數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與容災(zāi)課程標(biāo)準(zhǔn)1

1、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與容災(zāi)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：080789課程性質(zhì)：專業(yè)選修課學(xué)分：4計(jì)劃學(xué)時(shí)：64適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)1 .前言1.1 課程定位數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與容災(zāi)課程是根據(jù)高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置的專業(yè)選修課。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握必要的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具備調(diào)試技能，提高網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)各部件的組裝、設(shè)置、日常維護(hù)、維修及管理系統(tǒng)安裝等使用技術(shù)能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合處理能力。本課程針對(duì)目前網(wǎng)絡(luò)和信息安全產(chǎn)業(yè)實(shí)際，以及網(wǎng)絡(luò)與信息安全專業(yè)人才對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技能的迫切需要，結(jié)合高職高專教學(xué)特點(diǎn)和多年“數(shù)據(jù)存儲(chǔ)”課程教學(xué)改革成果，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化的高效學(xué)習(xí)。主要包含以下教學(xué)內(nèi)容：數(shù)據(jù)存儲(chǔ)環(huán)境、RAI

2、D技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)連接存儲(chǔ)技術(shù)的應(yīng)用、存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、主機(jī)系統(tǒng)高可用技術(shù)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)備份技術(shù)與應(yīng)用、存儲(chǔ)安全與管理、數(shù)據(jù)容災(zāi)與應(yīng)用等。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、備份、安全與管理的能力。在學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Windows服務(wù)器配置與管理、Linux服務(wù)器配置與管理課程后，理解了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本原理，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本技術(shù)、熟練使用服務(wù)器操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)技術(shù)，并為后續(xù)云計(jì)算與存儲(chǔ)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程方案設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)和技術(shù)支撐。1.2 設(shè)計(jì)思路課程設(shè)計(jì)的總體思路是課程與職業(yè)崗位相結(jié)合，采用工程項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)，職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能并重。課程設(shè)置的依據(jù)是服務(wù)于專業(yè)培養(yǎng)方案，以華三網(wǎng)院

3、為依托，融入華三技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，校企共同開(kāi)發(fā)課程。本課程以構(gòu)建學(xué)生信息化基礎(chǔ)核心能力、為職業(yè)能力提供信息化工具為出發(fā)點(diǎn)、打破傳統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)體系，重構(gòu)教學(xué)做一體式的課程，以情境式案例為載體，逐步推進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)基本能力的培養(yǎng)。采用工程項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式和小組學(xué)習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)安排8個(gè)學(xué)習(xí)模塊?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的目的是強(qiáng)化真實(shí)環(huán)境下的項(xiàng)目實(shí)踐，極力營(yíng)造一個(gè)虛實(shí)結(jié)合，師生互動(dòng)參與，小組協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)實(shí)踐氛圍，使學(xué)生能夠通過(guò)分析項(xiàng)目、設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案、協(xié)作實(shí)施及開(kāi)展相關(guān)評(píng)議說(shuō)明等達(dá)到培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)能力的目的。同時(shí)，提升學(xué)生分析解決問(wèn)題、團(tuán)結(jié)協(xié)作和溝通表達(dá)等能力。課程建議學(xué)時(shí)為64課時(shí)，理論32課時(shí)，實(shí)踐32課時(shí)

4、。項(xiàng)目一數(shù)據(jù)存儲(chǔ)環(huán)境與應(yīng)用分配8課時(shí)，要求學(xué)生熟記SATASCSI硬盤接口和SASSSAFCP技術(shù)。項(xiàng)目二RAID技術(shù)與應(yīng)用分配12課時(shí)，熟記熟識(shí)RAID各種級(jí)別，并能進(jìn)行配置。項(xiàng)目三網(wǎng)絡(luò)連接存儲(chǔ)技術(shù)的應(yīng)用分配6課時(shí)，要求學(xué)生熟識(shí)存儲(chǔ)分類、直連式存儲(chǔ)DAS網(wǎng)絡(luò)接入存儲(chǔ)NAS存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)SAN的基礎(chǔ)知識(shí)，并能對(duì)DASNASHSAN進(jìn)行配置。項(xiàng)目四存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用分配10課時(shí)，要求學(xué)生能配置直連式存儲(chǔ)DAS網(wǎng)絡(luò)接入存儲(chǔ)NAS存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)SAN項(xiàng)目五主機(jī)系統(tǒng)高可用技術(shù)與應(yīng)用分配4課時(shí)，要求學(xué)生能配置主機(jī)系統(tǒng)高可用性。項(xiàng)目六數(shù)據(jù)備份技術(shù)與應(yīng)用分配10課時(shí)，要求學(xué)生能配置數(shù)據(jù)備份。項(xiàng)目七存儲(chǔ)安全與

