六年級(jí)下冊(cè)生命安全教育教案教學(xué)提綱

1、六年級(jí)下冊(cè)生命安全教育教案第五單元健康生活樂享生命第十九課酗酒的危害教學(xué)目標(biāo)：1、了解酗酒的危害。2、懂得適度飲酒對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的重要性。教學(xué)過程：一、情境園同學(xué)們，大家可以上百度查一查“酗酒”的定義：酗酒涵蓋了“酒精濫用”及“酒精依賴”。一般而言，如果一個(gè)人過度使用酒精而無法自我節(jié)制，導(dǎo)致認(rèn)知上、行為上、身體上、社會(huì)功能或人際關(guān)系上的障礙或損傷，且明知故犯，無法克制，就達(dá)到“酒精濫用”的程度。若進(jìn)一步惡化，把飲酒看成比任何其他事都重要，必須花許多時(shí)間或精力去喝酒或戒酒，或必須喝酒才感到舒服（心理依賴），或必須增加酒精攝取才能達(dá)到預(yù)期效果（耐受性），或產(chǎn)生酒精戒斷綜合癥，就達(dá)到“酒精依

2、賴”的程度。簡言之，酗酒就是喝酒時(shí)失去了度。1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第76頁的內(nèi)容，然后小組討論交流。2、教師小結(jié)。二、智慧屋酗酒所產(chǎn)生的負(fù)面影響：1、對(duì)身體機(jī)能的影響。2、對(duì)青少年心理健康的影響。四、訓(xùn)練場1、針對(duì)“情境園”中的兩個(gè)案例進(jìn)行分組討論，結(jié)合“智慧屋”的內(nèi)容寫出自己的幾點(diǎn)感受。2、逢年過節(jié)，請(qǐng)朋好友歡聚一堂，為了助興，假如有人勸你來一杯，你該如何拒絕？課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十課吸煙危害大教學(xué)目標(biāo)：1、了解吸煙的危害。2、懂得戒煙對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的重要性。教學(xué)過程：一、情境園同學(xué)們，我們處在一個(gè)物質(zhì)、精神雙文明的時(shí)代，就拿吸煙來說，國家明文規(guī)定，公共場所、國家機(jī)關(guān)

3、事業(yè)單位等嚴(yán)禁吸煙。在咱們公交車上，過去有人吸煙，現(xiàn)在就沒有了。那么，吸煙到底對(duì)個(gè)人及他人有什么危害呢？1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第80頁的內(nèi)容，然后小組討論交流。2、教師小結(jié)。二、智慧屋1、吸煙對(duì)青少年的危害。2、青少年對(duì)吸煙行為認(rèn)識(shí)的誤區(qū)與事實(shí)。3、防范被動(dòng)吸煙。四、訓(xùn)練場面對(duì)課本中小明參加同學(xué)聚會(huì)所遇到的情況，你該如何幫助小明？課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十一課預(yù)防中暑教學(xué)目標(biāo)：1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)防中暑的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。2,初步了解中暑安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：中暑是怎么回事？中暑是人持續(xù)在高溫條件下或受陽

4、光暴曬所致，大多發(fā)生在烈日下長時(shí)間站立、勞動(dòng)、集會(huì)、徒步行走時(shí)。輕度中暑會(huì)感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會(huì)伴有高燒、昏迷、痙攣等。二、討論：戶外活動(dòng)如何防止中暑呢？小結(jié)：1 .喝水。大量出汗后，要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng)，尤其是遠(yuǎn)足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。2 .降溫。外出活動(dòng)前，應(yīng)該做好防曬的準(zhǔn)備，最好準(zhǔn)備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣性好的服裝。外出活動(dòng)時(shí)一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。3 .備藥?？梢噪S身帶一些仁丹、十滴水、霍香正氣水等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀

5、。如果中暑癥狀嚴(yán)重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。三、補(bǔ)充總結(jié)預(yù)防中暑還應(yīng)注意哪些？1 .夏季課間活動(dòng)量不宜大，要避免劇烈運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)量大流汗就多，容易中暑。2 .夏季晝長夜短，天氣炎熱，人們的睡眠不足，午睡能夠有效地補(bǔ)充睡眠，同時(shí)可以避開中午高溫期，減少中暑的可能，不僅對(duì)健康有益，而且能夠保障有充足的精力投入學(xué)習(xí)。第二十二課缺鐵性貧血的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道什么是缺鐵性貧血？2,認(rèn)識(shí)缺鐵性貧血有哪些危害？3.如何預(yù)防缺鐵性貧血教學(xué)過程一、談話引入1 .教師：孩子們，你們平時(shí)喜歡吃哪些食物？不喜歡吃哪些食物？有沒有吃零食的習(xí)慣？2 .學(xué)生答。3教師：飲食習(xí)慣對(duì)我們?nèi)梭w的身體健康影響非常大。有一種疾病

6、就是由于膳食不當(dāng)引起的，它就是缺鐵性貧血。今天我們主要學(xué)習(xí)如何預(yù)防缺鐵性貧血這種疾病。(板書課題)二、探究學(xué)習(xí)1 .教師：那么什么是缺鐵性貧血呢？所謂貧血，是指單位體積血液內(nèi)紅細(xì)胞、血紅蛋白低于健康性貧血最為常見。缺鐵性貧血是體內(nèi)貯存鐵缺乏，影響血紅白合成所引起的貧血。2 .教師補(bǔ)充介紹全劇L童、少年患缺鐵性貧血的數(shù)據(jù)統(tǒng)資料：約占15%。3 .探討其原因：偏食、吃零食、食物單調(diào)，或者患慢性副道疾病，影響營養(yǎng)宗的吸收。4 .了解其癥狀和危害：頭暈、眼花、耳鳴、臉色蒼、氣急、易疲勞、注意不集中、學(xué)習(xí)效果差等現(xiàn)象。還影響生長發(fā)育。5 .如何預(yù)防：先讓學(xué)生交流預(yù)防措施，教師總結(jié)：首先是糾正偏食和R零食

7、的習(xí)慣；然后是培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣；最后還要多吃富：維生宗和鐵的食物，即通過膳食營養(yǎng)來解決。6 .如何通過調(diào)配膳食來預(yù)防缺鐵性貧血？(1)學(xué)生列舉可以預(yù)防缺鐵性貧血的食物，指生答。教師補(bǔ)充講解：鐵是制造血紅蛋白的主要原料。(2)具體預(yù)防措施，可以讓學(xué)生先交流總結(jié)再回答。教師根據(jù)學(xué)生的回答梳理板書。(3)相關(guān)注意事項(xiàng)：首先要注意飲食的合理搭配。如餐后適當(dāng)吃些水果，水果中含有豐富的維生素c和果酸，能促進(jìn)鐵的吸收。而餐后飲用濃茶，則因鐵與茶中的躁酸結(jié)合生成沉淀，影響鐵的吸收。另外，用鐵鍋烹調(diào)食物，對(duì)預(yù)防貧血大有益處。葉酸和維生素BJl也是造血必不可少的物質(zhì)。新鮮的綠色蔬菜、水果、瓜類、豆類及肉食中，含

8、有豐富的葉酸；肉類及肝、腎、心等內(nèi)臟中，含有豐富的維生宗BJl,但經(jīng)高溫烹調(diào)后，會(huì)使50%以上的葉酸和10%30%的維生宗BJ,遭到破壞。因此，生活中既要注意飲食多樣化，又要講究烹任技術(shù)，盡量避免過度蒸煮食物。三、聯(lián)系實(shí)際1 .教師：缺鐵性貧血為體內(nèi)貯存鐵缺乏，使血紅蛋白合成減少所致。兒童正處于生長發(fā)育階段，無論機(jī)體的肌肉、骨骸或其他器官，對(duì)鐵的需求都比成人多。如果不及時(shí)補(bǔ)充，就會(huì)引起缺鐵性貧血。對(duì)照今天學(xué)到的知識(shí)，你的飲食結(jié)構(gòu)和飲食習(xí)慣需要做怎樣的調(diào)整？（請(qǐng)學(xué)生回答）2 .出示一個(gè)情景：讓學(xué)生出謀劃策。（小明總愛吃零食，又挑食。他個(gè)頭明顯比同齡人矮，學(xué)習(xí)成績也差。你能幫他比出主意嗎?）四、課

