普通話教程教案

1、精品教學(xué)教案普通話教程教案第一章概說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：了解普通話的定義和鑒定普通話的標(biāo)準(zhǔn)了解普通話測(cè)試和培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：了解現(xiàn)代漢語(yǔ)的十大方言以及與普通話的區(qū)別第一節(jié)普通話與方言教學(xué)目的：了解普通話的定義和鑒定普通話的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求：初步弄清普通話和方言的區(qū)別內(nèi)容提要：1、普通話的定義普通話是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族通用的語(yǔ)言，也是我國(guó)各民族各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流的國(guó)家通用語(yǔ)言。2、普通話的標(biāo)準(zhǔn)普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音普通話以北京話為基礎(chǔ)方言普通話以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范3、推廣普通話推廣普通話的方針“大力推行、積極普及、逐步提高”

2、當(dāng)前推廣普通話的任務(wù)抓好國(guó)家機(jī)關(guān)推廣普通話的工作抓好學(xué)校推廣普通話的工作抓好廣播電視部門和服務(wù)行業(yè)推廣普通話的工作4、現(xiàn)代漢語(yǔ)的方言現(xiàn)代漢語(yǔ)方言的種類官方方言、晉語(yǔ)、吳語(yǔ)、徽語(yǔ)、麓語(yǔ)、湘語(yǔ)、閩語(yǔ)、粵語(yǔ)、平話、客家話第二節(jié)普通話測(cè)試與培訓(xùn)教學(xué)目的：了解普通話測(cè)試的性質(zhì)、項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求：弄清普通話測(cè)試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容提要：1、普通話水平測(cè)試的性質(zhì)它是以標(biāo)準(zhǔn)的普通話為參照標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)、評(píng)定應(yīng)試人員所達(dá)到的普通話水平等級(jí)，為教師等從業(yè)人員提供持證上崗服務(wù)，所以，它實(shí)際上也是一種資格證書(shū)的考試。2、普通話水平測(cè)試的項(xiàng)目和評(píng)分讀單音節(jié)字詞。10分讀多音節(jié)詞語(yǔ)。20分朗讀短文一篇。30分說(shuō)話。

3、40分3、普通話的等級(jí)一級(jí)。一級(jí)甲等，一級(jí)乙等二級(jí)。二級(jí)甲等，二級(jí)乙等三級(jí)。三級(jí)甲等，三級(jí)乙等4、普通話培訓(xùn)工作的意義通過(guò)教育教學(xué)方式來(lái)推廣民族共同語(yǔ)是世界各國(guó)普及民族共同語(yǔ)工作的普遍做法。普通話培訓(xùn)對(duì)于普通話測(cè)試也具有重要意義。章節(jié)小結(jié)：通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對(duì)普通話有個(gè)初步的了解，為以后的普通話培訓(xùn)和測(cè)試打好基礎(chǔ)。第二章普通話知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：掌握普通話的語(yǔ)音，聲調(diào)，聲母，韻母等方面的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握音節(jié)的拼合和變化。第三節(jié)普通話的語(yǔ)音教學(xué)目的：了解普通話語(yǔ)音的性質(zhì)和普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)。教學(xué)要求：熟記普通話的語(yǔ)音系統(tǒng)。內(nèi)容提要：一、語(yǔ)音1、定義：語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)材料，是人的發(fā)音器官發(fā)出的

4、代表一定意義的聲音。首先，語(yǔ)音是一種聲音，如同自然界的其他聲音一樣，因此它具有物理性質(zhì)。其次，語(yǔ)音不是一般的聲音，有別于風(fēng)聲、雨聲、鈴聲、琴聲等，它是人的發(fā)音器官發(fā)出的聲音，因此它還具有生理性質(zhì)。最后，語(yǔ)音不僅是人的發(fā)音器官發(fā)出的聲音，還因是有一定意義的聲音，這個(gè)“一定意義”是使用該語(yǔ)言的全體社會(huì)成員約定俗成的，因此語(yǔ)音還具有社會(huì)性質(zhì)。語(yǔ)音的社會(huì)屬性是使語(yǔ)音從根本上與一般聲音區(qū)別開(kāi)來(lái)的本質(zhì)屬性。2、語(yǔ)音的性質(zhì)1）語(yǔ)音的物理性質(zhì)大凡聲音均具有音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)和音色四個(gè)要素，語(yǔ)音是聲音的一種，當(dāng)然也不例夕卜。A.音高音高指的是聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動(dòng)的快慢。小的、細(xì)的、薄的、短的、緊的物體振

5、動(dòng)快，聲音高，而大的、粗的、厚的、長(zhǎng)的、松的物體振動(dòng)慢，聲音就低。這就是為什么女人的聲音高而男人的聲音低的緣由，前者聲帶短而薄，后者聲帶長(zhǎng)而厚。音高是漢語(yǔ)形成聲調(diào)的基礎(chǔ)。B.音強(qiáng)音強(qiáng)指的是聲音的強(qiáng)弱，它決定于發(fā)音體振動(dòng)幅度的大小，而振動(dòng)的大小有取決于發(fā)音時(shí)用力的大小。用力大，振幅大，聲音就強(qiáng)；用力小，振幅小，聲音就弱。音強(qiáng)是漢語(yǔ)形成輕聲的基礎(chǔ)。C.音長(zhǎng)音長(zhǎng)指的是聲音的長(zhǎng)短，它決定于發(fā)音體振動(dòng)時(shí)間的久暫。振動(dòng)時(shí)間持續(xù)久，聲音就長(zhǎng)，振動(dòng)時(shí)間持續(xù)短，聲音就短。音長(zhǎng)是形成英語(yǔ)中長(zhǎng)音、短音的基礎(chǔ)，如eat（吃）就讀作i:t,it（它）就讀作it,前者為長(zhǎng)音，后者為短音。D.音色音色指的是聲音的特色，也可

6、以說(shuō)是聲音的本質(zhì)，所以又叫音質(zhì)，也叫音品。音色的不同主要有以下三個(gè)方面的原因：a.發(fā)音體不同。發(fā)音體質(zhì)料的不同會(huì)帶來(lái)音色的不同。如鋼琴的音色不同于口琴，是因?yàn)榍罢叩陌l(fā)音體是鋼絲弦，而后者的發(fā)音體為小簧片。不同的人發(fā)同一個(gè)音音色有別，那是因?yàn)閮扇说穆晭У劝l(fā)音體不同。b發(fā)音方法不同。同樣的發(fā)音體，若發(fā)音方法不同，也會(huì)產(chǎn)生不同的音色。如小提琴，用手指彈奏的音色同用弓演奏的音色就有區(qū)別。普通話輔音聲母中b和p、d和t、g和k、j和q等等的不同，均是因發(fā)音方法略有差異所致，b、d、g、j類發(fā)音時(shí)不送氣，而p、t、k、q類發(fā)音時(shí)送氣。c發(fā)音時(shí)共鳴器形狀不同。同樣的發(fā)音體，同樣的發(fā)音方法，若共鳴器形狀不同，

7、也會(huì)造成音色的不同。如小提琴、二胡同是弦樂(lè)器，同是用弓演奏，但由于共鳴器形狀不同，兩者的音色不同，我們一聽(tīng)就能分辨出哪個(gè)是小提琴聲，哪個(gè)是二胡聲。普通話舌面元音a、o、e、6、i、u、u的音色不同，主要是因發(fā)音時(shí)口腔這個(gè)共鳴器形狀的變化而造成的，同發(fā)音方法無(wú)干。從現(xiàn)代漢語(yǔ)的角度來(lái)看，音色的不同，主要關(guān)注的是發(fā)音方法的不同和發(fā)音時(shí)共鳴器形狀的變化。2）語(yǔ)音的生理性質(zhì)在這個(gè)部分，主要要弄清人類發(fā)音器官的基本構(gòu)造和發(fā)音機(jī)理，為后面普通話聲母、韻母的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。人類的發(fā)音器官根據(jù)位置和功能可以分為以下三個(gè)部分：A聲門下系統(tǒng)一一動(dòng)力系統(tǒng)聲門下系統(tǒng)主要由肺和氣管構(gòu)成。這是一個(gè)動(dòng)力系統(tǒng)，肺上面有許多

