小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練題

1、小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀訓(xùn)練題一、（一）天上的云真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛,輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊排列著;有的像羊群,來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被,滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛，一霎時(shí)卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的 招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。問(wèn)題：1、哪些句子是寫(xiě)云的 姿態(tài)萬(wàn)千”的？請(qǐng)用 二”畫(huà)出。2、哪些句子是寫(xiě)云的 變化無(wú)常”的？請(qǐng)用 ，”畫(huà)出。3、請(qǐng)用 宥的有的有的還有的”寫(xiě)一段話。（二）飛翔”的蜘蛛有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后

2、院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì)飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過(guò)去的？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)我細(xì)細(xì)地觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過(guò)空地，再爬上對(duì)面的檐頭，高度差不多了，或者說(shuō)它 滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到成一條直線。以后的進(jìn)程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對(duì)此十分熟練，操作起來(lái)，仿佛是一種愉快 的表演似的。于是，我記住了：蜘蛛是不會(huì)飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的

3、。問(wèn)題：1. 題目中的 飛翔”為什么帶引號(hào)？2. . 蜘蛛的第一根線是怎樣拉過(guò)去的？3. 結(jié)尾作者為什么說(shuō)奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的"？你能再舉幾個(gè)例子說(shuō)明這句話嗎？二、綠孔雀寨古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活。一天，突然從天上傳來(lái)一陣陣叫聲：到橄欖壩去，那里會(huì)讓你們過(guò)上幸福的好日子！ ”大家抬頭一看，原來(lái)是一只綠孔雀，綠孔雀說(shuō)完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去。有的 人看了，說(shuō)： 綠孔雀不是騙大家嗎？ ”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開(kāi)了，繼續(xù)過(guò)他們的流浪生活去了。但是，一些堅(jiān)

4、強(qiáng)的人留了下來(lái)，決心用自己的雙手建設(shè)橄欖壩。一年年過(guò)去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹(shù)，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉一樹(shù)樹(shù)、一枝枝掛滿累累果實(shí)，遠(yuǎn)處是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，成群的牲畜，金黃的稻田綠孔雀沒(méi)有騙人。后來(lái)人們?yōu)榧o(jì)念綠孔雀，就把這個(gè)建好的寨子重新起名為綠孔雀寨問(wèn)題：1 .文中第 自然段寫(xiě)的是堅(jiān)強(qiáng)的人們用雙手建設(shè)好橄欖壩的。2 .填空：（）的竹林 （）的牲畜 （）的稻田3 . 仿照例詞寫(xiě)詞語(yǔ)。一枝枝 郁郁蔥蔥 三、內(nèi)心的力量我在林中的小路上，靜聽(tīng)著一群無(wú)名的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上啼叫，聲音是那樣的悅、和諧，使你感到在這樹(shù)林的世界里， 是如此美妙、幸福。猛然間，我發(fā)現(xiàn)

5、身邊的一棵松樹(shù)，有幾處十分顯眼的新的斧痕。這是誰(shuí)傷害了這棵松樹(shù)呢？這不 是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘于是，我感到一種寧?kù)o、幸福被破壞了，粗暴和殘割引起了我的憤怒。過(guò)了幾天，我又來(lái)到這樹(shù)林里，特意來(lái)看望那棵被傷害的松樹(shù)。我發(fā)現(xiàn)那早先被砍傷的地方，溢出了一層透明的 油脂，像給傷痕敷上了一層藥膏，開(kāi)裂的樹(shù)皮在慢慢吻合。又過(guò)了幾天，我?guī)缀跏强觳脚苓M(jìn)樹(shù)林，一口氣沖到那砍傷的松樹(shù)身邊。我忽然發(fā)現(xiàn)，在慢慢枯干的油脂下面，原 來(lái)被斧子砍傷的地方，已經(jīng)全部愈合了，松樹(shù)用它自身的抵抗（或者叫反抗），戰(zhàn)勝了罪惡的破壞、不可饒恕的摧殘。我一時(shí)怔住了：這種蘊(yùn)藏在松樹(shù)內(nèi)心的力量，是多么的強(qiáng)大呵；我，我問(wèn)自己，我內(nèi)心的

6、力量呢？L根據(jù)下面的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。非常好聽(tīng)。（）用力量制止對(duì)方進(jìn)攻。（）2 .在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。鳴叫（）摧毀（）符合（）3 .本文的主題是闡明內(nèi)心力量的強(qiáng)大，引起人們的反思，激勵(lì)人們發(fā)揮自身內(nèi)在的力量。這一觀點(diǎn)抽象而有一定深度， 作者運(yùn)用了 形象表達(dá)法他是通過(guò)寫(xiě)什么來(lái)表達(dá)這一觀點(diǎn)的？4 .想一想， 形象表達(dá)法”和一味的說(shuō)教相比，有什么好處？5 .作者在結(jié)尾用了 一個(gè)問(wèn)句，是想表達(dá)怎樣的思想感情？6 .寫(xiě)出短文通過(guò)對(duì)什么的描寫(xiě)，表達(dá)了怎樣的思想？四、一個(gè)老偵察員的自白請(qǐng)大家原諒，因?yàn)槁殬I(yè)的特點(diǎn)，我的名字暫保密，等完成任務(wù)之后，再告訴諸位。大約22400年前，我奉

