大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)生涯設(shè)計(jì)

1、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)及職業(yè)生涯設(shè)計(jì)主講人：方格主講人：方格 成都方興學(xué)校人力資源 副教授 四川省就業(yè)管理局 主任 高級(jí)職業(yè)信息分析師方興教育網(wǎng)方興教育網(wǎng)：WWW.028FX.COM就業(yè)情況及就業(yè)形勢(shì)就業(yè)情況及就業(yè)形勢(shì)相關(guān)法規(guī)政策相關(guān)法規(guī)政策環(huán)藝就業(yè)趨勢(shì)和前景環(huán)藝就業(yè)趨勢(shì)和前景職業(yè)生涯設(shè)計(jì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目前,大學(xué)生的就業(yè)壓力已經(jīng)演變成了一項(xiàng)社會(huì)問(wèn)題從在京召開(kāi)的年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上獲悉：年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生將達(dá)到萬(wàn)人，在年基礎(chǔ)上增加萬(wàn)人。大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻57.%15.02%27.25%不想馬上就業(yè)占15.02%已簽約和已有意向但未

2、簽約的占57.%沒(méi)有找到工作的比例為27.25%。2006年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查提供職位提供職位83258個(gè)個(gè)求職者求職者147827人人人才供求之比為1.78:1成都市2006年第三季度人才供需狀況調(diào)查IT專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)需求持續(xù)高溫專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)需求持續(xù)高溫建筑、房產(chǎn)類人才供大于求建筑、房產(chǎn)類人才供大于求北京、上海是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的地方北京、上海是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的地方沿海地區(qū)與西部地區(qū)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)密度13.5 沿 海西 部10307050010090目前,大學(xué)生就業(yè)首要考慮條件所占比例73%12%把未來(lái)職業(yè)發(fā)展作為首要考慮條件把薪酬作為首要考慮條件(%) 大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)法規(guī)及政策大

3、學(xué)生就業(yè)的相關(guān)法規(guī)及政策了解的越多,失去的就越少 案例一、案例一、 小劉很順利通過(guò)了一家公司的面試，并參觀了公司，覺(jué)得很正規(guī)。很快公司通知其到參加培訓(xùn)，并要繳納元的培訓(xùn)費(fèi)。小劉覺(jué)得機(jī)會(huì)難得，交了錢并參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)后公司又組織進(jìn)行體檢，體檢費(fèi)0元，但卻因?yàn)橐暳^低公司拒絕錄用。后來(lái)小劉發(fā)現(xiàn)差不多每次招聘會(huì)這個(gè)公司都在招人才知道受騙。 案例二、案例二、騎驢找馬騎驢找馬 自食其果自食其果 吳某是位條件相當(dāng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，在學(xué)期間多次被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、還經(jīng)常參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，很受老師喜歡。在老師的推薦下他找到一家中等企業(yè)，單位的經(jīng)濟(jì)效益也比較好。在找到工作后，他就在院辦公室?guī)屠蠋熖幚硪?/p>

4、些畢業(yè)生事情，因此有機(jī)會(huì)了解到更多更新的就業(yè)信息，其中有不少誘惑性很大，這時(shí)他開(kāi)始動(dòng)搖了，產(chǎn)生了與簽約單位違約的念頭。把心思告訴老師后，老師勸他別這山看著那山高，并給他分析那家簽約單位的優(yōu)勢(shì)及發(fā)展前景。于是他便又繼續(xù)安心在辦公室?guī)兔??？墒请S著他不斷獲知其他信息，他安分的心又按捺不住了，最終與先前的那家公司解約，而攀上了大公司的枝頭，盡管公司所給他的待遇與原來(lái)的差不多，“但是畢竟是大公司嘛，瘦死的駱駝比馬大，一旦將來(lái)有什么變化，大公司也有它的生存優(yōu)勢(shì)”，他以這樣的理由，給自己的毀約找到合理的借口。在他投入到工作前的準(zhǔn)備時(shí)，新的誘惑又出現(xiàn)了一家外企以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)和誘人的薪資待遇來(lái)校園公開(kāi)招聘，而他的

5、專業(yè)也在需求之列。以他的成績(jī)和所擁有的名譽(yù)，進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)行列應(yīng)該有很大優(yōu)勢(shì)。這樣的誘惑讓他決定再作一搏。于是他以種種理由拿到第二份解約函，并為此付出2000元的違約金。最后，他擊敗其他同學(xué)進(jìn)入外企，在犧牲了幾家單位利益和學(xué)校聲譽(yù)，并且致使其他同學(xué)失去就業(yè)機(jī)會(huì)之后開(kāi)始了他的高薪生活。但不久他就辭職了，理由很簡(jiǎn)單：工作強(qiáng)度太大，自己無(wú)法適應(yīng)其管理模式，沒(méi)有自己的時(shí)間，活著有點(diǎn)累。 問(wèn)題：小劉該怎么辦？問(wèn)題：小劉該怎么辦？問(wèn)題：從吳某的身上我們看到了什么？問(wèn)題：從吳某的身上我們看到了什么？應(yīng)聘擦應(yīng)聘擦”亮眼亮眼”典型案例典型案例四川省出臺(tái)的大學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)免收四川省出臺(tái)的大學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)免收4242

