小學(xué)年春季學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計劃

1、小學(xué) 2019 年春季學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作 計劃 本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載） ，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！小學(xué) xxxx 年春季學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作計劃一、基本情況本學(xué)期，我校在崗教職工 105人。有 36個教學(xué)班， 在籍學(xué)生 2358 人。二、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針， 大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革，狠抓高效課堂建 設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促 進(jìn)各項(xiàng)工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展，圍繞把學(xué)校建設(shè)成“求知 進(jìn)取的學(xué)園、生命成長的樂園、溫馨和諧的家園、環(huán) 境怡人的花園

2、”的辦學(xué)目標(biāo)，積極踐行“全面關(guān)注、 多元發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力打造“經(jīng)典文化潤育心 靈、個性特長成就人生”的辦學(xué)特色，努力培育以 “愛、純、博、拓”為核心精神的校園文化，辦人民 滿意的教育，為鞏固名牌學(xué)校辦學(xué)成果，創(chuàng)建特色學(xué) 校而努力奮斗。三、工作目標(biāo)總體目標(biāo)： 辦人民滿意的教育，教育教學(xué)科研工作爭創(chuàng)一流。 具體目標(biāo)：1、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量， 期末調(diào)研考試各學(xué)科 成績穩(wěn)居全縣之首。2、班級建設(shè)水平不斷提高，學(xué)校表彰的文明班、 示范文明班的比例達(dá)到 90%以上。3、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快樂、健康發(fā)展，個性得以張揚(yáng)， 興趣愛好得以滿足，學(xué)業(yè)不斷進(jìn)步，受到學(xué)校及以上 表彰、獎勵的學(xué)生比例達(dá) 60%，鞏固率達(dá)

3、 100%。4、實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長， 提升教師的職業(yè)幸 福感。 100%的教師有校級的教育教學(xué)研究成果， 40% 的教師有縣級及以上的成果。5、構(gòu)建安全和諧校園。 確保校園食品、 教育教學(xué) 活動、師生人身和校園財產(chǎn)安全。安全責(zé)任事故及重 大安全事故為零。四、主要工作和措施 （一）堅持“教師發(fā)展第一”，努力建設(shè)高素質(zhì) 的教師隊(duì)伍。1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)。 全體教師要深入學(xué)習(xí)時事政治、黨的方針政策、法律 法規(guī)和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 （xxxx 年修訂稿）， 弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任 感，爭做黨和人民滿意的“四有”（有理想信念、有 道德情操、有扎實(shí)學(xué)識

4、、有仁愛之心）好教師，嚴(yán)格 執(zhí)行“宜昌市義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為九不準(zhǔn)”，堅決 制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象，樹立良好的實(shí)小教師 形象。不斷完善學(xué)校管理制度，建設(shè)民主、科學(xué)的校 園文化，打造“嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、開拓、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和 “求真、至善、尚美、和諧”的校風(fēng)，用實(shí)際行動迎 接“十星級文明學(xué)校創(chuàng)建”的驗(yàn)收工作。2、踐行“全面關(guān)注、 多元發(fā)展”的辦學(xué)理念， 促 進(jìn)每一位教師的專業(yè)成長。一是深入開展讀書活動， 努力打造書香校園。每位教師每學(xué)年至少要閱讀一至 二本教育專著，通過閱讀豐富知識的積累，用理論指 導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，為成為“敬業(yè)型、研究型、 智慧型、學(xué)者型”的教師奠定理論基礎(chǔ)；二是刻苦訓(xùn) 練教學(xué)

5、基本功，堅持說普通話、用規(guī)范字，努力學(xué)習(xí) 現(xiàn)代教育信息技術(shù)，開展以提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能 力為主的校本研修活動，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度 融合；三是認(rèn)真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺及教育博客 上的精品，用心體驗(yàn)教育生活，每學(xué)期撰寫不少于 2 篇的教育隨筆、敘事、教育教學(xué)案例或論文，積極參 加以“聚焦核心素養(yǎng)，踐行立德樹人”為主題的學(xué)科 論文評比活動，努力物化成果；四是積極參加教師繼 續(xù)教育，認(rèn)真上好一節(jié)高質(zhì)量的校級研修課（新進(jìn)教 師兩節(jié)），完成校本研修各項(xiàng)任務(wù)， 確保校本研修學(xué)時 學(xué)分達(dá)標(biāo)；五是推薦青年教師參加各級教學(xué)競賽，以 賽促訓(xùn)，引導(dǎo)青年教師努力錘煉師德，苦練教育教學(xué) 基本功，促進(jìn)青年教師專業(yè)