7、命打入一個(gè)小動(dòng)物的內(nèi)部，長(zhǎng)期潛伏。任務(wù)是關(guān)鍵時(shí)刻向上級(jí)報(bào)告它們的年齡和行蹤。為了便于行動(dòng)，我們一部分偵察員和空氣中的二氧化碳混在一起（不要奇怪，我們的體積比二氧化碳的分子還要小得多）。因?yàn)橹参锏墓夂献饔?，我們趁著一棵小草吸收二氧化碳的時(shí)候，也鉆進(jìn)了它的身體里，潛伏下來(lái)。沒(méi)想到，幾天 以后，它被一個(gè)小動(dòng)物吃掉了，我們于是來(lái)到了小動(dòng)物的身體里。以后隨著小動(dòng)物吃東西，又有一些偵察員陸續(xù)來(lái)到。過(guò)了一些時(shí)候，天氣突然變得冰冷冰冷?？蓱z的小動(dòng)物被凍死了。再后來(lái)，因?yàn)橐淮蔚貧さ淖儎?dòng)，小動(dòng)物們的尸體被埋在了深深的地下。我和我的同事們?nèi)倘柝?fù)重，甘于寂寞，不到需要的時(shí)候，我們決不暴露。在以后兩萬(wàn)多年的漫長(zhǎng)歲月里，

8、我們的許多同事們都先后 犧牲”了。留在小動(dòng)物身體里的偵察員越來(lái)越少，大約每過(guò)5600年，就犧牲”一半。最后，小動(dòng)物的骨頭都已經(jīng)變成化石，我們還在堅(jiān)守崗位。有一天，我們突然聽(tīng)見(jiàn)頭頂上傳來(lái)隆隆的聲音。接著周圍一片令人目眩的光亮照得我們睜不開(kāi)眼小動(dòng)物的化石給翻到了地面上，多年不風(fēng)的太陽(yáng)依然放著光明。孩子歪著可愛(ài)的小腦袋問(wèn)：老爺爺，這是多少年前我們看見(jiàn)一位老爺爺把化石拿在手里看了又看。周圍的幾個(gè)的化石呀？ ”聽(tīng)見(jiàn)這話，我們激動(dòng)極了，這正是當(dāng)年我們奉命潛伏時(shí)，上級(jí)告訴我們的聯(lián)絡(luò)信號(hào)呀，我們就要報(bào)告化石的年齡 啦！沒(méi)錯(cuò)！太對(duì)了，我們的任務(wù)終于完成了。孩子們也驚叫起來(lái)：老爺爺，您才活了幾十年，怎么能知道幾萬(wàn)

9、年以前的事情呢?老爺爺笑著說(shuō)：因?yàn)檫@塊化石里，有我們的偵察員呀！在剛剛死去的動(dòng)物身體里，每一克骨頭中這種偵察員的數(shù)目都差不多。比如，都有 16個(gè)偵察員吧，每過(guò) 5600年就減少一半，也就是還剩下 8個(gè)。過(guò)5600年又減少一半，還剩下4個(gè)。以此類推如果現(xiàn)在只剩下一個(gè)偵察員，你說(shuō)，這是多少年前死去的動(dòng)物呀？”孩子們認(rèn)真地算了一下，然后一同叫起來(lái)：沒(méi)錯(cuò)！這是22400年前的動(dòng)物！ ”雖然經(jīng)過(guò)這么漫長(zhǎng)的艱苦生活，可我的任務(wù)終于完成了。我的名字叫碳，執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候代號(hào)叫碳十四。提起碳， 大家并不陌生，他們有的在昂貴的金鋼石里，有的在柔軟的石墨中，有的在普通的煤里他們都是我的兄弟。不同的是，我的休重比他們

10、更大些。好了，我為能為人類完成任務(wù)而高興，同時(shí)也為在執(zhí)行任務(wù)過(guò)程中死去的同事們難過(guò)L寫(xiě)出下面字的形近字，先寫(xiě)出讀音，再組成詞語(yǔ)。例:諒（li ng ）（原諒）涼（li ng）（涼快）驚（j ng）（吃驚）2.寫(xiě)出下面詞的反義詞。潛伏（）昂貴（）掙()()()()()()()()冰冷(陌生(棕()()()()()()()()）減少（）柔軟（）3 .請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页?2個(gè)擬人句。4 .請(qǐng)把下面的陳述句改成反問(wèn)句。我們的任務(wù)終于完成了。 我的體重比他們更大些。五、（一）要使我驚奇的是，所有的池水也來(lái)自同一條溪流，溪水流到各個(gè)水池里，顏色卻各不相同。有的上邊的池水是咖 啡色，流處下邊的池就變成了檸檬黃；