9、堂小結(jié)1 .教師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你有什么打算？2 .教師總結(jié)：這堂課我們不僅認(rèn)識(shí)了缺鐵性貧血，還懂得了如何去預(yù)防。希望同學(xué)們自覺養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣，樹立正確的健康意識(shí)，茁壯成長。第二十三課座瘡的發(fā)生與預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1、了解座瘡（青春痘）的定義。2、懂得正確處理座瘡的辦法。教學(xué)過程：一、情境園1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第92頁的內(nèi)容（然后小組討論交流）。2、教師小結(jié)。二、智慧屋1、認(rèn)識(shí)青春痘。2、座瘡發(fā)生的原因。3、怎樣護(hù)理及調(diào)養(yǎng)皮膚沉沉，疲乏無力。4、熱水洗臉在冬季冷空氣的刺激下，面部汗腺、毛細(xì)血管呈收縮狀態(tài)。而遇熱水時(shí)會(huì)迅速擴(kuò)張，待熱量散發(fā)后，又恢復(fù)低溫時(shí)的狀態(tài)。毛細(xì)血管如此一

10、張一縮，易使面部產(chǎn)生皺紋。5、手腳冷凍用火烤冬季手腳長期暴露在外，血管收縮、血流量減少。此時(shí)，若立即用火烘烤會(huì)使血管麻痹、失去收縮力，出現(xiàn)動(dòng)脈淤血、毛細(xì)血管擴(kuò)張、滲透性增強(qiáng)，局部性淤血。輕則形成凍瘡，重則造成組織壞死。6、舔嘴唇防干燥：嘴唇干燥不舒服時(shí)，用舌頭去舔，結(jié)果越舔越干，導(dǎo)致口唇皮膚粗糙變厚，嘴唇月中脹，形成“舌舔皮炎”。這是因?yàn)橥僖褐泻叙ひ旱鞍住⑼僖旱矸勖负蜔o機(jī)鹽類物質(zhì)，舔嘴唇時(shí)，猶如在嘴唇上抹了一層犍糊，水分蒸發(fā)后，這層犍糊發(fā)生干縮，感覺更干燥，直至造成嘴唇月中脹、破裂流血。7、“全副武裝”防凍瘡：入冬，穿得太厚以御寒，會(huì)削弱機(jī)體對(duì)寒冷的適應(yīng)力，而且因限制了運(yùn)動(dòng)，末梢血液循環(huán)不夠

11、，反倒更容易長凍瘡。正確的作法是，衣物適當(dāng)，多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常搓手、跺腳，用熱水泡浴等。8、戴口罩保護(hù)呼吸道：鼻粘膜里有豐富的血管和海綿狀血管網(wǎng)，血液循環(huán)旺盛，當(dāng)冷空氣經(jīng)鼻腔吸入肺部時(shí)，一般已接近體溫。若依賴戴口罩防寒，會(huì)使人體變得嬌氣，反而更易感冒。9、喝烈性灑防寒：酒精并不產(chǎn)生熱量。飲酒后，由于外周血管廣泛擴(kuò)張，熱量通過皮膚向外散發(fā)，會(huì)使人覺得很溫暖。但機(jī)體不正常的散熱會(huì)使熱量大量喪失，暖和的感覺最終會(huì)被寒冷所代替（二）如何防止凍傷？仔細(xì)閱讀課文，你認(rèn)為怎樣才可以防止凍傷？結(jié)合學(xué)生回答，適時(shí)出示措施。（三）凍傷治療。通過圖片、資料向?qū)W生介紹凍傷治療知識(shí)。三、安全小樂園。莉莉最討厭的季節(jié)非冬天

12、莫屬了。冬天多冷??！穿多少衣服都感覺不到暖和,而天性愛動(dòng)的莉莉每年冬天都不免被凍壞手腳耳朵。同學(xué)們你們能告訴莉莉如何防凍嗎？第六單元健康成長關(guān)愛生命6第二十五課我是小男子漢了教學(xué)目標(biāo)：1、了解青春期到來時(shí)的一些基本特征。2、懂得正確對(duì)待青春期的一些生理及心理變化。教學(xué)過程：一、情境園作為小男子漢，我們要為青春期的到來做好哪些準(zhǔn)備呢？1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第84頁的內(nèi)容，然后小組討論交流。2、教師小結(jié)。二、智慧屋1、男性第二特征的表現(xiàn)。2、坦然的面對(duì)遺精。3、小男子漢的責(zé)任。四、訓(xùn)練場1、議一議：進(jìn)入青春期后，我們男生的身體發(fā)生了哪些變化?2、根據(jù)課本中的判斷題，作出你的選擇。3、讀一讀“錦囊小卷”

