一年級(jí)上冊(cè)校本課程教案

1、2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期校本課程教案學(xué)校：紅楓二小年級(jí)：一 年 級(jí)課題：小學(xué)生守則（一）教學(xué)目標(biāo) ： 通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能熟記小學(xué)生守則，從而使學(xué)生在平時(shí)生活和 學(xué)習(xí)中找到自己的行為準(zhǔn)則。教學(xué)過程 ：一、導(dǎo)入 在平時(shí)生活及學(xué)習(xí)中，我們都必須有一定的行為標(biāo)準(zhǔn)，那么，我們以什么 為標(biāo)準(zhǔn)呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 。二、新授 老師指導(dǎo)學(xué)生讀小學(xué)生守則 ，并逐條進(jìn)行講解。1、熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益 的活動(dòng)。4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究

2、衛(wèi)生。5、自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。6、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。8、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。9、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。10、熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。三、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？課題：小學(xué)生守則（二）教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 ，使學(xué)生對(duì)守則有更加深刻的認(rèn)識(shí)，更好地理 解和運(yùn)用守則規(guī)范。2、幫助學(xué)生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。3、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入。師：同學(xué)們，小學(xué)生守則 教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格 小學(xué)生。今天

3、，我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則 ， 做合格小學(xué)生。二、背誦守則，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)答。1、自己練習(xí)背誦小學(xué)生守則 。2、同桌互相背一背。3、知識(shí)競(jìng)答 下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)小學(xué)生守則的知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)它們知道得最 多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。1、小學(xué)生守則的第4條內(nèi)容是什么？2、小學(xué)生守則的第8條內(nèi)容是什么？3、小學(xué)生守則的第9條內(nèi)容是什么？4、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守小學(xué)生守則？三、將平時(shí)的行為和小學(xué)生守則的要求對(duì)照，找出自己的不足，確定 努力方向。師：同學(xué)們真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，大家一定花了不少的時(shí)間去 學(xué)、去背。然而， 說起來容易做起來難。 下面請(qǐng)同學(xué)們說一說你在平時(shí)的學(xué)習(xí) 和生活中是如何按

4、照 小學(xué)生守則做的。生自由說。說出自己不足并對(duì)照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。師小結(jié)： 看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守 小學(xué)生守則， 可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易，我們要在平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴 做起。自由發(fā)言：以后怎樣做？（四）總結(jié)：良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門， 中華民族是禮儀這之幫， 傳統(tǒng)美德應(yīng) 該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)守則，用守則，爭(zhēng)做文明好少年。課題：小學(xué)生日常行為規(guī)范 （一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能知道小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，從而使學(xué) 生在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中找到自己的行為準(zhǔn)則2、通過學(xué)習(xí)，明確好習(xí)慣在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。3、使同學(xué)們對(duì)“守則

5、規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)，并以此約束自己的行為。 教學(xué)準(zhǔn)備：小學(xué)生日常行為規(guī)范教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小學(xué)生守則 ，知道了小學(xué)生守則是我 們的行為準(zhǔn)則，今天，我們一起來學(xué)習(xí) 小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，看看它又對(duì)我 們提出了什么要求。二：學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范小學(xué)生日常行為規(guī)范1至5條1、尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注 目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康， 主動(dòng)為家庭做力所能及的事。 聽從父母 和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。3、尊敬老師，見面行禮，主動(dòng)問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。4、尊老愛幼，平等待人。同學(xué)之間友好相

6、處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺 負(fù)弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習(xí)慣。5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。不罵人，不打架。 到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進(jìn)入，不隨意翻動(dòng)別人的物品，不打擾別人的工 作、學(xué)習(xí)和休息。小學(xué)生日常行為規(guī)范6至10條6、誠(chéng)實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸 還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。考試不作弊。7、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)， 不嫉妒別人。 遇到挫折和失敗不灰心，不 氣餒，遇到困難努力克服。8、愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡， 勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷

7、牙，飯前便后要洗手。 自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等 家務(wù)勞動(dòng)。10、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí) 回家。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請(qǐng)假。三、談話1、師：學(xué)了小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，說一說你有那些行為是違背小學(xué) 生日常行為規(guī)范的？2、學(xué)生自由發(fā)言3、我們?cè)撛趺醋瞿兀空?qǐng)你表演出來。（一）語(yǔ)言美表演（1）找朋友（2）情景?。簝蓚€(gè)同學(xué)不小心撞到一起，說禮貌用語(yǔ)： “對(duì)不起、謝謝、 沒關(guān)系、再見。”（3）兒歌：學(xué)禮儀并不難，文明禮貌是關(guān)鍵，見了同學(xué)問聲早，見了長(zhǎng)輩 說聲好，早早早、好好好，每天這樣懂禮貌，保你生活樂滔滔，我們的生活最

8、需要。（4）欣賞歌曲咱們從小講禮貌（二）舉止美表演 師:舉止美的具體要求有哪些？ 學(xué)生回答 請(qǐng)一同學(xué)示范，另一名同學(xué)解說，站如松，坐如鐘，行如風(fēng)的具體要求。（1）站如松：頭正，頸直，挺胸，收腹，立腰，整個(gè)身體有向上提的感覺；（2）坐如鐘：端正地坐在座位上， 上身自然挺直， 頭平正，雙腿自然彎曲， 雙手自然放在桌面上或膝蓋上。（3）行如風(fēng)：頭抬起，腰要挺，背要直，腰要立，輕而穩(wěn)。師總結(jié)：舉止美不僅能給人們留下美好的印象，還能使自己的身體健康成 長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中一定要注意舉止美。（三）文明禮儀大討論：師：自己要成為一位文明禮儀的小學(xué)生應(yīng)怎樣去努力？ 學(xué)生分小組討論后全班交流四、課堂小結(jié)

