教育實習(xí)教學(xué)大綱

1、教育實習(xí)教學(xué)大綱適用專業(yè)：初等教育、心理咨詢、學(xué)前教育、體育教育、小學(xué)教育課程周數(shù)：29周（?？疲?1周（本科）一、大綱說明教育實習(xí)是師范生的一門綜合實踐課，是師范類高校教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)合格小學(xué)教師必不可少的環(huán)節(jié)。為使教育實習(xí)制度化、科學(xué)化，特制定本教育實習(xí)教學(xué)大綱。（本大綱根據(jù)初等教育、心理咨詢、學(xué)前教育、體育教育、小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂）（一）實習(xí)性質(zhì)教育實習(xí)是教學(xué)過程的重要組成部分，是使學(xué)生獲取從教知識和技能，鞏固和加深對理論知識的理解，培養(yǎng)與提高能力，培養(yǎng)從事教師職業(yè)的深厚情感的重要實踐環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，學(xué)生將進一步加深對對小學(xué)生、小學(xué)教師、小學(xué)課堂教學(xué)等諸方面的理解

2、，為學(xué)生畢業(yè)后的實際工作打下良好基礎(chǔ)。（二）主要先修課程和后續(xù)課程1、先修課程：各專業(yè)教育專業(yè)課、學(xué)科專業(yè)課、學(xué)科教學(xué)教法及教師基本功2、后續(xù)課程：微格教學(xué)二、實習(xí)目的1、使師范生熱愛小學(xué)生，鞏固獻身于小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想。2、使師范生印證、鞏固和加深理解所學(xué)得的各科文化知識與教育理論專業(yè)知識。3、培養(yǎng)師范生初步獨立進行教育教學(xué)工作的能力，掌握基本教育技巧。4、使師范生會寫教育教學(xué)論文。5、全面檢查師范學(xué)校的教育工作質(zhì)量，為進一步改革我校教育教學(xué)工作，提供具體、直接、準確的反饋信息。三、實習(xí)內(nèi)容和要求教育實習(xí)包括教學(xué)實習(xí)、班主任工作實習(xí)、課外教育工作實習(xí)與教育科研實習(xí)。在實習(xí)過程中，對每一項

3、實習(xí)任務(wù)，制定計劃要全面、工作準備要充分、具體實施要認真、方法運用要科學(xué)，做細做好每一個環(huán)節(jié)。（一）教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容及要求講、上課、課外輔1、教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容教學(xué)實習(xí)的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、鉆研教材、考慮教法、編寫教案、設(shè)計板書、試導(dǎo)、批改作業(yè)、寫課后記、測驗命題及質(zhì)量分析、開展教學(xué)評議、進行教學(xué)專題小結(jié)等。2、教學(xué)實習(xí)的要求以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思考、練習(xí)為主線”的指導(dǎo)思想，進行啟發(fā)式教學(xué)，避免單一的注入式教學(xué)，在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力、發(fā)展學(xué)生的智力；積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能制作簡單的教具。備課在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，深入鉆研教材、了解學(xué)生、考慮教法，寫

4、好教案初稿，初稿經(jīng)集體商討修改后送指導(dǎo)教師審閱，虛心聽取指導(dǎo)教師意見，再認真反復(fù)修改。無教案或教案未經(jīng)指導(dǎo)教師審批簽字者，不準上課。試講第一次上課前必須試講，指導(dǎo)教師和實習(xí)小組的全體成員都必須參加聽課和進行評議，以后的可是否試講，由指導(dǎo)教師根據(jù)具體情況決定。反復(fù)試講仍達不到要求者，不準上課。上課經(jīng)過反復(fù)試講和默講，在熟習(xí)教材、教案、精心設(shè)計板書的基礎(chǔ)上方能上課。上課時一般不準自行改動經(jīng)指導(dǎo)教師簽字批準了的教案，如確有需要更改，必須于課前請示指導(dǎo)教師，否則作失誤處理；上課時要請指導(dǎo)教師聽課，統(tǒng)一實習(xí)小組的實習(xí)生要互相聽課，并做好筆錄和評議。每個實習(xí)生要根據(jù)個人和實習(xí)學(xué)校的具體情況，選擇兩門課程進