13、。課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十六課保護(hù)聽力我知道教學(xué)目標(biāo)：1、了解一些保護(hù)聽力的常識(shí)。2、知道如何保護(hù)聽力。教學(xué)過程：一、情境園1、請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第96頁的內(nèi)容（然后小組討論交流）。2、教師小結(jié)。二、智慧屋保護(hù)聽力常識(shí)1、洗頭、游泳時(shí)，避免污水進(jìn)入耳內(nèi)。2、異物進(jìn)入耳內(nèi)，切勿自行掏挖。3、避免長時(shí)間、高音量使用耳塞。74、當(dāng)發(fā)現(xiàn)耳部不適，應(yīng)盡快就醫(yī)。三、訓(xùn)練場對(duì)課本中提出的5項(xiàng)問題作出你的判斷。四、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收獲？第二十七課環(huán)境與健康教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛自然、環(huán)境保護(hù)意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：初步掌握水污染、大氣污染、噪聲污染和白色污染的危害等相關(guān)知識(shí)。能力

14、目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生歸納分析能力。教學(xué)方法：合作探究法教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，美麗的自然帶來愉悅的心情，愉悅的心情會(huì)給我們的生活帶來美好的享受。但是，近年來，由于人為的破壞，我們賴以生存的環(huán)境受到很大的污染。我們一起來看幾幅圖片。（出示圖片）2、星期天，老師讓同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊恼{(diào)查情況？師：看來我們周圍也存在許多環(huán)境污染問題，你想知道這些環(huán)境污染會(huì)對(duì)我們的健康產(chǎn)生什么樣的影響嗎？這節(jié)課就讓我們一起研究這個(gè)課題一一破壞環(huán)境危及健康（板書）二、探究討論，明確污染的種類、危害和根源（一）閱讀文本請(qǐng)閱讀課本，并思考回答以下問題（以分組討論搶答的方式）1、文中

15、主要講了哪幾種污染？各有什么危害？2、掌握各種污染的相關(guān)知識(shí)。3、討論探究造成這些污染的根源是什么？師：這節(jié)課，我們來一場搶答賽。請(qǐng)聽規(guī)則：作為小學(xué)生，我們應(yīng)該具備自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，所以，我們以小組為單位，哪個(gè)小組回答的問題好，就送給他一面小紅旗，到最后，哪個(gè)小組的紅旗最多，我們就送他“環(huán)保衛(wèi)士”的稱號(hào)，好不好？（二）探究明理1、以學(xué)生搶答的形式回答環(huán)境污染的種類水污染大氣污染食物污染8種類音等）3、學(xué)生探究造成環(huán)境污染的根源根源：人類活動(dòng)三、升華明理，感悟踐行1、學(xué)生分組討論并回答如何保護(hù)環(huán)境（教師適時(shí)點(diǎn)撥并總結(jié)）對(duì)自己：1、豐富環(huán)保知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。2、從我做起，保護(hù)環(huán)境。對(duì)他人

16、：1、宣傳破壞環(huán)境的危害及保護(hù)環(huán)境的重要性。2、盡己所能阻止破壞環(huán)境的行為2、學(xué)生給市長提建議并交流（教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)）四、課堂檢測和總結(jié)1、以小組搶答的形式，檢測學(xué)生對(duì)本課知識(shí)掌握情況（具體內(nèi)容見課件）2、這節(jié)課，第組搶答的問題又多又好，他們就是我們的環(huán)保衛(wèi)士，請(qǐng)組長談獲獎(jiǎng)感言（其他同學(xué)可以補(bǔ)充）。教師小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道破壞環(huán)境，會(huì)對(duì)我們?nèi)祟愖陨碓斐蓸O大危害，所以，我們要珍愛自然，保護(hù)環(huán)境，關(guān)鍵要從自身點(diǎn)滴小事做起，同時(shí),要說服他人不要隨意破壞環(huán)境。3、師生一同欣賞一組優(yōu)美的自然景觀視頻，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)五、拓展延伸課后，每個(gè)小組辦一份“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的手抄報(bào)，我們將在班

