六年級家長會發(fā)言稿三篇

1、六年級家長會發(fā)言稿三篇篇一尊敬的各位家長：晚上好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。 召開這次 家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系， 相互交流一下學生在校及在家 的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極 有效的參與到學生的教育管理中來。各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已 成為了社會普遍關注的熱點和焦點， 重視和改進家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工 作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父 母的緊迫性缺乏足

2、夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或對孩子過度溺愛，百般呵護；或信奉“棒打出孝子；教育孩子簡單粗暴在家庭教育上形成一個個誤區(qū)， 由此給孩子的心靈帶來負面影響，這 必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事, 但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。"因此，我覺得如果我們家長能一如既 往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：一、班級情況分析本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說 學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開 學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有

3、所進步。希望各位家長在家里及時督促孩 子堅持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別 學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生 不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業(yè)方面，大部分 學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢?？偟膩碚f，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。二、學習上要幫助孩子在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他 重寫，直到寫好為止。

4、但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理 解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。 好多家長晚上 還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育 和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。 我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧， 因此，對于孩子的學習沒有太多的時間 去過問。其實，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。 但是孩子的成長是我們的希 望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一 些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩 子聊一聊學校的情況，問一問最近的

5、學習內容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否 和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、 家庭作業(yè)的質量如何。督促孩子每天讀半個小 時課文（或預習，或復習）。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。家長們，省什么，別省錢不買書給孩子；沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與 耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用 行動。您的付出，必定換來孩子的

6、不斷進步！三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣， 我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育 變4箜3文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考魅力是巨大的。在平時的生

7、活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣， 從而 間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中， 很容易萌 發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。 因此，家長 應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。一項媒體調查結果表明，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛， 這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處 于這

8、類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢 ？ “小樹易直也易彎；所以，我們要教育、 引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩 子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置 教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的箜5能力就慢慢提高了此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作

9、業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止?？傊?，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創(chuàng)造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為

10、家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎？ 變6 我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步， 比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點， 哪 怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的 作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學?？渌憩F(xiàn) 很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。五、家長的榜樣作用十分重要每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任 老師。家

11、庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán) 境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生 活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在 一個多么美好的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。 試想一個做任何 事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子 ；反之，生活在一個關 系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩變7文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你

12、冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責？有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習？成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn) 好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。 他們是從孩子很小時 就注意教育了，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的 興趣以及各項表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你知道孩子的興趣嗎？知道孩子的朋友是誰嗎？知道孩子今天在學校的表現(xiàn)嗎？知道孩子最近有什么學習或生活上的困 擾嗎？他們不是只知道吃好喝好的孩子，現(xiàn)在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫 助。而且父母是孩子的第一任老師， 你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了， 他 明天接

13、著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習,明天他同樣會以很差的 成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。六、從各方面培養(yǎng)學生的學習能力作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能 力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其 他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。 現(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言?，F(xiàn)在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家 長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機

14、會。讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子 "說”的能力也很重要。要說出 精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文 教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。 大文豪高爾基，沒上過多少 學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為 了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容 給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積陛步,無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作 文的。七

15、、關于安全教育由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里， 我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長 在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子 的無聲教育。八、零花錢的使用學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店 買零食。讓孩子知道錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的 地方，如捐款救助災區(qū)或需要幫助的同學， 給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮 物等有意義的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習慣， 又培養(yǎng)

16、了孩子有愛心 的好品質。九、家庭教育表揚與批評相結合除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。 一個是要用一分為二的方法去 分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點?？吹絻?yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批 評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一 無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致， 有些家長在教育子女時意見不文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯 誤。十、對家長的幾點建

17、議1、嚴格管理時間，科學安排時間。早晨讓孩子按時起床，7: 40到校，下午1: 40到校，做到不遲到。周末對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要 接觸發(fā)病人。有病及時領孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上必須讓孩 子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病， 愿每個孩子都健康成長。4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。自覺學習的

18、習慣。每天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有意義的活動。讓學生勞逸結合，看電視時間適度。幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。A、預習要求：熟讀課文；看拼音認準“會認字”和“會寫手弁會組詞說話。B、復習要求：“會認字”組詞“會寫字”提手中號的背會、寫會；練習冊上的 題讀、背、做。閱讀的好習慣。小學生要有一定的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀能力。還可以讓 孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打 好堅實的基礎。5、每天檢查學生作業(yè)，并給孩子簽