6、發(fā)展；六是盡量為教師提 供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過安排教師外出聽課、參賽、 參會，帶回新的教育信息，促進(jìn)教師教育觀念的不斷 更新。赴外學(xué)習(xí)的教師要珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，確保 學(xué)有所獲。返校后要按照學(xué)校關(guān)于教師赴外學(xué)習(xí)的 規(guī)定做好匯報、論壇等工作，實(shí)現(xiàn)一人外出多人受 益，共享學(xué)習(xí)成果。3、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和新調(diào)進(jìn)教師及中青年 教師的培養(yǎng)。各級骨干教師要通過一師一課、觀課議 課、讀書論壇、微（?。┱n題研究、專題研討等校本 研修活動，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師 們共同成長。縣級以上骨干教師要保質(zhì)保量地向長陽 教育信息網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站“校本研修”欄目和個人教育 博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類，力爭每學(xué)年在縣級

7、以上教育刊 物公開發(fā)表一篇。高度重視新調(diào)進(jìn)教師的培養(yǎng)，通過 切實(shí)措施促進(jìn)新進(jìn)教師的專業(yè)成長：一是繼續(xù)實(shí)行結(jié) 對幫扶。指導(dǎo)教師要加強(qiáng)追蹤關(guān)注，落實(shí)精準(zhǔn)指導(dǎo)。新老師除了聽指導(dǎo)老師的課以外，還要多研究，多請 教，多學(xué)習(xí)借鑒；二是認(rèn)真落實(shí)兩輪研修課。三月份 第一輪、五六月份第二輪，這兩輪課研修組要組織全 員參與的聽課和評課活動，學(xué)校還會在六月份組織驗(yàn) 收課活動；三是開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享活動。通過學(xué)習(xí)別 人好的做法， 借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)， 促進(jìn)自己的教學(xué)工作； 四是加強(qiáng)過程管理，夯實(shí)業(yè)務(wù)水平。要求新進(jìn)教師自 主備課，書寫詳案，研修組長每個月都要對本組的新 進(jìn)教師進(jìn)行一次教案、報告冊和學(xué)生作業(yè)的檢查，教 務(wù)處也會

8、在月底進(jìn)行檢查。新調(diào)進(jìn)教師要以虛心的態(tài) 度、求學(xué)的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，多聽（指導(dǎo)老師的課）、 多看（同事的工作）、多問（有經(jīng)驗(yàn)的教師）、多讀（專 業(yè)發(fā)展的書籍）、多思（自己工作的得失） 。新進(jìn)教師 要做到一周一聽課，一課一反思，一月一小結(jié)，以盡 快適應(yīng)新的工作環(huán)境，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。高度 重視中青年教師的培養(yǎng)。對于中青年教師，一是抓課 堂，確保能上優(yōu)質(zhì)高效的好課；二是抓短板，對教學(xué) 存在問題的教師重點(diǎn)幫扶。4、加強(qiáng)校本研修小組建設(shè)， 深化“以學(xué)定教， 自 主合作”教學(xué)特色。貫徹落實(shí)“以學(xué)定教，自主合作” 的課堂教學(xué)基本原則， 以學(xué)生為主體， 以學(xué)情為基礎(chǔ)， 以學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)為重點(diǎn)，全面改進(jìn)教

