六年級下冊生命安全教育教案教學提綱

1、六年級下冊生命安全教育教案第五單元健康生活樂享生命第十九課酗酒的危害教學目標：1、了解酗酒的危害。2、懂得適度飲酒對個人、對家庭、對社會的重要性。教學過程：一、情境園同學們，大家可以上百度查一查“酗酒”的定義：酗酒涵蓋了“酒精濫用”及“酒精依賴”。一般而言，如果一個人過度使用酒精而無法自我節(jié)制，導致認知上、行為上、身體上、社會功能或人際關系上的障礙或損傷，且明知故犯，無法克制，就達到“酒精濫用”的程度。若進一步惡化，把飲酒看成比任何其他事都重要，必須花許多時間或精力去喝酒或戒酒，或必須喝酒才感到舒服（心理依賴），或必須增加酒精攝取才能達到預期效果（耐受性），或產(chǎn)生酒精戒斷綜合癥，就達到“酒精依

2、賴”的程度。簡言之，酗酒就是喝酒時失去了度。1、請學生閱讀課本第76頁的內容，然后小組討論交流。2、教師小結。二、智慧屋酗酒所產(chǎn)生的負面影響：1、對身體機能的影響。2、對青少年心理健康的影響。四、訓練場1、針對“情境園”中的兩個案例進行分組討論，結合“智慧屋”的內容寫出自己的幾點感受。2、逢年過節(jié)，請朋好友歡聚一堂，為了助興，假如有人勸你來一杯，你該如何拒絕？課堂小結：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十課吸煙危害大教學目標：1、了解吸煙的危害。2、懂得戒煙對個人、對家庭、對社會的重要性。教學過程：一、情境園同學們，我們處在一個物質、精神雙文明的時代，就拿吸煙來說，國家明文規(guī)定，公共場所、國家機關

3、事業(yè)單位等嚴禁吸煙。在咱們公交車上，過去有人吸煙，現(xiàn)在就沒有了。那么，吸煙到底對個人及他人有什么危害呢？1、請學生閱讀課本第80頁的內容，然后小組討論交流。2、教師小結。二、智慧屋1、吸煙對青少年的危害。2、青少年對吸煙行為認識的誤區(qū)與事實。3、防范被動吸煙。四、訓練場面對課本中小明參加同學聚會所遇到的情況，你該如何幫助小明？課堂小結：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十一課預防中暑教學目標：1.提高安全意識，學習防中暑的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。2,初步了解中暑安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。教學過程：一、談話導入：中暑是怎么回事？中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽

4、光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。二、討論：戶外活動如何防止中暑呢？小結：1 .喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。2 .降溫。外出活動前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。3 .備藥。可以隨身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀

5、。如果中暑癥狀嚴重，應該立即送醫(yī)院診治。三、補充總結預防中暑還應注意哪些？1 .夏季課間活動量不宜大，要避免劇烈運動?；顒恿看罅骱咕投?，容易中暑。2 .夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補充睡眠，同時可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學習。第二十二課缺鐵性貧血的預防教學目標：1.讓學生知道什么是缺鐵性貧血？2,認識缺鐵性貧血有哪些危害？3.如何預防缺鐵性貧血教學過程一、談話引入1 .教師：孩子們，你們平時喜歡吃哪些食物？不喜歡吃哪些食物？有沒有吃零食的習慣？2 .學生答。3教師：飲食習慣對我們人體的身體健康影響非常大。有一種疾病

