北師大版小學(xué)品德與社會五年級上冊《思想家孔子》教學(xué)設(shè)計

1、八、思想家孔子教學(xué)目標1. 了解孔子的教育和道德思想，理解孔子關(guān)于教育和道德思想的格 言。2 .了解孔子對后世及世界的影響，萌發(fā)敬仰之情。3 .初步學(xué)會評價歷史人物，學(xué)習(xí)閱讀歷史資料。教學(xué)準備 ：教師搜集有關(guān)孔子的資料及孔廟的圖片等。學(xué)情分析： 1 1）五年級學(xué)生年齡較小，教師應(yīng)耐心對孔子的名言進行 解釋。 2 2）要讓學(xué)生充分認識到孔子對后世及世界產(chǎn)生的巨大影響。 教學(xué)重點： 了解孔子的教育和道德思想。教學(xué)難點： 理解孔子關(guān)于教育和道德思想對后世及世界的影響。教學(xué)方法 ：三疑三探教學(xué)活動及過程：一、設(shè)疑自探：（1010 分）1、導(dǎo)入： 教師出示格言， 并提問學(xué)生：“誰能告訴大家三人行必 有我

2、師知之為知之，不知為不知是什么意思？誰還知道這兩句 話是誰說的？”請學(xué)生自由發(fā)言。2 2、 教師簡介孔子的影響：孔子無論在歷史中還是在現(xiàn)實生活中，無 論在中國還是在東方以至歐美， 都是一位歷史地位很高， 影響很深很 廣的思想家、教育家?？鬃拥脑S多思想在 20002000 多年的歷史進程中已 成為中華民族的道德規(guī)范。3 3、 激趣設(shè)疑：聽了老師的介紹，加上自己的了解，我想大家肯定對 孔子產(chǎn)生了濃厚的興趣，這節(jié)課就讓我們走近這位 20002000 年前偉大的 思想家，去了解他。（板書課題）學(xué)習(xí)本課，你最想了解什么？ 學(xué)生質(zhì)疑，預(yù)設(shè)：（1 1）孔子是一個什么樣的人？（2 2） 孔子有哪些主要的成就？

3、4 4、出示自學(xué)提示：用自己喜歡的方法閱讀和欣賞教科書第 2020、2121、2222 頁的課文和插圖，思考剛才提出的問題并作出批注。5 5、學(xué)生自主探究 . .二、解疑合探 ：（2020 分）1 1、孔子是一位怎樣的人？（孔子，前 5 5 1 前 4 7 9，名丘，字 仲尼，春秋末期魯國人?？鬃邮且晃粋ゴ蟮慕逃?。他從教 40余年, 擁有 3 00 0弟子、7 2 賢人。他一生坎坷，無權(quán)無勢，但多才多藝, 不但是偉大的哲學(xué)家、思想家，而且還精通音樂，擅長騎射，因此享 有很高的聲望，贏得了人們的尊重。 論語記錄了他所講的話以及 他與弟子間的問答， 這部書是今天人們研究孔子思想的唯一可信的依 據(jù)

4、。）2 2、孔子有哪些主要成就？（孔子首創(chuàng)私人講學(xué)，所教的學(xué)生不論等 級身份都循循善誘。此外，他還編訂、整理了中國文化的重要典 籍詩書禮樂易春秋。） 3自由討論。教師引導(dǎo)： “歷經(jīng) 2000多年，孔子的許多關(guān)于學(xué) 習(xí)和道德方面的思想，至今依然對我們是有益的。 ”布置學(xué)生討論孔 子的的格言， 并讓他們談一談自己的理解， 教師在這一過程中應(yīng)注意 引導(dǎo)?？鬃用裕杭核挥?勿施于人（自己不想做的事，不要強加給別人。 ） 德不孤 必有鄰 （有德行的人不會孤獨，一定會有人陪伴他。 ） 除了教科書上呈現(xiàn)的以外，還可以做如下補充：“學(xué)而不思則罔（迷惑不解） ，思而不學(xué)則殆（精神懈?。?。” “溫故（溫習(xí)舊知

5、識）而知新，可以為師矣。 ” “知之者不如好（愛好）之者，好之者不如樂（樂意）之者。 ” “學(xué)而時（按時）習(xí)（復(fù)習(xí)）之，不亦說（高興）乎。 ” “學(xué)而不厭，誨人不倦。 ”4.總結(jié)。教師應(yīng)強調(diào)孔子的思想是我們中華民族文化傳統(tǒng)中的寶貴 財富，當(dāng)然，他的思想也有局限性，比如維護等級制度、輕視婦女、 看不起體力勞動者等， 但他仍然是一位文化偉人， 為我們留下了豐富 而寶貴的思想遺產(chǎn)。三、質(zhì)疑再探：（5 5 分） 學(xué)了本課，相信大家多孔子有了更多的了解，你還有你寫不理解 的問題呢？請大膽提出來。預(yù)設(shè)：孔子教育學(xué)生的方法有什么好處？ 孔子的名言還有哪些？四、運用拓展：（5 5 分）1 1、 完成教科書第 2 2 頁的“我喜歡的孔子格言”，可以選擇教科 書上或教學(xué)中出現(xiàn)的，也可以另外選擇。2 2