17、級(jí)進(jìn)行展評(píng)，好的作品，將張貼到教室的交流平臺(tái)上。白色污染2、以學(xué)生搶答的形式了解環(huán)境污染造成的危害（讓學(xué)生掌握環(huán)境污染有關(guān)知識(shí)和字詞注2 .引導(dǎo)學(xué)生自讀童話，指名說說這篇童話講了一件什么事？3 .結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出問題：如霧霾是什么？它是怎樣形成的？霧霾天氣對(duì)人數(shù)生活帶來了哪些危害？4 .交流反饋，教師梳理信息。5 .學(xué)習(xí)平安導(dǎo)航。播放幻燈片或視頻大家越往后看可能心情越來越沉重。原來霧霾的危害這么大，而且它就在我們身邊發(fā)生。每個(gè)人都無法幸免，面對(duì)這樣的危害性天氣，我們?cè)撛趺崔k！逃避不是辦法，我們要做的就是要去了解它，并且找到應(yīng)對(duì)的方法。接下來我們進(jìn)入“平安導(dǎo)航”就一起來了解霧霾形成的原因

18、及應(yīng)對(duì)措施。6 .呈現(xiàn)平安童謠，理解相關(guān)要點(diǎn)。7 .指導(dǎo)熟悉成誦，當(dāng)堂檢測。設(shè)計(jì)意圖:通過多媒體展示，在感官上去引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平霧霾天氣，引起學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，建議正確的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化對(duì)霧霾天氣的形成原因及防范措施的認(rèn)知。三、正視現(xiàn)狀，尋找對(duì)策1 .慘重現(xiàn)狀，令人深思（可觀看視頻或圖片）我們來看看慘重的現(xiàn)狀：一周內(nèi)近半國土被霧霾覆蓋104個(gè)城市重污染。霧霾天氣，表面看是一場天災(zāi)，可實(shí)際上它是一場人禍。我們每個(gè)人無形不如也成了霧霾的“幫兇”。（可啟發(fā)學(xué)生說說我們生活當(dāng)中污染環(huán)境的事兒。）2 .模擬場景，現(xiàn)場勸阻：（1）看到別人在焚燒垃圾，你怎么勸說？（2）看到別人在燃放大量的煙花爆竹

19、，你怎么勸說？（3）爸爸堅(jiān)持要開車接你上下學(xué)，你怎么勸說？設(shè)計(jì)意圖:設(shè)置情境問題，促使學(xué)生思考分析，從本質(zhì)原因入手，將課內(nèi)引向課外，將課內(nèi)所學(xué)延伸到實(shí)踐運(yùn)用，把課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外實(shí)踐、生活實(shí)際融合起來，小課堂變成大天地，讓學(xué)生感知環(huán)境問題就在我身邊，成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)者。四、活動(dòng)拓展，學(xué)以致用“防范霧霾有招數(shù)”霧霾來襲，你會(huì)采取什么綠色行動(dòng)呢？想一想，說一說。第七單元快樂生活悅享生命第二十九課我的班真棒教學(xué)目標(biāo)：1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并能保持和發(fā)揚(yáng)。有自信心。2、能看到自己的成長和變化，并為此而高興。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，并為此而高興。2、懂得保持發(fā)揚(yáng)自

20、己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：反映自己優(yōu)點(diǎn)的美術(shù)手工作品、獎(jiǎng)狀、證書等實(shí)物，2、教學(xué)器材：實(shí)物投影、鈴鼓、花、瓶子、彩色紙、優(yōu)點(diǎn)星、鉛筆教學(xué)過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園）設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入。導(dǎo)語：“同學(xué)們，你們還記得么？在上節(jié)課中，大家發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)，身上的許多優(yōu)點(diǎn)，而且找到了自己學(xué)習(xí)的小榜樣。而今天，我們就來找一找，說一說自己身上的優(yōu)點(diǎn)，用事實(shí)證明你們棒，我也棒。同學(xué)們，你們說好嗎？”二、活動(dòng)一。游戲：擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)（目的：引導(dǎo)學(xué)生積極尋找和發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)與長處。）導(dǎo)語：“下面呀，就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起玩一個(gè)“擊鼓傳花話優(yōu)點(diǎn)”的游戲。在游戲中，鼓聲停