9、師：小學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容很多，包括個(gè)人禮儀，文明行為、文明 用語(yǔ)、文明交友、文明學(xué)習(xí)等，都是日常生活，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起來并不容易， 希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為， 做一個(gè)文明的小學(xué)生課題：小學(xué)生日常行為規(guī)范 （二）教學(xué)目標(biāo)：1、通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步了解小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，從而 使學(xué)生在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中找到自己的行為準(zhǔn)則2、通過學(xué)習(xí)，明確好習(xí)慣在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。3、使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)，并以此約束自己的行為。 教學(xué)準(zhǔn)備：小學(xué)生日常行為規(guī)范教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)一起來學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范 。 二：學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行

10、為規(guī)范小學(xué)生日常行為規(guī)范11至15條11、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問 題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動(dòng)有秩序。12、課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。13、堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫 字姿勢(shì)正確。積極參加有益的文體活動(dòng)。14、認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼 和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。15、愛護(hù)公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公小學(xué)生日常行為規(guī)范15至20條16、積極參加集體活動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給

11、的任務(wù)，少先隊(duì)員服從隊(duì)的決 議，不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互尊重，學(xué)會(huì)合作。積極參加學(xué) 校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多觀察，勤動(dòng)手。17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、 碼頭玩耍和追逐打鬧。18、遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、 船等主動(dòng)購(gòu)票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪２蛔龇山沟氖隆?9、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做 有危險(xiǎn)的游戲。20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報(bào)刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi) 容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷 信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未

12、成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所。敢于斗爭(zhēng)，遇到壞人壞事主 動(dòng)報(bào)告。三、談話1、師：通過今天對(duì)小學(xué)生日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)， ，說一說你又有那些 行為是違背小學(xué)生日常行為規(guī)范的？2、學(xué)生自由發(fā)言3、我們?cè)撛趺醋瞿?？?qǐng)你表演出來。（一）、心靈美表演 請(qǐng)學(xué)生介紹自己平時(shí)做的好人好事。（二）、欣賞“小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌” （見教材第3頁(yè)）（三）文明禮儀大討論： 師：自己要成為一位文明禮儀的小學(xué)生應(yīng)怎樣去努力？（三） 文明禮儀大討論：師：自己要成為一位文明禮儀的小學(xué)生應(yīng)怎樣去努力？學(xué)生分小組討論后全班交流四、課堂小結(jié)師：小學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容很多，包括個(gè)人禮儀，文明行為、文明 用語(yǔ)、文明交友、文明學(xué)習(xí)等，都是日

13、常生活，日常學(xué)習(xí)的小事，但真正做起 來并不容易， 希望同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)告別不良行為， 做一個(gè)文明的小學(xué)生課題：上學(xué)和放學(xué)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生懂得安全的重要性，懂得要遵守交通規(guī)則。2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入 我們已經(jīng)上一年級(jí)了， 有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、 回家 了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè) 讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要 搶紅燈2、坐車時(shí)不

14、要搶座位（1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的， 你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者下午排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些 什么呢？（2）有的同學(xué)比較貪玩， 看見街上很熱鬧， 就想去玩一會(huì)兒，你們說這樣 做對(duì)不對(duì)？為什么？（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能， 放學(xué)后一定要早早回家， 不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走（1）我們?cè)谏稀⑾聦W(xué)的路上，經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等，這時(shí)候我們

15、應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷， 我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物， 尤其是在刮風(fēng)下雨 的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來，平平安安回家 去。課題： 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校， 爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交 通規(guī)則記心中?！倍?、教授新課1、交通信號(hào)燈（1）同學(xué)們，過馬路的時(shí)候你們注意過交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說說交通信號(hào)燈是什么樣子的

16、？（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思： 紅燈表示禁止通行， 綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過馬路 呢？同學(xué)們以小組為單位， 討論這個(gè)問題， 互相補(bǔ)充， 然后各組選出代表匯報(bào)。2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。 （直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、 人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道， 行人走路要走人行橫道。 沒 有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā) 生意外。3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)

17、車行駛。 （出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。 （出示圖， 邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）三、擴(kuò)展練習(xí)1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo) 志？2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。課題：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志教學(xué)目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子， 上面畫著一個(gè)大 大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖片） ，你們知道它代表什么意思嗎？2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志， 它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類， 讓我 們一起來認(rèn)

18、識(shí)它們吧！二、教授新課1、禁止標(biāo)志這類標(biāo)志用紅色來表示， 形狀呈圓形，里面有圖案或者表示 “禁止”“強(qiáng)制” 意思的文字。用圓形來表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意（1）圓形里面有一根燃著的火柴， 再打一斜杠， 你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個(gè)手掌， 外面畫了一個(gè)斜杠， 你們知道這表示什么嗎？ （5）你還看到過類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志（1）這類標(biāo)志用黃色三角形來表示，意思是有危險(xiǎn)，要注意安全。（2）出示同學(xué)們都比

19、較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)， 表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志： 當(dāng)心火災(zāi)、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒、 當(dāng)心觸電等。3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志 你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？三、做游戲認(rèn)標(biāo)志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿 一張畫有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來表演。第一組表演完，第二 組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。課題：社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安全教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，注意安全教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩， 名叫歡歡。 他聰明活潑，總是活蹦亂跳 的，即使回到家里

20、還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床 上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時(shí)，不小心碰到 柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？（2）同學(xué)們各抒己見， 發(fā)表自己的看法。 其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所 說的發(fā)表自己的見解。（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、 爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽 的地方去嚇唬別人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全