11、有的左邊的池水是湖藍(lán)色的，注進(jìn)右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一 種顏色，有的一個(gè)水池呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水舀起來(lái)一看，卻又跟著普遍清水一樣，什么顏色也沒(méi)有了。 明明是清水，在不同的池子里怎么會(huì)顯出各種不同的顏色呢？原來(lái)池底生著許多石筍，而這些石筍表現(xiàn)又凝結(jié)著一層 細(xì)膩的石粉。在陽(yáng)光照射下，石筍就像一面面高低不平的反光鏡，把陽(yáng)光折射成各種美麗的顏色。L摘錄四個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。2 .寫(xiě)使我驚奇的原因的句子。 3 .用“一畫(huà)出一個(gè)比喻句，并寫(xiě)出用什么比喻什么？（二）文竹我家書(shū)桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣?jì)善G迷人，而是以它那綠色的美給人一 種舒暢的感覺(jué)。文

12、竹四季常綠。初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現(xiàn)出毛茸茸的綠葉。暮春時(shí)節(jié)，文竹的新芽上又抽出了許多嫩 綠、纖細(xì)的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。盛夏，微風(fēng)偶爾從紗窗吹來(lái)，文竹就悄悄的隨風(fēng)起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹(shù) 葉中，陽(yáng)光一照，像無(wú)數(shù)奇妙的珍珠在閃亮。秋天，百花開(kāi)始落葉了?？晌闹襁€是那樣綠油油，那綠絲構(gòu)成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅， 文靜。寒冬，許多花都凋謝了，而文竹還像倉(cāng)松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活 力，讓人覺(jué)得它是那么溫柔，又是那么堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我坐在書(shū)桌前溫習(xí)功課的時(shí)候都要看看著盆文竹，它是我生活中的

13、伙伴。1 .從文中找出反義詞，填在括號(hào)里。經(jīng)常（） 脆弱（）粗暴（）2 .從文章中找出描寫(xiě)文竹四季葉子的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。（至少四個(gè)）3 .用“/給短文分為三段。4 .文章第二段，是圍繞 寫(xiě)的。是按照巨的。六、星星太陽(yáng)非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽(yáng)拉回家，從大衣袋里掏出一塊幕布，向天空遮去，天一下 子暗了下來(lái)，笑瞇瞇的星星陪伴著害羞的月亮媽媽就代替太陽(yáng)，悄悄地爬上了天幕。你看，那滿天星星多美麗呀！ 一顆一顆的，像撒在深藍(lán)布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛， 又像蘊(yùn)藏著深?yuàn)W莫測(cè)的秘密。星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標(biāo)，被海浪搖得一閃一閃的；又

14、像五線譜上的蝌蚪音符，閃 耀著，跳動(dòng)著，彈奏著一支聽(tīng)不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數(shù)不清的螢火蟲(chóng)，在一個(gè)碩大無(wú)比的黑黝黝的圓 球內(nèi)飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。星星多可愛(ài)呀！小的星星眨著眼睛向我問(wèn)好；大的星星則支楞著耳朵”聽(tīng)我唱那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌謠；亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂傷地向我訴說(shuō)它的孤獨(dú)和寂寞。星星多神奇呀！探索星空奧秘的天文學(xué)家們，按照這些星星組成的圖案，給滿天繁星起了很多好聽(tīng)的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座 讓人浮想聯(lián)翩。星星（）離我們那么遙遠(yuǎn)，（）它們總盡自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬(wàn)萬(wàn)和星星一樣默默無(wú)聞

15、地為人類貢獻(xiàn)一份光和熱的人們。望著星空，我深深地感到：做人，不能時(shí)刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻(xiàn)出自己的一份光和熱來(lái)。（）人人都獻(xiàn)出一份光和熱來(lái)，人間（）充滿了愛(ài)呀！1 .寫(xiě)出下列詞的近義詞。害羞（）閃耀（）憂傷（）孤獨(dú)（）2 .在文中（）內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3 . 4、5兩小節(jié)寫(xiě)出星星的 、。4、讀了這篇短文，我懂得了 5 .你為別人做過(guò)什么？用幾句話簡(jiǎn)單寫(xiě)出來(lái)。七、我真后悔記得那是我7歲讀一年級(jí)，家里生活十分貧困，窮得叮當(dāng)響。爸爸、媽媽外出打工，只剩下我和年邁古稀的奶奶 一起居住。那時(shí)，學(xué)校要求購(gòu)買校服，一套要 60元。我回家問(wèn)奶奶，奶奶嚼著眼淚，露出了為難的表情對(duì)我說(shuō)：

16、芳芳，奶奶慢慢給你想辦法。”后來(lái)，我去舅舅家里玩，正好舅舅的桌上擺著60元錢，我用顫抖的手把舅舅的60元錢拿去，交給老師買校服了。過(guò)了三天，奶奶拿著自己辛辛苦苦采茶掙來(lái)的錢交給我說(shuō)：芳芳，你把這60元錢交給老師買校服吧?！边@時(shí)我心里可著急了，這可怎么辦呢？我一下子臉紅到脖子上，無(wú)巧不成書(shū)，正巧我同班的同學(xué)小玲手捧著嶄新校服來(lái)到我家， 對(duì)我說(shuō)： 芳芳，老師叫我把校服拿給你，”這時(shí)我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看著我，問(wèn)：芳芳，沒(méi)有交錢，怎么會(huì)有校服的。"我低著頭，支支吾吾地說(shuō)：是？?我那天在？?路上撿到60元，然后交給老師？?奶奶好像看出了我的心思，我覺(jué)得事情再隱瞞不下去了，就哭