19、字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。6、及時給孩子買些好的學習資料。7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數(shù)的多少，反映學塞12生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點,可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查 試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務活， 如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。最后，我希望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯 定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步， 你們抽空可以來學校也

20、可以 打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子 的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力 ；永遠不要對孩子失望；決不 吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣 一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母"。同時，我們在工作中，難 免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不 合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 但請大家相信，我們會盡全力對每 一位孩子負責。謝謝大家！篇二我們班，全班43位同學現(xiàn)在都很努力，比上學期進步，學生中成績高低都很正?！，F(xiàn)在畢竟還是小學生，我想講，無論成績好與

21、不足，都不要緊，家長心 態(tài)要放寬。但我想叮囑：六年級本學期及初中時，家長對孩子要多加關心，呵護多點， 學習盯緊點，肯定不會有影響的。下面我來談談這個班的整體情況。這一屆學生從一年級起就動蕩不安，到二年級時有一大批優(yōu)秀的學生轉到了后校區(qū)。胡明中走后，這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來。 所以說這一 屆的優(yōu)秀生很少，而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎很不好。尤其是我們六 (9)班，尖子生比其他班少，而后進生卻比其他班多得多。通過上次的學初檢測就可以看出來。我們一起來看一下不看不知道，一看嚇一跳。再看看我們的學生，你們的孩子吧1、對抗型，這類的孩子學習目的不明確，認為是在幫助老師和家長學，讓人感

22、覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞， 或有意對抗。逆反塞15文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考心理重，常以自我為中心，愛說謊，不能正確對待挫折。2、抑郁型，這類孩子一般性格內向，心胸狹窄，遇到一點小事，就耿耿于懷，常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學習。3、厭惡型，這類孩子往往由于基礎知識薄弱，無明確的學習目的，缺乏學 習動機而對學習不感興趣，以至于厭惡學習。作業(yè)不認真完成，甚至抄襲別人的 作業(yè)。4、白日夢型，這類孩子學習怕苦怕累，得過且過。學習時容易走神，思想開小差，讓他玩則精神抖擻，給人感覺到多聰明。平時喜歡高談闊論，似乎有滿 腹經(jīng)綸，理想遠大，但總是不能落實到實際行動中

23、。這類學生往往意志薄弱，自 我控制能力差，一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。5、偏科型，這類孩子有的是因為自己某一學科基礎差，學起來困難較大， 所以感覺怕；還有的是因為不喜歡某一學科的任課教師而把情感遷移到該學科上， 也不愿學習該學科。6、學法不當型，這類同學一般有正確的學習動機，能刻苦學習，非常希望塞15成功，但由于學習方法不當，如只知死記硬背，對知識的運用不靈活，結果往往事倍功半，收效甚微。面對這些情況我們老師也很無奈，同時這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是：一部分家長自我感覺良好，任其發(fā)展，對孩子的學習莫不 關心，理由是我們工作實在太忙了，真的沒時間去管他 ；有些家長從來

24、沒主動到 老師這兒，詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)， 都是讓老師親自打電話 請，就這有的家長未必都能請的動；甚至有的家長還在背地里對老師說三道四， 什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。各位家長你們說，我們老師該怎么辦？重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、 學校教育和社會教育三 方面組成。家庭教育是放在第一位的。在和不少家長的交流中，很多都會說，我們孩子最聽教師的話，所以希望老 師怎么怎么樣。其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽 家長的這個問題呢？1、教育家陶行知先生曾說：千學萬學，學做真人。怎樣做人是家庭教育的核心，要使孩

25、子成才，先教孩子做人。不少家長在對孩子的成績上頗費心機，而 忽視了對孩子品質性格的培養(yǎng)，結果釀成很多苦果。所以請各位家長記?。耗銈?的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。比如說跟孩子說，好好寫作業(yè)， 而自己卻在一邊看電視2、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。一部分家長認為棍棒底下出孝子。只要孩子犯錯，不是破口大罵，就是拳腳 相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子 心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。3、有愛無教終害子。當然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教 育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，

