【熱門】小班春天來了教案4篇

1、【熱門】小班春天來了教案4篇小班春天來了教案 篇1活動目標：1、通過觀察，了解春天的一些顯著特征。2、愿意他細看圖，并大膽說出自已看到的景象。3、 學習在教師的指導、提醒下帶著問題進行觀察活動?；顒訙蕚洌?、一些春天的卡片和白紙若干張。2、幼兒用書、教學掛圖、練習冊活動過程：1、 出示掛圖，引導幼兒看圖觀察。（1） 導入：今天老師給你們帶了一幅圖，請你們看看圖上都畫了些什么？（2） 教師總結。2、 帶領幼兒到戶外尋找幼兒園的春天。（1） 教師提出到戶外觀察的要求。（2） 教師帶領幼兒在幼兒園尋找春天，幼兒在尋找的時候教師注意觀察，鼓勵他們積極地將自已的發(fā)現(xiàn)說出來。（3） 集體總結尋找到的幼兒園

2、的春天。3、 集體制作“美麗的春天”圖畫。小班春天來了教案 篇2一說教材春天，這就是一個萬物復蘇、生機勃勃的季節(jié)，對于這種季節(jié)變化，幼兒非常好奇，家長也會帶孩子到公園等地踏青游玩，所以幼兒對春天的特征以及春天的美有一定的認知，但都就是零散的，所以他們對春天的認識有一定的片面性，綱要中指出：引導孩子接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣，因此，我設計了本次教學活動，讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。二說目標根據(jù)小班孩子的實際情況和年齡特點，我從認知、能力、情感三方面確立了本次活動的教學目標：1感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季節(jié)特征，感受春天的

3、美）2感知春天美，嘗試欣賞春天美。（通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的認識和喜愛）三說重難點根據(jù)教學目標，我把本次教學活動的重點定位于：感知春天，了解春天的特征。難點定位于：感知春天美，嘗試欣賞春天美。（根據(jù)教學目標，我把本次教學活動的重點定位于：了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美。難點定位于：通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的認識和喜愛。）四說準備為了更好的服務于本次教學活動，達到教學目標，完成教學內(nèi)容，我做了以下準備：物質(zhì)：1有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景圖）2剪好的柳樹枝葉、花等動植物。（剪好的柳樹枝葉、花、小蝌蚪等動植物）3一首有關于春天的歌曲。（春天的圖片）經(jīng)驗：1

4、孩子踏青、游公園的經(jīng)歷。2熟悉的關于春天的歌曲表演五說過程根據(jù)教學目標和教學需要，我設計了以下四個環(huán)節(jié)：1談話導入，激發(fā)幼兒興趣。提問：爸爸媽媽有沒有在春天的時候帶小朋友到公園去玩過？你看到了什么？你覺得春天怎么樣？在這一環(huán)節(jié)，用談話、回憶的方式，激發(fā)幼兒興趣，引出課題：春天來了。2借用圖片了解春天的特征，感受春天的美。出示春天的圖片，讓幼兒感受春天美。在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒看圖片，系統(tǒng)了解春天的特征，感受春天美。3完成春天貼圖，表達對春天的認識和喜愛。將剪好的柳樹枝葉、花等動植物發(fā)給每一個小朋友，讓幼兒合作完成背景圖。在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒合作完成春天貼畫，集體討論問題，了解春天的特征。解決了重

5、點及部分難點。4播放歌曲，結束活動。播放歌曲，師生共同表演，幼兒可隨歌曲隨意舞蹈。在輕松的氛圍中結束活動。六活動特點以上就是我設計的活動內(nèi)容，活動主要有以下特點：1以幼兒為主體，教師為主導，促進幼兒學習的主動性在活動中，我以幼兒為主體，讓幼兒說一說、貼一貼、看一看、學一學，喜歡春天。教師的主導地位則體現(xiàn)在尊重、鼓勵幼兒，及時反饋，總結梳理所學知識。2運用有效的教學方法和手段，促進幼兒能力的提高。在活動中，我主要用了討論法、操作法和觀察法，用討論法，讓幼兒回憶和父母一起游玩的情景，激發(fā)幼兒興趣。操作法，提高幼兒動手能力，從動手中獲得知識。觀察法，培養(yǎng)幼兒集中注意力，從觀察中，了解春天的特征，感知

6、春天美。3各領域有機結合，注重幼兒全面發(fā)展。幼兒園教育終極目標就是：促進幼兒全面發(fā)展。綱要指出：幼兒的學習就是綜合的、整體的。在教育過程中應依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學習的興趣與特點，靈活、綜合地組織安排各方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。因此我設計了這次活動，在豐富多彩的活動中來擴展幼兒經(jīng)驗，提高幼兒能力。小班春天來了教案 篇3俗話說："一年之計在于春"，春天代表著希望，充滿了生機。春天來了，天氣變暖了，萬物復蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設計了"

7、;柳樹發(fā)芽了"的科學活動方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣和參與自然科學活動的積極性，表達熱愛春天，熱愛大自然的感情。活動目標：1、初步感知春天的'天氣與花草樹木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。2、樂意在老師的引導下觀察春天的景色，喜愛春天。活動準備：1、選擇一處植物較多并有迎春花的地方。2、日常散步時帶領幼兒觀察正在發(fā)芽的樹。3、春天的圖片?；顒舆^程：一、談話導入。1.小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天和冬天有什么不一樣的地方？2小結：春天真舒服，陽光照在身上非常暖和，小草和花兒都長出來了。二、觀察圖片。1看，我把春天的景色帶到了我們小1班。2提問：（1）你在圖片上看

8、到了什么？（2）春天的花草和樹木是什么顏色的？3小結：春天小草、大樹都長出來了，變成了綠色，花兒也都開了，五顏六色非常漂亮。三、感受春天。1我們看過了春天景色的圖片，小朋友想不想到外面去感受一下，看看春天來了，我們的大地媽媽是什么樣的？、2帶幼兒到戶外觀察迎春花，看一看、聞一聞、說一說。邊走邊欣賞花草樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽。3你們找到春天了嗎？它藏在哪里？4進行游戲活動：春天是個萬物生長的季節(jié)，許多植物都長出了嫩芽，抽出了葉子，花兒也會在春天里開放，讓我們在春天里一起玩游戲吧。小班春天來了教案 篇4課前準備：1.觀察早春的景色。找一找，畫一畫。2.準備一些燕

9、子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙，作為獎品。教學過程：一、揭題審題。(學生借助拼音自讀說話提示)二、指導看圖。第1. 指導有順序的觀察。出示：觀察順序：從上到下(注拼音)從遠到近第2. 說話練習。A.上面(空中)有些什么春天的景物?根據(jù)學生回答，在圖中貼上lántin báiyún yànzi藍天 白云 燕子(1)誰來用“藍天、白云”說一句話?說得美一些。(2)誰能用“燕子”說一句話?說得有趣一些。(3)誰把這兩句話連起來說一說?B.下面的景物我們可以按照從遠到近的順序來找一找。(方法同上)goshn màimiáo xioco chnsn高山 麥苗 小草 春筍lishù táohu háizi柳樹 桃花 孩子逐一說好每一種景物。C.指導將整個內(nèi)容連起來說話。(開頭句：春天美極了!結束句：我愛春天!)三.游戲：春游。第1. 出示路線圖：渡“春之河”、穿“成語林”、爬“標點坡”、進“故事亭”，去欣賞美麗的春天。第2. 渡“春之河”：律動小