2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)歷史期末試卷

1、2010學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)歷史與社會(huì)期末試題同學(xué)們，學(xué)習(xí)了八年級(jí)上的歷史與社會(huì)后，你一定有很多收獲吧？現(xiàn)在請(qǐng)你用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，將你所學(xué)的知識(shí)通過(guò)對(duì)以下題目的解答展現(xiàn)出來(lái)，讓我們一起來(lái)為你即將展現(xiàn)的才能喝彩吧！一、請(qǐng)你用最短的時(shí)間，從四個(gè)不同答案中挑選出最佳答案。（每小題2分，共40分）1.你覺(jué)得人類產(chǎn)生的比較科學(xué)的說(shuō)法是（ ）A.上帝創(chuàng)造的 B.外星移來(lái)的C.類人猿進(jìn)化而來(lái)的 D.女?huà)z創(chuàng)造的。2.山頂洞人與北京人相比，最重要的進(jìn)步是（） A.群居 B.已經(jīng)學(xué)會(huì)人工取火C.從山腰住到了山頂 D.已經(jīng)學(xué)會(huì)制造項(xiàng)鏈 3.下列遠(yuǎn)古人類發(fā)展的年代順序是（） .北京人元謀人半坡人山頂洞人二里頭人 A.

2、B. C. D.。 4.假如你生活在半坡氏族公社時(shí)期，在獵獲一頭野豬后要將豬腿剁下，你使 用的工具應(yīng)該是下圖中的 （ ）5.漢漠拉比法典維護(hù)的是（    ） A.奴隸主的利益 B.農(nóng)民.手工業(yè)者的利益 C.奴隸們的利益 D.城市貧民的利益。6.下列說(shuō)法中，能反映人類社會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)分化的是（ ）王室.貴族等統(tǒng)治階級(jí)，奴隸處在社會(huì)底層整個(gè)社會(huì)逐漸產(chǎn)生了不同的等級(jí)國(guó)王是最高統(tǒng)治者貴族住在別墅，而窮人的生活十分悲慘A. B. C. D.7.按歷史的先后順序，佛教傳播的路線是（ ）A.中國(guó)印度日本 B.日本中國(guó)印度C.印度日本中國(guó) D.印度中國(guó)日本8.造就西方文化之根的是（

3、）古巴比倫文明 古埃及文明 古希臘文明 古羅馬文明A. B. C. D. 9.西歐封建社會(huì)的主要階級(jí)矛盾是（ ）A.地主階級(jí)和奴隸階級(jí)的矛盾 B.封建主和城市貧民之間的矛盾 C.奴隸主與奴隸之間的矛盾 D.封建主和農(nóng)奴之間的矛盾10.“春秋五霸”中率先起來(lái)稱霸（ ）A.宋襄公 B.齊桓公 C.晉文公 D.秦穆公11.蒲松齡的名聯(lián)“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！敝猩婕暗降臍v史人物和歷史事件分別發(fā)生在哪兩個(gè)歷史時(shí)期（ ）A.春秋和戰(zhàn)國(guó) B.秦末和春秋末 C.戰(zhàn)國(guó)和三國(guó) D.秦初和漢初12.百家爭(zhēng)鳴局面形成于（ ）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.戰(zhàn)國(guó)

4、13.商鞅變法中，促進(jìn)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)的最主要措施是（ ）A.獎(jiǎng)勵(lì)軍功 B.獎(jiǎng)勵(lì)耕織 C.建立縣制 D.土地私有，自由買賣14.秦始皇的下列措施，徹底破壞了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形成的“百家爭(zhēng)鳴”局面的是（ ）A.推行郡縣制B.統(tǒng)一貨幣.度量衡C.焚書(shū)坑儒D.統(tǒng)一文字15.隋朝有一商人通過(guò)大運(yùn)河由南向北運(yùn)輸貨物，他從余杭出發(fā)坐船去洛陽(yáng)，那么他依次經(jīng)歷了哪幾段運(yùn)河？ （ ）A.江南河、邗溝、通濟(jì)渠 B.永濟(jì)渠、邗溝、江南河 C.通濟(jì)渠、邗溝、江南河 D.邗溝、江南河、永濟(jì)渠16.漢武帝為加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，所采取的措施是（ ）A.“推恩令” B.加強(qiáng)監(jiān)察制度 C.推行儒學(xué)教育 D.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”17.