9、學(xué)方法，培養(yǎng) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。研修組長要 明確職責(zé)，豐富研修活動， 在研修的主題化、 序列化、 有效性上下功夫，推進(jìn)微（小）課題研究。開學(xué)初要 帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)（ xxxx 年修訂版）、新 教材。各研修小組要精心組織研修活動和學(xué)科活動。 語文研修組（課題組）要利用晨讀、課外閱讀組織學(xué) 生開展“朝讀經(jīng)典踐行社會主義核心價值觀”及“勞 動最美”主題教育讀書活動；英語研修組要組織學(xué)生 參加全省的英語朗讀大賽；體育研修組要切實(shí)落實(shí)課 程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，積極組織“陽光鍛煉一 小時”和“ 2+1”活動，嚴(yán)格實(shí)施國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)， 扎實(shí)開展課題研究，認(rèn)真組織第二套巴山舞

10、的教學(xué)和 比賽，開好學(xué)校春季運(yùn)動會；科學(xué)研修組要組織好科 技活動，認(rèn)真做好“宜昌市第十二屆青少年科技節(jié)” 的籌備工作；綜實(shí)（信息技術(shù)）研修組要加強(qiáng)信息技 術(shù)的教學(xué)與研究，做好教學(xué)的歸檔；地方研修組要加 強(qiáng)生命安全教育和心理健康教育的教學(xué)和研 究，切實(shí)提高學(xué)生的生存生活能力；校本研修組要不 斷完善課程建設(shè)，繼續(xù)組織開展好社團(tuán)活動，真正打 造我校特色教育的品牌。 其它研修小組也要結(jié)合實(shí)際， 開展富有特色的真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的活動。每次 活動要做到“五有”：明確的主題、豐富的內(nèi)容、及 時的報道、詳實(shí)的資料、實(shí)在的總結(jié)。每一位研修組 成員都要充分發(fā)揮積極性、主動性，為研修組的建設(shè) 作出努力，積極爭創(chuàng)

11、“優(yōu)秀研修組”和“品牌學(xué)科”。5、加強(qiáng)高效課堂研究， 努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心 素養(yǎng)。切實(shí)樹立“生本”理念，把“以學(xué)定教、自主 合作”作為課堂教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)，以觀課議課為重 點(diǎn)，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，創(chuàng)建具有學(xué)校特色的教 學(xué)模式，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式， 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)。語文、數(shù)學(xué)、 品德、心理健康、體育等學(xué)科均有縣級以上的教學(xué)競 賽，各研修組要深入開展磨課活動，通過磨課培養(yǎng)參 賽教師的教學(xué)基本功，增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的研磨能力，提 升教師群體的專業(yè)素養(yǎng)。6、扎實(shí)開展“一師一課”曁縣級以上骨干教師展 示課活動。四月份統(tǒng)一組織縣級以上骨干教師展示課 活動。各研修組精心打

12、磨一至二節(jié)優(yōu)課進(jìn)行錄課（原 則上已被評為縣級以上優(yōu)課的人不再參加） ，學(xué)校將推 優(yōu)上報。所有打磨的優(yōu)課都要選擇沒有評為部優(yōu)的內(nèi) 容，錄課后也要在國家教育資源公共服務(wù)平臺上按要 求曬課（包括教學(xué)設(shè)計、 、課堂實(shí)錄和專家點(diǎn)評等材 料）。（二）堅持德育為首，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的成功人生奠定基礎(chǔ)。7、轉(zhuǎn)變思想， 更新“三觀”。 牢固樹立科學(xué)的人 才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，用綠色的、可持續(xù)發(fā)展的眼 光對待教育、對待學(xué)生，多元評價學(xué)生，真正做到愛 生如子。認(rèn)真落實(shí)“全員育人、 全面育人、全程育人” 的“三全”德育工作思路，無論是教學(xué)崗位、管理崗 位，還是后勤服務(wù)崗位，無論是班主任，還是科任教

13、師，都要擔(dān)負(fù)起幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的責(zé)任。8、把握養(yǎng)成教育這一小學(xué)德育工作的重點(diǎn)。 認(rèn)真 落實(shí)長陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范 ，各班、各位教師 要利用一切時間和機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行講禮貌的習(xí)慣、 感恩的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣、思考的習(xí)慣以及日常行為 習(xí)慣（走路、說話、集合、站隊(duì)）等訓(xùn)練。要認(rèn)真落 實(shí)每月一次的行為習(xí)慣評價，確保評價不走過場。值 周教師要加強(qiáng)督查、嚴(yán)格管理；要充分發(fā)揮家長參與 培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要作用， 通過家長學(xué)校的培訓(xùn)， 提高各位家長的認(rèn)識。要關(guān)注特殊學(xué)生（留守兒童、 單親家庭學(xué)生、特異體質(zhì)、特殊心理、殘疾學(xué)生、特 殊困難學(xué)生）的教育和管理問題，重視不良行為的教 育、轉(zhuǎn)化、矯治工作，預(yù)