17、泣著對(duì)奶奶說(shuō)：奶奶，這60元是從舅舅家里拿來(lái)的?！蹦棠搪?tīng)了撫摸我的頭，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：芳芳??！我們家雖然窮，但也要窮得有志氣。俗話說(shuō)小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金"我在奶奶的鼓勵(lì)下，終于把奶奶采茶掙來(lái)的錢還給舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸獎(jiǎng)我：知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子?！彪m然這件事過(guò)去了很久，但在我腦海里還是記憶猶新。每當(dāng)我想起這件事就感到很慚愧、很后悔?，F(xiàn)在我明白了 奶奶對(duì)我說(shuō)的話：小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”的深刻含義，令我終生難忘。1 .填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()的生活()目光()表情()校服2 .根據(jù)給出的段意，用 “/T短文分成三段。(1)我偷拿了舅舅60元錢，交給老師買校服。(2)在奶奶的教育下，我把

18、奶奶采茶掙的錢還給舅舅，并道了歉。(3)我明白了奶奶對(duì)我說(shuō)的話，這件事令我終身難忘。3 .讀了短文，你想對(duì)文中的小作者說(shuō)些什么？我想對(duì)他說(shuō)：八、我和科學(xué)交朋友以前，一提起科學(xué)，我就認(rèn)為那是科學(xué)家和大人的事。對(duì)于我們孩子來(lái)說(shuō)，什么科學(xué)不科學(xué)，有什么呀！做事不 用科學(xué)也行?？墒且患∈赂淖兞宋业目捶ǎ粌H讓我明白了不管什么事都離不開(kāi)科學(xué)的道理，而且還讓我和科學(xué)交 上了朋友。記得那是幾個(gè)月前的一次課后輔導(dǎo)課，我正要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)鋼筆里沒(méi)水了，就找來(lái)墨水準(zhǔn)備灌。平常， 我很容易就能把筆桿擰開(kāi)，可今天卻怎么擰也擰不開(kāi)了。鋼筆就像是和我作對(duì)似的，卡的緊緊的。我找了好幾個(gè)同學(xué) 幫忙，還是擰不開(kāi)。放學(xué)鈴

19、響了，我回到家里，看見(jiàn)媽媽正在廚房忙著做飯，媽媽用圍裙擦了擦手，用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這 支鋼筆沒(méi)辦法。這時(shí)，爸爸下班回家了，我連忙把一切說(shuō)給了爸爸聽(tīng)，向他求援。誰(shuí)知爸爸卻歪著頭眨眨眼，就是不 接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問(wèn)我：“你學(xué)過(guò)自然嗎？ ”當(dāng)然學(xué)過(guò)！ "我不假思索地回答 。你知道物體受熱膨脹，遇冷收縮的科學(xué)原理嗎？我很生氣，心想：我讓您幫我擰開(kāi)鋼筆，您跟我說(shuō)這個(gè)干什么？爸爸又說(shuō)：你好好想一想，能不能用這個(gè)科學(xué)原理自己擰開(kāi)鋼筆？"我一邊聽(tīng)一邊想：鋼筆是由塑料和金屬制成的，它不也會(huì)受熱膨脹，遇冷收縮嗎？嘿，有門！我連忙端來(lái)一杯熱水，把鋼筆放入水中浸了一會(huì)兒，又拿出來(lái)

20、用冷水一沖，然后輕輕一擰， 呀！開(kāi)了，沒(méi)想到用科學(xué)辦事還真行！從那以后，我不但改變了對(duì)科學(xué)的看法，還利用科學(xué)解決了不少問(wèn)題，而且和科學(xué)交上了好朋友。我把踩扁的乒 乓球放進(jìn)熱水中使它復(fù)原；用杠桿原理來(lái)撬起很重很重的箱子老師和同學(xué)們都夸我愛(ài)科學(xué)了！我希望我們大家都要多學(xué)科學(xué)，多用科學(xué)，和科學(xué)交朋友。1 .用“"畫(huà)出、邊一邊”的句子，然后造句。2 .概括第二自然段段意。4.本文主要講的是什么，在正確的后面打勾。（1）文章贊揚(yáng)了爸爸十分聰明。（）（2）文章說(shuō)明了物體熱脹冷縮的原理。（）（3）文章告訴我們要學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，和科學(xué)交朋友。（）九、給你一個(gè)驚喜獅子阿美長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、亮亮的金發(fā)，可

21、漂亮了他是獅子家族中的美男子”?？墒牵⒚涝谏艘粓?chǎng)大病后，那頭金發(fā)全掉光了。阿美獨(dú)自在家，對(duì)著鏡子，看著自（已己）難看的光頭，傷心的哭著，眼睛腫得像只桃子。阿美，咱們釣魚(yú)去吧？ ”他的伙伴在窗外叫他。不去！不去！ ”阿美的嗓音里（代 帶）著哭腔。阿美，我們踢球去吧？ ”他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆鉆（進(jìn)近）被窩不吭聲了。不知過(guò)了多少時(shí)（后 候），叮，”電話（玲 鈴）聲響了起來(lái)。阿美，你不是最喜歡釣魚(yú)嗎？”阿美，我們還等著你來(lái)（首 守）門呢！ ”阿美心里難過(guò)極了，他剛想掛上電話，一個(gè)脆生生的聲音響起來(lái)了阿美，你伸出（腦惱）袋來(lái)看看，我們要給你一個(gè)驚喜！ ”阿美忍不住了，他慢慢地從窗口向外望

