山東濟寧汶上2012017學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試語文試題

1、2016-2017學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試題注意事項：1 .本試題共6頁，滿分100分，考試時間120分鐘。2 .答題前，考生務(wù)必先核對條形碼上的姓名、準考證號和座號，然后用0.5毫米黑色墨水簽字筆將姓名、準考證號和座號填寫在答題卡相應(yīng)位置。3 .答選擇題時，必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如須改動，用橡皮擦干凈后再選涂其他答案標號。4 .答非選擇題時，必須用0.5毫米黑色墨水簽字字筆作答。答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上。一、基礎(chǔ)積累（共10分）閱讀下面的文字，完成12題。和煦的風兒，夾帶著絲絲小雨，把春的氣息送到每個角落，人們脫去

2、厚重的冬裝，換上了色彩斑瀾.的春服，身輕如燕地走在戶外，沐,浴著暖暖的春風和纏綿的細雨，盡享春的詩情畫意，漫步在山野的小路，紅紅的杜鵑花在陽光下就像是美麗活躍的小精靈，；又如倒懸的鈴鐺,。我靜靜地在她面前佇立，觀賞她出類拔粹.的美艷，心弦,不由被輕輕地拔動。1 .文中加點字的注音和字形完全正確的一項是（2分）A.和媽（xu）斑則（lS）B.身輕如燕.（ydn）外?。╩d）C.鈴鐺（dmg）佇立（zfi）D.出類拔粹（cui）心弦（xue）2 .在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.引來蜂蝶成群飛舞，熱鬧非凡敲出和諧之音，在風中搖曳B.熱鬧非凡，引來蜂蝶成群飛舞在風中搖曳，

3、調(diào)出和諧之音C.熱鬧非凡，引來蜂蝶成群飛舞調(diào)出和諧之音，在風中搖曳D.引來蜂蝶成群飛舞，熱鬧非凡在風中搖曳，調(diào)出和諧之音3.下列加點的成語使用正確的一項是（2分）A.老一輩科學(xué)家苦心孤詣的科學(xué)研究成果，足以作為我們的前車之鑒.。B.可憐天下父母心，進入初中，媽媽對曉雨生活上的照料越來越具體而微.。C.從未看到過開得這樣盛的藤蘿，在一片輝煌的淡紫色中，我忍俊不禁.地笑了。D.韓國新總統(tǒng)文在寅上任后搬出青瓦臺，這一決定使“青瓦臺魔咒”傳聞更加撲朔迷離。4 .下列句子中，沒有語病的一項是（2分）A.汶上和兗州的部分地區(qū)安裝了公共自行車系統(tǒng)，破解了城市交通擁堵難題。B.這輕柔的海浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)

4、成一幅多么好看的圖畫。C.學(xué)校應(yīng)當建立完善的校園欺凌預(yù)防、干預(yù)和處理機制，保障每個孩子健康成長。D.關(guān)于出彩中國人，看似一場簡單的真人秀節(jié)目，實則傳達了很多積極向上的正能量。5 .下列表述正確的一項是（2分）A.駱駝祥子是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說以主人公祥子的奮斗和毀滅作為線索，展示了一幅具有老北京風情的世態(tài)圖。B.偉大的悲劇作者的奧地利作家茨威格，他的代表作有小說象棋的故事、傳記三位大師等。C.海底兩萬里的作者儒勒凡爾納被公認為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。D.在中國古代文學(xué)作品中，常常用“絲竹”“桃李”“鴻儒”“博士”來指代音樂、學(xué)生、老師和博學(xué)多識的人

5、。二、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成6-10題?！炯住克懖菽局ǎ蓯壅呱蹀?。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道人，調(diào)南安寫司理參軍。有囚法不當死，轉(zhuǎn)動使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辨，不聽，乃委手版歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎殺人以媚人吾不為也。”逵悟，囚得免。【注】委：拋棄，扔棄。手版：即笏板，是