5、行教學(xué)實習(xí)，其中與本人所學(xué)專業(yè)相關(guān)課程的課時不少于十四節(jié)。 評課對每一位實習(xí)生的課堂教學(xué)，指導(dǎo)教師必須組織評議，認真分析、評議、總結(jié)。評議的內(nèi)容包括教材的處理是否科學(xué)，教學(xué)任務(wù)是否具體，“兩基”是否落實，重點是否突出，難點是否突破，關(guān)鍵是否抓準，是否貫徹教學(xué)原則，教學(xué)方法是否恰當(dāng)，教學(xué)活動組織是否緊湊，是否體現(xiàn)“三維性”，教學(xué)語言是否規(guī)范，教學(xué)態(tài)度是否端正，板書設(shè)計、時間把握等方面是否符合要求。評議要實事求是。 作業(yè)批改及輔導(dǎo)作業(yè)批改要認真、及時、準確，并給以恰當(dāng)?shù)脑u語；疑難問題要在教學(xué)實習(xí)組集體討論，必要時送交指導(dǎo)教師審定。在已安排的課外輔導(dǎo)意外，要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)要貫

6、徹因材施教的原則。（二）班主任工作實習(xí)的內(nèi)容及要求1、班主任工作實習(xí)的內(nèi)容班主任工作實習(xí)的內(nèi)容包括制定班主任工作計劃、觀察和了接學(xué)生、開展班級日常工作、指導(dǎo)少先隊或共青團工作、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動、做好個別教育、做好家訪工作等。2、班主任工作實習(xí)的要求以共產(chǎn)主義思想品德教育為核心，以學(xué)生全面健康發(fā)展為目標，堅持教育與管理相結(jié)合的原則、學(xué)校統(tǒng)一要求與班級實際相結(jié)合的原則、集體教育與個別教育相結(jié)合的原則、正確的思想教育內(nèi)容與生動活潑的思想教育形式相結(jié)合的原則，切實有效地開展班主任工作。每個實習(xí)生均要實習(xí)班主任工作，要制定班主任工作計劃，并送原班主任審定；對于工作情況和學(xué)生情況要做好記錄，隨時向原班主

7、任請教；每一工作階段，要寫好工作小結(jié)；實習(xí)期間至少組織一次班（隊）會活動；實習(xí)結(jié)束時，向原班主任全面匯報工作情況。（三）課外教育工作實習(xí)的內(nèi)容及要求1、課外教育工作實習(xí)的內(nèi)容課外教育工作實習(xí)的內(nèi)容包括制定課外教育工作的總計劃和單項活動計劃，計劃中要有活動的時間、內(nèi)容（包括活動骨干的培養(yǎng)）、方式。單項活動可以是組織文體活動和興趣小組；舉辦專題講座、故事會、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，辦墻報、壁報、專欄；組織演講、知識競賽、小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明等活動?；顒咏Y(jié)束要進行專題總結(jié)。2、課外教育工作實習(xí)的要求課外教育是課堂教育的延伸和補充，對學(xué)生全面健康發(fā)展有十分重要的意義。每個實習(xí)生必須正確認識課外教育工作的重

8、要性，明確課外教育工作的任務(wù)和特點，掌握課外教育工作的原則、要求、形式和方法。課外教育活動的組織應(yīng)征求指導(dǎo)教師的意見，結(jié)合實習(xí)學(xué)校實習(xí)班級的實際，從中、小學(xué)生的特點出發(fā)?；顒右心康男浴⒔逃?、知識性和趣味性并保障安全性。（四）教育科研實習(xí)的內(nèi)容及要求1、教育科研實習(xí)的內(nèi)容教育科研實習(xí)的內(nèi)容包括對優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)經(jīng)驗和先進事跡的調(diào)查研究；對中小學(xué)生的心理特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的調(diào)查研究等。2、教育科研實習(xí)的要求以調(diào)查、了解、總結(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗為主，著重研究和探索中小學(xué)教育改革的各個方面，總結(jié)教育教學(xué)改革實驗的經(jīng)驗。實習(xí)結(jié)束時，每個實習(xí)生寫一份調(diào)查報告或教育科研論文四、實習(xí)方式與方法我

