游戲活動在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用

1、游戲活動在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用【內(nèi)容摘要】世界著名科學(xué)家愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。小學(xué)生英語教學(xué)的目標(biāo)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而游戲是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段.本迨文主要探討了小學(xué)英語課堂中進行游戲教學(xué)的必要性，并分析了如何在小學(xué)英語課堂中組織與設(shè)計游戲教學(xué)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語游戲教學(xué)必要性分類設(shè)計和組織一、緒論在英語教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的興趣，符合新課程改革。游戲教學(xué)方法強調(diào)了學(xué)生的主體性，要求師生共同參與，而不是教師唱獨角戲，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)與學(xué)生主體作用的發(fā)揮。游戲教學(xué)法符合小學(xué)生的生理和心理特點。小學(xué)生具有好動的特點，他們會對一些喜聞樂見

2、的游戲性活動感興趣他們活潑好動愛表演，很少害羞，樂于接受新奇、趣味性強的事物，教師的教法可以直接影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。利用游戲無意注意的特性，有利于學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于化難為易，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，符合新課程改革的要求。本人認(rèn)為有必要在小學(xué)英語課堂教學(xué)中科學(xué)地運用游戲教學(xué)。因此本論文將就如何在小學(xué)英語課堂中運用游戲教學(xué)進行初步的探討。二、小學(xué)英語課堂進行游戲教學(xué)的必要性（一）小學(xué)英語課程特點2013、學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目的是：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展要求，小學(xué)教師階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)

3、英語的自信心。顯然這種強調(diào)智力與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，較之以往片面重視開發(fā)智力的做法，更符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律，有利于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。（二）游戲教學(xué)對小學(xué)英語課堂教學(xué)的意義游戲是兒童活動的特點，也是孩子的天性。小學(xué)英語課堂中要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，離不開好的教學(xué)方法，小學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之在強烈的好奇心和求知欲的促使下獲得對英語最初的認(rèn)識，自發(fā)主動地學(xué)習(xí)英語。因此在小學(xué)英語課堂教學(xué)中設(shè)計合理有趣的游戲活動，將會使英語課堂變成學(xué)生的樂園，使他們愛學(xué)英語，樂學(xué)英語，在學(xué)中玩，玩中學(xué)，從而提高課上學(xué)習(xí)的效率，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。所以課堂游戲教學(xué)有其特殊的意義。1 .游戲教學(xué)

4、有助活躍氣氛，激發(fā)興趣，吸引注意力。2 .游戲教學(xué)有助訓(xùn)練聽說，拓展思維，發(fā)展能力。3 .游戲有助于創(chuàng)設(shè)情境，掌握知識、提高技能。4 .游戲有足浴培養(yǎng)情感，增強競爭，加強合作。5 .游戲有助于發(fā)展身心，發(fā)掘潛力，全面提高。三、小學(xué)英語課堂游戲的分類（一）按內(nèi)容劃分1、字母類游戲2、詞匯類游戲3、語音類游戲4、句型類游戲5、對話類游戲6、數(shù)字類游戲（二）按能力的發(fā)展劃分1、考記憶記憶是任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在字母、詞匯、語音教學(xué)中，可做“What'sMissing的游戲。2、比反應(yīng)小學(xué)英語課程教學(xué)要利用學(xué)生各方面反應(yīng)快的特點，進行高密度、快節(jié)奏的強化訓(xùn)練，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒始終處于亢奮狀態(tài)，在大

5、量快速的操作中進行日常英語對話。3、賽速度賽速度游戲主要是靠小組合作完成，以小組為單位比速度。比賽的內(nèi)容一般為說話游戲（如傳話游戲）、操作游戲（如根據(jù)所聽到的內(nèi)容拼單詞等）和比運用英語解決問題的速度的游戲（如讓學(xué)生在有限定的時間內(nèi)去完成盡量多的任務(wù)，如借東西，找失主等）。4、快觀察游戲中所提供給學(xué)生觀察的材料包括圖像和文字兩大類。如圖像需要學(xué)生仔細(xì)辨認(rèn)，并用相關(guān)詞語談?wù)摵蛥R報觀察的結(jié)果。四、小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)的設(shè)計和組織所謂游戲教學(xué)，是指圍繞著教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生通過游戲活動的形式習(xí)得語言的一種教學(xué)活動。游戲不但具有娛樂功能，也具有學(xué)習(xí)功能。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)用游戲的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語，具有較好的

6、效果。游戲在英語課堂教學(xué)中應(yīng)用范圍很廣，可用于字母、詞匯、句型、對話、數(shù)字類等各項內(nèi)容的教學(xué)中去，也可在課前、新課導(dǎo)入、新授、鞏固操練活動等各個教學(xué)環(huán)節(jié)都可以使用。下面我就結(jié)合我的教學(xué)實踐，試舉幾例說明：1、 在課前運用游戲熱身。由于學(xué)生在上課前幾分鐘很難安靜下來，所以我經(jīng)常運用一些集體游戲進行“熱身”，使每一位學(xué)生都參與進去，以便快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如：在開始某一節(jié)課時可以這樣導(dǎo)入：T:Hello,boysandgirls.Letsplayagame,ok?S: Ok!T: Now,listenandguess.What'sthis?S：acar?T:Maybe.S: atrain?

