《邊城》導(dǎo)學(xué)案12

1、?邊城?導(dǎo)學(xué)案12第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握文中的重要字詞 ,把握故事情節(jié)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1. 在分析故事情節(jié)中 ,注重心理活動(dòng)的描寫(xiě)。2. 引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)沈從文筆下的愛(ài)與美?！局R(shí)鏈接】一、中國(guó)十大最浪漫城市：鳳 凰 揚(yáng)州 三亞 香港 杭 州 哈爾濱上海 澳門(mén) 蘇州 張家界二 “在沈從文的書(shū)里 ,在黃永玉的畫(huà)里 ,在譚盾的琴里 ,在羅洗河的棋里 ,在宋祖英的歌里 鳳凰古城宣傳語(yǔ) 1984年 ,沈從文在眾人陪同下 ,重游湘西老家 ,興致勃勃 ,然而 ,最后一天 ,82歲的他卻突然坐在地上不起來(lái) ,哭著說(shuō)自己再也不想離開(kāi)了。 1988年沈從文病逝于北京 ,歸葬于老家鳳凰山城之側(cè) ,沱江之畔 ,丹崖

2、之下 ,一方矗立的皺石作了他的墓碑兼安息地,山是歸根山 ,水是忘情水 ,石是三生石 ,倦游歸來(lái)的沈從文 ,在這兒畫(huà)上了他一生的最后一個(gè)句號(hào) ,像孩兒永遠(yuǎn)撲進(jìn)母親的懷抱。一預(yù)習(xí)檢查1字音：蘸酒( ) 泅水( ) 老鸛河( ) 儺送( ) 氽著( ) 鞶鼓( ) 踹水( ) 欺侮( ) 碧溪岨( ) 茶峒( ) 喧闐( ) 糍粑( )2涵詠詞義(1)平淡無(wú)奇： (2)插科打諢： (3)不假思索： (4)張冠李戴：(5)信口開(kāi)河： 二學(xué)習(xí)過(guò)程1.在湘西風(fēng)光秀麗、人情質(zhì)樸的遙遠(yuǎn)小城 ,發(fā)生了怎樣的一個(gè)故事？簡(jiǎn)述述故事情節(jié)。2.?邊城?整部小說(shuō)共有二十一章 ,課文節(jié)選自原文的第三至第六章 ,試分別概括其

3、內(nèi)容。第三章： 第四章： 第五章： 第六章： 3小說(shuō)是敘事文學(xué) ,但也可以有散文一樣美的語(yǔ)言和意境 ,請(qǐng)找出文中的兩句話(huà)進(jìn)行賞析 ,并談?wù)勀阌惺裁锤惺?當(dāng)堂檢測(cè)1以下詞語(yǔ)中劃線的字的讀音完全相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A儒腐 囁嚅 濡染 蠕動(dòng) 婦孺 B嬋娟 禪讓 蟬聯(lián) 憚煩 禪杖 C緋紅 斐然 扉頁(yè) 菲薄 翡翠 D噪音 燥熱 腥臊 躁動(dòng) 害臊 2以下詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A廢馳 博聞強(qiáng)識(shí) 狙擊 珠聯(lián)璧合 B翔實(shí) 貌合神離 宣泄 輕歌慢舞 C攀援 張皇失措 撕殺 見(jiàn)賢思齊 D打量 猝不及防 泄露 飽經(jīng)滄桑 3以下成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A這個(gè)小山村風(fēng)景秀美 ,依山傍水 ,空氣清新。 B沈