9、院教育實習(xí)主要采取集中實習(xí)與自主實習(xí)相結(jié)合的形式。1、集中實習(xí)。集中實習(xí)是指有我院統(tǒng)一安排組織學(xué)生在畢業(yè)前倒數(shù)第二學(xué)期的教學(xué)實習(xí)。在實習(xí)前，實踐科負責(zé)對實習(xí)學(xué)生進行實習(xí)動員，安排有關(guān)專題講座并進行技術(shù)操作訓(xùn)練，并指派實習(xí)指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師負責(zé)學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)和管理。2、自主實習(xí)。自主實習(xí)是指最后一個學(xué)期由實習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)接受單位進行的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)生在聯(lián)系好實習(xí)接受單位后應(yīng)及時將聯(lián)系實習(xí)回執(zhí)函寄給或以電子郵件的形式發(fā)送給畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師，經(jīng)審核同意后方可進行實習(xí)；學(xué)生進入實習(xí)單位后，在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，根據(jù)實習(xí)要求和實習(xí)項目的特點制定實習(xí)計劃；在實習(xí)期間，實習(xí)生應(yīng)與指導(dǎo)教師經(jīng)常保持

10、聯(lián)系，并按照計劃完成畢業(yè)實習(xí)的各部分實習(xí)內(nèi)容，記錄實習(xí)日志，自覺遵守實習(xí)紀律和有關(guān)規(guī)章制度,接受日常實習(xí)考評實習(xí)結(jié)束后，應(yīng)認真整理和完成有關(guān)實習(xí)成果，并同教育實踐手冊上交實踐科存檔。3、時間安排(1)教學(xué)實習(xí)：?？频谖鍖W(xué)期10月中旬至12月中旬；本科第七學(xué)期10月中旬至12月中旬(2)畢業(yè)實習(xí)：專科第六學(xué)期3月中旬至5月中旬；本科第八學(xué)期3月中旬至5月中旬五、實習(xí)地點選擇及時間分配(1)教學(xué)實習(xí)：地點：市區(qū)已建立的實習(xí)基地時間分配：實習(xí)前先行安排一周教學(xué)實訓(xùn)，小學(xué)實習(xí)期間先期安排兩周教育見習(xí)，最后兩周進行課堂教學(xué)實習(xí)。(2)畢業(yè)實習(xí)：地點：學(xué)生自主聯(lián)系的實習(xí)單位時間分配：先期安排兩周教育見習(xí)，

11、然后進行全方位教育教學(xué)實習(xí)。六、實習(xí)考核和成績評定1、基本要求實習(xí)學(xué)校負責(zé)組織指導(dǎo)教師，對實習(xí)生的教學(xué)和班主任工作進行認真考核，協(xié)同學(xué)校帶隊教師，分別按照優(yōu)、良、及格和不及格四等評定實習(xí)生各實習(xí)科目成績。每個實習(xí)年組各項成績的優(yōu)秀率不得超20%。2、評定標準(1)教學(xué)成績評定標準優(yōu)：教學(xué)態(tài)度好，勤奮刻苦，認真踏實，虛心好學(xué)。教學(xué)能力強，有創(chuàng)造精神，有改革意識。備課認真細致，教案標準規(guī)范，課前準備充分。教學(xué)目標明確、具體、合理。知識準確無誤，重點突出，抓住關(guān)鍵、解決難點，知能并重。恰當(dāng)選用靈活多樣的教學(xué)方法，講求實效。課堂組織嚴謹，環(huán)節(jié)緊湊，無失誤。教學(xué)基本功好，表達清楚流暢有感情，板書工整、規(guī)

12、范，應(yīng)變能力強。課堂氣氛活躍，教師主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用發(fā)揮得好。教學(xué)效果顯著。良：教學(xué)態(tài)度好，勤奮刻苦。認真?zhèn)湔n，較好地掌握教學(xué)內(nèi)容，教案工整，課前準備比較充分。教學(xué)目標明確、具體、合理。知識準確無誤，重點突出，能抓住關(guān)鍵。教學(xué)方法得當(dāng)，啟發(fā)性強。課堂組織嚴謹，環(huán)節(jié)緊湊。教學(xué)基本功好，說寫流暢、規(guī)范、教學(xué)效果好。及格：教學(xué)工作態(tài)度好，比較努力。教學(xué)能力一般，備課努力，能掌握教學(xué)內(nèi)容，教案清楚工整。課堂教學(xué)表達清楚，無知識性錯誤。教學(xué)基本功一般，基本完成任務(wù)。不及格：教學(xué)工作態(tài)度不好，做事不認真刻苦。教學(xué)能力差，講不明白或有知識性錯誤。不能完成任務(wù)，教學(xué)效果不好。(2)班主任成績評定標準優(yōu)：熱