22、去。哇！出現(xiàn)在他眼前的伙伴們，他們都剃光了頭發(fā)。一個(gè)個(gè)光腦袋在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。1 .把括號(hào)里不正確的字劃去。2 .阿美為什么不愿意和伙伴們?nèi)メ烎~(yú)、踢球？3 .伙伴們?yōu)槭裁刺旯饬祟^?4 .阿美看見(jiàn)伙伴剃光了頭，會(huì)怎么想？怎么做？加在短文最后。十、我的故鄉(xiāng)千島湖浙江西部的淳安縣境內(nèi)，有一個(gè)黃金旅游景點(diǎn)千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。千島湖是一個(gè)美麗的山水之鄉(xiāng)，素有明珠”之美稱。湖中有一千多個(gè)小島。許多島都是旅游景點(diǎn)，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛(ài)。如果你用嫩枝去喂它，它就會(huì)向你點(diǎn)頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷， 從一棵樹(shù)上可以輕巧地躍到另一棵樹(shù)上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游

23、船還沒(méi)靠近岸邊，你就能聞到桂花 的清香，令你（）。千島湖不但是一個(gè)黃金旅游區(qū)，而且土特產(chǎn)也極為豐富。香脆的山桃甜甜的金絲蜜桃 酸甜的柑桔 都是千島湖著名的土特產(chǎn)。千島玉葉是（）的國(guó)家一級(jí)茶葉，用開(kāi)水一泡，一股清香撲鼻而來(lái)，令人（）。千島湖不僅山美水美，投資環(huán)境也美。近年來(lái)，千島湖加快了改革開(kāi)放的步伐，在南山建立了開(kāi)發(fā)區(qū)，筑巢引鳥(niǎo)，鼓 勵(lì)外商來(lái)投資。請(qǐng)到（）的千島湖來(lái)吧，千島湖人民歡迎你。1 .用部首查字法查 素”，部首是 ,再查畫(huà)。素”在字典中有如下解釋：本色、白色；一直、向來(lái)；本來(lái)的，原來(lái)的；顏色單純，不艷麗等。短文中的素”應(yīng)取第 種解釋， 衣著樸素”的素”取第 種解釋。2 .選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

24、填在文中的（）里。A.心曠神怡 B,饞涎欲滴 C.風(fēng)景如畫(huà) D.馳名中外3 .按要求填空。千島湖位于，它之所以叫千島湖”，是因?yàn)?其中最著名的島有4 .假如你是一位游客，來(lái)到千島湖，你會(huì)想些什么，做些什么？把它寫(xiě)下來(lái)。H一、老街在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它老街”。在這里，我度過(guò)了幸福的童年。我清楚地記得，這里原來(lái)是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒(méi)有安靜的 時(shí)刻?？墒牵≡谶@里的人都很團(tuán)結(jié)，一方有難，八方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們和睦相處，尤其是晚 上，串串門，拉拉家常，親如一家。我小時(shí)候就生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境里，我

25、愛(ài)這個(gè)地方，愛(ài)這里淳樸善良的人們，因?yàn)?這里在我幼小的心靈中留下了美好的記憶。不過(guò)現(xiàn)在，你到老街去，再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的巷，找不到擁擠的小屋了。一 座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在十幢大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開(kāi)著美麗的鮮花，長(zhǎng)著嫩綠的小草。 變了！變了！ 一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨光，奔向各自的工作崗位，開(kāi)始新的一天的勞作。 環(huán)境變了，就連老街小商店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了。他們總是笑容滿面地接待顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足， 而且送貨上門呢！啊！老街！你變了，變得那么可愛(ài)！高樓大廈顯示你的富有，花草樹(shù)木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自 彖。1 .聯(lián)系短文內(nèi)容

26、，說(shuō)說(shuō)下面的詞語(yǔ)的意思。嘈雜：和睦：幽靜：2 .在加點(diǎn)字正確讀音下面畫(huà)“”喧鬧（xu a n x On 相處（ch? c?）拔地而起（b a b）o大廈（sh dxi邁3 .認(rèn)真讀短文，填空。老街”原來(lái)是個(gè)、的居民區(qū)，現(xiàn)在的 老街”，拔地而起，代替了喧鬧。4 .仔細(xì)讀文章，完成問(wèn)題。（1）我"過(guò)去愛(ài)老街”是因?yàn)?,我”現(xiàn)在贊美 老街"，是因?yàn)?（2）你變了，變得那么可愛(ài)！你”指的是,可愛(ài)表現(xiàn)在 。十二、（一）爬山虎爬山虎伸出綠色的小手，沿著高樓向上攀登。當(dāng)天空撒滿明亮的星星時(shí)，它還在一步步地向前爬著。它看見(jiàn)，一樓的窗口亮著燈光。有位爺爺坐在燈下，一會(huì)兒輕輕地翻著書(shū)頁(yè)，一會(huì)兒