8、肺泡，肺泡的張合產(chǎn)生發(fā)音所需的氣流，這些氣流通過(guò)氣管送到聲門系統(tǒng)。B聲門系統(tǒng)一一調(diào)空兼成音系統(tǒng)聲門系統(tǒng)主要由喉頭和聲帶構(gòu)成。這是一個(gè)調(diào)空兼成音系統(tǒng)。調(diào)控，說(shuō)的是由氣管輸送上來(lái)的氣流在這里得到調(diào)節(jié)控制，從而形成人類成音所需的語(yǔ)音基本聲源脈動(dòng)氣流；成音，說(shuō)的是借助從肺部上來(lái)的氣流對(duì)聲帶的沖擊使聲帶振動(dòng)發(fā)音。C聲門上系統(tǒng)一一深加工系統(tǒng)語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)是語(yǔ)言的本質(zhì)屬性。語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)主要表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：A用什么樣的語(yǔ)音形式去表達(dá)什么樣的意義，不是由個(gè)人決定的，而是由社會(huì)約定俗成的。各個(gè)不同的社會(huì)群體，社會(huì)約定不同，因此，同一個(gè)意思又可以采用不同的語(yǔ)言形式去表達(dá)，如“雞”，普通話讀ji,廣東話讀kai

9、;而同一種語(yǔ)音形式也可以表示不同的意義，如fei這個(gè)音節(jié)，漢語(yǔ)可以表示“飛”、“非”、“妃”等意義，而英語(yǔ)則可以表示“小妖精、仙女（fairy）”和“接合、恰好吻合（fit）”等意思。B各種語(yǔ)言均有自己的語(yǔ)音系統(tǒng)，在不同的語(yǔ)音系統(tǒng)中，一些相同的語(yǔ)音現(xiàn)象所起的作用也會(huì)有所不同。如現(xiàn)代漢語(yǔ)的清塞音和清塞擦音可分為送氣的和不送氣的兩組，因?yàn)檫@送氣和不送氣有別義作用：b和p有別，d同t不同；而英語(yǔ)清輔音的這種“送氣”和“不送氣”卻無(wú)區(qū)別意義的作用。二、語(yǔ)音學(xué)語(yǔ)音學(xué)是研究語(yǔ)言聲音體系的科學(xué)。語(yǔ)音學(xué)的任務(wù)是研究說(shuō)明語(yǔ)音的性質(zhì)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)和單位，語(yǔ)音的分類和組合，語(yǔ)音的產(chǎn)生、變化及變化的規(guī)律。三、語(yǔ)音的基本概

10、念（一）音素及其類別1 .什么是音素音素是從音色角度劃分出來(lái)的最小的語(yǔ)音單位。音素的不同取決于音色的不同，i和u音色不同，所以是兩個(gè)音素。2 .音素的分類人們往往從發(fā)音方法的角度將音素分為元音和輔音兩大類。所謂元音，是指氣流振動(dòng)聲帶，在口腔或咽頭不受阻礙而形成的音，如普通話的a、o、e、6、i、u、u等。元音又叫母音。所謂輔音，是指氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音，如普通話的b、p、mf等。輔音又叫子音。元音和輔音的主要區(qū)別在于：(1)氣流受阻與否。發(fā)元音時(shí)，氣流在咽頭、口腔暢行無(wú)阻，不受任何阻礙；發(fā)輔音時(shí)，氣流在咽頭或口腔受到阻礙，只有沖破這種阻礙才能發(fā)出音來(lái)。這是元音同輔音最主要的區(qū)別。(

11、2)氣流強(qiáng)弱與否。發(fā)元音與否，氣流振動(dòng)聲帶發(fā)音，已有所消耗，所以氣流較弱；發(fā)輔音時(shí)，必須沖破阻礙，所以氣流較強(qiáng)。(3)發(fā)音器官緊張均衡與否。發(fā)元音時(shí)，發(fā)音器官各部分保持均衡的緊張；發(fā)輔音時(shí)，只有形成阻礙的那一部分器官緊張，如發(fā)ba(八)中的b的時(shí)候，只有上、下唇特別緊張。(二)音節(jié)1、什么是音節(jié)音節(jié)是用聽(tīng)覺(jué)可以區(qū)分的語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位，它是依據(jù)發(fā)音時(shí)肌肉的松緊劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音片斷。音節(jié)是由音素構(gòu)成的，一個(gè)音節(jié)可以由一個(gè)音素構(gòu)成，如漢語(yǔ)的“阿”A:也可以由幾個(gè)音素構(gòu)成，如漢語(yǔ)的“錢”qicno如果說(shuō)音素一般人在自然狀態(tài)下是感覺(jué)不到的話，那音節(jié)則是能感覺(jué)到的，比方說(shuō)“走"z，一般漢族人

12、都能感到是一個(gè)音節(jié)，至于問(wèn)它包含幾個(gè)音素，那是專業(yè)人員的事，一般人不一定知道。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)漢字就是一個(gè)音節(jié)，如“前程”qiecheng就代表兩個(gè)音節(jié)。例外的情況有，但不多，如“花兒”hua-就用兩個(gè)漢字代表一個(gè)音節(jié)，兒話音節(jié)均如此。關(guān)于音節(jié)的結(jié)構(gòu)及其分析，將在講授普通話音節(jié)時(shí)予以討論。2、音節(jié)的構(gòu)成普通話的音節(jié)一般由聲母、韻母、聲調(diào)三部分構(gòu)成。有些比較復(fù)雜的音節(jié)的韻母包含韻頭(介音)、韻腹(主要元音)和韻尾三部分?？聪卤?，分析音節(jié)結(jié)構(gòu)：普通話音節(jié)的構(gòu)成有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)、一個(gè)音節(jié)最多可以有四個(gè)音素構(gòu)成，如“廣”，最少必須有一個(gè)主要元音，如«風(fēng)，俄。(2)、漢語(yǔ)音節(jié)不能沒(méi)有聲調(diào)、

13、韻腹。(3)、元音在音節(jié)中占主導(dǎo)地位。一個(gè)音節(jié)中元音音素最多可以有三個(gè)并且可以連續(xù)出現(xiàn)，分別充當(dāng)韻頭、韻腹、韻尾，如“有”。如果一個(gè)音節(jié)只剩韻腹，那么這個(gè)韻腹就是主要元音，如“餓”。(4)、輔音在音節(jié)中充當(dāng)聲母和韻尾，只在開(kāi)頭和末尾出現(xiàn)，沒(méi)有兩個(gè)輔音相連的音節(jié)。音節(jié)開(kāi)頭可以沒(méi)有輔音，在末尾出現(xiàn)的輔音也只限于n、ng兩個(gè)音素。(5)、漢語(yǔ)音節(jié)可以沒(méi)有聲母、韻頭、韻尾。(6)、漢語(yǔ)音節(jié)中充當(dāng)韻頭的是元音i、u、u。充當(dāng)韻尾的是元音i、u以及u的書(shū)寫形式o,如"ao”中的o,還有輔音n、ng。普通話聲韻拼合的一些規(guī)律：(1)、雙唇音和舌尖中音d、t能與開(kāi)口呼、齊齒呼、合口呼韻母相拼，不能與

14、撮口呼韻母相拼。雙唇音僅限與合口呼中的u相拼。(2)、唇齒音、舌面后音、舌尖前音和舌尖后音等聲母能與開(kāi)口呼、合口呼韻母相拼，不能與齊齒呼、撮口呼韻母相拼。唇齒音僅限與合口呼中的u相拼。(3)、舌面前音同只能與齊齒呼、撮口呼韻母相拼，不能與開(kāi)口呼、合口呼韻母相拼。(4)、舌尖中音n、l能與四呼韻母相拼。零聲母音節(jié)在四呼中都有。(5)、“o”韻母只與雙唇音和唇齒音相拼，而“uo”韻母卻不能與雙唇音和唇齒音相拼。(6)、“ong”韻母沒(méi)有零聲母音節(jié)，“ueng”韻母只有零聲母音節(jié)。、“-i”(舌尖前)韻母只和"z、c、s”三個(gè)聲母相拼，“-i”(舌尖后)韻母只和“zh、ch、sh、r”四個(gè)