5、管理分配100課時(shí)，要求學(xué)生能熟識(shí)存儲(chǔ)安全技術(shù)的原理。項(xiàng)目八數(shù)據(jù)容災(zāi)與應(yīng)用分配4課時(shí)，要求學(xué)生能熟識(shí)數(shù)據(jù)容災(zāi)原理。2 .課程目標(biāo)2.1 總體目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)和虛擬化技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目及任務(wù)，典型案例分析與實(shí)戰(zhàn)操作為手段，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)與虛擬化實(shí)現(xiàn)方案系統(tǒng)分析與實(shí)踐實(shí)施的能力，實(shí)現(xiàn)高職院校學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、工作以及完成綜合任務(wù)的能力，對(duì)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起非常重要的作用。2.2 具體目標(biāo)(能力目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo))2.2.1 能力目標(biāo)(1)能配置RAID1、RAID5(2)能連接網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)，能使用iSCSI連接網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)。能配置DASNASSAN(4)能配置存

6、儲(chǔ)備份。(5)能配置容災(zāi)。2.2.2 知識(shí)目標(biāo)2(1)熟記SATASCSI硬盤接口和SASSSAFCP技術(shù)。(2)熟t己熟識(shí)RAID各種級(jí)別故障分析及修復(fù)方法、陣列崩潰通用處理方案、陣列危機(jī)狀態(tài)下有無(wú)熱備份盤的通用處理方案。(3)熟識(shí)SCSI總線信號(hào)、總線的使用狀態(tài)、同步傳輸與異步傳輸及SCSI命令描述等知識(shí)。(4)熟識(shí)存儲(chǔ)分類、直連式存儲(chǔ)DAS網(wǎng)絡(luò)接入存儲(chǔ)NAS存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)SAN的基礎(chǔ)知識(shí),并能對(duì)DASNAS與SAN進(jìn)行分析和比較。(5)熟識(shí)數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)復(fù)制、數(shù)據(jù)一致性、容災(zāi)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)、備份與拷貝、歸檔的區(qū)另1J、備份的實(shí)現(xiàn)方式、LANFree和Serverless備份。2.2.3 素質(zhì)

7、目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目策劃能力和溝通能力(2)培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)范意識(shí)(3)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和相互學(xué)習(xí)的意識(shí)(4)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)3.課程內(nèi)容與要求序號(hào)學(xué)習(xí)內(nèi)容課程內(nèi)容學(xué)習(xí)要求活動(dòng)設(shè)計(jì)經(jīng)支學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一數(shù)據(jù)存儲(chǔ)環(huán)境與應(yīng)用1 .存儲(chǔ)存儲(chǔ)、信息、數(shù)據(jù)2 .存儲(chǔ)系統(tǒng)1 .熟記存儲(chǔ)、信息、數(shù)據(jù)的概念2 .紙張、穿孔卡、磁帶、磁鼓、磁盤、光盤、閃存、磁盤陣列、網(wǎng)絡(luò)磁盤陣列、計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)系統(tǒng)的介紹利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示磁盤陣列、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)系統(tǒng)2硬盤系統(tǒng)介紹掌握磁帶機(jī)、磁盤的物理結(jié)構(gòu)、硬盤數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、磁盤控制

8、系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示硬盤數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)、磁盤控制系統(tǒng)2存儲(chǔ)系統(tǒng)性能的參數(shù)識(shí)記衡量存儲(chǔ)系統(tǒng)性能的參數(shù)利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示存儲(chǔ)系統(tǒng)性能的參數(shù)2硬盤接口識(shí)記SATASCSI硬盤接口和SASSSAFCP技術(shù)利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示SATASCSI硬盤接口22項(xiàng)目二RAID技術(shù)與應(yīng)用RAID技術(shù)原理熟識(shí)RAID的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)現(xiàn)方案利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示RAID的實(shí)現(xiàn)方案2RAID硬件結(jié)構(gòu)識(shí)記RAID系統(tǒng)的硬件構(gòu)成利