21、隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做手工， 總是把剪刀等尖銳物品放在床上， 你們 說這樣做對(duì)嗎，為什么？三、擴(kuò)展訓(xùn)練1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛看電視， 他最愛看動(dòng)畫片和少兒節(jié)目， 如大 風(fēng)車 、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。 他參加競(jìng)賽還得過獎(jiǎng)呢！ 爸爸媽媽經(jīng) 常表?yè)P(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？2、我們?cè)诩依?，還可以做哪些有益又安全的游戲？課題：用電安全教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用電。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友

22、明明，有一天，他在家里看電視，忽然 想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡 的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什 么事了？2、明明剛一碰上去， 手便被打了一下， 原來是觸電了， 從此以后他再也不 敢用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標(biāo)志（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。 顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不 同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡 人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？（

23、4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電（1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。 你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳 和身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨 汁機(jī)里等等。3、觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？（3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)1、我們經(jīng)?？吹诫姵?， 你們說摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)課題：小學(xué)生文明禮儀規(guī)范（一）-稱謂

24、、問候禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、知道生活中對(duì)父母長(zhǎng)輩的稱謂。2知道日常生活中的常用問候語(yǔ)。3愿意學(xué)習(xí)并使用問候語(yǔ)，知道不同場(chǎng)合采用不同的問候語(yǔ)及問候方式。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 師：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、 叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀 小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！二、感知對(duì)父母長(zhǎng)輩的稱謂1、 對(duì)父母長(zhǎng)輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言辭代稱，要用準(zhǔn)確的 稱呼，如：爸爸、媽媽、奶奶、叔叔等。2、 不給他人取綽號(hào)、說花名。三、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。 今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來，看到媽媽的

25、第一句話是什么呢？3、板書：媽媽，早上好！ 如果是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！ ）上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？ 板書：奶奶，您好！如果是你，還可能怎么問候？四、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：1、看課后題：說說下列場(chǎng)合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A問聲：“您好！”B點(diǎn)頭微笑C招招手。D面帶微笑靜靜的看著。 引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著， 而不是招招手、問聲“您好？”在圖書館大家都在安靜的看書，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來不問 候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？2、比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好， 見面說您好、您早，遇到老師忙問候

26、：“老師早上好！” 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還， “爸爸晚上好，您辛苦了！ ”爸爸夸我長(zhǎng)大了。五、老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第4頁(yè)六、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？課題：小學(xué)生文明禮儀規(guī)范（一）-餐桌禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、了解用餐時(shí)的衛(wèi)生知識(shí)。2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入（1）一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯， 你知道吃飯時(shí)的學(xué)問嗎？ 你知道怎么做才文明有禮儀嗎？（2）揭示課題：餐桌禮儀二、說一說，議一議1、在家時(shí)（1）請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座。（2）等長(zhǎng)輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。（3）吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。（4）別人給自己添飯菜，要

27、說“謝謝” 。（5）主動(dòng)給長(zhǎng)輩添飯加菜。（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃” 。2、在學(xué)校： （1）在老師的指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入餐廳。（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直（3）要安靜、文明進(jìn)餐。（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。3、說一說你平時(shí)哪些地方做得好， 哪些地方做得不好？今后應(yīng)該這樣做？ 學(xué)生自由發(fā)言三、課堂小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？課題：小學(xué)生文明禮儀規(guī)范（二）-待客、做客禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、知道待客、做客的禮儀常識(shí)， 教育學(xué)生做客要有禮貌， 待客要熱情大方。2、在做客、待客的表演活動(dòng)中，充分體現(xiàn)互相交流、互相溝通、友好相處

28、 的美好情感。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集待客做客禮儀方面的名句、格言。教學(xué)過程：一、談一談，待客做客的經(jīng)歷1、師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。做客、待客有禮貌是尊重他人、講 文明的表現(xiàn)。在日常生活中，我想同學(xué)們都曾有過待客做客的經(jīng)歷，請(qǐng)大家談 一談，你在這方面是怎樣做的？2、當(dāng)你到別人家做客時(shí)，別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？3、你家里來客人了，你是如何接待他們的？ 今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)待客做客方面的禮儀。 （板書課題，請(qǐng)學(xué)生齊讀）二、看一看，學(xué)習(xí)待客做客方式1、誰(shuí)能說說在待客做客禮儀方面應(yīng)該注意什么？（學(xué)生自由回答）2、同學(xué)們說得真好。我們不光要說得好，更重要的是應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上。（一）待客禮儀1

29、、出示圖：小主人接待客人的場(chǎng)景。 看圖討論：客人來到家，小主人是怎樣做的？客人離開時(shí)，他又是怎樣做 的？你覺得他的表現(xiàn)如何？2、學(xué)生表演家里來了客人 讓學(xué)生交流、回答小品中的小強(qiáng)待客時(shí)做得怎么樣？哪地方做得對(duì)，哪地 方做得不對(duì)？3、讓我們?cè)俅沃販匦W(xué)生日常行為規(guī)范在禮貌方面的有關(guān)要求：待人有禮，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)；不打架，不罵人；到他人房間要先敲門，經(jīng)允許再 進(jìn)入；不打擾別人的工作和休息。（二）做客禮儀1、出示圖：小主人隨父母去做客的情景。 看圖后討論：盼盼到人家做客時(shí)，言行舉止如何？哪些地方值得你學(xué)習(xí)？2、下面，我們?cè)倨饋韺W(xué)習(xí)做客禮儀， 看看學(xué)校在做客禮儀方面又是怎樣 要求的？做客注意禮當(dāng)先，先