15、聲母相拼，并且都沒(méi)有零聲母音節(jié)。(8)、“er”韻母不與任何聲母相拼，只有零聲母音節(jié)。(三)音位1、什么是音位？音位是一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位。與音素相比，音素是按語(yǔ)音的物理性質(zhì)和生理性質(zhì)劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位，而音位是按語(yǔ)音的社會(huì)屬性劃分出來(lái)的，也是按語(yǔ)音的辨義作用歸納出的音類。普通話共有33個(gè)音位。元音音位7個(gè)，輔音音位22個(gè)，聲調(diào)音位4個(gè)。2、音位變體音位變體是音位的具體表現(xiàn)形式，是同一音位內(nèi)部因位置或條件的不同而出現(xiàn)的語(yǔ)音變化，也稱“音品”。音位變體可分“條件變體”和“自由變體”兩類。在一定條件下產(chǎn)生的音位變體叫“條件變體”。在同樣條件下可以自由替換不起區(qū)別意義作用的幾

16、個(gè)變體叫“自由變體”。3、音質(zhì)音位與非音質(zhì)音位由于元音音位及輔音音位都是由音素成分構(gòu)成的，音素間的差異是音質(zhì)(音色)的差異，所以由音素這種音質(zhì)性質(zhì)構(gòu)成的音位是音質(zhì)音位，又稱音段音位。由音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)構(gòu)成的音位是非音質(zhì)音位，又稱超音段音位。它一般附加在音質(zhì)音位之上。非音質(zhì)音位主要有調(diào)位、重位、時(shí)位等。4、音位的區(qū)別特征音位的區(qū)別特征就是能夠把一個(gè)音位與另一個(gè)區(qū)別開(kāi)來(lái)的特點(diǎn)。每一個(gè)獨(dú)立的音位，都有若干個(gè)區(qū)別特征，是一組區(qū)別特征的總和。例如：p：雙唇、不送氣、清、塞音(有四個(gè)區(qū)別特征，以不送氣與p'對(duì)立)p雙唇、送氣、清、塞音(有四個(gè)區(qū)別特征，以送氣與p構(gòu)成對(duì)立)這些能夠區(qū)別音位的語(yǔ)音特征

17、，就是音位的區(qū)別特征。音位的區(qū)別特征可以從生理、物理和感知等方面來(lái)考察，現(xiàn)代語(yǔ)音學(xué)家列出了約三十個(gè)區(qū)別特征，不過(guò)就一種具體的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，大約只用到其中的一半左右。也就是說(shuō)，一種語(yǔ)言中用來(lái)區(qū)別音位的區(qū)別特征是有限的。有些特征是所有語(yǔ)音都有，如舌位的高低前后，雙唇、塞音等特征，有些特征則只屬于某種語(yǔ)音，如英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)有清音和濁音的對(duì)立，沒(méi)有送氣與不送氣的對(duì)立，漢語(yǔ)有送氣與不送氣的對(duì)立，英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)沒(méi)有這些對(duì)立。漢語(yǔ)輔音的區(qū)別特征包括以下幾個(gè)方面：發(fā)音部位：雙唇、唇齒、舌尖前、舌尖后、舌面前、舌面后。發(fā)音方法：塞音、榛音、塞榛音、鼻音、邊音、送氣、不送氣、清、濁。每個(gè)音位都具有其中的幾個(gè)區(qū)別特

18、征，從而構(gòu)成詞的語(yǔ)音形式上的對(duì)立。而且每個(gè)音位都通過(guò)自己的區(qū)別特征和其它有共同特征的音位相互聯(lián)系形成聚合群。這就體現(xiàn)了音位的系統(tǒng)性特點(diǎn)。四、漢語(yǔ)拼音方案1.漢語(yǔ)拼音方案建國(guó)以后，我國(guó)政府就著手制定漢語(yǔ)拼音方案，可分兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是從1952年到1954年，當(dāng)時(shí)的指導(dǎo)思想，是想結(jié)合漢字的特點(diǎn)來(lái)制定一套拼音方案，后來(lái)證明這條路是走不通的，因?yàn)榻Y(jié)合漢字制定的拼音方案已有“注音字母”，在這方面它可以說(shuō)已達(dá)到極限，要超越它是不可能的。于是從1955年2月起，開(kāi)始轉(zhuǎn)向拉丁字母，并從中圈定了幾十個(gè)字母，這是第二個(gè)階段。第二個(gè)階段的工作很順利，沒(méi)多久，就誕生了兩個(gè)草案，一個(gè)是王力等三人草案，一個(gè)是林漢達(dá)

19、等多人草案，經(jīng)過(guò)權(quán)衡，最終選用了王力等三人草案，于1956年10月予以公布，征求各界人士的意見(jiàn)，后又經(jīng)多次修改，于1958年2月11日第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)公布，正式起用。漢語(yǔ)拼音方案包括五個(gè)部分：(1)字母表規(guī)定了二十六個(gè)字母及每個(gè)字母的學(xué)名。(2)聲母表提供了普通話二十一個(gè)聲母的讀音和例子。(3)韻母表提供了普通話三十六個(gè)韻母的寫法、例子及一些用法。(4)聲調(diào)符號(hào)提供了普通話四個(gè)調(diào)類的名稱、所用符號(hào)及標(biāo)調(diào)方法。(5)隔音符號(hào)提供了隔音符號(hào)的形式及其方法/2.漢語(yǔ)拼音方案的用途(1)給漢字注音，幫助人們準(zhǔn)確的識(shí)讀漢字。(2)作為推廣普通話的工具。(3)作為少數(shù)民族制定文字的依據(jù)

20、和基礎(chǔ)。此外，漢語(yǔ)拼音方案也可用來(lái)音譯人名、地名和科學(xué)用語(yǔ)，還可用來(lái)編制索引和代號(hào)等。第四節(jié)普通話的聲調(diào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：使學(xué)生了解聲調(diào)的相關(guān)內(nèi)容，掌握普通話的聲調(diào)和聲調(diào)的辨正?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：1、調(diào)值和調(diào)類2、普通話的聲調(diào)3、聲調(diào)辨正【知識(shí)點(diǎn)】：調(diào)類、調(diào)值和標(biāo)調(diào)法，普通話的四種聲調(diào)，聲調(diào)的辨正?！局攸c(diǎn)】：聲調(diào)的調(diào)類、調(diào)值和標(biāo)調(diào)法【難點(diǎn)】：聲調(diào)的辨正【教學(xué)方法】：教師講授示范，方言區(qū)的同學(xué)利用自己的方言特點(diǎn)，找出與普通話之間的聲調(diào)對(duì)應(yīng)規(guī)律，搞好聲調(diào)辯正?！菊n時(shí)】：兩課時(shí)-、聲調(diào)1、什么是聲調(diào)聲調(diào)亦稱“字調(diào)”，在漢語(yǔ)中由音節(jié)內(nèi)部的音高變化構(gòu)成。它是每一個(gè)音節(jié)所固有的聲音的高低和升降，主要用來(lái)區(qū)別音節(jié)的

21、意義。2、聲調(diào)的作用在漢語(yǔ)里聲調(diào)和語(yǔ)義關(guān)系很大，一個(gè)音節(jié)或同樣的兩個(gè)音節(jié)，由于聲調(diào)不同就完全可以表示兩種甚至更多的意思。有了聲調(diào)，音節(jié)就有了不同的含義。其次漢字因?yàn)橛辛艘謸P(yáng)頓挫的聲調(diào)變化，漢語(yǔ)的音韻美才得以體現(xiàn)和發(fā)揮，才能充分地用來(lái)表達(dá)情感。除此之外，聲調(diào)還可以用來(lái)調(diào)節(jié)氣息，純正字音?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)兩字詞及四字詞的夸張練習(xí)來(lái)體會(huì)氣息的運(yùn)動(dòng)，使字音準(zhǔn)確、響亮。二、調(diào)類和調(diào)值調(diào)類：即聲調(diào)的分類。按照調(diào)值歸納出來(lái)，普通話里有四種基本的調(diào)類，即陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲。是根據(jù)古漢語(yǔ)“平、上、去、入”的名稱沿用下來(lái)的調(diào)值：聲調(diào)的實(shí)際讀法，即聲調(diào)高低升降的具體變化。調(diào)值有五度：低（1度）一半低（2度）中（3度）

