三年級下語文教案30失蹤的森林王國_西師大版_第1頁
三年級下語文教案30失蹤的森林王國_西師大版_第2頁
三年級下語文教案30失蹤的森林王國_西師大版_第3頁
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文檔簡介

1、. 30失蹤的森林王國教學目的：1、 理解課文內(nèi)容，有自己的話復述故事。2、 比照森林消失前后的王國相貌，激發(fā)熱愛自然、保護森林資源的情感。教學重點：感受悲慘景象。教學難點：通過悲慘的場景，樹立環(huán)保意識，化為自覺行為。教學時間：1課時教學過程：教學程序老師活動學生活動復備一、揭題導入1、你以前讀過哪些童話故事？2、今天，我們再來學習一那么童話故事，齊讀課題。根據(jù)自己平時的朗讀答復。進入學習狀態(tài)二、檢查預習，初步 理解課文內(nèi)容1、自讀課文，看看有沒有不懂的字詞，做上記號，有不理解的地方也做上不同的記號。2、交流，根據(jù)預習，互相解決字詞障礙，簡單的問題互相解決復雜的問題，留待深化學習時解決。3、用

2、自己的話說說發(fā)生了一件什么事情。 朗讀，考慮，批注交流，同伴互助新國王砍樹建樓，環(huán)境遭受破壞，王國遭受懲罰的事三、深化研究課文1、誰能告訴大家森林王國消失之前是什么樣子的？2、你能用一個詞語或一句話來形容生活在樣的王國里的感受嗎？3、新國王知道破壞森林的后果嗎？為什么他要堅持建造新型王國？理解“耿耿于懷“頭腦發(fā)熱4按照時間先后順序說說新王國建成之后發(fā)生了什么事情？“一開場“好景不長“接二連三5、妖魔鬼怪光臨后的王國是怎樣的？假如你是國民，你會怎么說，怎么做？6、看到自己的王國變成這個樣子，國王癱倒在自己的寶座上，假如你如今是國王，將怎樣面對自己的臣民，心里會怎樣想？用書上的句子來答復，注意讀出情感。用自己的話說，談出感受。通過查字典，結(jié)合生活的方式理解詞語。學習找關鍵的標志性詞語答復柑橘自己的看法答復想象，懂得保護環(huán)境的重要。四、拓展怎樣才可以讓失蹤的森林王國重新回來呢？帶著滿心的遺憾，更帶著滿心的期待，再一次朗讀課文吧！保護環(huán)境朗讀課文，加深認識。作業(yè)：把這個故事講給弟弟妹妹聽，講給家長聽。板書：森

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