14、防未成年人犯罪。9、努力提高班級的建設(shè)水平。 各班班主任要充分發(fā)揮助理班主任、科任教師的力量，共同為班級的建 設(shè)出謀劃策獻(xiàn)力。要通過開展豐富多彩的班級活動， 落實(shí)每月一次的主題班 （隊(duì)）會，著力建設(shè)班級文化， 提高班集體的凝聚力和向心力，使班級成為學(xué)生享受 成長快樂、享受教師關(guān)愛、享受同學(xué)友愛的樂園。扎 實(shí)開展尋找家風(fēng)家訓(xùn)主題活動，對學(xué)生進(jìn)行核心價值 觀教育，組織收看新春第一課 、雷鋒在我身邊， 低中年級學(xué)生口頭交流感受，高年級學(xué)生認(rèn)真撰寫觀 后感。學(xué)校繼續(xù)推行文明班級的考核制度， 通過期中、 期末兩次文明班的申報考核，推動班級建設(shè)，促進(jìn)學(xué) 生發(fā)展。10、在“重特色、出精品、亮品牌”上下功夫，

15、 開創(chuàng)德育工作新局面。在全校范圍內(nèi)開展“家校共 育”德育實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生良好品德發(fā)展。落實(shí)好 “尋找最美家風(fēng)”德育實(shí)踐活動，通過交流，評選、 上交優(yōu)秀作品，并通過紅領(lǐng)巾廣播在學(xué)校進(jìn)行宣傳。 深入開展“勞動最美”主題教育讀書活動，培育學(xué)生 熱愛勞動的情感。認(rèn)真籌備、組織開展“第三屆校園 吉尼斯”活動，為學(xué)生展示個性特長搭建平臺。低年 級學(xué)生開展“生活技能大賽”，提高學(xué)生動手、動腦 能力。六年級開展“走進(jìn)消防中隊(duì)”校外德育實(shí)踐活 動。繼續(xù)開展德育課題小學(xué)生養(yǎng)成教育德育活動課 程的設(shè)計與實(shí)施 的研究，努力開創(chuàng)德育工作新局面。 緊緊圍繞“愛、純、博、拓”的核心文化理念，繼續(xù) 進(jìn)行校園文化建設(shè)。辦好紅

16、領(lǐng)巾廣播，要圍繞主題教 育系列活動組織稿件，每周四課后整理時廣播，各班 要組織學(xué)生積極投稿，用心聽廣播；要編辦一期高質(zhì) 量的清江石；各班堅持每月辦一期黑板報， 少先大 隊(duì)部組織檢查評比。11、落實(shí)課堂教學(xué)這一德育的主渠道。品德與生 活（社會）課程要發(fā)揮品德教育的主陣地作用，其它 學(xué)科在把握本課程的教學(xué)目標(biāo)時，要高度重視三維目 標(biāo)中的情感、態(tài)度、價值觀的教育，要充分挖掘教材 內(nèi)含的德育教育素材，在豐富學(xué)生知識、發(fā)展學(xué)生能 力的同時，提高學(xué)生的道德水平，培養(yǎng)學(xué)生的公民意 識。認(rèn)真落實(shí)生命安全教育， 真正將安全教育課程化， 引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式。加強(qiáng)心理健康教 育。各心理健康教育課程教師要