6、就是由于膳食不當引起的，它就是缺鐵性貧血。今天我們主要學習如何預防缺鐵性貧血這種疾病。(板書課題)二、探究學習1 .教師：那么什么是缺鐵性貧血呢？所謂貧血，是指單位體積血液內紅細胞、血紅蛋白低于健康性貧血最為常見。缺鐵性貧血是體內貯存鐵缺乏，影響血紅白合成所引起的貧血。2 .教師補充介紹全劇L童、少年患缺鐵性貧血的數(shù)據(jù)統(tǒng)資料：約占15%。3 .探討其原因：偏食、吃零食、食物單調，或者患慢性副道疾病，影響營養(yǎng)宗的吸收。4 .了解其癥狀和危害：頭暈、眼花、耳鳴、臉色蒼、氣急、易疲勞、注意不集中、學習效果差等現(xiàn)象。還影響生長發(fā)育。5 .如何預防：先讓學生交流預防措施，教師總結：首先是糾正偏食和R零食

7、的習慣；然后是培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；最后還要多吃富：維生宗和鐵的食物，即通過膳食營養(yǎng)來解決。6 .如何通過調配膳食來預防缺鐵性貧血？(1)學生列舉可以預防缺鐵性貧血的食物，指生答。教師補充講解：鐵是制造血紅蛋白的主要原料。(2)具體預防措施，可以讓學生先交流總結再回答。教師根據(jù)學生的回答梳理板書。(3)相關注意事項：首先要注意飲食的合理搭配。如餐后適當吃些水果，水果中含有豐富的維生素c和果酸，能促進鐵的吸收。而餐后飲用濃茶，則因鐵與茶中的躁酸結合生成沉淀，影響鐵的吸收。另外，用鐵鍋烹調食物，對預防貧血大有益處。葉酸和維生素BJl也是造血必不可少的物質。新鮮的綠色蔬菜、水果、瓜類、豆類及肉食中，含

8、有豐富的葉酸；肉類及肝、腎、心等內臟中，含有豐富的維生宗BJl,但經(jīng)高溫烹調后，會使50%以上的葉酸和10%30%的維生宗BJ,遭到破壞。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹任技術，盡量避免過度蒸煮食物。三、聯(lián)系實際1 .教師：缺鐵性貧血為體內貯存鐵缺乏，使血紅蛋白合成減少所致。兒童正處于生長發(fā)育階段，無論機體的肌肉、骨骸或其他器官，對鐵的需求都比成人多。如果不及時補充，就會引起缺鐵性貧血。對照今天學到的知識，你的飲食結構和飲食習慣需要做怎樣的調整？（請學生回答）2 .出示一個情景：讓學生出謀劃策。（小明總愛吃零食，又挑食。他個頭明顯比同齡人矮，學習成績也差。你能幫他比出主意嗎?）四、課

9、堂小結1 .教師：通過今天的學習，你有什么收獲？你有什么打算？2 .教師總結：這堂課我們不僅認識了缺鐵性貧血，還懂得了如何去預防。希望同學們自覺養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習慣，樹立正確的健康意識，茁壯成長。第二十三課座瘡的發(fā)生與預防教學目標：1、了解座瘡（青春痘）的定義。2、懂得正確處理座瘡的辦法。教學過程：一、情境園1、請學生閱讀課本第92頁的內容（然后小組討論交流）。2、教師小結。二、智慧屋1、認識青春痘。2、座瘡發(fā)生的原因。3、怎樣護理及調養(yǎng)皮膚沉沉，疲乏無力。4、熱水洗臉在冬季冷空氣的刺激下，面部汗腺、毛細血管呈收縮狀態(tài)。而遇熱水時會迅速擴張，待熱量散發(fā)后，又恢復低溫時的狀態(tài)。毛細血管如此一

10、張一縮，易使面部產(chǎn)生皺紋。5、手腳冷凍用火烤冬季手腳長期暴露在外，血管收縮、血流量減少。此時，若立即用火烘烤會使血管麻痹、失去收縮力，出現(xiàn)動脈淤血、毛細血管擴張、滲透性增強，局部性淤血。輕則形成凍瘡，重則造成組織壞死。6、舔嘴唇防干燥：嘴唇干燥不舒服時，用舌頭去舔，結果越舔越干，導致口唇皮膚粗糙變厚，嘴唇月中脹，形成“舌舔皮炎”。這是因為唾液中含有黏液蛋白、唾液淀粉酶和無機鹽類物質，舔嘴唇時，猶如在嘴唇上抹了一層犍糊，水分蒸發(fā)后，這層犍糊發(fā)生干縮，感覺更干燥，直至造成嘴唇月中脹、破裂流血。7、“全副武裝”防凍瘡：入冬，穿得太厚以御寒，會削弱機體對寒冷的適應力，而且因限制了運動，末梢血液循環(huán)不夠