6、古代大臣上朝時手中所拿的狹長板子，用以列出上奏的事項。6.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的是一項是（2分）A.不蔓不枝蔓：藤蔓B.可愛者甚蕃.蕃：多C.眾莫敢爭莫：沒有誰D.有囚法不當死當：應(yīng)當7 .下列句子中，加點“之”字的意義和用法和例句一致的一項是（2分）例句：予獨愛蓮之.出淤泥而不染A.水陸草木之花8 .無絲竹之亂耳C.孔子云：何陋之有D.轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之.8.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項是（2分）A.“說”是古代的一種文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。8 .【甲】文中“世人甚愛牡丹”一句，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。C.【乙】為讓囚犯免

7、于死刑，周敦頤不畏強權(quán)，據(jù)理力爭，囚犯很快就得以赦免。D.兩段文字都運用了對比和襯托手法，突出周敦頤清正廉潔的高尚節(jié)操。9 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）蓮之愛，同予者何人？10 .閱讀下面的文字，用斜線（/）給劃線的部分斷句。（限斷兩處）（2分）如此尚可仕乎殺人以媚人吾不為也11 .閱讀下面這首唐詩，回答問題。（4分）晚春江晴寄友人韓琮晚日低霞綺，晴山遠畫眉。春青河畔草，不是望鄉(xiāng)時。（1） “晴山遠畫眉”一句運用了怎樣的修辭方法？請簡要賞析。（2分）（2）全詩表達了作者怎樣的思想感情？（2分）（2分）12 .補出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石登飛來峰）（

8、2）簫鼓追隨春社近，。（陸游游山西村）（3）木蘭詩中反映戍邊生活艱辛的詩句是：，寒光照鐵衣。（4）,化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）（5）趙師秀的約客中，",”兩句寫出了江南梅雨季節(jié)清新幽靜的可愛景色。三、語言運用及名著閱讀（共5分）13 .下面是論語的六則語錄，其中有論述“孝”的，有論述“禮”的，也有論述其他內(nèi)容的。請仔細閱讀，完成（1）（2）題。子曰：“事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨?！弊釉唬骸爸卟换?，仁者不憂，勇者不懼?！弊釉唬骸暗乐哉R之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”子曰：“父母在，不遠游，游必有方?！弊釉唬骸盀檎缘?，譬如北辰，居其所而

9、眾星拱之。”子曰：“君子無所爭，必也射乎！揖讓而升，下而飲，其爭也君子。”（1）論述“禮”的語錄是：和。（只填寫序號）（2分）（2）你認同語錄中對孝道的說法嗎？請結(jié)合其中的一則聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕恼J識。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文章，完成14-16題。（12分）貴族沒落之后羅嶼上世紀90年代初5月的一個傍晚，木心正趕去為一眾旅美的中國藝術(shù)家講授世界文學(xué)史，那天陽光極好，木心的心情應(yīng)當也不錯，因為他進門便發(fā)了一聲感慨：“一路走來，覺得什么都可原諒，但不知原諒什么?！蹦拘倪€將自己的感念寫成詩杰克遜高地：".不知原諒什么/誠覺世事盡可原諒?！被蛟S這位老者在心里已原諒

10、了一切。生于1927年的木心，是經(jīng)歷過時代磨難之人。只是無論在何種磨難之中，烏鎮(zhèn)望族之后的木心一生都保持著自己的生活態(tài)度和精神標準，拒斥流俗，不肯被時世同化。就像10歲那年，在已經(jīng)淪陷的烏鎮(zhèn)，木心和其他孩子唯一能做的抵抗行動，就是不上日本憲兵隊控制的學(xué)校，家里為此聘了兩位教師，凡親戚世交的適齡子弟都來上課。期間，他常常一個人住在家族廢棄的大房子中，白晝一窗天光，入夜燃燭一支，所有時光都用來讀書，寫文章。19歲時，木心離開家鄉(xiāng)，先到杭州讀藝專，后去上海讀美專。1947年，一身叛逆的他走上街頭參與反內(nèi)戰(zhàn)學(xué)生運動，白天鬧革命，演講、發(fā)傳單，晚上點上一支蠟燭彈肖邦。木心參與學(xué)生運動的結(jié)果，是被當時的上