30、敲門，再問候，告別別忘說“再見” 。 具體做法如下：A、到別人家，應(yīng)先敲門或按門鈴，等到有人應(yīng)聲或出來迎接時(shí)再進(jìn)去。B、做客要彬彬有禮，主人家里所有的人，不論熟悉與否都應(yīng)-打招呼。C、做客后離開時(shí)要向主人及其家屬說：“再見”。（讓學(xué)生相互交流）3、小結(jié)：只要我們做客時(shí)， 能按照以上做客禮儀去做，就是一個(gè)文明的?。ㄈ┐妥隹投Y儀總結(jié)1、回憶我校的待客做客禮儀，學(xué)生回答，板書： 親戚朋友來做客，禮貌熱情來招待。 端茶送水說請(qǐng)用，客人離去送門外。 做客注意禮當(dāng)先，告別需要說再見。學(xué)生齊聲誦讀。2、分組學(xué)習(xí)，相互再介紹一些接待客人的方法和做客時(shí)需要注意的地方。 三：小組內(nèi)演一演，待客禮儀體驗(yàn)1、幾個(gè)

31、人到同學(xué)家去玩；2、媽媽的朋友來了；3、有客人來家里吃飯；4、和奶奶一起去親戚家做客。（1）讓學(xué)生讀一讀，然后小組討論。 （2）選擇你們最喜歡的一個(gè)問題，分角色，演一演。 師：大家想一想，在別人表演時(shí)，你應(yīng)該做什么？ 分小組開始表演。評(píng)價(jià)：學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)補(bǔ)充。四、考一考 請(qǐng)你回答下列問題： （1）客人來到，主人應(yīng)（ ）。（2）大人談話時(shí)，我應(yīng)該（ ）。（3）邀請(qǐng)客人進(jìn)餐時(shí)，我應(yīng)先（ ）。（4）到別人家做客時(shí)，敲門時(shí)（ ）。（5）在別人家做客時(shí)，我要坐得（ ）。（請(qǐng)學(xué)生上來做示范）（6）主人給我吃水果，我會(huì)（ ）。（7）主人家要開飯了，我該（ ），因?yàn)椋?）。（8）平時(shí)不是節(jié)假日，下

32、列時(shí)間哪個(gè)時(shí)間做客最合適？因?yàn)椋ǎ?、中午；、吃飯時(shí)；、晚上10點(diǎn)；、晚上八時(shí)。五、制作賀卡，相互贈(zèng)言1、讓學(xué)生在小組內(nèi)交流課前收集到的有關(guān)待客做客禮儀方面的名句、 格言。客人，就一定能受到主人的歡迎，主人一定會(huì)對(duì)你說：歡迎你下次再來”2、 讓學(xué)生在自己制作的 “待客做客禮儀賀卡” 上，寫上格言， 贈(zèng)送給好友， 相互勉勵(lì)。3、 評(píng)一評(píng)班級(jí)中的“待客做客禮儀之星” 。六、總結(jié)： 同學(xué)們，希望大家通過這節(jié)課， 在待客做客禮儀方面， 有新的認(rèn)識(shí)， 用小 學(xué)生日常行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校制定的禮儀目標(biāo)去做，學(xué)會(huì)使 用禮貌用語(yǔ)。讓文明禮儀之花處處開放的！愿你們做文明禮儀的使者，遍撒文 明禮儀的

33、花種，使我們的社會(huì)變得更加美好！課題：小學(xué)生文明禮儀規(guī)范（三）-穿著、行走禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解著裝的基本禮儀。2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習(xí)慣。3、從“坐、立、行”入手，學(xué)習(xí)體態(tài)禮儀，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步 使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)穿著禮儀1、教師：“老師帶來了兩幅圖（兩張圖片：一張圖上是一個(gè)帽子和鞋子都 穿戴不整齊的小朋友， 另一張是穿戴都非常整齊的小朋友） ，我想請(qǐng)小朋友們先 仔細(xì)看，然后再告訴我：圖片上的這兩個(gè)小朋友誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好。 ”2、學(xué)生自由討論3、讓學(xué)生觀察和比較圖片， 判斷對(duì)錯(cuò)。 使孩子知道穿干凈的衣服是著裝的 要求之一。

34、4、學(xué)習(xí)課本“穿著禮儀”的要求二、學(xué)習(xí)行走禮儀1、 引入。 “坐立行走講禮儀”，有同學(xué)肯定在想：坐立行走誰(shuí)不會(huì)呀， 太簡(jiǎn)單了。那么，是不是每一位同學(xué)都做到了規(guī)范的坐姿、站姿和行走的姿勢(shì) 呢？咱們先來看幾位同學(xué)的小表演，評(píng)一評(píng)他們誰(shuí)的姿勢(shì)規(guī)范？2、 坐姿：（1）學(xué)生表演坐姿。（2）評(píng)議。（3）老師指導(dǎo)：抬頭挺胸，眼 平視，兩膝并攏坐端正。不搖不擺坐如鐘，做到頭正、身直、肩平、臂開、足 安。板書：坐如鐘。（4）學(xué)生練習(xí)。 讀書、寫字姿勢(shì)：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸 離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。3、站姿：（1）學(xué)生表演站姿。（2）評(píng)議。（3）師指導(dǎo)：站如松。就是說 人站著要像松樹那樣挺拔。 具體要求是頭正

35、身直手放下， 兩腳并攏像棵松。（4） 學(xué)生模擬練習(xí)。A、上課師生問好。B、升國(guó)旗時(shí)。4、行走姿勢(shì)：（1）學(xué)生表演行走的姿勢(shì)。 （2）評(píng)議。 （3）班主任指導(dǎo)： 行如風(fēng)?？熳邥r(shí)要像疾風(fēng)那樣快而有力，慢走時(shí)要像徐風(fēng)一樣輕聲細(xì)語(yǔ)。 （4） 學(xué)生練習(xí)。模擬排隊(duì)走。三、自由談感受，集體朗讀兒歌。 （坐如鐘，腰板挺，腿并攏，腳放平。站如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。行如風(fēng)，步履輕，頭不搖，身不晃。坐立走，有精神，講文明，利健康。 ）四、課堂小結(jié)中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這 個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自 覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀

36、，做一個(gè)文明少年。課題：小學(xué)生文明禮儀規(guī)范（四）-尊師、同學(xué)禮儀教學(xué)目標(biāo)1、了解教師工作的艱辛，意識(shí)到尊師的重要性。2、通過學(xué)習(xí)，知道同學(xué)間互敬互愛是良好的品德 教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的關(guān)于尊師的名言。教會(huì)學(xué)生本節(jié)課的尊師名言（由學(xué)生朗讀，背誦） 一日之師，終身為父。關(guān)漢卿 為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同中國(guó)有名古話： “師同父母。”大家一定知道“程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)吧：宋代有位聲顯赫的大學(xué)問家,名叫程頤,同代人楊時(shí)對(duì)他十分仰慕,早有拜他為師之 意.時(shí)值隆冬大雪,程頤正在房中睡覺,因此楊時(shí)只好在門外恭敬等候.等到程頤醒來,門外積雪已一尺多深,楊時(shí)也成為一個(gè)雪人。 程頤為楊時(shí)至誠(chéng)至真的精神

37、所感 動(dòng),終于收其為弟。作為深受老師教誨的小學(xué)生,理所當(dāng)然應(yīng)該熱愛和尊敬自己的老師。 尊敬老 師,應(yīng)發(fā)自內(nèi)心,見之行動(dòng),其中一個(gè)重點(diǎn)就是對(duì)老師要講禮節(jié)。、學(xué)習(xí)“尊師禮儀要求”1、見老師主動(dòng)問好，分別時(shí)說“再見”o2、進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。3、進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告” ，聽到“請(qǐng)進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請(qǐng)問”4、指出老師的錯(cuò)處要有禮貌。5、 虛心聽取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育。6、 對(duì)老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。7、 珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。8、服從老師管理，不頂撞老師。9、在校道上遇見老師主動(dòng)停下， 微微鞠躬問好。 遇見兩個(gè)以上的老師，問 “老師們好”；排隊(duì)在行

38、進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好” 。10、與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐。11、老師在辦事或與別人在交談時(shí)，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)， 等老師辦完事或談完話后再找老師。三、知識(shí)連接一日之師,終身為父。元.關(guān)漢卿事師之猶事父也。呂氏春秋勸學(xué)明師之恩,誠(chéng)為過于天地,重于父母多矣。晉.葛洪片言之賜,皆事師也。梁?jiǎn)⒊瑸閷W(xué)莫重于尊師。譚嗣同漢明帝敬師：漢明帝劉莊做太子時(shí)， 博士桓榮是他的老師， 后來他繼位作了皇帝“猶尊 桓榮以師禮”。他曾親自到太常府去，讓桓榮坐東面，設(shè)置幾杖，像當(dāng)年講學(xué)一 樣，聆聽老師的指教。他還將朝中百官和桓榮教過的學(xué)生數(shù)百人召到太常府， 向桓榮行弟子禮?；笜s

39、生病，明帝就派人專程慰問，甚至親自登門看望，每次 探望老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車步行前往，以表尊敬。毛澤東尊師：毛澤東八歲進(jìn)家鄉(xiāng)一個(gè)私塾念書， 拜毛禹珠為師， 一直讀到十三歲。 后來， 談起少年時(shí)的情形，他還特別感謝 毛禹珠 先生對(duì)他進(jìn)行的啟蒙教育。1965年6月25日，毛澤東回到闊別了三十二年的故鄉(xiāng)，他請(qǐng)來了韶山的老人們一起吃 飯，席間，毛澤東給 毛禹珠 老師敬酒，老人感激地說：“主席敬酒， 豈敢豈敢！” 毛澤東卻說：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該！四、小結(jié)教師領(lǐng)讀尊師禮儀三字經(jīng) ：晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照。好學(xué)生，講禮貌。見老師，問聲好。學(xué)知識(shí)，遵教導(dǎo)。與師談，要謙恭。見師忙，不打擾。寫作業(yè)，貴獨(dú)立。老師見

40、，心歡喜。遇老師，要讓路。要誠(chéng)實(shí)，不說謊。講學(xué)習(xí)，講禮貌，習(xí)慣好，更重要。五、學(xué)習(xí)“同學(xué)禮儀”1、學(xué)生說一說同學(xué)禮儀是什么？2、學(xué)習(xí)課本第7頁(yè)“同學(xué)禮儀”3、說一說生活中應(yīng)該怎樣做？六、課堂小結(jié)課題：小學(xué)生文明禮儀規(guī)范（五）-升旗、集會(huì)、賽場(chǎng)禮儀教學(xué)目標(biāo)1知道參加升旗儀式與集會(huì)、賽場(chǎng)的基本禮儀。2通過辨析、導(dǎo)行，體驗(yàn)、感悟升旗與集會(huì)、賽場(chǎng)禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從小樹 立做一個(gè)文明參與者的思想。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1師出示升旗與集會(huì)圖片這是什么場(chǎng)合？同學(xué)們感受到什么？4師生總結(jié)揭題： 升旗、集會(huì)是學(xué)校經(jīng)常舉行的活動(dòng)， 由于參加人數(shù)眾多， 又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀哦！今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣做