17、認(rèn)真鉆研教材，精心 備課，提高課程實(shí)施水平。學(xué)校心理咨詢室要精心準(zhǔn) 備，熱情接待學(xué)生。要開展好心理輔導(dǎo)的專題講座。 各班做好心理輔導(dǎo)檔案資料的整理。12、發(fā)揮教學(xué)育人功能。組織學(xué)習(xí)、討論教育 部關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的 意見，發(fā)揮人文學(xué)科的育人優(yōu)勢， 提升自然學(xué)科等課 程的育人價值，提高所有學(xué)科教師的育人能力。加強(qiáng)學(xué)科間的相互配合，發(fā)揮綜合育人功能。（三）加強(qiáng)教育教學(xué)研究和管理，努力提高教育 教學(xué)質(zhì)量。13、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、開好 各門課程。加強(qiáng)對課程的管理，加強(qiáng)對課表執(zhí)行情況 的檢查，杜絕擠課、占課，非學(xué)校安排或經(jīng)教導(dǎo)處允 許，不得私自挪課。規(guī)范作息時間表

18、，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生 上學(xué)、放學(xué)時間的相關(guān)規(guī)定，任何班級和老師不得隨 意要求學(xué)生提前到校上課或推遲放學(xué)。師生請假，均 要按要求填寫請假條和調(diào)課代課單交教導(dǎo)處。加強(qiáng)學(xué) 籍管理，健全普九資料，鞏固“普九”成果。完善教 育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評估辦法，改進(jìn)教學(xué)管理，確保教 學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。14、內(nèi)化教育教學(xué)管理規(guī)范。各研修組要引領(lǐng)老 師們重點(diǎn)學(xué)習(xí)長陽土家族自治縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué) 常規(guī)管理指導(dǎo)意見和長陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于教師外出 學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定。關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定 特別強(qiáng)調(diào)，凡因公外出開會、培訓(xùn)和因私事請假，時 間在兩天以內(nèi)的 （含兩天），一律由本人先調(diào)好課， 再 填寫調(diào)課代課單交教導(dǎo)處備查；病假及三天以上

19、的公 假、事假能調(diào)課的盡量調(diào)課，調(diào)不過來的填好代課單 交由教務(wù)處安排。本人調(diào)課是指在班內(nèi)自我消化，能 上就調(diào)課上，不能上就請班內(nèi)其他老師代課，安排好 后交教務(wù)處存檔。凡是沒安排的由外出者承擔(dān)責(zé)任， 安排了無人上課則由代課者承擔(dān)責(zé)任。15、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì) 量。一是開展 xxxx 版新課標(biāo)和 xxxx 版新教材的專題 學(xué)習(xí)，加強(qiáng)有效培訓(xùn)， 更新教學(xué)觀念， 改進(jìn)教學(xué)方法， 不斷提高教師駕馭教材和組織教學(xué)的能力。二是正確 處理課堂教學(xué)中的幾個關(guān)系：活與實(shí)的關(guān)系，主導(dǎo)與 主體的關(guān)系，舉“一”與反“三”的關(guān)系，保底與提 升的關(guān)系，理解與應(yīng)用的關(guān)系，切實(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué) 模式。三是充分

20、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)得生 動、活潑、主動、積極，努力構(gòu)建“生本課堂”。四 是強(qiáng)化備課管理，提高教師備課的實(shí)效性，嚴(yán)禁“課 上任務(wù)課下補(bǔ)”、增加課時、加重學(xué)生作業(yè)量等低效 的教學(xué)行為，從而實(shí)現(xiàn)課堂的高效，科學(xué)地提高教學(xué) 質(zhì)量。五是狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練， 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、有效的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)效率 的重要前提，我們要把學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)能力的培 養(yǎng)作為重要的研究課題。如要求學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的 習(xí)慣。嚴(yán)格按照老師的要求準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品和相關(guān)資 料，堅持提前兩分鐘將下一節(jié)課必需的物品放在桌面 上；發(fā)言的習(xí)慣。發(fā)言時儀態(tài)大方，聲音響亮，表達(dá)清楚、完整、規(guī)范；傾聽的習(xí)慣。認(rèn)真傾