6、項(xiàng)費(fèi)項(xiàng)費(fèi) 為進(jìn)一步鼓勵(lì)和促進(jìn)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，四川省將對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生實(shí)行收費(fèi)優(yōu)惠政策:勞動(dòng)合同鑒證費(fèi)、個(gè)體工商戶注冊(cè)登記費(fèi)等42項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目將全部免收。 高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，且在工商部門注冊(cè)登記日期在其畢業(yè)后兩年以內(nèi)的，自注冊(cè)登記之日起3年內(nèi)免交有關(guān)登記類、證照類和管理類收費(fèi)。不過(guò)，國(guó)家限制的行業(yè)不在優(yōu)惠的范圍內(nèi)。 從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的高校畢業(yè)生，應(yīng)向有關(guān)收費(fèi)單位出具畢業(yè)證原件并提交復(fù)印件，經(jīng)收費(fèi)單位審核無(wú)誤并備案后免交有關(guān)收費(fèi)。2006年1月1日至通知發(fā)布之日期間，對(duì)從個(gè)體經(jīng)營(yíng)的下崗失業(yè)人員和高校畢業(yè)生已按照規(guī)定繳納的上述收費(fèi)，不再退付。 四川省教育廳成都出臺(tái)優(yōu)惠政策成都出臺(tái)優(yōu)

7、惠政策 鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)村和基層就業(yè)鼓勵(lì)大學(xué)生農(nóng)村和基層就業(yè) 為了促進(jìn)成都高校畢業(yè)生的順利就業(yè)，成都市將大力鼓勵(lì)廣大學(xué)子到農(nóng)村和基層就業(yè)，并出臺(tái)相關(guān)優(yōu)惠政策。 據(jù)悉，在戶籍方面，對(duì)到成都市農(nóng)村、社區(qū)和基層工作的高校畢業(yè)生，戶口可留在原籍或根據(jù)本人意愿遷往工作所在地；在工齡計(jì)算方面，到農(nóng)村、社區(qū)和基層志愿服務(wù)的，其服務(wù)期限合并計(jì)算為工齡；在農(nóng)村、社區(qū)連續(xù)工作兩年以上的高校畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員和應(yīng)聘事業(yè)單位工作人員的，每工作1年且考核合格，筆試總成績(jī)加1分；畢業(yè)生到成都市基層從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，除國(guó)家限制的行業(yè)外，三年內(nèi)免交登記類、管理類、證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。四川省教育廳大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大學(xué)生職業(yè)生

8、涯設(shè)計(jì)職業(yè)分析職業(yè)生涯路線選擇實(shí)施評(píng)估與反饋 自我評(píng)估圖1-1職業(yè)生涯規(guī)劃流程圖理想職業(yè)目標(biāo)選擇畢業(yè)以后畢業(yè)以后就就 業(yè)業(yè)繼續(xù)深造（考研）繼續(xù)深造（考研）畢業(yè)生畢業(yè)面臨著多種選擇自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，真正的課堂是社會(huì)性格決定命運(yùn)，決定你適合做怎樣的工作調(diào)整心態(tài)，理性看待目前就業(yè)形勢(shì)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)很重要先就業(yè)再擇業(yè)不是盲目就業(yè)考研 ”路”在何方2006年考取研究生，已經(jīng)獲得錄取通知（12）；申請(qǐng)不就業(yè)，包括準(zhǔn)備考研（48）；環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)和前景環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)和前景目前,全國(guó)各類裝飾企業(yè)近11萬(wàn)家；需各類裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)人才總計(jì)達(dá)20萬(wàn)人。設(shè)計(jì)師年收入一般在5-8萬(wàn)， 就

9、業(yè)趨勢(shì)主要面向裝飾設(shè)計(jì)公司、房地產(chǎn)公司、設(shè)計(jì)院以及與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)部門，擔(dān)任室內(nèi)與環(huán)境設(shè)計(jì)師、助理設(shè)計(jì)師或從事設(shè)計(jì)繪圖，施工員等工作；在建筑小區(qū)從事樣板房設(shè)計(jì)與施工管理工作；專門從事電腦效果圖或手繪效果圖的設(shè)計(jì)繪圖工作；自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦設(shè)計(jì)實(shí)體。 裝飾就業(yè)方向環(huán)境藝術(shù)相關(guān)部門裝飾公司房地產(chǎn)公司設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)院其 它設(shè)計(jì)師項(xiàng)目經(jīng)理手繪師自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景目前,環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生有著廣闊的發(fā)展空間大學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和基本技能大學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和基本技能我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)是一種全面的競(jìng)爭(zhēng)專業(yè)技能綜合能力交際心理應(yīng)變判斷電腦英語(yǔ)法律駕駛供需矛盾愈演愈烈各類高校畢業(yè)生企業(yè)雙選雙選有專業(yè)理論但缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、綜合素質(zhì)以及工作能力，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境認(rèn)識(shí)和自身把握不準(zhǔn)，存在著自我優(yōu)越感、社會(huì)幻想需要既有一定的理論基礎(chǔ)，同時(shí)還需要有一定的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而且，在綜合能力和