一年級下冊語文語言表達(dá)教案-第06講 小小手大作用

1、第06講小小手，大作用教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識到小手的各種作用，并能用語言表達(dá)出來；2、激發(fā)探索其它身體部位的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、思考的能力；3、保護(hù)手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)重點：認(rèn)識到小手的各種作用，并能用語言表達(dá)出來。教學(xué)難點：激發(fā)探索其它身體部位的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、思考的能力。教學(xué)過程：【故事場景】第五站小伙伴想去“上海杜莎夫人蠟像館”。杜莎夫人蠟像館以制造惟妙惟肖的名人蠟像而聞名全球。 上海杜莎夫人蠟像館分為七個主題展區(qū)：“在幕后”、“上海魅力”、“歷史名人”、“電影”、“音樂”、“運動”和“速度”。共展出包括姚明、劉翔、戴安娜王妃等70多座栩栩如生的名人蠟像。展館還開設(shè)有體驗區(qū)，可以為自

2、己做一個手模帶回家，做為永久的紀(jì)念珍藏。 說到可以制作手模，樂羊羊高興極了，可是蠟像館的管理人員說大家需要完成一個任務(wù)才可以制作手模。這一次的任務(wù)又會是什么呢？原來是要小朋友先認(rèn)識自己小手?！经h(huán)節(jié)一：快樂入場券】-參考時間-5分鐘【鞏固復(fù)習(xí)】-參考時間-2分鐘1、 你知道的職業(yè)有哪些？2、 這些職業(yè)有什么特點？3、 你最喜歡的職業(yè)有什么？ 【情景導(dǎo)入】-參考時間-3分鐘教學(xué)目的：讓學(xué)生通過猜謎初步了解手的樣子。教學(xué)建議：教師讓學(xué)生猜謎語，并說一說是怎么猜出來的？【環(huán)節(jié)二：我來說一說】【引導(dǎo)表達(dá)】-參考時間-15分鐘表達(dá)主題：會“說話”的小手表達(dá)形式：說一說使用教具：教學(xué)目的：讓學(xué)生通

3、過圖片欣賞、問答等形式了解手結(jié)構(gòu)和作用。教學(xué)建議：1、認(rèn)識小手。引導(dǎo)語：你有幾只手？一只手上有幾個手指頭？各個手指頭叫什么？手指粗細(xì)一樣嗎？每個人的手都是一樣大嗎？讓幼兒知道手的大小不同，但每人都有兩只手，一只左手一只右手，每只手上有5個手指頭，手指的名稱不同（有大拇指、食指、中指、無名指、小指），手指有粗有細(xì)。2、看手猜人。（1）引導(dǎo)語：請看這些手的圖片，僅僅看手，你能猜出它主人是什么樣的人嗎？（圖片）（2）最后兩幅是名畫父親蒙娜麗莎，先出示局部“手”讓幼兒猜。幼兒猜是什么人的手，為什么？（幼兒猜他們的大致年齡、性別、職業(yè)等。）（3）再出示整體的圖。這是中國畫家羅中立的油畫父親中父親的手，這

4、是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的農(nóng)民父親。這是意大利畫家達(dá)芬奇的油畫蒙娜麗莎中少婦蒙娜麗莎的手，她的微笑被譽為世界上最迷人的微笑，她的手是世界上最美麗的手。小結(jié)：剛才小朋友們真了不起，能從手的形狀、紋理猜測出手主人的大致情況。手好像會說話?！緡L試表達(dá)】-參考時間-12分鐘表達(dá)主題：會做事的手表達(dá)形式：說一說使用教具：教學(xué)目的： 讓學(xué)生學(xué)會看圖表達(dá)，說說小手除了會“說話”還會做哪些事情。教學(xué)建議：1、蓬蓬的小手。逐圖分析：（1）蓬蓬學(xué)畫畫，他畫了一雙胖乎乎的小手。（2）爺爺拿起，戴上老花鏡一邊看一邊說：“春天，這雙小手扶我到花園里看過花。”（3）奶奶拿起畫，瞇起眼睛，一邊看一邊說：“夏天，這雙小手幫我搖過扇?！?/p>

5、（4）爸爸拿起畫，笑著說：“冬天，這雙小手和我一起打過雪仗?！保?）大家一起說：“蓬蓬的小手真能干?！?、小手會做很多事。（1）蓬蓬的小手真能干呀，那你們的小手能干些什么事情？（鼓勵幼兒講述不一樣的）（2）幼兒說說能干的手：手有幾個指頭，分別叫什么？手有什么作用？我的手最能干！參考：我有一雙能干的手。它有十個指頭,每個指頭都有自己的名字:大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。它可以幫我寫字、畫畫、拍皮球、跳繩,可以幫我彈琴、搭積木、打算盤、折紙,還可以幫我洗臉、刷牙、洗衣服、掃地。等我長大了,手會更能干。我會拿手術(shù)刀給病人看病,會手把手教我的學(xué)生寫字、畫畫,還會設(shè)計出圖紙,造出漂亮的高樓。我相信