21、聽老師的講解、同學(xué)的發(fā)言，聽課時全神貫注、精神飽滿、情緒 高漲；思考的習(xí)慣。積極思考，大膽發(fā)言，善于質(zhì)疑； 合作的習(xí)慣。學(xué)會合作，善于交流，積極參與課堂互 動；書寫的習(xí)慣。書寫工整，規(guī)范使用修改符號，不 得使用涂改液；檢查的習(xí)慣。作業(yè)完成后自覺檢查、 發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。16、務(wù)實(shí)開展校本研修，切實(shí)提升教師群體的專 業(yè)素養(yǎng)。一是要堅持一個中心、兩個重點(diǎn)，即以創(chuàng)建高效 課堂為中心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì) 量為重點(diǎn)，認(rèn)真開展校本研修，努力構(gòu)建生本課堂， 全面關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。各研修組要組織 生本課堂理論的學(xué)習(xí)，并在一師一課、組內(nèi)研修課和 常態(tài)課中積極踐行生本理念。二是加強(qiáng)以問題

22、為中心、能力為導(dǎo)向的課堂教學(xué) 研究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)的研究，提高學(xué)生在課堂學(xué) 習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度，提升學(xué) 生的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。三是切實(shí)凸顯集體備課的研究功能。集體備課主 備人要把握課標(biāo)、深研教材，寫好單元說課稿，集體 備課活動時，主備人深入解讀教材和教學(xué)預(yù)案，指出 教學(xué)重難點(diǎn)以及如何突重破難，要注意什么，要準(zhǔn)備 什么，都要一一說明。學(xué)校檢查教師備課時，重點(diǎn)檢 查主備人的單元說課和設(shè)計的教學(xué)預(yù)案的可操作性。 教師要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反 思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè) 負(fù)擔(dān)，尊重并關(guān)注學(xué)生的個性差異，保證學(xué)生的課間 休息及鍛煉

23、時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。四是讓教學(xué)反思成為教師專業(yè)成長的糾偏儀。任 何一個教師在其執(zhí)教的過程中都不可能做到盡善盡 美，審視和分析自己的教學(xué)行為、教學(xué)決策和教學(xué)結(jié) 果，可以有效地糾正教學(xué)觀念、教學(xué)行為上的偏差， 形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性 見解，提高自我覺察水平和教學(xué)監(jiān)控能力。通過教學(xué) 反思，可以不斷超越經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問 題，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高，促進(jìn)自身不斷成長。 要求老師們通過填寫教后記進(jìn)行教學(xué)反思，教學(xué)反思 要關(guān)注“學(xué)生的學(xué)”，研討“學(xué)生的學(xué)”，為了“學(xué) 生的學(xué)”。五是完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位教師觀課不 得少于 15 節(jié)，新進(jìn)教師、研修組

24、長及學(xué)校教學(xué)管理人 員不得少于 20 節(jié)。每位教師要上一節(jié)以上校級公開 課，新教師要上兩節(jié)以上。每個研修小組要組織好 8 次以上的有效研修活動，其中專題教學(xué)研修不少于 4 次，讓老師們通過專業(yè)切磋，互相學(xué)習(xí)，彼此促進(jìn)， 共同分享成功的經(jīng)驗(yàn)。 積極開展微課程、 小課題研究， 及時解決教學(xué)中的實(shí)際問題。校本研修小組要積極推 介組員的研修成果，每月向“長陽教育信息網(wǎng)”和學(xué) 校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件；一學(xué)期里，每個研修小 組要力爭在長陽教育上至少發(fā)表一篇。發(fā)揮教 師專業(yè)成長報告冊的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵教師開 展問題研究、案例研究、行動研究，認(rèn)真總結(jié)教育教 學(xué)教管經(jīng)驗(yàn)， 思考工作中的成敗得失，報告冊完成

25、 的合格率達(dá)到 100%。六是要加大立項(xiàng)課題的研究力度。語文、綜實(shí)、 品德、體育、科學(xué)組的課題要按照課題研究方案，結(jié) 合上級教研部門的相關(guān)要求和安排，扎實(shí)開展研究， 要將課題研究融入到校本研修活動中，通過課題研究 促進(jìn)課堂教學(xué)。七是加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，確保教學(xué)行為的規(guī)范。 各研修小組要認(rèn)真落實(shí)月查制度，要查集體備課是否 落實(shí)，課前復(fù)備是否到位，作業(yè)批改是否認(rèn)真，是否 做到了有布置有檢查有批改，是否做到了全收全改， 是否做到了真正關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生， 是否耐心地輔導(dǎo)了潛能學(xué)生。 教務(wù)處要不定時地抽查， 抽查要不漏學(xué)科，不漏研修組，不漏年級。對教學(xué)環(huán) 節(jié)不到位的現(xiàn)象，要嚴(yán)格執(zhí)行獎勵性績效