9、用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示RAID系統(tǒng)的硬件構(gòu)成2RAID級(jí)別1 .識(shí)記RAID的技術(shù)術(shù)語(yǔ)2 .熟識(shí)各種RAID級(jí)別技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示RAID級(jí)別技術(shù)的實(shí)現(xiàn)方法2RAID故障處理熟識(shí)RAID各種級(jí)別故障分析及修復(fù)方法、陣列崩潰通用處理方案、陣列危機(jī)狀態(tài)下后無(wú)熱備份盤的通用處理方案利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示RAID各種級(jí)別故障分析及修復(fù)方法2配置RAID1熟識(shí)RAID1的配置方法提出項(xiàng)目理論和技能需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法

10、講授和演示RAID1的配置方法2配置RAID5熟識(shí)RAID5的配置方法提出項(xiàng)目理論和技能需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示RAID5的配置方法2SCSI總線的工作原理熟識(shí)SCSI總線信號(hào)、總線的使用狀態(tài)、同步傳輸與異步傳輸及SCSI命令描述等知識(shí)利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示SCSI總線的工作原理23項(xiàng)目三網(wǎng)絡(luò)連接存儲(chǔ)技術(shù)的應(yīng)用iSCSI協(xié)議的原理熟識(shí)SCSI總線、FibreChannel及iSCSI協(xié)議，并能將iSCSI與光纖通道進(jìn)行比較利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示iSCSI協(xié)議的

11、原理2Windows2008使用iSCSI資源熟識(shí)iSCSI協(xié)議提出項(xiàng)目理論和技能需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演小Windows2008使用iSCSI資源21.直連式存儲(chǔ)DAS2.網(wǎng)絡(luò)接入存儲(chǔ)NAS3.存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)SAN1.熟識(shí)存儲(chǔ)分類、直連式存儲(chǔ)DAS網(wǎng)絡(luò)接入存儲(chǔ)NAS存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)SAN的基礎(chǔ)知識(shí)，并能對(duì)DASNASSAN進(jìn)行分析和比較利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示DASNASSAN24項(xiàng)目四存儲(chǔ)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用iSCSISAN熟識(shí)iSCSISAN、iSCSI與各色存儲(chǔ)方茶綜合評(píng)比、iSCSI、SAN及NAS的比較

12、利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示iSCSISAN2配置DAS能配置DAS提出項(xiàng)目理論和技能需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示配置DAS2配置NAS能配置NAS提出項(xiàng)目理論和技能需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示配置NAS2配置SAN能配置SAN提出項(xiàng)目理論和技能需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示配置SAN25項(xiàng)目五主機(jī)系統(tǒng)局可用技術(shù)與應(yīng)用介紹云計(jì)算的圖可靠性熟識(shí)云計(jì)算的高可靠性利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示云計(jì)算

13、的高可靠性2介紹HA的配置實(shí)驗(yàn)?zāi)芘渲肏A提出項(xiàng)目理論和技能需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示配置HA26項(xiàng)目六數(shù)據(jù)備份技術(shù)與應(yīng)用數(shù)據(jù)備份方式1.熟識(shí)數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)復(fù)制、數(shù)據(jù)一致性、容災(zāi)方案評(píng)價(jià)指標(biāo)、備份與拷貝、歸檔的區(qū)別、備份的實(shí)現(xiàn)方式、LANFree和Serverless備份利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示數(shù)據(jù)備份方式2網(wǎng)絡(luò)備份與恢復(fù)規(guī)劃能規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)備份與恢復(fù)提出項(xiàng)目理論和技能需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)備份與恢復(fù)2備份/恢復(fù)活動(dòng)目錄能備份/恢復(fù)活動(dòng)目錄提出項(xiàng)目理論和技能

