2020-2021學(xué)年部編版三年級上冊期中質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版三年級上冊期中質(zhì)量監(jiān)測語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、信息匹配1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”。坪壩（bà bèi） 糊涂（tú t） 鑰匙（yào yuè） 摔跤（jo jio） 蘿卜（b bo） 偶爾（ u） 潔白（jié jéi） 新舊（jiù jiòu）評卷人得分二、填空題2.看拼音，寫漢字。y

2、5;n liào_fú zhung_gu zé_zhn bèi_zh zh_liú lèi_pái liè_kng què_3.給下列多音字注音并組詞。假_ 假_ 幾_ 幾_中_ 中_ 處_ 處_4.比一比，再組詞。伸亻_ 界田_ 棕木_ 憶忄_ 招扌_ 教攵_5.給部首加偏旁組新字，再組詞?？赺 火_ 口_ 火_ 口_ 火_6.給句子加標(biāo)點(diǎn)。鳥兒問小女孩_小姑娘_你知道火柴在哪兒嗎_救命啊_救命啊_紅頭拼命叫起來_哎呀_狐貍說道_原來你們給我設(shè)了一個圈套啊_7.按要求寫成語。寫出四個描寫春天景色的成語：

3、_ _ _ _寫出四個描寫秋天景色的成語：_ _ _ _ 寫出四個帶有數(shù)字的成語：_ _ _ _8.補(bǔ)充句子。（1）人心齊，_。（2）一個籬笆三個樁，_。（3）_，萬古勝負(fù)在于理。（4）燈不撥不亮，_ （5）意欲捕鳴蟬，_。評卷人得分三、修改病句9.修改下列病句。（1）李老師以經(jīng)走了。_（2）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。_（3）菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。_（4）賣火柴的小女孩的作者是丹麥童話作家安徒生寫的。_評卷人得分四、語言表達(dá)10.用加點(diǎn)的詞寫一句話。只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。_因為長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，所

4、以胡蘿卜先生完全不知道。_王老師急得直跺腳。媽媽累得_11.口語交際。暑假里,婷婷到新華書店買了一本成語故事,走出書店后發(fā)現(xiàn)書中有幾頁撕壞了,于是就回書店和售貨員阿姨調(diào)換。她應(yīng)該怎樣和售貨員阿姨說呢?_評卷人得分五、古詩閱讀古詩閱讀山行 唐： 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。12.在標(biāo)題下面的橫線上填上作者的名字。13.解釋加點(diǎn)字。徑：_ 生：_ 坐：_ 紅于：_14.說說下面詩句的意思。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。_15.這首詩寫的的什么季節(jié)的景色？你是從哪些詞句發(fā)現(xiàn)的？_評卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，

5、對她也是好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和（huo hé）自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰?。『喼毕褚恢⌒〉南灎T。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，這是怎么回事呢？她又剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗（gng gng）。16.這個片段節(jié)選自課文_。17.給文中加點(diǎn)的字選擇注音。18.找出文中表示暖和的詞語：_19.用 “ ”畫出表示小女

6、孩幻想的句子。這段話里，小女孩的現(xiàn)實處境與幻象中的生活形成 ，更襯托了小女孩現(xiàn)實生活的悲慘，這里表達(dá)了作者對小女孩的 。評卷人得分七、書面表達(dá)20.習(xí)作。 題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友） 習(xí)作要求：1生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個人。 2抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一件事寫出他（她）的特點(diǎn)，注意把事情寫清楚，寫具體。參考答案1.bà tú yào jiobo u jié jiù【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。2. 

7、60;   顏料     服裝     規(guī)則     準(zhǔn)備     蜘蛛     流淚     排列     孔雀【解析】本題主要考查對字詞的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么字詞，然后寫出正確的漢字，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。注意“顏料”的“顏”不要寫成

8、“彥”；“服裝”的“裝”要與“妝”區(qū)分開。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.     jià     假期     ji     假扮     j     幾百     j     幾乎     zh&#

9、242;ng     中獎     zhng     中間     ch     處分     chù     到處【解析】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)字音，然后依據(jù)漢字的音節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的組詞即可。4.