41、一 個(gè)文明的參與者。出示課題：升旗與集會(huì)禮儀二：辨析明理1、（1）師：同學(xué)們，我們已經(jīng)參加了幾次升旗儀式，誰(shuí)來說說參加升旗儀 式要注意什么？（學(xué)生自由回答）出示升國(guó)旗注意事項(xiàng)。同學(xué)談一談做到哪些及沒做到哪些。（2）我們來看幾個(gè)視頻片斷，請(qǐng)你們說說這些同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎么 做？2（1）師：除了升旗儀式，你還參加過哪些集會(huì)活動(dòng)？我們應(yīng)該怎樣做？ 不應(yīng)該怎樣做？學(xué)生回答后出示：按時(shí)進(jìn)場(chǎng)，依次入座。把握時(shí)機(jī)，熱情鼓掌。會(huì)場(chǎng)有序，衛(wèi)生安靜。師小結(jié)：我們將有更多的機(jī)會(huì)參加集會(huì)，走進(jìn)劇場(chǎng)、影院、音樂廳，學(xué)會(huì) 這些禮儀，你將成為一名文明的小觀眾。（2）片斷二：學(xué)生觀看校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)生回答后出示：有序入場(chǎng)

42、，舉止文明。公共秩序，自覺維護(hù)。保持衛(wèi)生，愛護(hù)公物。師小結(jié)：每年9月份，學(xué)校慶祝兒童節(jié)，同學(xué)們觀看各種比賽。學(xué)好這些 禮儀，相信你們一定會(huì)成為一名出色的文明小使者。三：指導(dǎo)行動(dòng)1現(xiàn)在我們已知道了，參加校內(nèi)外的集會(huì)該怎樣做一個(gè)文明的與會(huì)者了。老師請(qǐng)你們分組為即將參觀恐龍館乒乓球比賽的小弟弟、小妹妹們?cè)O(shè)計(jì)一張小 貼士，幫助他們也做一名文明的與會(huì)者。3學(xué)生設(shè)計(jì)小貼士。四、老師指導(dǎo)閱讀教材第8頁(yè)五、課堂小結(jié)課題：小學(xué)生文明禮儀規(guī)范（六）-就餐禮儀教學(xué)目標(biāo)：1、了解用餐時(shí)的基本禮儀。2、教育學(xué)生吃飯時(shí)要文明禮貌。教學(xué)重點(diǎn)：了解用餐時(shí)的基本禮儀。教學(xué)難點(diǎn)：在生活中文明用餐教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入。一天三餐，

43、從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問嗎？你 知道怎么做才文明嗎？二、討論交流吃飯時(shí)怎樣做才衛(wèi)生文明？ 小組討論，指定代表回答，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。1、吃飯前。（洗手，擺放碗筷）2、吃飯時(shí)。大拇指扣住筷子上端。食指及中指夾著上面的筷子。中指和無(wú)名指控制下面的筷子。等長(zhǎng)輩就座后，才可以就座。未上菜時(shí)，不能玩弄杯、碗、筷等，長(zhǎng)輩開始吃了，才可以吃。 用餐時(shí)，口中有食物，不宜說話；打噴嚏、咳嗽，應(yīng)而朝餐桌后面，拿手 帕或餐巾遮住口鼻，不要在飯桌上提到“好難吃” 、“廁所”之類的詞，惹別人 倒胃口。骨頭殘?jiān)豢芍苯油略谧烂嫔?，?yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出， 放在骨盤里或備

44、用的盤里。不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。用餐時(shí)可輕聲說話，但不能喧嘩，長(zhǎng)輩給倒飲料，不想喝時(shí)，宜婉轉(zhuǎn)謝絕，不可動(dòng)搖雙手，用手蓋住杯口或 將杯子扣著。喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。不能把筷子直立插在飯碗中。3、吃飯后。（擦桌子，洗碗筷，漱口）三、評(píng)一評(píng)1、看一段視頻材料，評(píng)一評(píng)他在吃飯時(shí)候，那些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。四、總結(jié)下課作業(yè)：回家讓爸爸媽媽給自己的吃飯禮儀打分。課題：小學(xué)生一日常規(guī)上學(xué)教學(xué)目標(biāo) ：知道應(yīng)該按時(shí)上學(xué)，學(xué)會(huì)用文明用語(yǔ)在學(xué)校與人打招呼教學(xué)過程 ：談話導(dǎo)入：你們已經(jīng)是一名

45、光榮的小學(xué)生了，你覺得快樂嗎?二、明確要求：(1)按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退，不曠課，有病有事請(qǐng)假。(2)見到老師家長(zhǎng)、客人要問好。(3)見到老師和同學(xué)打招呼。(4)安靜、有秩序進(jìn)校。三、評(píng)一評(píng)：做到了涂上紅色，需努力涂上綠色自己評(píng)老師評(píng)家長(zhǎng)評(píng)按時(shí)上學(xué)， 有事 請(qǐng)假，主動(dòng)問好安靜、有秩序進(jìn) 校課題：小學(xué)生一日常規(guī)課堂教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握課堂禮儀，遵守課堂紀(jì)律。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)課堂禮儀1、每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得， 課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌， 是對(duì)老 師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好課本、文具等， 安靜端坐，恭候老師的到來。2、一堂課起始時(shí)的禮儀規(guī)范：時(shí)：班長(zhǎng)：起立！禮

46、，立正、目視老師，全體同學(xué)：（鞠躬 “老師好！”老師：“同學(xué)們好！”（點(diǎn)頭禮）。班長(zhǎng)：請(qǐng)班長(zhǎng)：“起立”，全體同學(xué)：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”老師：同學(xué)們?cè)僖姡?、上課遲到，應(yīng)先敲門或喊“報(bào)告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄 入座。上課” 禮）同時(shí)喊： 坐！下課時(shí)：4、回答問題時(shí)，應(yīng)先舉半臂右手， 經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言， 聲音要響亮 專心聽講，不嘲笑回答錯(cuò)的同學(xué)。5、讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪二、練習(xí)課堂禮儀三、課堂小結(jié)課題：小學(xué)生一日常規(guī)-課間教學(xué)目標(biāo)：知道課間應(yīng)該做什么 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？ 看圖明理：（1