27、在紙上沙沙地寫(xiě)著。他正在 寫(xiě)科學(xué)論文呢！當(dāng)它爬上二樓窗口，那里也亮著燈光。有位叔叔拿著工具丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)厍么蛑?。為了搞技術(shù)革新，他回到家里還忙個(gè)不 停。三樓的窗口呢 也亮著燈，它看見(jiàn)：有位阿姨拿著金燦燦的千里穗，這是沙漠里新收的小稻。她高興地看著，笑聲飄 出窗外。爬山虎伸著綠色的小手，不停地向上攀登，攀登。上面還有無(wú)數(shù)明亮的窗口向她眨眼睛哩！1 .這篇短文描寫(xiě) 爬山虎”用了 的修辭手法。把 爬山虎”的 比作小手。2 .把短文用"/”分成三段，寫(xiě)出段意。3 .爬山虎不停地向上攀登，請(qǐng)你想象每到一層它還會(huì)看見(jiàn)什么？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。王以昆可真愛(ài)勞動(dòng)。在學(xué)校里，他總是帶頭把教室，走廊打掃得干干凈凈

28、。在家里，他常常幫媽媽洗菜，洗碗， 自己用的手帕，穿的襪子，從不要?jiǎng)e人洗。在車上，他見(jiàn)到老人或抱小孩的婦女就主動(dòng)讓座。星期天，街道里大掃除， 他又挖陰溝又掃地，干得可起勁啦！逢年過(guò)節(jié)，他總不忘去看望軍屬王大娘，并幫大娘買米買油，打掃衛(wèi)生。大家都夸他是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。1 .文中圍繞 這句話寫(xiě)的。2 .該刪去的句子是3 .從那些地方可以看出王以昆愛(ài)勞動(dòng)十三、 （一）紅菊花我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十幾種花，雖說(shuō)不上百花爭(zhēng)艷，也可算五彩繽紛了。每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，有白的，還有紅的，朵朵盛開(kāi)，更叫人喜愛(ài)。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡一種紅菊花。（它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神

29、氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花?；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲的，像是蛟龍的爪子。）整朵花像個(gè)火紅的絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤(pán)微微低垂著，又像個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你多么惹人喜愛(ài)呀！望著這千姿百態(tài)的花朵，我想起：要是沒(méi)有園丁叔叔的辛勤勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵啊！1 .用“-畫(huà)出文中兩個(gè)比喻句。2 .第2自然段中用（）括起來(lái)的部分，作者抓住紅菊花的 、三個(gè)部分來(lái)具體描寫(xiě)。3 .下面是第2自然段的主要意思，請(qǐng)選擇正確的意思是（）。（1）紅菊花的莖和葉子都是墨綠的，花瓣是彎彎曲曲的，很好看。（2）秋天，各種各樣的菊花開(kāi)了。我最喜歡其中那美麗的紅菊花。（

30、3）紅菊花像個(gè)害羞的小姑娘，惹人喜愛(ài)。4 .把這篇短文背誦下來(lái)。（二）三角架在我彳門四（3）班教室后面的墻角里，有一個(gè)三角架。那架子共分三層。架子的上層放著一個(gè)長(zhǎng)方形玻璃缸，缸里有幾條五顏六色活潑可愛(ài)的小金魚(yú)，它們自由自在地游來(lái)游去。尤其是那條"水泡眼"，鼓著兩只燈泡似的大眼睛， 拖著白綢般的長(zhǎng)尾巴， 在碧綠的水草中間悠閑地穿行著，真惹人喜歡!/中間一層裝有玻璃門，里面陳列著同學(xué)們收集的珊瑚，貝殼等標(biāo)本，形形色色，豐富多彩。/下層并排放著幾盆水仙花，寶石花和仙人球。有一盆仙人球長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜，深綠色的球體上面有一道道整整齊齊的紋路，還冒出一根根棕色的硬 刺。它似乎在提醒人們

31、：只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手這就是我們的“生物角"，同學(xué)們總喜歡圍在那里觀賞，交談。1 .根據(jù)意思找出文中相對(duì)應(yīng)的詞，然后寫(xiě)下來(lái)。沒(méi)有任何約束，很自由自得的樣子。（）（2）形容種類多，數(shù)量大。（）2 .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。惹人喜愛(ài)（）形形式式（）觀賞（）3 .第二自然段已經(jīng)用 “/分成了三層，是按 的順序分層的。4 .用一句話概括第二自然段的段意。5 .三角架共分三層，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出每一層各放著什么東西。第一層放著第二層放著第三層放著十四、（一）毛主席愛(ài)讀書(shū)毛主席小時(shí)候十分喜歡讀書(shū)。他特別喜歡閱讀我國(guó)的古代小說(shuō)。13歲那年，他白天在田里勞動(dòng)，非常辛苦；夜晚在油燈下認(rèn)真讀書(shū)。不管是寒冷的冬天，