10、60;    申     申請     介     介紹     宗     宗教     乙     乙級     召     召喚     孝  

11、   孝心【解析】此題考查學(xué)生對漢字造字法及演變的掌握。平時學(xué)習(xí)中，我們可以借助類似的加一加、減一減等方法，識記字形。5.     加     加法     秋     秋天     合     組合     滅     消滅   

12、;  聽     聽力     災(zāi)     災(zāi)難【解析】本題考查的是給字加新的偏旁組成新字，平時要注意對相同偏旁的漢字的積累。加偏旁要注意不要寫生僻字，簡單容易辨識和組詞的字即可。組詞時要注意根據(jù)字形進(jìn)行合理的組詞，不要寫錯別字。6.     ：“     ，     ？”     “  

13、   ！     ！”     。     “     ！”     ，“     ！”【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握和運(yùn)用情況。常用的標(biāo)點(diǎn)符號有：逗號、句號、問號、感嘆號、省略號等。其中，逗號表示一句話之間的停頓，話并沒有說完。句號表示一句話說完了，語氣平淡。問號一般用在表示疑問的句子的末尾。感嘆號用于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。省略號表示省

14、略一部分內(nèi)容。明白了這些，根據(jù)句子表達(dá)的意思和語氣，將合適的標(biāo)點(diǎn)填入括號里。提示語即提示說話內(nèi)容的發(fā)出者。解答本題時要注意提示語在說話內(nèi)容的前面，“問小女孩”的后面打冒號?！皢帷庇迷诰淠┍硎疽蓡?，所以句末應(yīng)用問號。解答本題時要注意提示語在說話內(nèi)容的后面，“叫起來”的后面打句號?！鞍　庇迷诟袊@句末，表示增強(qiáng)語氣，所以“救命啊”后應(yīng)用感嘆號。解答本題時要注意提示語在說話內(nèi)容的中間，“說道”的后面打逗號。7.     春回大地     春色滿園     春光明媚 

15、0;   滿面春風(fēng)     一葉知秋     秋風(fēng)落葉     春華秋實     春蘭秋菊     十全十美     七上八下     三心二意     一心一意【解析】考查了成語的積累，成語來自于古代經(jīng)典或著作、歷史故事和人們的口頭故事。成語的意思精辟，往往

16、隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加。我們平時學(xué)習(xí)要學(xué)會分類積累識記。春回大地：好象春天又回到大地。形容嚴(yán)寒已過，溫暖和生機(jī)又來到人間。出自宋·周紫芝的太倉稀米集·歲秒雨雪連日悶題二首。春色滿園：園內(nèi)到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。出自宋代葉紹翁的游園不值。春光明媚：明媚，美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。出自元·宋方壺斗鵪鶉·踏青。滿面春風(fēng)：比喻人喜悅舒暢的表情。形容和藹愉快的面容。出自宋·程節(jié)齋沁園春。描寫秋天景色的成語有：一葉知秋、秋風(fēng)落葉、春華秋實、春蘭秋菊、五谷豐登、秋收冬藏等。帶有數(shù)字的成語有：十全十美、七

17、上八下、三心二意、一心一意、九牛一毛、四面八方等。8.     泰山移     一個好漢三個幫     一時強(qiáng)弱在于力     理不辯不明     忽然閉口立【解析】（1）此句的意思是：只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。它出自古今賢文合作篇。（2）此句的意思是：一個人的能力非常薄，但如果你得到每個人的幫助，你可以做得更好。它是一句諺語。（3）此句的意思是：短時間的強(qiáng)弱在于力氣大小,長時間的勝負(fù)在

18、于道理。它是一句俗語。（4）此句的意思是：燈油不經(jīng)過木棒撥一下，是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。它是一句諺語。（5）此句的意思是：忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。它出自袁枚所見。9.     李老師已經(jīng)走了。     他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。     菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿。     賣火柴的小女孩的作者是丹麥童話作家安徒生?！窘馕觥勘绢}主要考查對病