11、，反倒更容易長凍瘡。正確的作法是，衣物適當，多進行運動，經(jīng)常搓手、跺腳，用熱水泡浴等。8、戴口罩保護呼吸道：鼻粘膜里有豐富的血管和海綿狀血管網(wǎng)，血液循環(huán)旺盛，當冷空氣經(jīng)鼻腔吸入肺部時，一般已接近體溫。若依賴戴口罩防寒，會使人體變得嬌氣，反而更易感冒。9、喝烈性灑防寒：酒精并不產(chǎn)生熱量。飲酒后，由于外周血管廣泛擴張，熱量通過皮膚向外散發(fā)，會使人覺得很溫暖。但機體不正常的散熱會使熱量大量喪失，暖和的感覺最終會被寒冷所代替（二）如何防止凍傷？仔細閱讀課文，你認為怎樣才可以防止凍傷？結合學生回答，適時出示措施。（三）凍傷治療。通過圖片、資料向學生介紹凍傷治療知識。三、安全小樂園。莉莉最討厭的季節(jié)非冬天

12、莫屬了。冬天多冷?。〈┒嗌僖路几杏X不到暖和,而天性愛動的莉莉每年冬天都不免被凍壞手腳耳朵。同學們你們能告訴莉莉如何防凍嗎？第六單元健康成長關愛生命6第二十五課我是小男子漢了教學目標：1、了解青春期到來時的一些基本特征。2、懂得正確對待青春期的一些生理及心理變化。教學過程：一、情境園作為小男子漢，我們要為青春期的到來做好哪些準備呢？1、請學生閱讀課本第84頁的內容，然后小組討論交流。2、教師小結。二、智慧屋1、男性第二特征的表現(xiàn)。2、坦然的面對遺精。3、小男子漢的責任。四、訓練場1、議一議：進入青春期后，我們男生的身體發(fā)生了哪些變化?2、根據(jù)課本中的判斷題，作出你的選擇。3、讀一讀“錦囊小卷”

13、。課堂小結：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十六課保護聽力我知道教學目標：1、了解一些保護聽力的常識。2、知道如何保護聽力。教學過程：一、情境園1、請學生閱讀課本第96頁的內容（然后小組討論交流）。2、教師小結。二、智慧屋保護聽力常識1、洗頭、游泳時，避免污水進入耳內。2、異物進入耳內，切勿自行掏挖。3、避免長時間、高音量使用耳塞。74、當發(fā)現(xiàn)耳部不適，應盡快就醫(yī)。三、訓練場對課本中提出的5項問題作出你的判斷。四、課堂小結：學習了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十七課環(huán)境與健康教學目標：情感目標：培養(yǎng)學生珍愛自然、環(huán)境保護意識。知識目標：初步掌握水污染、大氣污染、噪聲污染和白色污染的危害等相關知識。能力

14、目標：培養(yǎng)學生歸納分析能力。教學方法：合作探究法教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課1、同學們，美麗的自然帶來愉悅的心情，愉悅的心情會給我們的生活帶來美好的享受。但是，近年來，由于人為的破壞，我們賴以生存的環(huán)境受到很大的污染。我們一起來看幾幅圖片。（出示圖片）2、星期天，老師讓同學們對家鄉(xiāng)的環(huán)境問題進行調查，請大家談談你們的調查情況？師：看來我們周圍也存在許多環(huán)境污染問題，你想知道這些環(huán)境污染會對我們的健康產(chǎn)生什么樣的影響嗎？這節(jié)課就讓我們一起研究這個課題一一破壞環(huán)境危及健康（板書）二、探究討論，明確污染的種類、危害和根源（一）閱讀文本請閱讀課本，并思考回答以下問題（以分組討論搶答的方式）1、文中