22、半高（4度）高（5度）。一般采用“五度標(biāo)調(diào)法”來(lái)表示。如果以12345來(lái)表示相對(duì)音高從低到高的五個(gè)等級(jí)，那么陰平是一個(gè)高平調(diào)，調(diào)形為55;陽(yáng)平是一個(gè)高升調(diào)，調(diào)形為35;上聲是一個(gè)降升調(diào)，調(diào)形為214;去聲是一個(gè)全降調(diào)，調(diào)形為51。發(fā)高音時(shí)，聲帶相對(duì)緊張；發(fā)低音時(shí)，聲帶相對(duì)松弛。其中上聲的音長(zhǎng)在四個(gè)聲調(diào)中最長(zhǎng)，去聲則是最短。1、陰平念高平，用五度標(biāo)記法來(lái)表示，就是從5到5,寫作55。聲帶繃到最緊，始終無(wú)明顯變化，保持音高。例如：青春光輝春天花開(kāi)公司通知新屋出租2、陽(yáng)平念高升（或說(shuō)中升），起音比陰平稍低，然后升到高。用五度標(biāo)記法表示，就是從3升到5,寫作35。聲帶從不松不緊開(kāi)始，逐步繃緊，直到最緊

23、，聲音從不低不高到最高。例如：人民銀行連年和平農(nóng)民犁田圓形循環(huán)3、上（sheng）聲念降升，起音半低，先降后升，用五度標(biāo)記法表示，是從2降到1再升到4,寫作214。聲帶從略微有些緊張開(kāi)始，立刻松弛下來(lái)，稍稍延長(zhǎng)，然后迅速繃緊，但沒(méi)有繃到最緊。例如：彼此理解理想美滿永遠(yuǎn)友好管理很好4、去聲念高降（或稱全降），起音高，接著往下滑，用五度標(biāo)記法表示，是從5降到1,寫作51。聲帶從緊開(kāi)始到完全松弛為止，聲音從高到低，音長(zhǎng)是最短的。例如：下次注意世界教育報(bào)告勝利創(chuàng)造利潤(rùn)總之，普通話的聲調(diào)特點(diǎn)可以概括為：“一平、二升、三曲、四降”，調(diào)型差別較大，不易混淆三、聲調(diào)的標(biāo)記聲調(diào)符號(hào)標(biāo)在主要元音上，即韻腹上，如：

24、hud（化）xue（學(xué)）jico（教）等。四、聲調(diào)的特點(diǎn)和氣息的運(yùn)用1、普通話聲調(diào)調(diào)值的特點(diǎn)1）調(diào)形區(qū)分明顯，普通話四個(gè)調(diào)類的調(diào)值為一平、二升、三曲、四降。2）調(diào)值高揚(yáng)成分多，陰平為高平調(diào)（55）,陽(yáng)平為高升調(diào)（35）,上聲為降升調(diào)調(diào)尾還是升到4（214）,去聲雖為全降調(diào)但頭起的高（51）。3）普通話四聲調(diào)有高、低、升、降、平、曲很有旋律感，富有音樂(lè)性。2、普通話聲調(diào)的發(fā)音1）陰平調(diào)：發(fā)音時(shí)，聲帶繃緊，起音高平莫低昂，氣勢(shì)平均不緊張。要保持住音高。如，工兵、交通、播音、擁軍。2）陽(yáng)平調(diào)：發(fā)音時(shí)，聲帶從不松不緊開(kāi)始，逐漸繃緊，從中起音向上走，氣息從弱漸強(qiáng)。如，紅旗、垂直、直達(dá)、團(tuán)結(jié)。3）上聲：發(fā)

25、音時(shí)，聲帶開(kāi)始略微有些緊張，但立刻松弛下來(lái)，稍稍延長(zhǎng)，然后迅速繃緊。聲音先降后轉(zhuǎn)上挑再揚(yáng)上去，氣息要穩(wěn)住上走，并逐漸加強(qiáng)。如，領(lǐng)導(dǎo)、廠長(zhǎng)、廣場(chǎng)、感想。4）去聲：發(fā)音時(shí)，聲帶從緊開(kāi)始到完全松弛為止。聲音從最高往最低處走，氣息從強(qiáng)到弱，要通暢，走到最低處，氣息要托住，與聲帶配合好以避免聲“劈”。如，大廈、懼怕、布告、破例。五、二字詞練習(xí)要注意的問(wèn)題1、兩個(gè)陰平連讀時(shí)，很容易出現(xiàn)第二個(gè)音調(diào)值不夠55,只有44的現(xiàn)象，或者陰平調(diào)的字在語(yǔ)句末尾時(shí)也會(huì)調(diào)值不夠，這時(shí)，兩個(gè)陰平連讀可以把第一個(gè)字音讀成44,第二個(gè)念成55,符合聽(tīng)覺(jué)規(guī)律。如，西安（44、55）,而末尾的陰平字只能是55調(diào)。2、兩個(gè)陽(yáng)平連讀時(shí)，

26、很容易出現(xiàn)陽(yáng)平拐彎的現(xiàn)象。前一個(gè)音由于受后一個(gè)音的影響，調(diào)值可以低一點(diǎn)念成34,后一個(gè)音念35。這樣發(fā)音更充分。如，紅旗（34、35）,聲音直上避免拐彎。3、兩個(gè)上聲相連時(shí)，屬于變調(diào)問(wèn)題，講變調(diào)時(shí)再談。4、兩個(gè)去聲連讀時(shí)，很容易出現(xiàn)起音時(shí)的高度達(dá)不到五度，下走氣息托不住聲音產(chǎn)生“劈”的現(xiàn)象。發(fā)音時(shí)，可以把第一個(gè)音發(fā)成53調(diào)，第二個(gè)音的氣息相對(duì)充分一些，發(fā)成51調(diào)。聲音從上往下走，氣息要飽滿通暢，聲音不能“劈”。六、四字詞練習(xí)注意的問(wèn)題四字詞可以用來(lái)進(jìn)行聲調(diào)準(zhǔn)確與否的練習(xí)、氣息的控制練習(xí)以及情感表達(dá)的練習(xí)。練習(xí)過(guò)程中要注意：聲、韻、調(diào)要準(zhǔn)確。通過(guò)對(duì)四聲拉開(kāi)立起的夸大練習(xí)，體會(huì)氣息的支撐，下走音用

27、氣息托住，高音不擠、低音不散。通過(guò)對(duì)四字詞的練習(xí)，體會(huì)聲音彈性的變化，可以對(duì)聲音進(jìn)行大小、強(qiáng)弱、剛?cè)岬恼{(diào)節(jié)。根據(jù)詞語(yǔ)的意義，體會(huì)在不同的語(yǔ)境中，怎樣以不同的情感進(jìn)行表意，達(dá)到情、聲、氣完美的結(jié)合。七、聲調(diào)辨正（小課練習(xí)）第五節(jié)輔音和聲母【教學(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生了解輔音的發(fā)音過(guò)程、發(fā)音特點(diǎn)、發(fā)音條件，了解聲母的發(fā)音部位和方法，掌握正確的普通話聲母的發(fā)音方法，能正確區(qū)分聲母的發(fā)音【教學(xué)內(nèi)容】：1、輔音的發(fā)音2、聲母的發(fā)音3、聲母辨正【知識(shí)點(diǎn)】：輔音的發(fā)音過(guò)程、發(fā)音特點(diǎn)、發(fā)音條件，聲母的發(fā)音部位、發(fā)音方法，塞音，擦音，塞擦音，鼻音，邊音，清音，濁音，送氣音，不送氣音，聲母辨正【重點(diǎn)】：聲母發(fā)音方法的類型

28、【難點(diǎn)】：聲母辨正【教學(xué)方法】：教師講授并示范發(fā)音，方言區(qū)同學(xué)結(jié)合自己家鄉(xiāng)話聲母的發(fā)音特點(diǎn)，注意方言與普通話之間聲母的對(duì)應(yīng)規(guī)律，學(xué)習(xí)和掌握普通話聲母。【課時(shí)】-、輔音1、什么是輔音輔音也叫“子音”，是普通話語(yǔ)音中除元音之外的另一大類。它有22個(gè)，依次如下：b、p、mf、d、t、n、l、z、c、s、zh、ch、sh、r、j、q、x、g、k、h、ng。輔音的重要作用在于它在絕大多數(shù)的音節(jié)中充當(dāng)起頭的聲母，普通話里的聲母全由輔音充當(dāng)。另外輔音n、ng還能充當(dāng)韻尾。2、 輔音的發(fā)音過(guò)程輔音發(fā)音時(shí)，各部位阻礙的形成和消失有一個(gè)過(guò)程，語(yǔ)音學(xué)家把這個(gè)過(guò)程分為三個(gè)階段：成阻階段，發(fā)輔音過(guò)程的開(kāi)始階段，即發(fā)音中