21、的時(shí)候花落在誰手中，就請(qǐng)你勇敢地站起來大聲地向同學(xué)們介紹一下或者展示一下自己的優(yōu)點(diǎn)。而其他同學(xué)呢？請(qǐng)你們都當(dāng)一回小評(píng)委，你們要認(rèn)真地聽，仔細(xì)地看。如果你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)介紹得優(yōu)點(diǎn)真是很出色,就請(qǐng)你們用熱烈的掌聲告訴他，真棒！準(zhǔn)備好了嗎？游戲現(xiàn)在開始?！?、老師擊鼓學(xué)生做游戲。2、在游戲當(dāng)中鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)物投影、即興表演等形式來展示自己的優(yōu)點(diǎn)。在游戲中，教師需要注意以下幾點(diǎn)：（1）要注意幫助學(xué)生從多方面尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，不要只注重學(xué)習(xí)與特長方面的長處。例如：我喜歡笑、我的朋友多、我愛看書、我踢建子好等等方面進(jìn)行尋找，拓展他們的思路，從各方面都能讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)他們自信心。（2）在優(yōu)點(diǎn)展示

22、的過程中，老師要及時(shí)地給予積極的評(píng)價(jià)。（3）老師要特別關(guān)注那些弱勢的、平時(shí)表現(xiàn)比較差的學(xué)生，讓同學(xué)們幫他們一起找優(yōu)點(diǎn)，使他們也同樣得到積極的情感體驗(yàn)。3、小結(jié)：“在這個(gè)游戲中，通過同學(xué)們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)原來我們班的同學(xué)是那樣的優(yōu)秀，有這么多的優(yōu)點(diǎn)。老師真為你們感到自豪！”三、活動(dòng)二：聽聽身邊人的心里話。（目的：讓學(xué)生們更好的了解自己，為自己的成長和變化而感到高興，使他們?cè)谥車说墓膭?lì)聲中得到積極的情感體驗(yàn)。）導(dǎo)語：“你想知道其他人是怎樣夸獎(jiǎng)你的嗎？”播放課件：學(xué)生點(diǎn)擊自己的姓名就可以看到老師、家長、好友對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的夸獎(jiǎng)。四、活動(dòng)三：我的優(yōu)點(diǎn)多又多。（目的：進(jìn)一步量化自己的優(yōu)點(diǎn)，更加形象與直觀地

23、感到自己的進(jìn)步，并為此感到高興。）1、學(xué)生把自己的優(yōu)點(diǎn)記錄在優(yōu)點(diǎn)星上，數(shù)數(shù)自己到底有多少優(yōu)點(diǎn)，然后放在透明的瓶子中。2、小組間進(jìn)行交流，看看別人都有哪些優(yōu)點(diǎn)。3、提問：此時(shí)此刻，你在想些什么？五、活動(dòng)四。（目的：使學(xué)生懂得要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并能向他人學(xué)習(xí)。）導(dǎo)語：“同學(xué)們，老師此時(shí)的心情和你們一樣的高興?？墒牵銈冎绬?？你記錄在優(yōu)點(diǎn)星上的優(yōu)點(diǎn)如果不存在了，那么，這顆星星就會(huì)很快消失。你們有什么好辦法可以使它們永遠(yuǎn)不消失嗎？”1、學(xué)生討論回答：(板書：要保持與發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。)導(dǎo)語：“對(duì)待自己已有的優(yōu)點(diǎn)、長處要保持與發(fā)揚(yáng)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)才會(huì)永遠(yuǎn)存在。如果我們只保持現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)，恐怕我們永遠(yuǎn)