26、往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝 舉。我們家長常說再苦不能苦孩子，但是我們家長也要深思，再富不能寵孩子。4、注重全面素質培養(yǎng)，增強孩子的耐挫能力。孩子像小樹，生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分，當然也需要風吹雨打。塞17面對社會的挑戰(zhàn)，知識固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長，對于怕孩子傷到這呀那呀的家長，對于疼心太重的 家長，你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開你，獨自去學習生活，肯定是 難以適應的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。5、重視青春期教育，該導航時即時導航。我

27、們六年級的不少學生都逐步進入青春期，一個非常美好的花季，但生理學 家稱青春期為心理動蕩期或心理風暴期。 孩子們身體迅速發(fā)育，性生理也逐步成 熟，但心理上則處于斷乳期。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定， 亟 需父母為他們精心導航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化，做好心 理輔導，因為你們和孩子們更接近，比我們老師有更多的優(yōu)勢。為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、 健康的發(fā)展。我會盡努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。希望在 座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。所以對各位家長要求如下：1、支持老師的工作，多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任

28、和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議，可以直接向我們老師提出。如果當 面不好意思說，你可以登陸我們的郵箱、博客，也可以發(fā)短信，甚至請別的家長 或朋友向我們轉達。切記千萬不要走極端路線，這樣對大家都不好。2、幫助孩子準備兩支好一點的鋼筆。（出示需要認真練字學生名單：周子明、徐業(yè)帥、王明清、陳卓、趙志偉、徐耀玲、羅同治、張潤澤、于環(huán)宇）3、幫助孩子養(yǎng)成預習、復習的習慣。預習四讀法（目的）復習四部曲一讀，解決字詞；一、課本：字詞、段落、課后問題二讀，分段段意；二、板書積累本三讀，課后問題；三、資料四讀，質疑延伸。四

29、、錯題集4、每天的家課作業(yè)家長要簽字，有條件的家長可以批改。目的（尤其是這些學生的家長：周子明、 曹紫涵、張也、王宇航、徐業(yè)帥、陳卓、趙志偉、徐耀玲、羅同治、于環(huán)宇、羅雪迎、張宇、蔡青恒、韓思源 ）5、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題， 多鼓勵，給他們以自 信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確 地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處敬請各位家長批評指正，

30、因為教育好孩子不僅是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。篇三各位家長：大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙之中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。 一個孩子的成長，不 是光靠學校就能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在 一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。一、介紹六年級的重要性：文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的 季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論問題。誰也不想自己 的孩子

31、,帶著遺憾走出小學校門。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中， 我想他一定會充滿信心，對以后的學習生 活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說:態(tài)度決定一切。可見這對他的學 習影響是十分大的；第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷， 以及 將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也 是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)班的學習成績的好壞也意 味新的開始的成敗了 ；第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一

32、個比較好的初中。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那這段時間學習就是必經(jīng)的一道坎；我上面只是簡單地列舉了一些六年級學習的重要性，其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關 系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習， 把他當作自己人生中的一件大事來 看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。二、了解孩子語文學習的狀況。三次單元測驗的情況：每次測驗的平均等第都在良好以上，單元 1超過平均 分的同學是27位，單元2超過平均分的同學是25位，單元3超過平均分的同 學是22位。而每次測驗都會有固定的三位同學不及格，且有一位同學的成績基 本都是低于20分的。11月小博

33、士競賽的情況：11月，我們進行了小博士語文競賽。試卷我都已經(jīng) 發(fā)給了孩子們看過，這里我就競賽情況及孩子們的學習狀況做個簡單介紹。優(yōu)秀 以上（包才5 84.5分）11個，其中4個90分以上（包括89.5分），良好以上24個, （15個9個），及格6個，不及格2個。分91.5,最低分22?？v觀全部語文測試（包括3個單元測驗，兩次競賽）成績相對穩(wěn)定且語文學科 基礎扎實，運用能力強的同學是：王俊瑩，胡東，徐佳華，沈逸菲，周夢娟，尹塞22佳，毛羽佳，鄒佳文，王浩舉，王蕾，孫明，王蘊哲下面就我們平時的語文考試卷面結構、失分點以及今后訓練提高成績的策略做一些分析（一）卷面結構和問題分析1、基礎知識一般占考試