29、口腔內(nèi)某兩個(gè)部位阻礙作用開(kāi)始形成，由靜止或其他狀態(tài)轉(zhuǎn)到發(fā)一種輔音時(shí)所必需構(gòu)成阻礙狀態(tài)的過(guò)程。比如發(fā)b時(shí)，軟腭上升，雙唇緊閉，形成雙唇阻氣的態(tài)勢(shì)。持阻階段，發(fā)輔音過(guò)程的中間階段，即發(fā)音中口腔內(nèi)某兩個(gè)部位阻礙作用的緊張持續(xù)。從開(kāi)始“成阻”到最后“除阻”的一種中間過(guò)程。如發(fā)b時(shí)仍然緊閉雙唇，氣流加強(qiáng)充滿口腔伺機(jī)突破雙唇成音，有一種憋氣的感覺(jué)。除阻階段，發(fā)輔音過(guò)程的最后階段。即發(fā)音中口腔內(nèi)某兩部位阻礙作用從某種阻礙狀態(tài)轉(zhuǎn)到原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)或其他狀態(tài)的一種過(guò)程，是結(jié)束階段。如發(fā)b時(shí)，雙唇由閉受氣流的沖擊突然打開(kāi)爆破而成音，阻礙消除，發(fā)音結(jié)束。成阻、持阻、除阻是任何輔音發(fā)音時(shí)必須經(jīng)過(guò)的三個(gè)基本階段，但由于各個(gè)

30、輔音的性質(zhì)不同，發(fā)音情況也不完全一樣。3、 輔音的發(fā)音特點(diǎn)1）發(fā)輔音時(shí)，肺里的氣流經(jīng)咽頭、口腔的過(guò)程中，一定會(huì)在不同的程度上受到不同部位的阻礙。氣流只有克服各種阻礙才能成音。2）輔音發(fā)音時(shí)氣流較強(qiáng)，氣流克服阻礙通過(guò)口腔時(shí)激發(fā)阻礙的各部位而形成聲波，經(jīng)口腔、鼻腔、咽腔共鳴而成音。沒(méi)有較強(qiáng)的氣流輔音就不會(huì)有音響。3）發(fā)輔音時(shí)，口腔中阻礙氣流的部位肌肉特別緊張。不阻氣的部位不緊張。4）輔音發(fā)音時(shí)，大多數(shù)聲帶不顫動(dòng)，聲音不響亮。只有mn、l、r、ng五個(gè)輔音聲帶顫動(dòng)，聲音響亮。但其響亮度不如元音。5）輔音大部分為聲波不規(guī)則顫動(dòng)的噪音，不帶樂(lè)音成分。4、輔音的發(fā)音方法可以按照發(fā)音部位和發(fā)音方法來(lái)看其發(fā)音

31、的條件。1）發(fā)音部位指氣流在口腔中受到阻礙的位置。也就是某兩個(gè)發(fā)音器官為發(fā)音而接觸或接近所形成的阻氣的著力點(diǎn)，這個(gè)著力點(diǎn)會(huì)因接觸面的變化而形成不同的阻氣部位，即發(fā)音部位。普通話的22個(gè)輔音，根據(jù)阻氣部位的不同歸納為7種發(fā)音部位：雙唇阻、唇齒阻、舌尖前阻、舌尖中阻、舌尖后阻、舌面阻、舌根阻。雙唇阻：上唇與下唇成阻，如b、p、mu唇齒阻：上齒與下唇內(nèi)緣成阻，如，fo舌尖前阻：舌尖與上齒背接觸或接近成阻，如，z、c、s。舌尖中阻：舌尖與上齒齦成阻，如，d、t、n、l。舌尖后阻：舌尖翹起與硬腭前部接觸或接近成阻，如，zh、ch、sh、r。舌面阻：舌尖輕抵下齒，舌面向上接觸或接近硬腭前部成阻，如，j、q

32、、x。舌根阻：舌頭后縮，舌根與軟腭接觸或接近成阻，如，g、k、h、ng。2）發(fā)音方法指發(fā)音器官構(gòu)成阻礙和除去阻礙的方式。五種發(fā)音方法：A.塞音也叫“爆發(fā)音”或“破裂音”。發(fā)音時(shí)，成阻的發(fā)音部位完全形成閉塞阻住氣流，從肺部呼出的氣流充滿口腔后不斷沖擊成阻部位，成阻部位突然解除阻塞使積蓄的氣流沖破阻礙爆發(fā)成音。普通話有6個(gè)塞音：b、p、d、t、g、k。B.擦音也叫“摩擦音”。成阻時(shí)發(fā)音部位之間相接近形成適度的縫隙，持阻時(shí)，氣流從窄縫中擠過(guò)摩擦成音，到除阻時(shí)摩擦完了發(fā)音結(jié)束。普通話有6個(gè)擦音：f、h、x、sh、s、r。C.塞擦音發(fā)音時(shí)以“塞音”開(kāi)始，以“擦音”結(jié)束，是“塞音”和“擦音”的緊密結(jié)合。發(fā)

33、音開(kāi)始時(shí)，發(fā)音部位先完全閉塞阻住氣流，然后慢慢放松阻塞部位形成一定的縫隙，讓氣流從窄縫中擠出去摩擦而成音。普通話有6個(gè)塞擦音：j、q、zh、ch、z、c。D.鼻音發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位完全閉塞封住口腔通路，同時(shí)軟腭小舌下垂打開(kāi)鼻腔通路。從肺里呼出的氣流顫動(dòng)聲帶到達(dá)口腔，因受到阻礙，只好從鼻腔流出而成音，由于鼻腔是不可調(diào)節(jié)的固定的發(fā)音器官，不同音質(zhì)的鼻音是口腔不同部位的阻礙造成不同的口腔共鳴狀態(tài)，最終由口腔和鼻腔雙重共鳴而形成的。普通話的鼻音有3個(gè)：mn、ng。E.邊音發(fā)音時(shí)，舌頭后縮，舌尖與上齒齦接觸，舌頭兩邊仍留有空隙，同時(shí)軟腭上升阻塞鼻腔的通路，聲帶顫動(dòng)，氣流從舌頭兩邊的縫隙通過(guò)而成音。普通話只

34、有l(wèi)一個(gè)邊音。普通話輔音除了上述五種發(fā)音方法外，還根據(jù)發(fā)音時(shí)氣流的強(qiáng)弱把塞音和塞擦音區(qū)分為送氣音和不送氣音。送氣和不送氣主要用于區(qū)別那些同部位、同方法的輔音。如b、p雙唇阻塞音，不同處就在于發(fā)b時(shí)不送氣，發(fā)p時(shí)送氣。送氣音一一這類輔音發(fā)音時(shí)氣流較強(qiáng)，較顯著。如果拿一張薄紙放在唇前發(fā)b、p二個(gè)音進(jìn)行比較，發(fā)p時(shí)氣流對(duì)紙的沖擊明顯比b強(qiáng)。但播音員發(fā)送氣音時(shí)，氣息就要有所控制，不要用強(qiáng)氣流沖擊話筒造成噪音。普通話里送氣音有6個(gè)：p、t、k、q、ch、c。不送氣音一一這類輔音發(fā)音時(shí)氣流較弱，較緩和。普通話里不送氣音有6個(gè)：b、d、g、j、zh、z。送氣與不送氣是相對(duì)而言的，不送氣音比送氣音氣流相對(duì)弱一

35、些、短一些，但比元音要強(qiáng)。此外，普通話的輔音根據(jù)發(fā)音時(shí)聲帶是否顫動(dòng)有“清音”和“濁音”之分。清音一一發(fā)音時(shí)不顫動(dòng)聲帶，聲音不響亮帶有噪音成分的音叫清音。普通話里有下列音為清音：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。濁音一一發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng)，聲音較響亮帶有樂(lè)音成分的音叫濁音。普通話里有下列音為濁音：mn、l、r、ng。其中只有mn、l、r作聲母用，ng只當(dāng)韻尾用。二、聲母1、 什么是聲母聲母是漢語(yǔ)音節(jié)開(kāi)頭的輔音。在普通話中，基本上一個(gè)漢字對(duì)應(yīng)一個(gè)音節(jié)的讀音。普通話的音節(jié)是由聲母和韻母相拼而成的。除零聲母外，聲母都是輔音。普通話的聲母一共有22個(gè)（包括零聲母）。零