24、也不能進(jìn)步。同學(xué)們，怎樣才能讓自己的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?，讓瓶中的?yōu)點(diǎn)星不斷變多，永遠(yuǎn)閃爍著耀眼的光芒呢？(1)小組討論：如何讓自己的優(yōu)點(diǎn)變的越來越多呢？(板書：不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。)(2)小結(jié)：剛才同學(xué)們說得太好了，我們不僅要保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，還要在今后的學(xué)習(xí)與生活中不斷的學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足，這樣才會(huì)使我們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)別人的那些優(yōu)點(diǎn)了嗎？(3)學(xué)生回答。(4)提問：你曾經(jīng)向別人學(xué)習(xí)過優(yōu)點(diǎn)嗎？覺得怎么樣？導(dǎo)語：“看來學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)對(duì)我們的幫助真是很大，它可以使我們不斷的進(jìn)步，也可以使我們的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉唷Ｕ?qǐng)同學(xué)們趕快把自己的愿望寫在這些彩色紙條上吧，它會(huì)激勵(lì)你不

25、斷的進(jìn)步?！?5)學(xué)生把自己將要學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)寫在彩紙上。六、總結(jié)：同學(xué)們，你們可真了不起呀！希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，互相幫助，互相督促，使這些記錄了你們美好愿望的彩色紙條，盡快地變成優(yōu)點(diǎn)星，讓你們的優(yōu)點(diǎn)越變?cè)蕉?。我相信在大家的不斷努力下，你們一定?huì)成功的。第三十課老師謝謝您教學(xué)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，激發(fā)學(xué)生熱愛教師的情感，陶冶學(xué)生尊師重教的情操。教學(xué)重難點(diǎn)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生了解教師為學(xué)生的成長付出了辛勤的勞動(dòng)，從而讓學(xué)生理解和尊重老師，學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心老師，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在師生交往中建立起民主和平

26、等的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1 .寫悄悄話，寫出自己的想法、對(duì)老師的意見或指出不足等均可，把自己的留言投進(jìn)班級(jí)的“悄悄話信箱”。2 .學(xué)唱長大后我就成了你。教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入1 .同學(xué)們，在我們周圍生活著許多人，那么你們知道在這些人當(dāng)中誰最辛苦嗎？（生答）2 .下面我們來聽一首歌曲長大后我就成了你（音樂響起？?）3 .這首歌是贊美誰的？（這首歌是贊美老師的）4 .平時(shí)，我們還可以把老師比作什么？（蠟燭、媽媽、陽光、園丁、雨露、春蠶？?）5 .老師這么偉大，是不是最可愛的人呢？我們應(yīng)該怎么感謝他們？（板書：5。感謝您，老師）6 .投影儀出示教學(xué)目標(biāo)。二.活動(dòng)一：老師很辛苦1 .上節(jié)課我們調(diào)查了解了學(xué)

27、校的工作人員有各自的工作。討論：你們知道老師們是怎樣辛苦的？2 .匯報(bào)。3 .老師們這么辛苦，我們應(yīng)該怎樣做呢？4 .自由談。三.活動(dòng)二：老師的故事1 .引導(dǎo)學(xué)生看插圖，說說圖中的內(nèi)容。（1）學(xué)生看圖。（2）自由說。2 .介紹一下自己與老師之間發(fā)生的故事。四.活動(dòng)三：我對(duì)老師說的心里話1 .討論：我對(duì)老師說的心里話。（討論之后，小組派代表發(fā)言，并把本小組的結(jié)果寫在頁的方框中。2 .全班匯報(bào)。五.活動(dòng)四：悄悄話對(duì)您說將心中對(duì)老師的感激寫下來，疊成自己喜歡的圖形，放到班級(jí)的“悄悄話信箱”里。六?；顒?dòng)五：心中的歌獻(xiàn)給您學(xué)唱長大后我就成了你這首歌，在每節(jié)課前，獻(xiàn)給每一位老師。七.總結(jié)：教學(xué)難點(diǎn)：拒絕第

28、一支香煙，并說服家人不要再吸煙了。三：教法：1:直觀演示法.利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。2:活動(dòng)探究法.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。3:集體討論法.針對(duì)學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。4:講授法.5:談話法等.四：學(xué)法：五：教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入出示一張圖片（禁止吸煙）教師提問，同學(xué)們平時(shí)有沒有見過這個(gè)標(biāo)志??？這個(gè)標(biāo)志是什么意思呢？學(xué)生的回答，禁止吸煙，因?yàn)槲鼰熡泻】档鹊冉處熆偨Y(jié)，對(duì)的，吸煙有害健康，那今天就讓我們從源頭做起拒絕吸第一支煙。（設(shè)計(jì)意圖：揭示課題一一拒絕吸煙保健康）（二）、講