34、總成績的 30%這類題以考察學生對拼音、字義、詞語的掌握情況?？雌匆魧懺~語訓練中，除個別同學對字的間架結構擺布欠均勻，把字全部寫在了格子的下方外，大部分 學生都能注意字的結構在格子里的擺放位置，書寫比較規(guī)范；檢查學生的字義的題，有小部分同學會識記模糊，導致答題錯誤。但從整個答題情況來看，學生讀 音正確率高，對字、詞的掌握情況比較牢?？疾鞂W生詞語、成語運用能力的題，由于審題不清楚或者是平時不注重積累的話， 答題就不是很理想。根據(jù)要求改寫 句子這類題，一般會從不同方面設置要求，試題形式多樣，也是最能考察學生旬 型運用能力的題，在多次考試的情況來看，學生對于轉述句的運用以及綜合修改 病句的能力還是欠

35、缺的。2、課內、外閱讀一般占考試比重的 40%主要考察學生對所學過的知識的積累與分析運用能力。 題型在結構上穩(wěn)中求 變、穩(wěn)中求新。如根據(jù)課文知識填空，由于這一題型老師在平時經(jīng)常強化訓練， 因此出錯不多。即使有錯也是因個別同學識記不牢，沒有認真仔細審題。可見失 分完全屬于粗心大意，說明學生的學習心態(tài)是取決成績高低的重要因素。當然其中還會涵蓋許多的文學常識，這一類的失分相對按課文內容的背誦填空會有些多， 因為學生平時并不重視，只看課本上提供的，不求課外延伸的。例如最近我們都 在學習名家名篇，這些老舍啊、陳忠實啊、笛福啊能不去識記與之相關的作品和 人物評價嗎？接下來的大頭就是課內閱讀和課外閱讀兩部分

36、，主要考察學生課內 閱讀積累和課外閱讀理解的能力。 能聯(lián)系上下文和自己的積累，掌握文章的主要 內容，初步體會文章所表達的思想感情。 課內閱讀都是書本課文中的片段， 往往 都是我們在上課時講到的重點段落，主要檢測學生的理解。由于課堂上通過老師 的講解、點撥、引導，學生已充分理解課文內容，答起題來得心應手。但也不乏 一些上課混日子，不注重上課效率的同學會有很多不應該錯的題出現(xiàn)錯誤。課外閱讀相對要差一點，有少數(shù)學生沒有認真讀題，導致漏題，還有小部分同學閱讀 理解短文內容不準確、概括能力差，答句不完整，造成語句不通順不連貫。拓展25文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考閱讀，學生基本上都能夠從細讀文章后有所理解

37、我想這也和我們老師在課堂上及平時的訓練中教給學生閱讀方法與技巧有關。3、習作占總分的30%平時考試我們教師出題，取題都貼近學生生活實際，讓學生有話可寫，更因 為可以讓他們在選材上有一定的靈活性， 給學生留有發(fā)散性思維的空間，我們基 本采用半命題的作文題。作文中，多數(shù)學生能根據(jù)要求選材，圍繞中心習作，語 句通順、連貫，用詞恰當，文筆流暢，字跡工整，能正確使用標點符號。習作能 注重首尾呼應，結構相對完整。但不乏一些老問題的出現(xiàn)，陳酒裝新瓶，套話老 話一段接一段，選材過于保守，用詞只求正確、卻不夠生動，停留在口頭表達上， 多數(shù)以敘述為主，描寫為輔，表達的感情也不夠真實，總是抒發(fā)得稍顯僵硬。（二）今后

38、努力的方向：就這些平時的測試來看，總的來說大部分學生發(fā)揮正常，但同時也讓我們發(fā) 現(xiàn)了不少存在的問題，今后我們將要從以下幾個方面努力1、男生們要更加重視書寫端正、規(guī)范、卷面整潔，培養(yǎng)學生良好的書寫習 慣；2、要更加重視字詞教學，夯實語文基礎，尤其是對后進生要加強基礎練習,掌握好基礎知識；3、重視學生學習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、認真答題、用心檢查；4、在課堂閱讀教學中，要注重學生語感的訓練，讓學生掌握閱讀的方法和 技巧；5、要加強課外閱讀訓練，提高學生閱讀能力，引導個性閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)良好的閱讀理解能力；6、重視好詞好句的積累，多看作文書，豐富語言材料，注重語文實踐，提 高作文水平；7