13、愛兒童，建立起融洽的師生關(guān)系。以身作則，嚴于律已，為人師表，深愛學(xué)生尊敬。教育思想端正，教學(xué)方法得當(dāng)，無體罰學(xué)生現(xiàn)象發(fā)生，教育效果顯著。有很強的組織管理能力，開展各種活動效果好。虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，誠懇聽取批評意見。有創(chuàng)造精神和獨立工作能力，主題班會或隊會開得很成功。嚴格要求學(xué)生，1良：有獨立工作和組織能力；工作積極負責(zé)，嚴格要求自己，能做學(xué)生的表率生關(guān)系較好。班級實習(xí)計劃可行，深入學(xué)生，師生關(guān)系較好。注意工作方法，開展教育活動目的明確，有思想性、效果較好。及格：工作與組織能力一般，工作努力負責(zé)，能嚴格要求自己。有工作計劃，進行教育活動有一定的目的性和思想性,效果一般。要求學(xué)生不夠嚴格,師生關(guān)

14、系一般化。能聽取意見，完成各項任務(wù)班級教育活動開展得很不及格：工作組織能力差。工作消極被動，沒有計劃性。差，效果也不好。七、實習(xí)參考教材及實習(xí)指導(dǎo)書荊楚理工學(xué)院教務(wù)處印制教育實踐手冊荊楚理工學(xué)院大學(xué)生守則八、其他荊楚理工學(xué)院實習(xí)生守則一、全面貫徹黨的教育方針，積極參加實習(xí)學(xué)校組織的各項活動。二、遵紀守法，嚴謹誠信，為人師表。1、自覺遵守法紀法規(guī)及實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度與教學(xué)秩序；2、嚴格執(zhí)行實習(xí)學(xué)校作息制度，實行坐班制，不遲到、不早退、不曠課；3、嚴禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生；4、嚴禁在實習(xí)學(xué)校談戀愛；5、實習(xí)期間原則上不準請假，確需請假，1-2天由帶隊教師和實習(xí)學(xué)校批準，三天以上由院長和實習(xí)學(xué)

15、校批準，報教務(wù)處備案，達到或超過實習(xí)時間的1/3者，由教務(wù)處批準。三、嚴格執(zhí)行實習(xí)計劃，專心實習(xí)工作，虛心向指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，注重學(xué)生智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，出色完成各項實習(xí)任務(wù)。四、自律自強、團結(jié)協(xié)作，顧全大局，有集體主義觀念；堅持講普通話會公德和教師職業(yè)五、講文明、講禮貌、講道德，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，愛護學(xué)生，不做有損于社道德的事情。六、愛護實習(xí)學(xué)校財產(chǎn)及他人財物，借東西要及時歸還，如有損壞、遺失，要照價賠償。七、注意個人及他人安全，嚴禁自作主張帶學(xué)生外出活動，違者實習(xí)成績作不合格處理。荊楚理工學(xué)院師范專業(yè)優(yōu)秀實習(xí)生評比條件一、注意思想修養(yǎng)，進取精神強

16、能正確認識教育實習(xí)的重要意義，對待教育實習(xí)的態(tài)度端正，能積極、熱情地參加教育實習(xí)；尊敬實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師，愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生：為人師表，積極奮進，注重師德修養(yǎng)。二、遵紀守法，法紀觀念強遵守法律，模范遵守實習(xí)學(xué)校的紀律和各項規(guī)章制度及我校實習(xí)生守則；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮；實習(xí)期間無遲到、早退、曠課、請假和違紀現(xiàn)象。三、認真履行實習(xí)職責(zé)，圓滿完成各項實習(xí)任務(wù)虛心求學(xué)、務(wù)實上進，積極協(xié)助指導(dǎo)教師搞好各項工作，受實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和學(xué)生共同好評。1、實習(xí)期間完成10個新課時以上備課任務(wù)、20課時以上教學(xué)工作量（其中要有次以上的優(yōu)質(zhì)公開課或示范課教學(xué)），教學(xué)效果好。2、實習(xí)期間成功組織1次以上的主題班會、隊會或共青團活動，班主任工作實習(xí)成績突出。3、實習(xí)期間課外教育活動和課外活動成效顯著。4、實習(xí)期間進行1次以上的社會調(diào)查或教育調(diào)