幼兒園小班教案《長頸鹿》含反思

1、幼兒園小班教學(xué)計劃長頸鹿帶反思小班教學(xué)計劃長頸鹿包含對小班美術(shù)主題教學(xué)活動的反思，允許兒童使用撕紙的形式制作簡單的背景畫，保持桌子整潔，學(xué)習(xí)撕半圓或撕線的技巧沿著線條將其撕下將圖形和線條組合成長頸鹿，通過欣賞和操縱來了解長頸鹿的生活習(xí)性和形狀特征，激發(fā)孩子們對小動物的愛，來看看幼兒園班級010010的反思?；顒幽繕?biāo)：1. 學(xué)習(xí)沿線撕開半圓或撕裂線并將撕裂的圖形和線組合成長頸鹿的技巧。2，使用撕裂的形式使簡單的背景添加繪畫，可以保持桌面清潔。3. 了解并進(jìn)行操作，以了解長頸鹿的生活習(xí)慣和形狀特征，并激發(fā)孩子們對小動物的愛。4. 培養(yǎng)幼兒觀察，操縱和表達(dá)的能力，并提高其審美趣味和創(chuàng)新意識。5. 感

2、受工作的美麗。活動準(zhǔn)備：動物世界視頻長頸鹿鹿的動態(tài)，幻燈片（長頸鹿的各種形式），風(fēng)扇繪畫，半圓形0色彩繪紙，半成品撕裂（背景），黑色紙板，長頸鹿的手偶，大圓，小圓和長條活動程序：1.提出鹿的手以提出主題老師：孩子們，我們今天要為客人工作。不客氣嗎（歡迎）展示手偶（長頸鹿）互相打招呼。（引起兒童對長頸鹿的興趣）2. 觀看動物世界視頻，指導(dǎo)兒童觀察真實鹿的簡單生活習(xí)慣和特征（1:50-3:40）。老師：老師帶您看看長頸鹿的住處。他們喜歡做什么？簡介：長頸鹿生活在草原上，與一群人生活。它們是世界上最高的陸生動物，以葉子為主食。3. 展示一張幻燈片，引導(dǎo)孩子觀察長頸鹿的特征和各種形式。（1）欣賞動態(tài)長

3、頸鹿并引導(dǎo)孩子觀察長頸鹿在做什么？它的頭像形狀是什么？（橢圓形）脖子長什么樣？（矩形）它的身體看起來像什么形狀？（橢圓形）它的4腳長什么樣？（矩形）（邊看圖片邊顯示長頸鹿的身材）（2）拼貼游戲，顯示長頸鹿的身體形狀，并要求兒童根據(jù)圖案將長頸鹿分組。了解有關(guān)長頸鹿身體結(jié)構(gòu)的更多信息，并要求連接長頸鹿的每個部分。4，示范畫指導(dǎo)孩子觀察和老師示范撕開大圓小圓圈和長條并連接形成各種形式的長頸鹿。老師：讓我們來看看老師。這里也有長頸鹿。老師：現(xiàn)在讓我們學(xué)習(xí)撕掉長頸鹿。讓我們?nèi)〕鲆恍∪硭簹чL頸鹿的頭。撕裂時，請用拇指和食指捏一下，然后輕輕撕裂。當(dāng)您撕開它時，您必須打開它，撕開長長的脖子，大的圓形身體和4

4、英尺。（當(dāng)老師在演示過程中與風(fēng)扇繪畫作比較時，請觀察孩子缺少的東西是什么？動態(tài)是什么？請孩子將長頸鹿的身體各部分連接在一起，不能斷開連接）老師：孩子來了看看長頸鹿脖子上有什么？（毛）它的頭發(fā)是什么？（老師的示范貼）然后看看缺少了什么？（角）是什么角度？（老師的示范貼）長頸鹿貼了嗎？你看它喜歡吃什么？（草，葉）請根據(jù)準(zhǔn)備好的半成品在背景中添加兒童。5，兒童操作時，既要保持桌面清潔整潔，又要使用膠水，還要大膽地進(jìn)行撕裂和增添背景。6，評論繪畫后，展示作品，要求孩子們學(xué)會用一兩個句子談?wù)撟约旱膱D片內(nèi)容，并表達(dá)對鹿的愛意，老師給予了鼓勵?；顒臃此迹夯钴S的幼兒非常感興趣，長頸鹿對幼兒也很熟悉。我覺得我可

5、以把握要點，并在指南中進(jìn)行指導(dǎo)，但似乎仍然有些混亂。通過活動，您還可以輕松了解長頸鹿的生活習(xí)慣和身體特征。對孩子們進(jìn)行了訓(xùn)練，使他們能夠使用圖形來塑造長頸鹿。孩子們非常喜歡這個游戲，但是由于時間的關(guān)系，只邀請了兩個孩子玩，其他的孩子則想玩。在演示中，根據(jù)校長的要求，將演示側(cè)和風(fēng)扇畫進(jìn)行比較，以使孩子了解長頸鹿的特征。孩子們自己掌握手術(shù)還是一件好事。父母還幫助孩子粘貼，孩子基本上可以掌握四舍五入的技巧。上課的時間會有點太糟糕，背景將無法粘貼，但是主屏幕的孩子們基本上已經(jīng)粘貼了。下午，添加了孩子們工作的背景，并且工作完成了?？傮w效果還是不錯的。小百科全書：生活在非洲的熱帶草原上，是一種食草動物，以樹葉和樹枝