36、聲母音節(jié)是一種特殊的音節(jié)，大多是由古代的有聲母的音節(jié)脫掉聲母而形成的。零聲母的齊齒呼、合口呼和撮口呼音節(jié)的韻頭都或多或少有一些摩擦的成分，可以看成是用半元音皿wH起頭。在小學(xué)課本中，沒(méi)有零聲母的概念，而將V、w（即i、u）也做為聲母。嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，V、w不能算做聲母，它是復(fù)韻母中的韻頭，只是在零聲母音節(jié)中，其位置類似聲母罷了。2、 聲母與輔音聲母的發(fā)音條件從性質(zhì)上來(lái)說(shuō)與輔音相同。但原則上聲母和輔音是有區(qū)別的。聲母是就音節(jié)而言的，是音節(jié)起頭的輔音音素，從數(shù)量上來(lái)說(shuō)它只有21個(gè)，是古漢語(yǔ)音韻學(xué)沿用至今的名稱。而輔音是就音素的性質(zhì)而言的，從數(shù)量上來(lái)說(shuō)它有22個(gè)，除了充當(dāng)聲母外，輔音音素ng還能充當(dāng)韻尾，

37、n除了充當(dāng)聲母外也能充當(dāng)韻尾，所以在使用范圍上輔音的概念大于聲母，它是語(yǔ)言學(xué)對(duì)語(yǔ)音進(jìn)行分析得出的結(jié)果。如“ben”，b在音節(jié)中是聲母，b的性質(zhì)是輔音。3、聲母的分類不同的聲母是由不同的發(fā)音部位和發(fā)音方法決定的。1）按發(fā)音部位分類：發(fā)音部位指氣流受到阻礙的位置。除零聲母外，另外21個(gè)聲母按阻礙部位可以分成7類：雙唇音、唇齒音、舌尖前音、舌尖中首、舌尖后首、舌面前首和舌根首；2）按發(fā)音方法分類：發(fā)音方法阻礙氣流和解除阻礙的方式、氣流的強(qiáng)弱及聲帶是否顫動(dòng)等，按發(fā)音方法可以分成5類：塞（s6）音、擦音、塞擦音、鼻音和邊音。3）按聲帶是否振動(dòng)分類：按聲帶是否振動(dòng)可以分為清音和濁音。清音又有送氣不送氣之分

38、。下表是21個(gè)聲母和后鼻韻母韻尾-ng的歸類：雙臉后四日舌尖前首舌尖中音舌尖后音舌卸前首舌根音X送氣Pftk（清）不送氣bdg清sshxh擦音濁r塞擦音送氣cchq（清）不送氣zzh鼻音（濁）mn-ng邊音（濁）l由上表可見(jiàn)：b、p、m都是雙唇音，f是唇齒音，發(fā)音部位與雙唇音接近；d、t、n、l都是舌尖前音；g、k、h都是舌根音；j、q、x都是舌面前音；zh、ch、sh、r都是舌尖后音；z、c、s都是舌尖前音。漢語(yǔ)拼音方案就是按這樣的順序?qū)β暷高M(jìn)行排列分組的。卜面仍按這個(gè)順序?qū)?1個(gè)聲母和-ng進(jìn)行介紹。4、聲母的發(fā)音1）雙唇音b,p,m和唇齒音f雙唇音，就是利用雙唇閉合這樣的阻礙發(fā)出的輔音。

39、在發(fā)b時(shí)，雙唇閉合，軟腭上升，氣流因通路被完全封閉而積蓄起來(lái)，然后雙唇打開(kāi)，氣流脫口而出，爆發(fā)成聲。聲帶不振動(dòng)。發(fā)p的阻礙部位和發(fā)音方式與發(fā)b同，只是在發(fā)p時(shí)，沖出的氣流比發(fā)b時(shí)要強(qiáng)許多。像這樣，先在口腔中造成阻礙，讓氣流在阻礙后面積蓄起來(lái)，然后除去阻礙，讓氣流沖出，爆發(fā)成聲，以這種方式發(fā)音的輔音就叫做塞音。聲帶不振動(dòng)的輔音，就叫做清音；反之則叫濁音。像b這樣，有氣流沖出，但氣流不強(qiáng)，叫做不送氣；而像p這樣，沖出的氣流很強(qiáng)，叫做送氣。因此，b是雙唇不送氣清塞音，p是雙唇送氣清塞音。注意漢語(yǔ)的b和歐洲語(yǔ)言中的b是不同的。漢語(yǔ)的b是清音，英語(yǔ)的b是濁音。因此，不能以漢語(yǔ)中的b去發(fā)歐洲語(yǔ)言中的b,也

40、不能用歐洲語(yǔ)言中的b去發(fā)漢語(yǔ)中的bo后面的d、g、j、zh和z都是這樣的情況。在發(fā)m時(shí)，雙唇閉合，封閉氣流的口腔通路，軟腭下垂，氣流從鼻腔泄出，同時(shí)振動(dòng)聲帶成聲。像這樣，在口腔中造成阻礙，讓氣流從鼻腔中泄出，同時(shí)振動(dòng)聲帶成聲，以這種方式發(fā)音的輔音就叫做鼻音。此外，很顯然，m是一個(gè)濁音，它是雙唇濁鼻音。唇齒音，就是利用上齒與下唇相接這樣的阻礙發(fā)出的輔音。在發(fā)f時(shí)，上齒與下唇相接，軟腭上升，讓氣流從唇齒間的窄縫中泄出，摩擦成聲。聲帶不振動(dòng)。像這樣，在口腔中造成阻礙，但在阻礙中留一窄縫，讓氣流從這條窄縫中泄出，摩擦成聲，以這種方式發(fā)音的輔音就叫做擦音。f是唇齒清擦音。2）舌尖中音d,t,n和l舌尖可

41、以上翹，抵在上腭的不同部位，造成不同的阻礙。其中，利用舌尖抵在上齒齦這樣的阻礙發(fā)出的輔音，叫做舌尖中音。相對(duì)應(yīng)的還有舌尖前音和舌尖后音，將在后面介紹。在發(fā)d時(shí)，舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，氣流因通路被完全封閉而積蓄起來(lái)，然后舌尖離開(kāi)上齒齦，氣流迸發(fā)而出，爆發(fā)成聲。聲帶不振動(dòng)。發(fā)t的阻礙部位和發(fā)音方式與發(fā)d同，只是在發(fā)t時(shí)，沖出的氣流比發(fā)d時(shí)要強(qiáng)許多。d是舌尖中不送氣清塞音，t是舌尖中送氣清塞音。在發(fā)n時(shí)，舌尖抵住上齒齦，封閉氣流的口腔通路，軟腭下垂，氣流從鼻腔泄出，同時(shí)振動(dòng)聲帶成聲。n是舌尖中濁鼻音。在發(fā)l時(shí)，舌尖抵住上齒齦，輕腭上升，然后讓氣從舌頭與兩頰內(nèi)側(cè)的空隙間流出，同時(shí)振動(dòng)聲帶成聲。以這

42、樣的方法發(fā)音的l叫做邊音。l是舌尖中濁邊音。3）舌根音g,k和h和-ng舌根音，就是利用舌根隆起抵住軟腭這樣的阻礙發(fā)出的輔音。在發(fā)g時(shí)，軟腭上升，舌根隆起抵住軟腭，氣流因通路被完全封閉而積蓄起來(lái)，然后舌根下降，脫離軟腭，氣流迸發(fā)而出，爆發(fā)成聲。聲帶不振動(dòng)。發(fā)k的阻礙部位和發(fā)音方式與發(fā)g同，只是在發(fā)k時(shí)，沖出的氣流比發(fā)g時(shí)要強(qiáng)許多。g是舌根不送氣清塞音，k是舌根送氣清塞音。在發(fā)h時(shí)，軟腭上升，擋住氣流的鼻腔通路，舌根隆起，與軟腭之間形成一個(gè)窄縫，氣流從窄縫中泄出，摩擦成聲。聲帶不振動(dòng)。h是舌根清擦音。在發(fā)-ng時(shí)，軟腭下垂，舌根隆起抵住軟腭，封閉氣流的口腔通路，氣流從鼻腔泄出，同時(shí)振動(dòng)聲帶成聲。