47、）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時(shí)間去上廁所。 （2）下課后負(fù)責(zé)擦黑板。3）幫助老師收發(fā)作業(yè)課間可以到操場(chǎng)去玩，但要注意安全二、 說一說：下列課間行為好嗎？（出示插圖）（1）在樓道里追跑。（2）在教室里吵鬧。三、學(xué)習(xí)教材第10頁(yè)“課間常規(guī)”四、課堂小結(jié)課題：小學(xué)生一日常規(guī)愛清潔 講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo) ： 從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)過程 ；一、故事導(dǎo)入： 師講述邋遢大王奇遇記二、看圖明理1經(jīng)常洗手上完廁所后、飯前、飯后、運(yùn)動(dòng)以后。2早晚刷牙、飯后漱口如果吃完?yáng)|西不刷牙的話 細(xì)菌會(huì)把牙齒蛀光的!3勤剪指甲4勤洗澡三、評(píng)一評(píng)：做到了涂上紅色，需努力涂綠色每天洗漱剪甲勤指洗澡衣著整潔整理書包勤洗手

48、發(fā)型整齊自己評(píng)家長(zhǎng)評(píng)課題：小學(xué)生一日常規(guī)愛惜糧食教學(xué)目標(biāo)：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)糧食1、你知道哪些東西屬于糧食？2、出示圖片，認(rèn)識(shí)糧食3、看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）播種。施肥。殺蟲。收割。二、讀古詩(shī)，體驗(yàn)種糧食的辛苦。鋤禾鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。三、 聽小故事，小雞為什么老不走？應(yīng)該這樣愛惜糧食？漏嘴巴明明是個(gè)漏嘴巴，常常是他在小飯桌上吃飯，一群小雞在他腳下吃飯。一 次，明明吃完飯，小雞還不走，跳上小飯桌繼續(xù)吃明明掉下的飯粒。吃完了， 小雞還不走，又吃明明碗中的剩飯粒。其中一只小雞跳起來吃明明嘴角邊的飯 粒。明明的小弟弟笑著說：“哥哥是個(gè)漏

49、嘴巴。 ”四、學(xué)生說一說平時(shí)哪些地方做得好，哪些地方做得不好。五、課堂小結(jié)課題：小學(xué)生一日常規(guī)-不亂動(dòng)他人物品教學(xué)目標(biāo)：要學(xué)會(huì)尊重他人，不亂動(dòng)亂翻他人物品。教學(xué)過程：1、 在別人家做客（出示插圖） 不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動(dòng)人家的東西。2、客人到你家（出示插圖）不能隨便翻動(dòng)客人帶來的物品。3、在學(xué)校（出示插圖） 不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學(xué)的書信。不能把同學(xué)的玩具拿回家。4、貪小便宜的后果讀一讀小故事：老鼠偷油 廚房里有一個(gè)長(zhǎng)頸瓶，瓶里裝滿了香油。有一只乖巧的老鼠把瓶塞咬得粉 碎，然后把長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴伸進(jìn)瓶里，再把沾滿了油的尾巴拖出來，卷到嘴邊，津 津有味地吃個(gè)飽。“多好的尾巴??！有了你

50、，我才吃上了這樣香的油。 ”它夸獎(jiǎng) 起尾巴來。日子久了，從廚房到鼠洞就印下了一條油跡。貓發(fā)現(xiàn)了鼠洞， 就日夜守在鼠洞旁邊。 做壞事的家伙， 膽子總是越來越大。一天，老鼠想把沾滿油的尾巴拖回洞去，讓自己的小老鼠也飽吃一頓。老鼠工 要進(jìn)洞，貓猛撲上去。老鼠趕快逃進(jìn)洞里，但是，那尾巴沾的油太重了，一時(shí) 縮不進(jìn)去，帽一爪子抓住了它的尾巴，連它的尾巴，連它整個(gè)身子都給拖了出 來。當(dāng)它快要被貓咬死的時(shí)候， 老鼠就咒罵起自己的尾巴來： “你，多壞的尾巴 ??！沒有你，我決不會(huì)送命。 ”貓說：“當(dāng)尾巴對(duì)你有利的時(shí)候，你就夸獎(jiǎng)它；當(dāng)尾巴對(duì)你有害的時(shí)候， 你就咒罵它。你根本不想想：偷油是件壞事。你的命就送在偷油上！

51、5、課堂小結(jié)課題：小學(xué)生一日常規(guī)-我也愿當(dāng)班干部教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生讓他們明白愿意為集體和班級(jí)服務(wù)，首先要有責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)這一課讓同學(xué)明白你能為班集體做點(diǎn)什么，班上的小干部們又為 班集體做了些什么。教學(xué)難點(diǎn)：通過為了使我們的班級(jí)更優(yōu)秀、 更團(tuán)結(jié)， 自己提出自己寶貴的建議。 并且 “我選我”愿意擔(dān)任班上什么職務(wù)。教學(xué)過程：一、檔案館：“我選我”師：請(qǐng)同學(xué)們觀察書中圖上的同學(xué)在做什么？ 生：在自己選自己當(dāng)班干部。二、咨詢臺(tái)： 師：你愿意為班集體做事嗎？你能為班集體做點(diǎn)什么呢？ 生：進(jìn)行回答。師： 班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人， 你想想， 他們平時(shí)都做了哪 些工作呢？生：回答。師