19、句知識點(diǎn)、考點(diǎn)的掌握情況。（1）同音字的錯誤，這里是“已經(jīng)”的“已而不是“以為”的“以（2）搭配不當(dāng)，帽子是用“戴著”來修飾，而不是“穿著”因此要在“ 一頂藍(lán)色的帽子”前面添加“戴著”。（3）不合邏輯，“西瓜“不是蔬菜，因此要把“西瓜”刪掉。（4）句式雜糅，“作者是.”和“是.寫的”這兩種句式糅合在一起，使句式出現(xiàn)了語法上的毛病，修改時可以保留任意一種句式，所以，本句可以改成“賣火柴的小女孩的作者是丹麥作家安徒生”或“賣火柴的小女孩是丹麥作家安徒生寫的”。10.     只要明天不下雨，我們就去春游。     因為

20、我們團(tuán)結(jié)，所以總能夠戰(zhàn)勝困難，贏得最終勝利！     腰都直不起來了?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生用加點(diǎn)字造句和補(bǔ)充句子的能力。本題中，學(xué)生需要掌握所給關(guān)聯(lián)詞的邏輯關(guān)系，再根據(jù)平時的積累進(jìn)行造句，句子要合理通順。“只要就”表示條件關(guān)系，前者成立后者則也成立。如：只要明天不下雨，我們就去春游?！耙驗樗浴北硎疽蚬P(guān)系，前因后果。如：因為我們團(tuán)結(jié)，所以總能夠戰(zhàn)勝困難，贏得最終勝利！“得”后面的內(nèi)容是對前面謂語動詞的補(bǔ)充，即“得”后面的內(nèi)容做補(bǔ)語，用來補(bǔ)充說明前面的動作。本題“得”后面的內(nèi)容要補(bǔ)充說明“媽媽累”的程度是什么樣的，如媽媽累得腰都直不起來了。答案不唯一，合

21、理即可。11.提示:說話語氣要溫和,語言要有條理,說明換書的理由?！窘馕觥柯?2.杜牧13.     小路     生處     因為     比二月花還紅14.停下車來只是因為喜愛這傍晚的楓林，經(jīng)霜打的楓葉比二月花還紅。15.這首詩描寫的是秋季，從“霜葉紅于二月花”看出來的?！窘馕觥?1)本題考查的是文學(xué)常識，結(jié)合詩歌的相關(guān)文學(xué)常識進(jìn)行分析，注意對相關(guān)文學(xué)常識的積累。在本題中，山行的作者是唐代杜牧。(2)本題考查的是字詞的解釋，結(jié)合每

22、句詩歌的內(nèi)容以及整體的語境進(jìn)行分析解釋。整首詩歌的意思是山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。(3)本題考查的是詩句的翻譯，結(jié)合詩句的內(nèi)容以及整首詩歌的含義進(jìn)行分析即可。在本題中，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的意思是停下車來只是因為喜愛這傍晚的楓林，經(jīng)霜打的楓葉比二月花還紅。(4)本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合整首詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析，可以得出這首詩寫的季節(jié)是秋季，從“霜葉紅于二月花”看出來的。16.賣火柴的小女孩17.huo gng18.暖和 溫暖 暖烘烘19.小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐

23、裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！對比 深切同情【解析】(1)本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。仔細(xì)閱讀片段內(nèi)容可知，本段是選自課文賣火柴的小女孩為丹麥著名的童話作家安徒生所作。賣火柴的小女孩主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。這篇文章表達(dá)了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當(dāng)時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。(2)本題考查學(xué)生字音的辨析，需要學(xué)生根據(jù)具體的詞語去辨析字音?！芭汀钡淖x音為“nun huo”?！肮！钡淖x音為“gng”。(3)本題考查學(xué)生對詞語的理解，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀片段內(nèi)容，從文中尋找相關(guān)的詞語即可。文中“暖和”“溫暖”“暖烘烘”都有“暖和”的意思，學(xué)生需要全部找出。(4)本題考查學(xué)生對片段內(nèi)容的分析。片段中“小女孩覺得自己好像坐在一個大