5、在中國(guó)的“四大發(fā)明”中，哪幾項(xiàng)是在兩宋時(shí)期完成的（ ）造紙術(shù) 活字印刷術(shù) 火藥 指南針A. B. C. D.18.“買不盡松江布，收不盡魏塘紗。”該諺語(yǔ)反映了哪個(gè)王朝發(fā)達(dá)的棉紡織業(yè)？（ ）A.唐朝 B.南宋 C.元朝 D.明朝19.宋元時(shí)期傳往世界各地成為中華文明的象征的是（ ）A.絲綢 B.青銅器 C.陶瓷 D.活字印刷術(shù)20.東晉南朝江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以迅速開(kāi)發(fā)的主要原因是 （ ）A.南方的生產(chǎn)工具先進(jìn) B.北方農(nóng)民大量南遷C.南朝統(tǒng)治者施行仁政 D.南方自然條件較好二、朝代接龍（排一排，把下列朝代按建立的先后順序排列，共10分）唐、商、宋、秦、隋、明、元、漢、清、周夏_ _

6、0;_ _ 三國(guó)兩晉南北朝 _ _   五代十國(guó)_ _  _  _ 。三、最佳拍擋：把下列區(qū)域和它的文明了解起來(lái)（連一連，共8分）尼羅河流域                佛教兩河流域            &

7、#160;       司母戊鼎 印度河流域 計(jì)時(shí)法黃河、長(zhǎng)江流域         太陽(yáng)歷四、歷史之旅（共10分）小明想在暑假參與“文化之旅”的活動(dòng)。但是，目前仍未決定是否參加，于是，他去聽(tīng)導(dǎo)游在行前所舉辦的說(shuō)明會(huì)。這位導(dǎo)游指著地圖說(shuō)：“參加這次的旅游團(tuán)，可以讓大家對(duì)世界的歷史文化有初步的理解。首先，我們到A地，在這里會(huì)帶大家去看競(jìng)技場(chǎng).萬(wàn)神殿，感受一下當(dāng)?shù)仫L(fēng)情，接著，前往奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地B地看看古劇場(chǎng)，隨后飛越地中海，去C地造訪基督教的故鄉(xiāng)，去D地探訪天房

8、清真寺的建筑風(fēng)格，領(lǐng)略當(dāng)?shù)赜文撩褡鍒?jiān)忍不拔的品質(zhì)。然后回國(guó)，歡迎大家參與此次的行程！” （1）.請(qǐng)你說(shuō)出A、B、C、D四個(gè)國(guó)家或地區(qū)的名稱。（4分）（2）.如果小明參加這次旅游，他將在以上四個(gè)地點(diǎn)分別了解到哪些相關(guān)的歷史名人？（4分）（3）.以上四個(gè)地方中你最喜歡哪個(gè)地方？談?wù)勀愕睦碛伞＃?分）五、探究歷史，以古論今（共16分）2001年?yáng)|方網(wǎng)8月10日消息：據(jù)新德里媒體報(bào)道，印度北方邦日前發(fā)生慘劇。一對(duì)來(lái)自不同種族的年輕情侶被村里人吊死。這位20歲的青年男子屬于地位較高的婆羅門種姓，而他18歲的心上人屬于較低的種姓。據(jù)當(dāng)?shù)鼐椒Q，他們逮捕了這對(duì)情侶的親屬，因?yàn)樗麄円矃⑴c了將兩人吊死的暴行。警

9、方還表示，幾乎全村老少都反對(duì)這對(duì)年輕情侶不同種姓之間的婚姻，認(rèn)為這是大逆不道，為此導(dǎo)致雙方家庭采取了過(guò)激行動(dòng)。新德里輿論指出，由于種姓制度的根深蒂固，目前在印度農(nóng)村地區(qū),人們對(duì)于不同種姓和不同宗教男女之間的婚姻普遍持反對(duì)態(tài)度。（1）.材料中的婆羅門種姓,是印度種姓制度中的第幾等級(jí)?你能說(shuō)出在種姓制度中,不同等級(jí)之間有什么嚴(yán)格的規(guī)定嗎?（4分）（2）.材料中,兩位年輕人的死因是什么?說(shuō)明了什么問(wèn)題?（4分）（3）.在人類進(jìn)入21世紀(jì)的今天,仍然發(fā)生這樣的慘劇,你認(rèn)為主要的原因是什么?如何才能避免這樣的慘劇再次發(fā)生呢？談?wù)勀愕南敕ā＃?分） 六、從詩(shī)文中尋找歷史的印痕（16分） “憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。”杜甫憶昔四郊未寧?kù)o，垂老不得安。子孫陣亡盡，焉用身獨(dú)完？憶昔少壯日，遲回竟長(zhǎng)嘆。萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹 杜甫垂