52、：如果你當(dāng)班干部，你還會(huì)做到哪些呢？生：回答。師：你真是一個(gè)有責(zé)任心的人??！ 責(zé)任心強(qiáng)的人能自覺為他人和集體著想， 為集體貢獻(xiàn)自己的力量。三、活動(dòng)區(qū)： 師：你愿意擔(dān)任班上的什么職務(wù)？你打算如何為班集體服務(wù)？ 生：進(jìn)行回答。師：為了使我們的班級(jí)更團(tuán)結(jié)、更優(yōu)秀，你還有什么建議？ 生：回答。四、小結(jié)五、板書：我也愿當(dāng)班干部（1）有責(zé)任心的人（2）熱心為班集體服務(wù)的人課題：小學(xué)生一日常規(guī)-遵守秩序教學(xué)目標(biāo)1知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。2知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。3懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共

53、秩序的重要性。（1）想一想： 同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購(gòu)物， 到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這 些大家都可以去的地方叫什么呢？（2）小組交流： 假如你在兒童游樂園排隊(duì)玩電動(dòng)馬， 發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)， 你有什么感受？ 假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想？（3）小結(jié)： 在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì) 使別人不開心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人 們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序” 。師：有了公共秩序，就要求大家去自覺遵守，那怎樣遵守公共

54、秩序呢？二、激情明理（1） 小組討論： 在公共場(chǎng)所大家自覺遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？（提示：在車站、碼頭上車或上船；在圖書館、閱覽室看書、查資料； ）（2）小結(jié)： 公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正?；顒?dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的 重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益， 也是社會(huì)文明的標(biāo)志。三、樹立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為（1）放音頻：“朱德元帥自覺遵守公共秩序” 說一說：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不 對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？為什么？全班交流（2）小結(jié)： 戰(zhàn)士們的想法沒有錯(cuò)。朱軍長(zhǎng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果 插在前面理

55、發(fā)，沒有人會(huì)反對(duì)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理。但是朱德并沒 有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共 秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。四、全課總結(jié)：（1）說說自己以后怎樣遵守公共秩序。（2）小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、 對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代 表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的 表現(xiàn)。只有大家都自覺遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的 社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要 求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后 成

56、為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。課題：小學(xué)生一日常規(guī)-語(yǔ)言文明教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程，更多的了解語(yǔ)言文明知識(shí)及講文明的重 要性。2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對(duì)語(yǔ)言文明禮儀的認(rèn) 識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課： 語(yǔ)言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的 日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語(yǔ)言，說話粗俗、傲 慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師 就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語(yǔ)言文明，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。二、常用的文明禮貌用語(yǔ)和校園禮貌用語(yǔ) 學(xué)生對(duì)照教材自己

57、學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語(yǔ)，活學(xué)活用。三、知識(shí)問答 要做到語(yǔ)言文明，首先要會(huì)用“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見”等禮貌用語(yǔ)。你會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)嗎？現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競(jìng)賽，看誰(shuí)說得又快又 準(zhǔn)。你想別人幫的忙，應(yīng)該說什么？ （請(qǐng)幫個(gè)忙） 早上起床后見到別人說什么？ （早上好） 平時(shí)見到別人要說什么？ （您好） 晚上睡覺前對(duì)人要說什么？ （晚安） 分別應(yīng)該說什么？ （再見）別人送你時(shí)，你應(yīng)說什么？ （請(qǐng)留步） 別人幫了你的忙時(shí)要說什么？ （謝謝）不小心碰了別人或打擾了別人，應(yīng)說什么？（對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彛鼙福?duì)方向你道歉時(shí)你應(yīng)說什么？（別客氣，沒關(guān)系）對(duì)老年人應(yīng)該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶）四、

58、語(yǔ)言文明的注意事項(xiàng) 要待人有禮， 就要說話文雅， 不用粗野庸俗甚到下流的詞語(yǔ)。平時(shí)多用請(qǐng) 求商量的口氣說話，少用命令的語(yǔ)氣說話。如“您請(qǐng)坐” 、“請(qǐng)打開窗戶”、“好 嗎”、“請(qǐng)你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們” 。平時(shí)，我們對(duì)老師， 家長(zhǎng)以及對(duì)他人說話一定要和氣， 要做到熱情而且有禮貌。 以前， 可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅，往往會(huì)出言不遜而得罪人，或者說話過 程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn)，要注意克服和糾正。五、課堂小結(jié) 說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn)，是一種良好的社會(huì)公德，它會(huì)使人與 人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，

59、我 們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來吧，爭(zhēng)做一個(gè)文 明有禮的小學(xué)生。課題：講誠(chéng)信教學(xué)目標(biāo)1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義。2、懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要誠(chéng)實(shí)守信 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們聽故事立木為信 。 你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季 布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是 他變法成功的關(guān)鍵）小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用， 答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說到做到，就是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)。二、學(xué)習(xí)新課 引出觀點(diǎn)1、 請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)真實(shí)的故事五毛錢丟掉的信譽(yù)2、請(qǐng)同

60、學(xué)們看一段錄像百年老字號(hào)同仁堂的故事 提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下， 同仁堂藥店銷售卻直線上升， 久盛不 衰， 原因是什么？如果不這樣做會(huì)是什么結(jié)果？3、小組討論：只有誠(chéng)實(shí)守信，才能 .三、師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的故事，想一想從這些故事中，你明白了什么 道理？四、聯(lián)系實(shí)際 深化觀點(diǎn) 你在生活中有過這方面的體會(huì)嗎？ （學(xué)生結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際，或自己的生活實(shí)際，講一講對(duì)觀點(diǎn)的體會(huì)。 ）五、 總結(jié)全課。誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)， 是為人之本， 需要從小培養(yǎng)。 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)信譽(yù)第一無(wú)往不勝。希望大家在平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信課題：感恩父母教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生懂得感恩父母，孝敬父母。教學(xué)過