平移和旋轉(zhuǎn)說課稿

1、 1 1 創(chuàng)設(shè)情境，激趣學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，激趣學(xué)習(xí) 我將帶領(lǐng)大家一起去“歡樂谷”，同時(shí)課件出示游樂園情景，歡樂谷里不僅有各種各樣的游樂項(xiàng)目，更隱藏著很多有意思的教學(xué)知識(shí)，今天我們展開一場歡樂之旅，讓我們在歡樂谷用我們的智慧闖關(guān)。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（1）（2）（3）（4）（5）（6）直線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 動(dòng)動(dòng)平移和旋轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)小朋友們，恭喜你們順利通過第一關(guān)！現(xiàn)在，你一定認(rèn)識(shí)了什么是平移和旋轉(zhuǎn)。在我們的生活中，平移、旋轉(zhuǎn)無處不在。生活中的平移生活中的平移請伸出你的手，模仿請伸出你的手，模仿一下這些平移運(yùn)動(dòng)。一下這些平移運(yùn)動(dòng)。生活中的旋轉(zhuǎn)生活中的旋轉(zhuǎn)請伸出你的手

2、，模仿請伸出你的手，模仿一下這些旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。一下這些旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。 真不愧是小小智多星，你能發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)真不愧是小小智多星，你能發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象什么相同的地方嗎？平移呢？象什么相同的地方嗎？平移呢？ 把物體圍繞中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)叫旋轉(zhuǎn)把物體圍繞中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)叫旋轉(zhuǎn) 沿著直線而且方向不變的運(yùn)動(dòng)叫平移沿著直線而且方向不變的運(yùn)動(dòng)叫平移你們用自己的智慧闖過了第二關(guān)！現(xiàn)在進(jìn)入第三關(guān)：平移和旋轉(zhuǎn)平移和旋轉(zhuǎn)1. 用學(xué)具畫一排小汽車。用學(xué)具畫一排小汽車。你能用學(xué)具畫一排你能用學(xué)具畫一排小汽車嗎？畫的時(shí)小汽車嗎？畫的時(shí)候應(yīng)該注意什么？候應(yīng)該注意什么？小汽車的大小小汽車的大小和方向不變。和方向不變。連一連。連一連。2. 下面

3、的哪些圖形可以通過平移相互重合？下面的哪些圖形可以通過平移相互重合？兩只蝴蝶、兩只小烏兩只蝴蝶、兩只小烏龜為什么不連呢？龜為什么不連呢？兩只蝴蝶、兩只兩只蝴蝶、兩只小烏龜?shù)姆较虿恍觚數(shù)姆较虿煌Ｍ?。把通過平移拼成的把通過平移拼成的火箭圈起來。火箭圈起來。3. 哪個(gè)火箭是由哪個(gè)火箭是由 、 、 、 通過平移拼成的？通過平移拼成的？我們在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，我們在學(xué)習(xí)美術(shù)時(shí)，也能用到平移。也能用到平移。用教材第用教材第121頁中的頁中的學(xué)具照樣子做陀螺。學(xué)具照樣子做陀螺。做好后先別急著轉(zhuǎn)做好后先別急著轉(zhuǎn)動(dòng)。動(dòng)。想一想陀螺上的每想一想陀螺上的每個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)出的是什么個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)出的是什么形狀。形狀。和你想的一樣嗎？和你想的一樣嗎？你也可以自己設(shè)計(jì)你也可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)不同的陀螺，一個(gè)不同的陀螺，看看能轉(zhuǎn)出什么美看看能轉(zhuǎn)出什么美麗的圖案。麗