32、還是炎熱的夏天，他總是堅(jiān)持讀書(shū)。有一次，毛主席在野外放牛。他讓牛在田邊吃草，自己來(lái)到一棵大樹(shù)下看起書(shū)來(lái)?？粗?，看著，他竟忘記了他的 牛。突然，有人大喊：牛吃菜啦！牛進(jìn)我家菜園里吃菜啦！”毛主席聽(tīng)到了喊聲，知道自己闖禍了。1 .文中的闖禍”是指什么？2 .用“'畫(huà)出短文的中心句。3 .毛主席在野外放牛，為什么到了別人的菜園里吃菜都不知道？（二）林蔭大道這是一條林蔭大道，東起小營(yíng)，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行（使 駛）過(guò)。大道兩旁，清秀挺（撥 拔） 的樹(shù)和美麗的花兒交錯(cuò)相（印映），真是景色宜人。高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹(shù)梢，整個(gè)樹(shù)冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日

33、的（驕夕）陽(yáng)，銀杏樹(shù)的葉子，像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲， （拂 佛）去了人們臉上的汗珠。大樹(shù)下，美人蕉像美麗 的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，開(kāi)得那么火紅，那么熱鬧。每天，無(wú)數(shù)行人，車輛在這條大道上來(lái)來(lái)往往，就像穿行在綠樹(shù)紅花的長(zhǎng)廊里。1 .劃去括號(hào)中不適合的字。2 .寫(xiě)出近義，反義詞。茂盛（）（）熱鬧（）（）遮擋（）（） 美麗（）（）3 .用“"劃出文中的比喻句。4 .把文章的第二自然段用"/"分成兩層，并寫(xiě)出每層的意思。 O5,第二自然段寫(xiě)了四種景物 、。運(yùn)用 的手法，把樹(shù)和花的形，6.整篇文章是圍繞 這句話寫(xiě)的，寫(xiě)出了林

34、蔭大 道 的特點(diǎn)。十五、戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了 ；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬(wàn)分，埋怨命 運(yùn)不好。/恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到了他們的埋怨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)："你的耳朵雖然聾壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫(huà)呢"接著，他對(duì)眼瞎的孩子說(shuō)："你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢 "孩子們聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫(huà)的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因?yàn)?，他?/p>

35、以避免一切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改 學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺(jué)得失明反倒有利。因?yàn)?，他可以免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼睛瞎的孩子終于成為音樂(lè)家，聞名天下。/一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他們倆非常激動(dòng)，拉住老人的人連連道謝。老人笑著說(shuō)："不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還會(huì)留下另一條道路的!"/1 .在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。喜歡（）突然（）傷心（）避免（）高度集中（）聞名天下（）2 .在兩個(gè)孩子埋怨命運(yùn)不好時(shí)，老人對(duì)他們說(shuō)了一些話，使他們開(kāi)始新的追求，用橫線畫(huà)出來(lái)。3 .給第一大段

36、選擇恰當(dāng)?shù)亩我狻＃ǎ﹥蓚€(gè)孩子命運(yùn)不幸，一個(gè)耳聾了，一個(gè)眼瞎了，十分痛苦。兩個(gè)孩子的理想破滅了。他們感到失望，埋怨命運(yùn)不好。兩個(gè)孩子都非常傷心，十分痛苦。4 .概括二，三大段的段意。5 .讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)十六、美麗的住宅區(qū)我們家鄉(xiāng)建起了住宅樓，去過(guò)的都說(shuō)不錯(cuò)。星期天，爸爸媽媽帶我去那兒參觀。一走進(jìn)住宅區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了一座大花壇。金秋季節(jié)，正是菊花盛開(kāi)的時(shí)候，你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩 繽紛，姿態(tài)萬(wàn)千：有嫩黃的，有雪白的，有粉紅的 ；有的像開(kāi)屏的孔雀，有的像滿天的繁星。花壇周圍是綠茵茵的草坪， 小草是那么嫩，那么綠，把菊花襯托得更加美麗?；▔淖筮吺菄娝?。高高的水柱，灑下來(lái)的時(shí)

37、候真像天女散花一 般。晚上，噴水池周圍的霓紅燈亮了起來(lái)，彩色的燈光映著噴落的水花，更是美不勝收。走過(guò)噴水池，我們來(lái)到綠化帶。這兒的林木郁郁蔥蔥，那繁茂的樹(shù)葉伸展開(kāi)來(lái)就像一頂綠絨大傘。鳥(niǎo)兒在枝頭唱 著動(dòng)聽(tīng)的歌。沿著水泥路過(guò)去，就是住宅樓了。住宅樓高大，美麗而氣派。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一塊塊整齊而 明亮的落地玻璃窗在陽(yáng)光的照射下，閃耀出各種美麗的色彩。爸爸告訴我，這幾年家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展很快，這幢住宅樓就 是村辦廠集資新建的，并分配給農(nóng)戶。"太美了，家鄉(xiāng)的變化真大??！”離開(kāi)住宅區(qū)的時(shí)候，我情不自禁地說(shuō)。我愛(ài)美麗的住宅區(qū)，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。1 .這篇短文是按照 的順序?qū)懙?。依次?xiě)了 、幾