15、主要講了哪幾種污染？各有什么危害？2、掌握各種污染的相關知識。3、討論探究造成這些污染的根源是什么？師：這節(jié)課，我們來一場搶答賽。請聽規(guī)則：作為小學生，我們應該具備自主學習、合作探究的能力，所以，我們以小組為單位，哪個小組回答的問題好，就送給他一面小紅旗，到最后，哪個小組的紅旗最多，我們就送他“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號，好不好？（二）探究明理1、以學生搶答的形式回答環(huán)境污染的種類水污染大氣污染食物污染8種類音等）3、學生探究造成環(huán)境污染的根源根源：人類活動三、升華明理，感悟踐行1、學生分組討論并回答如何保護環(huán)境（教師適時點撥并總結）對自己：1、豐富環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。2、從我做起，保護環(huán)境。對他人

16、：1、宣傳破壞環(huán)境的危害及保護環(huán)境的重要性。2、盡己所能阻止破壞環(huán)境的行為2、學生給市長提建議并交流（教師點評總結）四、課堂檢測和總結1、以小組搶答的形式，檢測學生對本課知識掌握情況（具體內容見課件）2、這節(jié)課，第組搶答的問題又多又好，他們就是我們的環(huán)保衛(wèi)士，請組長談獲獎感言（其他同學可以補充）。教師小結：通過本節(jié)課學習，我們知道破壞環(huán)境，會對我們人類自身造成極大危害，所以，我們要珍愛自然，保護環(huán)境，關鍵要從自身點滴小事做起，同時,要說服他人不要隨意破壞環(huán)境。3、師生一同欣賞一組優(yōu)美的自然景觀視頻，進一步增強學生環(huán)保意識五、拓展延伸課后，每個小組辦一份“保護環(huán)境，從我做起”的手抄報，我們將在班

17、級進行展評，好的作品，將張貼到教室的交流平臺上。白色污染2、以學生搶答的形式了解環(huán)境污染造成的危害（讓學生掌握環(huán)境污染有關知識和字詞注2 .引導學生自讀童話，指名說說這篇童話講了一件什么事？3 .結合自己的生活實際，提出問題：如霧霾是什么？它是怎樣形成的？霧霾天氣對人數(shù)生活帶來了哪些危害？4 .交流反饋，教師梳理信息。5 .學習平安導航。播放幻燈片或視頻大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。每個人都無法幸免，面對這樣的危害性天氣，我們該怎么辦！逃避不是辦法，我們要做的就是要去了解它，并且找到應對的方法。接下來我們進入“平安導航”就一起來了解霧霾形成的原因

18、及應對措施。6 .呈現(xiàn)平安童謠，理解相關要點。7 .指導熟悉成誦，當堂檢測。設計意圖:通過多媒體展示，在感官上去引導學生認識水平霧霾天氣，引起學生的有意注意，激發(fā)學習動機，建議正確的認知結構，強化對霧霾天氣的形成原因及防范措施的認知。三、正視現(xiàn)狀，尋找對策1 .慘重現(xiàn)狀，令人深思（可觀看視頻或圖片）我們來看看慘重的現(xiàn)狀：一周內近半國土被霧霾覆蓋104個城市重污染。霧霾天氣，表面看是一場天災，可實際上它是一場人禍。我們每個人無形不如也成了霧霾的“幫兇”。（可啟發(fā)學生說說我們生活當中污染環(huán)境的事兒。）2 .模擬場景，現(xiàn)場勸阻：（1）看到別人在焚燒垃圾，你怎么勸說？（2）看到別人在燃放大量的煙花爆竹