6、,我的手是最能干的! 【快樂練習(xí)】參考時間-8分鐘表達(dá)主題：兒歌我有一雙小小手表達(dá)形式：說一說使用教具：無教學(xué)目的： 學(xué)會朗誦兒歌我有一雙小小手。教學(xué)建議：1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容：我們的小手能干的事情太多了，聰明的兔還給小手編了一首兒歌呢！我們一起學(xué)一學(xué)吧！2、朗誦要求：（1）拍手學(xué)兒歌。（2）通過兒歌懂得要學(xué)會自己的事情自己做。【游戲時間】-參考時間-5分鐘（適合課間玩）游戲名稱：看動作猜意思游戲玩法：1、教師做幾個動作，進(jìn)行啞語表演，讓孩子猜老師在說什么？如：很好、再見、我想睡覺、我愛你等。2、幼兒間用手語說話，看小伙伴是否明白你要表達(dá)的意思。【環(huán)節(jié)三：小小演講家】【自主表達(dá)】-參考時間

7、-13分鐘表達(dá)主題：會表演的手表達(dá)形式：說一說使用教具： 教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會用完整的語言表達(dá)對雀之靈和千手觀音兩個舞蹈的想法。教學(xué)建議：1、孔雀舞雀之靈（1）請幼兒欣賞孔雀舞雀之靈，觀察并討論：孔雀舞中的“手”表現(xiàn)了孔雀的頭部的哪些動作？（2）扮演游戲：播放雀之靈的音樂，請幼兒也來扮演一只美麗的孔雀，用手試著模仿孔雀的轉(zhuǎn)頭、抖動花 、喝水、用嘴來梳理羽毛等動作。2、千手觀音（1）欣賞：千手觀音片段。（2）說說自己的感受，他們是怎樣用手進(jìn)行造型的？誰來學(xué)學(xué)舞蹈家的手部動作？大家都來學(xué)一學(xué)。這個舞蹈跳的是中國古代佛教中千手觀音的形象，體現(xiàn)了在一個人遇到困難時大家都要伸出手去幫助，大家伸出一千只手

8、，人世間將充滿愛的陽光。他們生活在無聲的世界里，嘴不能說話，他們以優(yōu)美的舞姿告訴大家：人與人之間要互相關(guān)愛。（3）這些舞蹈美嗎？你知道跳這支舞的是什么人嗎？（聾啞人）【趣味表達(dá)】-參考時間-20分鐘表達(dá)主題：千變?nèi)f化的手表達(dá)形式：畫一畫，演一演使用教具：我們的小手是會做事的手，也是會表演的手，還是會畫畫的手，下面是一些和手有關(guān)的游戲，我們一起看看吧！請你說一說最喜歡哪種游戲，為什么？教學(xué)目的： 讓學(xué)生學(xué)會欣賞用手完成的作品，并進(jìn)行自主表達(dá)。教學(xué)建議：1、會畫畫的手出示指紋畫或手型畫圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫法。2、會折紙的手引導(dǎo)學(xué)生欣賞折紙作品。3、千變?nèi)f化的手（道具準(zhǔn)備：投影設(shè)備或手電筒。）（1）

9、播放手影表演視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞手影的千變?nèi)f化。教師引導(dǎo)學(xué)生說說視頻里，手影都變出了什么圖像？（2）演一演教師在投影前手影表演，學(xué)生跟老師學(xué)做：（播放配樂：音樂和動物叫聲）變只老鷹，快快飛；變只鸚鵡，立枝頭；變只青蛙，大嘴巴；變只鱷魚，張大口；變只鴨子，水里游；你要喜歡，全學(xué)走。（3）提問：你有別的點子嗎?你還能變出什么?幼兒在投影前手影表演。（邊表演邊說解說）還想表演的可以晚上在燈光下演手影游戲和家人或朋友交流?！究鞓肪毩?xí)】參考時間-5分鐘表達(dá)主題：會“測量”的手表達(dá)形式：測一測，說一說使用教具：無教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)測量方法。教學(xué)建議：1、出示測量表格，提出測量要求。測量表格上有黑板、桌子、筆盒、椅子、書本、鞋子的圖案，請學(xué)生用小手測量一下黑板的長、桌子的邊長、筆盒的長、椅子的高、書本的長，并記錄在表格上。提示：要提醒學(xué)生測量這些物品的具體邊長。2、請學(xué)生說一說自己是怎么用小手測量的。【環(huán)節(jié)四：歸納總結(jié)】-參考時間-2分鐘1、認(rèn)識你的小手：手有幾根手指，分別