4、從文的小說(shuō)?邊城?篇幅較長(zhǎng) ,真是長(zhǎng)篇大論。 C他這個(gè)人最能信口開(kāi)河 ,談?wù)搫e人了。 D這部作品本來(lái)是老舍的 ,他非說(shuō)成是郭沫假設(shè)的 ,真是張冠李戴。 4以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A、貝多芬的一生 ,創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲 ,甚至可以說(shuō) ,變奏曲這種形式是通過(guò)貝多芬的藝術(shù)實(shí)踐才日益開(kāi)展和成熟的。 B、那天 ,我們幾個(gè)一到他承包的果園場(chǎng) ,他就首先帶著我們參觀科研成果陳列室 ,然后參觀果實(shí)累累的葡萄園和蘋(píng)果園。 C、在法國(guó)隊(duì)接連攻進(jìn)兩個(gè)球之后 ,巴西隊(duì)才對(duì)法國(guó)隊(duì)重視起來(lái) ,加快了進(jìn)攻的節(jié)奏 ,以求扳平比分 ,甚至反敗為勝。 D、我們青年志愿者出發(fā)前 ,老師就已作了明確的分工 ,安排男同學(xué)和力

5、氣大的干重活 ,負(fù)責(zé)把垃圾運(yùn)送到垃圾掩埋場(chǎng)。 神木中學(xué)352高效課堂高二語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案?邊城?主備人：王慧平第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在文中尋覓沈從文著力歌頌的“恰如其分的愛(ài)與美 ,體會(huì)?邊城?田園牧歌式情調(diào)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、了解沈從文筆下的湘西風(fēng)土人情 ,走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界2、從人物的情感故事中 ,尋覓人性美與人情美的蹤跡合作探究：一作者認(rèn)為“不管是故事還是人生 ,一切都應(yīng)當(dāng)美一點(diǎn)!丑的東西雖不全是罪惡 ,總不能使人愉快 ,也無(wú)從令人由痛苦見(jiàn)出生命的莊嚴(yán) ,產(chǎn)生那個(gè)高尚情操。結(jié)合課文 ,談?wù)勎闹袑?xiě)出了哪些美?二請(qǐng)結(jié)合課文欣賞主要人物形象翠翠。三本文寫(xiě)于1933年 ,當(dāng)時(shí)的中國(guó)存在這樣美好的世

6、界嗎？沈從文描繪這個(gè)“已經(jīng)幾乎不存在的“邊城有何目的？提示：結(jié)合時(shí)代背景。結(jié)合?桃花源記?。結(jié)合作者的話(huà)：“我主意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃源旅行 ,卻想借重桃源上行七百里酉水流域一個(gè)小城市中幾個(gè)愚夫俗子 ,被一件人事?tīng)窟B在一處時(shí) ,各人應(yīng)有的一分哀樂(lè) ,為人類(lèi)愛(ài)字作一度恰如其分的說(shuō)明?！拔乙憩F(xiàn)的本是一種人生的形式 ,一種優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式。明確：四我們現(xiàn)在讀這篇小說(shuō)有什么現(xiàn)實(shí)意義？(概括小說(shuō)主旨)：贊美、批判、呼吁贊美： 批判： 呼吁： 課后練習(xí)：1.解釋加點(diǎn)字的意義。1船上人喁喁說(shuō)著話(huà)。2平時(shí)攀折不到手。3表示他有好消息可以奉告。4笑話(huà)是誰(shuí)謅的。2以下說(shuō)法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A沈從文曾有“京派作家之稱(chēng) ,但最能代表他創(chuàng)作成就的是描寫(xiě)湘西邊地風(fēng)土人情的“湘西小說(shuō)。 B?邊城?一方面在有意識(shí)地歌頌邊地人民的原始人性美 ,另一方面又似乎不自覺(jué)地流露出對(duì)這種人性美被封建文明、“近代文明污染、破壞的憂(yōu)慮。 C沈從文是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的小說(shuō)家、歷史文物研究家。 D?邊城?在創(chuàng)作上融合了古典抒情詩(shī)畫(huà)和游記散文的藝術(shù)要素 ,再加上筆調(diào)舒緩 ,語(yǔ)言古樸 ,遂形成了一種抒情、優(yōu)美、古雅、憂(yōu)郁的藝術(shù)風(fēng)格