愛護水資源 (2)

1、課題課題4 4 愛護水資源愛護水資源啟東南陽中學啟東南陽中學 龔海軍龔海軍 教學目標：教學目標：知識和技能：知識和技能：了解世界和我國的水資源狀況，學習用辨證的方法看待水資源的豐富和有限。過程和方法：過程和方法：培養(yǎng)學生關(guān)心社會、為社會做貢獻的社會責任感情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：初步懂得合理利用和保護水資源的重要性和迫切性，從而形成節(jié)約用水、保護環(huán)境的良好品德。地地 球球美麗的美麗的藍色的藍色的水水 球球太空中拍攝的地球太空中拍攝的地球陸地淡水 陸地咸水海水一、人類擁有的水資源一、人類擁有的水資源我們江蘇省屬于我們江蘇省屬于_缺水缺水極度極度自然原因自然原因 全球真正有效利用的淡水資

2、源少全球真正有效利用的淡水資源少 分布不均（時間和空間分布不均（時間和空間）人為原因人為原因 人口增長人口增長 水污染嚴重水污染嚴重 森林破壞嚴重森林破壞嚴重淡水缺乏的原因二、愛護水資源二、愛護水資源1.節(jié)約用水節(jié)約用水2. 防止水體污染防止水體污染措施措施二、愛護水資源二、愛護水資源1.節(jié)約用水節(jié)約用水2. 措施措施節(jié)約用水的節(jié)約用水的具體方法：具體方法：:改變習慣，一水多用。改變習慣，一水多用。:變漫灌為噴灌、滴灌。變漫灌為噴灌、滴灌。:水的多次循環(huán)使用。水的多次循環(huán)使用。 談?wù)勗谏钪心阋姷侥切┑胤秸務(wù)勗谏钪心阋姷侥切┑胤绞抢速M用水的、那些地方是節(jié)是浪費用水的、那些地方是節(jié)約用水的？約

3、用水的？(結(jié)合課本結(jié)合課本6464頁頁說說說說） 作為一名中學生的你，應(yīng)如何作為一名中學生的你，應(yīng)如何來節(jié)約用水呢？來節(jié)約用水呢？改變習慣，一水多用改變習慣，一水多用返回滴灌滴灌噴灌噴灌農(nóng)業(yè)上農(nóng)業(yè)上返回工業(yè)上工業(yè)上返回水水 循循 環(huán)環(huán) 使使 用用什么是水體污染什么是水體污染水污染指的是大量污染物質(zhì)排入水水污染指的是大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活、和生產(chǎn)活動等造對人類健康、生活、和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。成損失和威脅的情況。水體污染的來源水體污染的來源工

4、業(yè)污染（工業(yè)廢水）工業(yè)污染（工業(yè)廢水）農(nóng)業(yè)污染（農(nóng)藥化肥）農(nóng)業(yè)污染（農(nóng)藥化肥）生活污染（生活污水）生活污染（生活污水） 水體污染主要來源有：水體污染主要來源有： 曾經(jīng)有個地方流傳著這樣的幾句話：曾經(jīng)有個地方流傳著這樣的幾句話：六十年代淘米洗菜，六十年代淘米洗菜，七十年代洗衣灌溉，七十年代洗衣灌溉，八十年代水質(zhì)敗壞，八十年代水質(zhì)敗壞，九十年代魚蝦絕代，九十年代魚蝦絕代，零零年代拉稀生癌。零零年代拉稀生癌。真的是觸目驚心、引人深思。真的是觸目驚心、引人深思。 水體污染帶來的危害水體污染帶來的危害打劫！打劫！防止水體污染預(yù)防和消除水體污染的措施：預(yù)防和消除水體污染的措施：（1）工業(yè)上）工業(yè)上:（2）農(nóng)業(yè)上）農(nóng)業(yè)上:（3）生活上）生活上:工業(yè)廢水必須進行處理達標后工業(yè)廢水必須進行處理達標后再排放再排放.合理使用化肥合理使用化肥 農(nóng)藥農(nóng)藥,提倡提倡使用農(nóng)家肥使用農(nóng)家肥.生活污水集中處理后再排放生活污水集中處理后再排放,禁止使用含磷洗滌劑禁止使用含磷洗滌劑.刻不容緩刻不容緩說說徽記的寓意是什么？說說徽記的寓意是什么？通過本課的學習，你有什么收獲？檢測反饋答案：檢測反饋答案：1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.C 7.(1)