保衛(wèi)黃河教案

1、音樂教案黃河大合唱 五常一中高艷秋2012年12月黃河大合唱教案 -保衛(wèi)黃河教學目標：知識與技能：了解保衛(wèi)黃河的相關文化及歷史背景。欣賞鋼琴協奏曲黃河第四樂章感受抗日戰(zhàn)爭時期中華兒女奮起殺敵誓死保衛(wèi)祖國的民族意識和愛國主義情操。過程與方法：通過欣賞保衛(wèi)黃河學會用激昂的情緒、鏗鏘有力的聲音演唱歌曲，唱出黃河兒女的堅強性格。情感態(tài)度與價值觀：感受作品情感內涵，激發(fā)和培養(yǎng)學生的愛國主義情感和為中華之崛起而發(fā)奮學習的信念。教學重點：調動學生情緒，激起學生的愛國熱情，積極參與、融入到本課的學習中。指導學生學會用激昂的情緒、鏘鏗有力的聲音演唱保衛(wèi)黃河，唱出黃河兒女的堅強性格。教學難點：讓學生用激昂的情緒、

2、鏘鏗有力的聲音演唱保衛(wèi)黃河，唱出黃河兒女的堅強性格。 二聲部輪唱教學過程：一、導入新課同學們，你們知道是誰哺育了我們炎黃子孫嗎？出示中國地圖，圖上重點顯示黃河，那么今天我們就講一個抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)生在母親河邊的故事。-黃河大合唱二、作品簡介作者簡介：詞光未然：我國現代著名詩人、文學評論家。曲冼星海：人民音樂家，廣州番禺人，35年積極參加抗日救亡運動，38年在延安創(chuàng)作大批作品1939年寫下黃河大合唱，他的代表作有救國軍歌、到敵人后方去、在太行山上、黃河大合唱、生產大合唱, 由于他對發(fā)展我國革命音樂所做的巨大貢獻，贏得了“人民音樂家”的光榮稱號。創(chuàng)作背景：1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，1939年，當光未然

3、把這部作品交給冼星海時，作曲家非常激動，在抱病期間僅用了6天就使這部光輝的劇作誕生在一個不起眼的簡陋的土窯里。4月在延安初演，引起了巨大反響，很快傳遍了全中國，對當時的抗日戰(zhàn)爭起到了極大的推動作用。分析作品：這部作品以黃河兩岸人民的英勇斗爭為題材，表現了在抗日戰(zhàn)爭年代里，中國人民的苦難與頑強斗爭。歌頌了偉大的祖國和勤勞勇敢的人民。作品氣勢宏偉，音調清新、樸實，具有鮮明的民族風格和時代精神。作品用朗誦作為主線連接起來，它的主題是：抗日救國。黃河大合唱共分一個序曲和八個樂章：序曲第一樂章黃河船夫曲（混聲合唱) 它不是一首單純的船夫號子，以排山倒海，一瀉千里的氣勢勾畫出船夫們驚濤駭浪的情景。它表現了

4、團結一致、齊心協力的精神，展示了我們中華民族的偉大和堅強，是一首驚心動魄的戰(zhàn)歌。第二樂章黃河頌（男高音或男中音獨唱） 第三樂章黃河之水天上來（配樂詩朗誦，三弦伴奏） 第四樂章黃水謠（女聲二部合唱混聲合唱）是一首新型的民謠體歌曲。曲調寫得十分成功，它深厚寬廣，把作者對勞動生活的熱愛，對祖國大地的深情都盡情地歌唱出來。第五樂章河邊對口曲（男聲二重唱混聲合唱原稿是男聲對唱） 第六樂章黃河怨（女高音獨唱） 第七樂章保衛(wèi)黃河輪唱第八樂章怒吼吧，黃河（混聲合唱）是整個大合唱的終曲,它發(fā)出了強大無比的戰(zhàn)斗號角,這段音樂有著寬廣的幅度層次遞進，最后推向高潮，呈現堅忍不拔的樂段中華民族巨人般的形象。三.

5、0; 感受音樂，學唱歌曲 1、初聽歌曲保衛(wèi)黃河（試聽結合）出示問題：感受歌曲的情緒、演唱形式以及效果？表現了什么樣的壯麗情景？速度風格：中速稍快，進行曲風格。情緒：明快、躍動、生機勃勃，堅決而振奮。情景：生動的表現了抗日軍民前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗、為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國而奔赴戰(zhàn)場的壯麗情景。表現了中華民族的優(yōu)秀兒女奮起斗爭的英雄形象。演唱形式：齊唱；輪唱；合唱。齊唱效果：步調一致，同心協力，一致抗戰(zhàn)；激勵人們前進；堅強的決心和英雄氣概；輪唱效果：此起彼伏，一浪推一浪，前赴后繼。間奏效果：使情緒升華，進一步渲染氣氛、刻畫形象，并為最后的合唱做好了轉調準備。 合唱效果：各種力量匯集起來，奔赴

6、戰(zhàn)場，堅決抗戰(zhàn)。凸顯中國人民誓將侵略者消滅干凈的堅強決心。2、學唱歌曲（1）有感情的朗讀歌詞（2）具體處理各樂句演唱情緒。第一樂句：突出“吼”字和“叫”字，強調重音。用高亢有力的聲音演唱。第二樂句：做漸強處理。第三樂句：解決附點與八分音符的連接及空拍的處理。用輕快有力的聲音歌唱。第四、第五樂句：用自豪有力的聲音演唱，提醒學生注意“少”字要唱足拍子，并注意換氣。第六樂句：休止符處聲音要處理的干凈利索，不要拖拍。注意咬字。第七樂句：用堅定有力的聲音，在逐漸加強的歌聲中以必勝的信念結束歌曲的演唱。注意最后一個字的演唱要拖足拍子。（3）有感情的隨伴奏完整演唱歌曲3、欣賞鋼琴協奏曲黃河第四樂章了解作品的重要性，感受恢弘的場面。體驗不同體裁形式的作品黃河。4、介紹輪唱形式，并進行輪唱的練習。三 課堂