38、處景物。2 .用"/ "把短文分成三部分，并概括段落大意。O3 .在短文中找出四字詞語(yǔ)，抄下來(lái)。、 、 、 4 .作者寫(xiě)菊花，抓住了 的特點(diǎn)；寫(xiě)樹(shù)木，抓住了 的特點(diǎn)；寫(xiě)住宅樓，抓住 了 的特點(diǎn)。5 .用""畫(huà)出一個(gè)比喻句，它把 比作;用“一一畫(huà)出一個(gè)擬人句。十七、有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背（ bei b ）6回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好 一柄一拐地走了。過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？千斤”。毛驢冷笑道： 十斤山芋還不答應(yīng)呢！千斤？你可別做夢(mèng)了！”牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：不

39、是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分 （fen f量n）重千斤呀!毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇（sh anshm）長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1 .找出下列各詞的近義詞。慢慢（）友情（）2 .劃去括號(hào)里不正確的讀音。3 .文中的 千斤”這句話是誰(shuí)說(shuō)的，請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锎?y（i）毛驢說(shuō)的。（）（2）牛大哥說(shuō)的。（）（3）老山羊說(shuō)的。（）4 .請(qǐng)給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目. 5 .毛驢聽(tīng)了牛大哥和話后 垂下頭不好意思地走了 ”說(shuō)明了什么？6 .讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么?7 .用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。這篇故事告訴我們：十八、愛(ài)迪生愛(ài)迪生是世界聞名的發(fā)

40、明家。他是美國(guó)人，小時(shí)侯因?yàn)榧依锔F，只上過(guò)三個(gè)月學(xué)，十一二歲就開(kāi)始賣報(bào)。他熱愛(ài) 科學(xué)，常常把錢節(jié)省下來(lái)，買科學(xué)書(shū)報(bào)和化學(xué)藥品。他做實(shí)驗(yàn)的器具，是從垃圾堆里揀來(lái)得一些瓶子罐子。愛(ài)迪生12歲的時(shí)候，在火車上賣報(bào)。火車有一節(jié)專供乘客吸煙的車廂，車長(zhǎng)同意他在那里占用一個(gè)角落。他把化 學(xué)藥品和瓶瓶罐罐都搬到那里，賣完了報(bào)，就做各種有趣的實(shí)驗(yàn)。有一次，火車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候猛地一震，把一瓶白磷震翻了。磷一遇到空氣馬上燃燒起來(lái)。許多人趕來(lái)，和愛(ài)迪生一 起把火撲滅。車長(zhǎng)氣極了，把愛(ài)迪生做實(shí)驗(yàn)的東西全扔了出去，還狠狠地打了他一個(gè)耳光，把他的一個(gè)耳朵打聾了。愛(ài)迪生鉆研科學(xué)的決心并沒(méi)有動(dòng)搖。他重新搞起化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)。有一次，硫

41、酸燒毀了他的衣服；還有一次，硝酸查 一點(diǎn)弄瞎了他的眼睛。他沒(méi)有被危險(xiǎn)嚇倒，繼續(xù)頑強(qiáng)地做實(shí)驗(yàn)。愛(ài)迪生試制電燈，為了找到一種價(jià)格便宜、使用時(shí)間長(zhǎng)的燈絲，不只做了多少次實(shí)驗(yàn)。他常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工 作十幾小時(shí)，實(shí)在太累了，就躺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡一會(huì)兒。他這樣不懈地努力，終于找到了合適的燈絲，發(fā)明了燈絲。后來(lái)，愛(ài)迪生又發(fā)明了電影、留聲機(jī)等1000多種的東西。1 .寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。頑強(qiáng)（）不懈 （）2 .根據(jù)短文內(nèi)容，把下面句子補(bǔ)充完整。愛(ài)迪生是世界聞名的發(fā)明家，因?yàn)樗?。4 .仔細(xì)閱讀短文，想一想：愛(ài)迪生為什么能成為大發(fā)明家？十九、鳥(niǎo)語(yǔ)據(jù)說(shuō)喜鵲是報(bào)喜之鳥(niǎo)，總是給人們預(yù)報(bào)喜訊，鄉(xiāng)里人都很喜歡它。所以，盡

42、管它的嗓音并不出眾，聽(tīng)到它的叫聲， 人們?nèi)员陡杏H切。喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在說(shuō)：喜事到家，喜事到家”嗎？每當(dāng)這時(shí)，我心里總有說(shuō)不出的還有畫(huà)眉啦、黃鶯啦。百靈啦 樣的猜想，編織出許多有趣的故事來(lái)。高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了不少樂(lè)趣。他們的 語(yǔ)言”豐富極了！ 一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以 知音”自居，作出各種各 天長(zhǎng)地久，我雖然沒(méi)有學(xué)到特別的本領(lǐng)，卻跟鳥(niǎo)兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的 可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神。1 .填上合適的詞語(yǔ)的感情 的燕子 的精神2 .寫(xiě)出文中兩處省略號(hào)的作用（1）還有畫(huà)眉啦、黃鶯啦、百靈啦 它們的語(yǔ)言豐富極了！省略了 。（2）從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了勇敢、頑強(qiáng)的精神 省略了。3 .句子中引號(hào)分別表示什么意思？（1）雖然它的 話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給以希望和安慰，給生活增添了不少樂(lè)趣。（2） 一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以 知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