19、，你怎么勸說？（3）爸爸堅持要開車接你上下學，你怎么勸說？設計意圖:設置情境問題，促使學生思考分析，從本質原因入手，將課內引向課外，將課內所學延伸到實踐運用，把課內學習與課外實踐、生活實際融合起來，小課堂變成大天地，讓學生感知環(huán)境問題就在我身邊，成為保護環(huán)境的實際行動者。四、活動拓展，學以致用“防范霧霾有招數(shù)”霧霾來襲，你會采取什么綠色行動呢？想一想，說一說。第七單元快樂生活悅享生命第二十九課我的班真棒教學目標：1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并能保持和發(fā)揚。有自信心。2、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。教學重點和難點：1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點和長處，并為此而高興。2、懂得保持發(fā)揚自

20、己的優(yōu)點，并不斷學習他人的優(yōu)點。課前準備：1、學生課前準備：反映自己優(yōu)點的美術手工作品、獎狀、證書等實物，2、教學器材：實物投影、鈴鼓、花、瓶子、彩色紙、優(yōu)點星、鉛筆教學過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園）設計：一、激趣導入。導語：“同學們，你們還記得么？在上節(jié)課中，大家發(fā)現(xiàn)了其他同學，身上的許多優(yōu)點，而且找到了自己學習的小榜樣。而今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優(yōu)點，用事實證明你們棒，我也棒。同學們，你們說好嗎？”二、活動一。游戲：擊鼓傳花話優(yōu)點（目的：引導學生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點與長處。）導語：“下面呀，就請同學們和老師一起玩一個“擊鼓傳花話優(yōu)點”的游戲。在游戲中，鼓聲停

21、的時候花落在誰手中，就請你勇敢地站起來大聲地向同學們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點。而其他同學呢？請你們都當一回小評委，你們要認真地聽，仔細地看。如果你認為這個同學介紹得優(yōu)點真是很出色,就請你們用熱烈的掌聲告訴他，真棒！準備好了嗎？游戲現(xiàn)在開始?！?、老師擊鼓學生做游戲。2、在游戲當中鼓勵學生通過實物投影、即興表演等形式來展示自己的優(yōu)點。在游戲中，教師需要注意以下幾點：（1）要注意幫助學生從多方面尋找自己的優(yōu)點，不要只注重學習與特長方面的長處。例如：我喜歡笑、我的朋友多、我愛看書、我踢建子好等等方面進行尋找，拓展他們的思路，從各方面都能讓學生看到自己的進步，從而增強他們自信心。（2）在優(yōu)點展示

22、的過程中，老師要及時地給予積極的評價。（3）老師要特別關注那些弱勢的、平時表現(xiàn)比較差的學生，讓同學們幫他們一起找優(yōu)點，使他們也同樣得到積極的情感體驗。3、小結：“在這個游戲中，通過同學們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點。老師真為你們感到自豪！”三、活動二：聽聽身邊人的心里話。（目的：讓學生們更好的了解自己，為自己的成長和變化而感到高興，使他們在周圍人的鼓勵聲中得到積極的情感體驗。）導語：“你想知道其他人是怎樣夸獎你的嗎？”播放課件：學生點擊自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對自己優(yōu)點的夸獎。四、活動三：我的優(yōu)點多又多。（目的：進一步量化自己的優(yōu)點，更加形象與直觀地

23、感到自己的進步，并為此感到高興。）1、學生把自己的優(yōu)點記錄在優(yōu)點星上，數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點，然后放在透明的瓶子中。2、小組間進行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點。3、提問：此時此刻，你在想些什么？五、活動四。（目的：使學生懂得要保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，并能向他人學習。）導語：“同學們，老師此時的心情和你們一樣的高興。可是，你們知道嗎？你記錄在優(yōu)點星上的優(yōu)點如果不存在了，那么，這顆星星就會很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠不消失嗎？”1、學生討論回答：(板書：要保持與發(fā)揚自己的優(yōu)點。)導語：“對待自己已有的優(yōu)點、長處要保持與發(fā)揚，這樣我們的優(yōu)點才會永遠存在。如果我們只保持現(xiàn)有的優(yōu)點，恐怕我們永遠

