不懂這些字的意思亂用導致產(chǎn)生的錯別字現(xiàn)象。有的則是文化水平低下，濫用方言，又不注意正確使用祖國語言文字出現(xiàn)的錯別字，如：賣唐水(賣糖水)、乜野事（什么事）、漂靚（漂亮）、一次搞掂（一次弄好）、你好野(你很棒)、哀聲嘆氣(唉聲嘆氣)、藉貫(籍貫)、聞過飾非(文過飾非)、不記其數(shù)(不計其數(shù))、加獎 (嘉獎)、污告陷害(誣告陷害)、報歉(抱歉)、開源截流(開源節(jié)流)、各屆人士(各界人士)、既往不究(既往不咎)、家俱(家具)、歪門斜道(歪門邪道)、賭搏(賭博)、按步就班(按部就班)、戰(zhàn)略布署（戰(zhàn)略部署）、克苦學習(刻苦學習)、大材小用(大材小用)、令人辛酸(令人心酸)、興高彩烈 (興高采烈)、字跡了草(字跡潦草)。這次語文綜合實踐活動開展得非常成功，同學們從實踐中嘗到了學習語文的樂趣，拓寬了視野，覺得學習語文很有趣味，增強了學習語文的濃厚興趣，他們希望老師經(jīng)常多組織一些這樣的實踐活動。通過這一次的語文綜合性學習活動，使我深刻體會到：現(xiàn)代小學生，他們接觸社會