26、工資發(fā)放辦 法和年度考核方案中的相關(guān)規(guī)定。17、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格常規(guī)管理。一是繼續(xù)實(shí)行作業(yè)登記制度。通過作業(yè)登記切實(shí) 減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。各班各學(xué)科的家庭作業(yè)每天都 有學(xué)生如實(shí)登記，教務(wù)處隨時檢查，并把檢查情況納 入教師教學(xué)常規(guī)等級評定和年度考核評價。二是規(guī)范師生交往行為。 師生交往必須說普通話 全體教職員工在公共場合、教學(xué)活動、和學(xué)生交談、 教育過程中都必須使用普通話。不要把不良情緒帶到 課堂，不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧聲， 不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開教室，不要在公開場合 點(diǎn)名批評甚至羞辱學(xué)生，不要在學(xué)生犯錯誤時不問青 紅皂白就先通知家長，不要在批評學(xué)生時翻舊賬，不 要用過激的言

27、辭夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，不要在批評 學(xué)生時涉及學(xué)生的生理缺陷或家庭背景，不要忽視學(xué) 生的任何閃光點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，我們必須堅持 一個原則：那就是無論學(xué)生犯了多大的錯，教育必須 從尊重學(xué)生開始。三是語數(shù)外老師任教其他非專業(yè)課程的，也要積 極參與該課程的校本研修活動。兼帶體育、科學(xué)、地 方、校本等學(xué)科教學(xué)的教師，還要加強(qiáng)課堂管理，積 極參與常規(guī)校本研修活動，多研究本學(xué)科的教學(xué)，克 服教學(xué)的隨意性，努力提高課堂教學(xué)效率，確保課堂 教學(xué)質(zhì)量。四是規(guī)范室外課的教學(xué)。體育組要加強(qiáng)小場地室 外課教學(xué)的研究，要特別注意體育課中的安全教育。 體育課、科學(xué)實(shí)驗(yàn)課、信息技術(shù)課等室外課，教師要 要求學(xué)生做到預(yù)備鈴

28、響，立即到教室門口集合，迅速、 安靜、整齊地帶入上課地點(diǎn)，如果學(xué)生拖拖拉拉，吵 吵鬧鬧，教師則要進(jìn)行組織教學(xué)和常規(guī)訓(xùn)練?？茖W(xué)課 要保證實(shí)驗(yàn)開出率，學(xué)校將把實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況納入科 學(xué)教師的教學(xué)考核。五是認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的常 規(guī)要求。作業(yè)要全批全改，及時反饋。一般要求做到 作業(yè)批改“不過夜”，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，作文允許 一周內(nèi)批完。作文批改要求從標(biāo)點(diǎn)符號到字、詞、句、 篇都要關(guān)注，旁邊有眉批，結(jié)尾有評語，既要肯定優(yōu) 點(diǎn)，又要指出不足。作業(yè)有錯，必須及時發(fā)回訂正。 但改錯不能變成懲罰，反對機(jī)械重復(fù)的改錯，改錯不 得超過三遍。不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學(xué) 生，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本，

29、不準(zhǔn)把學(xué)生趕出教室。要 把平時的作業(yè)情況作為過程性材料納入學(xué)生的學(xué)期學(xué) 業(yè)成績評定，堅持做好這項(xiàng)工作，可以提高學(xué)生對待 作業(yè)的審慎態(tài)度。六是繼續(xù)推行巡查制度。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教 學(xué)管理，規(guī)范教師教育教學(xué)行為， 本學(xué)期繼續(xù)推行“巡 查制度”。巡查項(xiàng)目包括課表執(zhí)行、教學(xué)行為、課堂 紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、設(shè)備用電、辦公室建設(shè)等方面。由 學(xué)校班子成員組成巡查工作小組，每周的值周領(lǐng)導(dǎo)為 當(dāng)周巡查負(fù)責(zé)人。每周不定時巡查一次，每次巡查不 漏班級和辦公室。18、要進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的基礎(chǔ) 地位，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練。語文 教學(xué)中，要樹立大語文觀，加強(qiáng)閱讀與習(xí)作教學(xué)，培 養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用祖國