24、也不能進步。同學們，怎樣才能讓自己的優(yōu)點越變越多，讓瓶中的優(yōu)點星不斷變多，永遠閃爍著耀眼的光芒呢？(1)小組討論：如何讓自己的優(yōu)點變的越來越多呢？(板書：不斷學習他人的優(yōu)點。)(2)小結：剛才同學們說得太好了，我們不僅要保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要在今后的學習與生活中不斷的學習他人的優(yōu)點來彌補自己的不足，這樣才會使我們取得更大的進步。同學們，你們準備好學習別人的那些優(yōu)點了嗎？(3)學生回答。(4)提問：你曾經(jīng)向別人學習過優(yōu)點嗎？覺得怎么樣？導語：“看來學習別人的優(yōu)點對我們的幫助真是很大，它可以使我們不斷的進步，也可以使我們的優(yōu)點越變越多。請同學們趕快把自己的愿望寫在這些彩色紙條上吧，它會激勵你不

25、斷的進步?！?5)學生把自己將要學習的優(yōu)點寫在彩紙上。六、總結：同學們，你們可真了不起呀！希望你們在今后的學習生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚自己的優(yōu)點，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快地變成優(yōu)點星，讓你們的優(yōu)點越變越多。我相信在大家的不斷努力下，你們一定會成功的。第三十課老師謝謝您教學目標：通過本次活動，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，激發(fā)學生熱愛教師的情感，陶冶學生尊師重教的情操。教學重難點：通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，進而引導學生在師生交往中建立起民主和平

26、等的意識。教學準備：1 .寫悄悄話，寫出自己的想法、對老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進班級的“悄悄話信箱”。2 .學唱長大后我就成了你。教學過程：一、課前導入1 .同學們，在我們周圍生活著許多人，那么你們知道在這些人當中誰最辛苦嗎？（生答）2 .下面我們來聽一首歌曲長大后我就成了你（音樂響起？?）3 .這首歌是贊美誰的？（這首歌是贊美老師的）4 .平時，我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶？?）5 .老師這么偉大，是不是最可愛的人呢？我們應該怎么感謝他們？（板書：5。感謝您，老師）6 .投影儀出示教學目標。二.活動一：老師很辛苦1 .上節(jié)課我們調查了解了學

27、校的工作人員有各自的工作。討論：你們知道老師們是怎樣辛苦的？2 .匯報。3 .老師們這么辛苦，我們應該怎樣做呢？4 .自由談。三.活動二：老師的故事1 .引導學生看插圖，說說圖中的內容。（1）學生看圖。（2）自由說。2 .介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事。四.活動三：我對老師說的心里話1 .討論：我對老師說的心里話。（討論之后，小組派代表發(fā)言，并把本小組的結果寫在頁的方框中。2 .全班匯報。五.活動四：悄悄話對您說將心中對老師的感激寫下來，疊成自己喜歡的圖形，放到班級的“悄悄話信箱”里。六?；顒游澹盒闹械母璜I給您學唱長大后我就成了你這首歌，在每節(jié)課前，獻給每一位老師。七.總結：教學難點：拒絕第

28、一支香煙，并說服家人不要再吸煙了。三：教法：1:直觀演示法.利用圖片的投影等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。2:活動探究法.引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、活動組織能力。3:集體討論法.針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。4:講授法.5:談話法等.四：學法：五：教學過程（一）、導入出示一張圖片（禁止吸煙）教師提問，同學們平時有沒有見過這個標志啊？這個標志是什么意思呢？學生的回答，禁止吸煙，因為吸煙有害健康等等教師總結，對的，吸煙有害健康，那今天就讓我們從源頭做起拒絕吸第一支煙。（設計意圖：揭示課題一一拒絕吸煙保健康）（二）、講