14、需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示備份/恢復(fù)活動(dòng)目錄2備份/恢復(fù)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能備份/恢復(fù)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提出項(xiàng)目理論和技能需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示備份/恢復(fù)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)26備份/恢復(fù)SQLServer2008能備份/恢復(fù)SQLServer2008提出項(xiàng)目理論和技能需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示備份/恢復(fù)SQLServer200827項(xiàng)目七存儲(chǔ)安全與管理分級(jí)存儲(chǔ)熟識(shí)分級(jí)存儲(chǔ)技術(shù)利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示分級(jí)存儲(chǔ)技術(shù)2身份認(rèn)證熟識(shí)身份認(rèn)

15、證技術(shù)利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示身份認(rèn)證技術(shù)2訪問(wèn)控制熟識(shí)訪問(wèn)控制技術(shù)利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演不訪問(wèn)控制技木2數(shù)據(jù)加密熟識(shí)數(shù)據(jù)加密技術(shù)利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示數(shù)據(jù)加密技術(shù)2防火墻技術(shù)熟識(shí)防火墻技術(shù)利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示防火墻技術(shù)28項(xiàng)目八數(shù)據(jù)容災(zāi)與應(yīng)用備份技術(shù)熟識(shí)主流備份軟件和介質(zhì)及備份技人新趨勢(shì)利用多媒體技術(shù)，米用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示流備份軟件和介質(zhì)及備份技21.本地容災(zāi)2.異地?cái)?shù)據(jù)冷備份3.異地?cái)?shù)據(jù)熱

16、備份能配置本地容災(zāi)和異地容災(zāi)提出項(xiàng)目理論和技能需求，利用多媒體技術(shù),采用講授法、演示法、小組討論法等教學(xué)方法講授和演示本地容災(zāi)和異地容災(zāi)24.實(shí)施建議4.1 教材選用和編寫建議選用武春嶺主編，由高等教育出版社出版的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與容災(zāi)作為主教材。該教材具有高職高專工學(xué)結(jié)合特色，實(shí)踐性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。選用成就存儲(chǔ)專家之路-存儲(chǔ)從入門到精通，作為參考教材，能夠彌補(bǔ)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與容災(zāi)主教材在理論知識(shí)方面的不足。4.2 教學(xué)建議采用項(xiàng)目導(dǎo)向的教學(xué)模式，”項(xiàng)目提出-項(xiàng)目分析-項(xiàng)目實(shí)施-項(xiàng)目評(píng)價(jià)-項(xiàng)目總結(jié)”的教學(xué)流程，在教學(xué)過(guò)程中利用真實(shí)設(shè)備和虛擬設(shè)備教學(xué)環(huán)境，以演示法、小組討論法和案例法等教學(xué)方法組織教學(xué)實(shí)施

17、，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。結(jié)合理論課程定位特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)情，建議靈活使用演示法、小組討論法、案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法：1、演示法，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用真實(shí)設(shè)備或者虛擬環(huán)境，采用項(xiàng)目演示方式，讓學(xué)生看到比較形象具體的操作過(guò)程。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。2、小組討論法，在課堂中穿插師生互動(dòng)，在教師引導(dǎo)下，學(xué)士以小組為單位，討論問(wèn)題，實(shí)施項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)士學(xué)習(xí)熱情，加深對(duì)知識(shí)的理解提高學(xué)生的思考能力、自學(xué)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。4.3 教學(xué)考核評(píng)價(jià)建議（1）考核方式：本課程為考試課程，以對(duì)學(xué)生實(shí)際能力考核為出發(fā)點(diǎn)，完善課程考試考核方法。采取平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合的方式。平時(shí)考核為形成性評(píng)價(jià)，主要包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)，項(xiàng)目評(píng)價(jià)與階段考核，其中項(xiàng)目評(píng)價(jià)按每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目單獨(dú)考評(píng)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定的考核模式，項(xiàng)目評(píng)價(jià)由學(xué)生本人、教師、小組和組間進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要通過(guò)項(xiàng)目結(jié)果展示、現(xiàn)場(chǎng)操作（含現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)）、上機(jī)報(bào)告，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生項(xiàng)目成績(jī)。期末考核為終結(jié)性評(píng)價(jià)，由理論和實(shí)踐兩部分組成，實(shí)踐操作考試主要考核學(xué)生動(dòng)手能力及各專項(xiàng)技能的掌握情況，涉及學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力