11、海市市長下令開除學(xué)籍，后被國民黨通緝，不得不避走臺灣，直到新中國成立才重回大陸。但木心的磨難遠沒有結(jié)束?？梢韵胍姡@個為文學(xué)和藝術(shù)而生的人，在“文革”時期顯得多么不合時宜?！拔母铩逼陂g，他不能接受陳伯達在一次大會上嘲笑海涅，憤然發(fā)聲，因而被批斗。被捕入獄后，別人想看他落魄的樣子，他偏用寫“坦白書”的紙筆寫出洋洋65萬言的獄中筆記，如他所說：“我白天是奴隸，晚上是王子?！蹦菚r的木心從沒有想過一死了之。在他看來，以死殉道易，以不死殉道難?！盎钕氯タ喟?，我選難的.真正的貴族就是不怕苦不怕累的。一個意大利作家寫過，貴族到?jīng)]落的時候愈加顯得貴?！背霆z后，木心被判在上海一家工廠勞改，1977年至1979年

12、再次被軟禁。1982年，他旅居美國，之后的一段時間，他默默著述、繪畫，作品逐漸被異國認可。但于故鄉(xiāng)，他的名字卻少有人知曉，直到他被一眾旅美的中國藝術(shù)家“發(fā)現(xiàn)”。1989年1月15日，在畫家高小華的寓所仙，木心開始了他的第一節(jié)文學(xué)課。此后的幾年，他便開始了一場“文學(xué)的遠征”。在美國生活期間，木心除了與自己的學(xué)生見面，大多時間避人避世，只與文學(xué)為伴，他本人秉持的原則是：“我養(yǎng)我浩然之氣，這股氣要用在藝術(shù)上，不可敗泄在生活、人際關(guān)系上?！睂δ拘牡奈膶W(xué)成就和文學(xué)見解見仁見智，但每個人都可以從文字中讀出他的孤峭。作家朱也曠在談到木心被外界賦予“圣徒”形象時說：“使他超越他人而成為圣徒的，既不是他的稟賦，

13、也不是他的學(xué)識，甚至也不是他在逆境中的表現(xiàn)，而是他的心靈，一顆雅尚高潔、向死而生的心靈?！比裟拘脑谑?，未見得會欣賞“圣徒”“高人”一類盛譽，他并非文學(xué)之神，但經(jīng)歷幾多人事浮沉，他始終未曾悖逆自己、悖逆文學(xué)，他是我們這個時代的貴族與最后的大雅。任憑歷史的洪流沖刷，真正的貴族不會隨波逐流，他們只向內(nèi)心求生活。2006年，木心回故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)定居?；剜l(xiāng)第5年，木心去世。在他留下的手稿中有一副對仗工整的遺聯(lián)，宛如他對自己最后歲月的詮釋：“此心有一泛泛浮名所喜私愿已了，彼岸無雙草草逸筆猶嘆壯志未酬?！保ㄟx自新周刊2017年第6期，有刪改）14 .第段提到木心是“經(jīng)歷過時代磨難之人”，請簡要概述他經(jīng)歷哪些磨難？

14、（4分）15 .本文是一篇傳記，為什么大量引用木心原話和別人對木心的評價？（4分）16 .結(jié)合木心的人生經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α笆裁词钦嬲馁F族”這一問題的認識和體會。（4分）大風莫言我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù)高，割下來的草干凈，不抹拖泥帶水。最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過了七歲生日不久的一天，堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，

15、剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實的谷子尾巴，都在霧中時隱時現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。田野里很寂靜，坦蕩蕩地曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。他帶著我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺著一把大鐮刀，我提著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來。“看我怎么割?！睜敔斒痉督o我看，他并不認真教我，比畫了幾下，就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。不知何時，天上布滿了大塊的黑云，我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山