43、-ng是舌根濁鼻音。在普通話中，-ng不是聲母，僅作為后鼻韻母的韻尾。在一些方言中，h與f會(huì)相混；學(xué)習(xí)普通話，要注意區(qū)分這兩個(gè)音。4）舌面前音j,q和x舌面可以抬起，抵住上腭的不同部位，造成不同的阻礙。其中，利用舌面前面抬起抵住硬腭前部這樣的阻礙發(fā)出的輔音叫做舌面前音。相對(duì)應(yīng)的還有舌面中音和舌面后音。舌面后音就是舌根音。在普通話中沒(méi)有舌面中音。在發(fā)j時(shí)，舌面前部抵住硬腭前部，軟腭上升，氣流因通路被完全封閉而積蓄起來(lái)，然后舌面前部微離硬腭，形成一個(gè)窄縫，氣流從窄縫中泄出，摩擦成聲。聲帶不振動(dòng)。發(fā)q的阻礙部位和發(fā)音方式與發(fā)j同，只是在發(fā)q時(shí)，沖出的氣流比發(fā)j時(shí)要強(qiáng)許多。像這樣，先在口腔中造成阻礙，

44、讓氣流在阻礙后面積蓄起來(lái)，然后在阻礙中留一窄縫，讓氣流從這條窄縫中泄出，摩擦成聲；因?yàn)檫@種發(fā)音方式兼有塞音和擦音的特點(diǎn)，因此，以這種方式發(fā)音的輔音就叫做塞擦音。j是舌面前不送氣清塞擦音，q是舌面前送氣清塞擦音。在發(fā)x時(shí)，舌面前部靠近硬腭前部，形成一個(gè)窄縫，軟腭上升，氣流從舌面與硬腭間的窄縫里擠出，摩擦成聲。聲帶不振動(dòng)?？梢?jiàn)x的發(fā)音部位和j、q相同，但它的發(fā)音方式?jīng)]有塞的成分，是純粹的擦音。因此，x是舌面前清擦音。5）舌尖后音zh,ch,sh和r舌尖后音，就是利用舌尖抵住硬腭前部這樣的阻礙發(fā)出的輔音。硬腭前部比起上齒齦來(lái)，位置靠后（靠近咽喉），因此相比于利用舌尖抵住上齒齦的舌尖中音，這類音就叫舌

45、尖后音。在發(fā)zh時(shí)，舌尖翹起，抵住硬腭前部，軟腭上升，氣流因通路完全封閉而積蓄起來(lái)。然后舌尖微離硬腭，形成一個(gè)窄縫，氣流從窄縫中泄出，摩擦成聲。聲帶不振動(dòng)。發(fā)ch的阻礙部位和發(fā)音方式與發(fā)zh同，只是在發(fā)ch時(shí)，沖出的氣流比發(fā)zh時(shí)要強(qiáng)許多。zh是舌尖后不送氣清塞擦音，ch是舌尖后送氣清塞擦音。在發(fā)sh時(shí)，舌尖翹起，接近硬腭前部，在舌尖與硬腭之間留有一個(gè)窄縫，軟腭上升，氣流從舌尖與硬腭間的窄縫里擠出，摩擦成聲。聲帶不振動(dòng)。發(fā)r的阻礙部位和發(fā)音方式與發(fā)sh同，只是在發(fā)r時(shí)，聲帶要振動(dòng)。sh是舌尖后清擦音，r是舌尖后濁擦音。由于發(fā)舌尖后音時(shí)，舌尖要上翹起，仿佛是向后卷，因此舌尖后音zh、ch、sh、

46、r通常又叫做卷舌音。6）舌尖前音z,c和s舌尖前音，就是利用舌尖抵住上門齒背這樣的阻礙發(fā)出的輔音。上門齒背比起上齒齦來(lái)，位置靠前（告近雙唇），因此相比于利用舌尖抵住上齒齦的舌尖中音，這類音就叫舌尖前音。在發(fā)z時(shí)，舌尖抵住上門齒背，軟腭上升，氣流因通路被完全封閉而積蓄起來(lái)。然后舌尖微離上齒背，形成一個(gè)窄縫，氣流從窄縫中泄出，摩擦成聲。聲帶不振動(dòng)。發(fā)c的阻礙部位和發(fā)音方式與發(fā)z同，只是在發(fā)c是，沖出的氣流比發(fā)z時(shí)要強(qiáng)許多。z是舌尖前不送氣清塞擦音，c是舌尖前送氣清塞擦音。在發(fā)s時(shí)，舌尖接近上門齒背，形成一個(gè)窄縫，軟腭上升，氣流從窄縫中泄出，摩擦成聲。聲帶不振動(dòng)。s是舌尖前清擦音。由于發(fā)舌尖前音時(shí)，

47、舌尖要前伸，上翹的姿勢(shì)不明顯，舌面平直，因此舌尖前音z、c、s通常又叫做平舌音。在許多方言中，卷舌音和平舌音不分，甚至這兩類音和舌面前音j、q、x也不分。學(xué)習(xí)普通話，要特別注意這三類音的區(qū)分。在發(fā)以上各音時(shí)，軟腭的位置也是不可忽視的。軟腭上升，是為了堵住氣流的鼻腔通道；軟腭下垂，是為了堵住氣流的口腔通道。如果軟腭的位置不好，氣流總是同時(shí)從鼻腔和口腔中泄出，發(fā)出的音就不是標(biāo)準(zhǔn)的普通話聲母。5、聲母辨正（小課練習(xí)）第六節(jié)元音和韻母【教學(xué)目標(biāo)】：使學(xué)生了解元音的發(fā)音過(guò)程、發(fā)音特點(diǎn)、發(fā)音條件，了解韻母的發(fā)音類型，能夠正確辨別韻母的發(fā)音，并發(fā)出準(zhǔn)確的普通話韻母【教學(xué)內(nèi)容】：1、元音的發(fā)音過(guò)程、發(fā)音特點(diǎn)、

48、發(fā)音條件2、韻母的分類3、韻母的發(fā)音4、韻母辨正【知識(shí)點(diǎn)】元音的發(fā)音過(guò)程、發(fā)音特點(diǎn)、發(fā)音條件，韻母的發(fā)音條件，舌位的高底、前后，唇形的圓展，舌位圖，單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母，四呼【重點(diǎn)】：韻母的分類及發(fā)音【難點(diǎn)】：韻母的辨正【教學(xué)方法】：教師講授示范，方言區(qū)同學(xué)注意方言與普通話韻母之間的對(duì)應(yīng)規(guī)律，學(xué)會(huì)類推法來(lái)糾正自己的方音?！菊n時(shí)】:、-、_、一、兀首1、什么是元音元音也叫“母音”，是普通話語(yǔ)音中除輔音之外的另一大類。在普通話里，元音分單純?cè)粢羲睾蛷?fù)合元音音素兩種。單純?cè)粢羲胤Q單元音，有10個(gè)，它們是：a、o、e、i、u、U、6、er、-i（前）、-i（后）。復(fù)合元音稱復(fù)合音，有13個(gè)，它們

49、是：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、Ue、iao、iou、uai、uei。2、元音的發(fā)音過(guò)程發(fā)元音時(shí)，從肺里呼出的氣流顫動(dòng)聲帶，產(chǎn)生樂(lè)音聲波，在咽頭、口腔等各個(gè)部位不受任何阻礙，只受口腔形狀、大小變化的影響，并在其影響下經(jīng)過(guò)口腔共鳴使發(fā)出的元音響亮和優(yōu)美。單元音的發(fā)音過(guò)程可以分三個(gè)階段：1、緊張階段?？谇挥伸o止?fàn)顟B(tài)到發(fā)音狀態(tài)，各部位和肌肉處于均衡緊張狀態(tài)，元音開(kāi)始發(fā)音；2、持續(xù)階段。元音發(fā)音狀態(tài)的持續(xù)；3、緩和階段。元音由發(fā)音狀態(tài)轉(zhuǎn)回靜止?fàn)顟B(tài)的結(jié)束階段。3、元音的發(fā)音特點(diǎn)元音的發(fā)音與輔音相比較有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1）元音發(fā)音時(shí)，氣流在咽頭口腔不受任何阻礙。而輔音發(fā)音時(shí)，氣流一定會(huì)受