30、語言文字的能力；數(shù)學(xué)教學(xué)中要 注重數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的滲透，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的 聯(lián)系，鼓勵學(xué)生靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題；英 語教學(xué)中要落實(shí)四會單詞、短語教學(xué)及檢查，多進(jìn)行 易混單詞、短語的辨析訓(xùn)練，強(qiáng)化語篇教學(xué)，注重聽 說讀寫訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。語文研修組長要 按照課標(biāo)要求分段落實(shí)閱讀任務(wù)，各班語文教師要教 給方法，指導(dǎo)閱讀，做到有布置有檢查，將閱讀量完 成的情況作為學(xué)生語文素養(yǎng)評價的要素之一。語文老 師要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，堅持范讀課文。充分發(fā)揮學(xué)校圖 書室的作用，生均借閱率達(dá)到 5 本，并將圖書的借閱 率納入文明班的考核之中。在廣泛開展讀書活動的同 時，各班、各語文研修組要采用多種形式展

31、示學(xué)生的 閱讀成果。按照中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要開設(shè)書 法教育課，全校周三下午第二節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)行書法教育， 學(xué)期結(jié)束進(jìn)行書法教育成果展示。19、要牢固樹立質(zhì)量是學(xué)校的生命線的意識，科 學(xué)地貫徹落實(shí)差異教學(xué)思想。全體教師要真正確立起 “面向全體，正視差距，促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展，相信 每一個學(xué)生都能發(fā)展”的學(xué)生發(fā)展觀，要建立起真正 民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重每一個學(xué)生，平 等對待每一個學(xué)生。更新人才觀念，允許學(xué)生發(fā)展有 差異，要允許學(xué)困生小步、慢步發(fā)展，要給他們更多 的關(guān)愛，更多的表現(xiàn)和發(fā)展機(jī)會；在作業(yè)的布置上， 要體現(xiàn)分層要求。全體教師要全面正確理解素質(zhì)教育 的概念，高度重視基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)作用，

32、同時，也不 能忽視其它課程對發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)所發(fā)揮的積極作 用，各門課程都要按要求實(shí)施教學(xué)和考試考核。20、要穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。強(qiáng)化三級課程管理， 使課程更切合學(xué)生的實(shí)際，有效地提高教育效益，促 進(jìn)學(xué)校辦出特色。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，努力 構(gòu)建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)全面提高的評價體 系。加強(qiáng)校本、信息技術(shù)、地方、生命安全及心理健 康教育等課程的教學(xué)。學(xué)校社團(tuán)要寫出本學(xué)期的社團(tuán) 活動計劃，學(xué)期結(jié)束時集中展示社團(tuán)活動的成果，各 社團(tuán)指導(dǎo)教師要對活動情況進(jìn)行文字總結(jié)。21、要規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。嚴(yán)禁體罰和變 相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁實(shí)施語言暴力，嚴(yán)禁以教謀私，教 師不得轉(zhuǎn)嫁勞動給學(xué)生或家長，不得剝奪學(xué)生上課的 權(quán)利，上課時不得把學(xué)生趕出教室甚至趕回家。上課 手機(jī)要調(diào)成震動狀態(tài)，不得接聽或撥打手機(jī)，不得溜 堂或遲到早退。中午、下午均要統(tǒng)一放學(xué)，若要單獨(dú) 找學(xué)生解決問題，則要與家長取得聯(lián)系，或由家長來 接，或由老師送回家，要確保學(xué)生安全。各研修小組 要認(rèn)真落實(shí)月查制度，教導(dǎo)處將不定時檢查各組的月 查情況。繼續(xù)實(shí)行教學(xué)環(huán)節(jié)組長負(fù)責(zé)制，組員教學(xué)環(huán) 節(jié)上出現(xiàn)重大問題，研修組長督查不到位，組長要負(fù) 連帶責(zé)任。