16、包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜模稽c表情也沒有。河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野篙子的苦味和野菊花幽幽的香氣。在我們的前方，出現(xiàn)了一個黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲?！盃敔?，那是什么？”“風?！睜敔?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子。”說著，他彎下了腰。?我們鉆進了風里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，

17、鼓膜嗡嗡地響，堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。?（1）爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來，風把車上半干不濕的茅草掀出來，揚起來，小車在哆嗦，爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。?夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水，莊稼慢慢地直起腰，爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。?我高呼著：“爺爺，風過去了?！彼胤畔萝囎?，費勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。風把我們車上的草全卷走了，不，還有一查草夾在車梁的棒縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。?“爺

18、爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c懊喪地說。（2）“天黑了.走吧?！睜敔斦f著.彎腰推起了小車。?我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。17 .請根據(jù)文章內(nèi)容填空。（2分）主要故事情節(jié)"I“我”的心理爺爺和“我”一起去割草(1)二爺爺和“我”遇上大風-1爺爺和“我”與大風搏斗，風把我們車上的草全卷走了(3)有點懊喪18 .請賞析文中畫線句子的表達效果。(4分)(1)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。(2) “天黑了，走吧。"爺爺說著，彎腰推起了小車。19 .請簡要賞析第段環(huán)境描寫的描

19、寫角度。(3分)20 .小說采用第一人稱的口吻有哪些好處？(4分)五、寫作(共40分)21 .閱讀下面的文字，按要求作文。大自然中有暴虐無常的颶風駭浪，也有潮平岸闊的綠水青山；有摧枯拉朽的雷霆霜雪，也有沐浴萬物的和風細雨.生活何嘗不是如此，感謝經(jīng)歷，讓我們一路收獲眼淚和微笑；感謝有你，陪伴我成長的每一天。請根據(jù)上面的材料，以“感謝有你”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：(1)除詩歌外，文體不限；(2)文體特征鮮明；(3)要有真情實感，不得抄襲和套作。(4)文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。20162017學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測七年級語文試題參考答案1.B2,D3.D4.C5.

20、D6.A7.B8B評卷標準每小題2分，共16分。9 .對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？評卷標準1句1分，共2分。10 .如此尚可仕乎/殺人以媚人/吾不為也評卷標準1處1分，共2分。11. (1)運用比喻的修辭方法，將晴日下的一抹青山比喻成美人描畫的秀眉，形象生動地寫出了遠山輪廓的線條美。評卷標準修辭1分，賞析1分，共2分。(2)表達了作者懷念家鄉(xiāng)、思念友人的感情。評卷標準1點1分，共2分。12. (1)自緣身在最高層(2)衣冠簡樸古風存(3)朔氣傳金柝(4)落紅不是無情物(5)黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙評卷標準每句1分，共6分，填字、錯字、漏字不得分。13. (1)評卷標準2分，

21、答出一處序號得1分。(2)示例1:我認同第則語錄對孝道的論述，對父母不對的地方我們要婉言相勸，尊重、不違背父母的意愿，內(nèi)心不怨恨父母，這是我們作為子女應(yīng)該做到的。示例2:我不認同第則語錄對孝道的論述，父母在時，我們不能出遠門，我想，社會進步了，即使你身處遠方，依然可以問候父母，探望他們。評卷標準3分，觀點1分，理由2分。14. (1)故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)淪陷，不上日本憲兵控制的學(xué)校。(2)參與反內(nèi)戰(zhàn)學(xué)生運動，被開除學(xué)籍，遭通緝避走臺灣。(3)“文革”期間，遭受批斗且被捕入獄。(4)1977年至1979年再次被軟禁。評卷標準答出1點得1分，共4分。15. (1)從正面和側(cè)面突出木心堅強樂觀、積極向上的性格特征和雅尚高潔的心靈世界，使人物形象特征更加全面，鮮明可感；(2)增強了文章的真實性，使文章更具有說服力。評卷標準答出1點得2分，共4分。16.