50、到不同部位和發(fā)音方法的阻礙。2）元音發(fā)音時(shí)，發(fā)音器官各部位保持均衡緊張狀態(tài)，不像輔音，聲帶大多不顫動(dòng)，氣流較強(qiáng)有一種摩擦和爆發(fā)狀態(tài)。3）元音發(fā)音時(shí)，聲帶顫動(dòng)，氣流較弱處于緩和狀態(tài)，不像輔音，聲帶大多不顫動(dòng)，氣流較強(qiáng)有一種摩擦和爆發(fā)狀態(tài)。4）元音發(fā)音時(shí)，聲音響亮、通暢，音波都是顫動(dòng)規(guī)則的樂(lè)音，可以歌唱。輔音大多為噪音，只有五個(gè)濁輔音聲音響亮一些，不能歌唱。4、元音的發(fā)音條件根據(jù)發(fā)音器官的狀態(tài)，即口腔開(kāi)合的變化、舌頭高低的升降、唇形的平展圓斂將元音的發(fā)音條件分為以下三個(gè)方面：1） 口腔的開(kāi)合口腔的開(kāi)合指發(fā)音時(shí)口腔內(nèi)空間的寬窄?？谇坏拈_(kāi)合與舌位的高低有關(guān)?！吧辔弧敝干嗝媛∑鸩糠峙c上腭最近的一點(diǎn)，即舌

51、頭的最高點(diǎn)，又叫“舌高點(diǎn)”。舌位高，口腔開(kāi)度??；舌位低，口腔開(kāi)度大。我們可以把舌頭的位置分成高、半高、半低、低四種類型來(lái)表達(dá)：1、把發(fā)音時(shí)口腔開(kāi)度極小（基本上處于閉合狀態(tài)）的元音叫高元音，如i、u、11。2、把發(fā)音時(shí)口腔開(kāi)度比高元音稍大一點(diǎn)（口腔半閉），舌位低一些的元音叫半高元音，如o、e。3、把發(fā)音時(shí)口腔開(kāi)度比半高元音更大一些（口腔半開(kāi)），舌位更低一些的元音叫半低元音，如6。4、把發(fā)音時(shí)口腔開(kāi)度最大，舌位在最低點(diǎn)的元音叫低元音，如a。2）舌位的前后根據(jù)發(fā)音時(shí)舌頭隆起的最高點(diǎn)的前后可以把元音分為三種類型：1、舌面隆起的最高點(diǎn)在上腭前部的叫舌位前，發(fā)出的元音叫前元音，如i、u、6。2、舌面隆起的

52、最高點(diǎn)在上腭后部叫舌位后，發(fā)出的元音叫后元音，如o、e、u。3、舌高點(diǎn)在口腔中部，發(fā)出的元音叫中央元音，如a。另外，在發(fā)舌面元音時(shí)還有一個(gè)特殊的卷舌元音er,發(fā)音時(shí)舌尖翹起對(duì)著硬腭，使舌面和舌尖同時(shí)起作用，形成一種特殊的音色。3）唇形的圓展在相同的舌位狀態(tài)下，唇形圓展的變化影響元音音色的變化。所以根據(jù)唇形的圓展，可以將舌面元音分成三種類型：A圓唇元音，發(fā)音時(shí)雙唇成圓形的元音，如u、u、o。日中常元音，發(fā)音時(shí)唇形不圓不扁呈自然狀態(tài)的元音，如a。C展唇元音（扁唇元音），發(fā)音時(shí)雙唇舒展開(kāi)來(lái)呈扁平狀的元音，如i、e、6。二、韻母1、什么是韻母音節(jié)中聲母后面的部分。一個(gè)音節(jié)中的韻母，通?？梢苑譃轫嶎^、韻

53、腹和韻尾三部分。韻腹是一個(gè)韻母發(fā)音的關(guān)鍵，是韻母發(fā)音過(guò)程時(shí)，口腔肌肉最緊張，發(fā)音最響亮的部分；韻頭是韻腹前面、起前導(dǎo)作用的部分，發(fā)音比較模糊，往往迅速帶過(guò)；韻尾則是韻腹后面、起收尾作用的部分，發(fā)音也比較模糊，但務(wù)求發(fā)到位。普通話中的韻母共有39個(gè)，數(shù)目比聲母多，系統(tǒng)也比較復(fù)雜。2、韻母的分類普通話的韻母按結(jié)構(gòu)成分的特點(diǎn)可以分為三類：1）單韻母由一個(gè)元音構(gòu)成的韻母叫單韻母，又叫單元音韻母。單元音韻母發(fā)音的特點(diǎn)是自始至終口形不變，舌位不移動(dòng)。普通話中單元音韻母共有十個(gè)：a、o、e、6、i、u、u、-i（前）、-i（后）、er。2）復(fù)韻母由兩個(gè)或三個(gè)元音結(jié)合而成的韻母叫復(fù)韻母。普通話共有十三個(gè)復(fù)韻母

54、：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、ue、iao、iou、uai、uei。根據(jù)主要元音所處的位置，復(fù)韻母可分為前響復(fù)韻母，中響復(fù)韻母和后響復(fù)韻母。前響復(fù)韻母ai、ei、ao、ou中響復(fù)韻母iao、iou、uai、uei后響復(fù)韻母ia、ie、ua、uo、e3）鼻韻母韻尾可以分成兩種：一種叫鼻韻尾，有-n,-ng兩個(gè)，另一種叫口韻尾。有鼻韻尾的韻母叫鼻韻母。帶舌尖鼻音n的鼻韻母稱為前鼻韻母，帶舌根鼻音ng的鼻韻母稱為后鼻韻母。另外，我國(guó)音韻學(xué)家根據(jù)韻母開(kāi)頭元音的口形特點(diǎn)，將韻母分為四類，也叫“四呼”。1）開(kāi)口呼指沒(méi)有韻頭，韻腹又不是i、u、U的韻母，共有15個(gè)：a、o、e、ai、ei

55、、ao、ou、an、en、ang、eng、e>-i（前）、-i（后）、er。2）齊齒呼指韻頭或韻腹是i的韻母，共有9個(gè)：i、ia、ie、iao、iou、ian、in、iang、ing。3）合口呼指韻頭或韻腹是u的韻母，共有10個(gè)：u、ua、uo、uai、uei、uan、uen、uang、ueng、ong。4）撮口呼指韻頭或韻腹是U的韻母，共有5個(gè)：U、孰uan而、iong。注：韻母ong、iong,在漢語(yǔ)拼音方案中根據(jù)開(kāi)頭的字母分別列入a行和i行，在“四呼”中則根據(jù)實(shí)際語(yǔ)音分別歸入合口呼和撮口呼。3、韻母的發(fā)音1）單韻母a,i,o,e,eu,uer,-i（前）和-i（后）普通話的單韻母共

56、有10個(gè)，都屬于單元音。在發(fā)a時(shí)，口大開(kāi)，舌尖微離下齒背，在口腔中處于一個(gè)不前不后適中的位置，舌面中部微微隆起，處于一個(gè)較低的位置，和硬腭后部相對(duì)。雙唇不圓。發(fā)音時(shí)，聲音振動(dòng)，軟腭上升。像這樣，發(fā)音時(shí)舌尖在口腔中處于一個(gè)不前不后適中的位置，這種元音就叫做央元音；發(fā)音時(shí)舌面微微隆起，處于最低的位置（舌位最低），這種元音就叫做低元音；發(fā)音時(shí)雙唇不圓，這種元音就叫做不圓唇元音。因此，a是央低不圓唇元音。在發(fā)i時(shí)，口微開(kāi)，兩唇呈扁平形，上下齒相對(duì)，舌尖接觸下齒背，使舌面前部高高隆起和硬腭前部相對(duì)，發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)，軟腭上升。像這樣，發(fā)音時(shí)舌尖在口腔中處于靠前的位置，這種元音就叫做前元音；發(fā)音時(shí)舌面高高隆起，處于最高的位置（舌位最高），這種兀