39、、習作教學要在激發(fā)學生習作興趣的基礎上，在通順上下功夫，同時要引 導學生能抒發(fā)出自己的真情實感來；8、對于一個題目要想象多種可能出現(xiàn)的類型進行練習 ；總之，關于語文測試的情況就說這些， 請家長能參照班級總體情況，正確評 價您孩子的得與失，把握前進的方向，爭取更大的進步。三、語文作業(yè)的各項要求想要考試時成績能夠保證，就少不了平時語文作業(yè)的質量了，那么作文作業(yè)應該在重視些什么呢？先讓我們來了解下語文作業(yè)中存在的問題：（一）語文作業(yè)中存在的問題：1、抄寫作業(yè)中男生由于貪快，字跡潦草，字形不仔細辨認導致抄錯2、補充、練習冊之類的作業(yè)客觀題完成情況較好，一旦有主觀題就馬馬虎 虎，敷衍了事，簡單寫幾個字混

40、過去，算是做了作業(yè)。補充、練習冊上摘錄的一 些拓展的詩詞文，應該進行適當?shù)淖R記，但是極少部分同學主動去完成，一旦考 試了什么都不知道3、大作小作草稿時內容空洞，常需要多次修改才能過關，常有雷同篇出現(xiàn)， 借鑒佳作也不進行內化修改4、預習作業(yè)問題，常常做的就是簡單搬運工，參考書上有就是自己不理解 的，輔導書上不提供的就是自己都懂的，常疏忽于文學常識及課外延伸方便的知 識點。5、背誦課文或者片段，絕大多數(shù)女生和極少部分男生會主動背誦，且背誦 得流利正確，很大部分男生和極個別女生根本不背，考試時這些基礎分大方丟分。塞27文章來源網(wǎng)，僅供分享學習參考語文作業(yè)到底有哪些要求呢？（二）語文作業(yè)的要求1、抄寫

41、作業(yè)字跡端正，認真書寫，達到抄寫后能識記字形和字音2、補充、練習冊之類的作業(yè)要積極主動完成，即使有不會的在老師進行講 解時也應及時更改并牢牢記住，批改訂正完畢后鞏固復習3、大作小作草稿時就要仔細審題，認真完成，在老師的修改意見下達后再 有的放矢，盡早完成過關譽寫4、預習作業(yè)一般是兩種情況：現(xiàn)代文:掌握生字詞字形字音詞義，課文主要 內容歸納，課文結構脈絡，所屬文體，如遇名家名篇還要掌握相關的文學常識。 古詩詞:作者簡介相關的文學常識（代表作、詩風、人物評價），寫作背景，大致譯 文，重點字詞的理解5、背誦課文或者片段，一定要達到熟讀成誦，背得流利，基本沒有錯誤，錯別字多的同學更應該默寫下來四、家長

42、如何配合老師對孩子進行教育：那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢 ？1、加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。最后學年度，由于學習任務的增 加，孩子肯定會覺得比平時更辛苦。 但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一 筆的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育。特別是在孩子有怨言 的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不 會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦 中有樂、苦中有希望。2、加強對孩子們的身體健康方面關心。學習任務的加重，孩子的體力消耗 變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。還有個別學生個子低，應該多加營養(yǎng)，不要挑 食，多運動。比如：在睡覺、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。 要知道，現(xiàn)在一感冒就會落下課。由于時間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有 時間補上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的 時間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時間。咱們班玩電腦的就有 個別學生不會節(jié)制，比如：連上課的時候居然還要拿出手機來上網(wǎng)，甚至看一些 不該看的網(wǎng)絡上傳播的不健康的圖片，更甚者拿著圖片給別的同學傳閱。3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。比如我就接到過一個家長某個周五晚上快 6點鐘時來 的電話，說自己