7、T: Yes.You'reright.這是在導(dǎo)入新課時用來吸引學(xué)生們的注意力的小游戲。即活躍了氣氛，激發(fā)興趣，又為新課做了心理及知識上的準(zhǔn)備。2、在新課導(dǎo)入時運用。在導(dǎo)入新課時教師可用直接導(dǎo)入，也可使用游戲?qū)敕?，如：猜謎游戲。也可運用多媒體導(dǎo)入法，教育教學(xué)改革的不斷深入，現(xiàn)代化的教學(xué)媒體被越來越多地運用到教育教學(xué)的各個方面，多媒體導(dǎo)入新課也成為英語課堂教學(xué)的一部分。多媒體導(dǎo)入是指用錄像、投影、課件等電教媒體創(chuàng)設(shè)栩栩如生、形象逼真的畫面，使認(rèn)知活動與其結(jié)合起來，學(xué)生也可以在形象逼真的畫面中提高學(xué)習(xí)興趣，這也是趣味教學(xué)的一種。3、在學(xué)習(xí)新知中運用。課中，隨著教學(xué)內(nèi)容的由淺入深，學(xué)生的大腦

8、也會出現(xiàn)疲勞，注意力不集中，此時我也運用游戲。如，我在教單詞時就用“MagicBox”這一游戲，把單詞放在一個裝飾過的神秘紙盒里面，然后讓學(xué)生邊摸卡片邊閉上眼睛猜單詞。這樣學(xué)生就可以全身心地投入到游戲中，教學(xué)效果非常好。也可利用歌曲呈現(xiàn)，嘗試愉悅感知。如：我在教授“Howareyou?'中，我就播放播放迪斯尼英語中的歌曲Howareyou?，學(xué)生看錄像，聽歌曲，小學(xué)生大都喜歡唱歌，歌曲的美妙旋律和歡快節(jié)奏給他們帶來美的感受，在歌聲中感受學(xué)習(xí)的輕松和愉悅。利用英語歌曲呈現(xiàn)新知，有效地調(diào)動了學(xué)生各種器官參與學(xué)習(xí)活動，邊唱邊學(xué)，以唱促學(xué)，使語言學(xué)習(xí)變得輕松，讓學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持持續(xù)的興趣和愛

9、好。4、在鞏固練習(xí)時運用。學(xué)生學(xué)完新知后，對本課內(nèi)容有一定的了解，但必須通過練習(xí)來消化吸收。此時便是開展游戲活動的好時機，用邊玩邊練的方法，可以使枯燥的練習(xí)變得趣味十足。該階段可以開展許多生動活潑的游戲，如：猜謎、開火車、打電話、找朋友、創(chuàng)設(shè)真實情景等。此時，要求教師組織學(xué)生時要活而不亂，動靜有序，要使每個學(xué)生都參與學(xué)習(xí)游戲。我在教學(xué)三年級下冊中的“Atthezoo”時，就創(chuàng)設(shè)了現(xiàn)場學(xué)生進行tall、short、fat、thin對比的情景：不同身形的學(xué)生到講臺排成一排，老師提問臺下的學(xué)生,這樣一來學(xué)生們情緒高漲，課堂氣氛相當(dāng)活躍，通過游戲活動，不僅使學(xué)生學(xué)得生動活躍，而且對所學(xué)知識更深刻、更牢

10、固，也有助于學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。英語教學(xué)中游戲運用應(yīng)注意的問題1、游戲的利用要有目的性。課堂游戲過程是一個有序的控制過程，并有著極強的教學(xué)目的性，任何一種課堂游戲都是直接為一定的教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的，寓知識與游戲之中，邊游戲邊學(xué)習(xí)語言，從而熟練地掌握語言規(guī)律，學(xué)會用外語交際。但并不是所有的教學(xué)內(nèi)容或任務(wù)都可以或需要轉(zhuǎn)化為游戲教學(xué)，何時選用要根據(jù)教學(xué)要求及內(nèi)容具體來安排。選擇游戲也不能一味追求趣味性，而忽視教學(xué)任務(wù)的完成。同時應(yīng)寓思想教育與游戲活動之中。2、要面向全體學(xué)生，實施分層教學(xué)。不可回避的如何對待優(yōu)中差生。我設(shè)計游戲注重面向全體學(xué)生，難度適中，讓大家都參與。3、游戲中應(yīng)強調(diào)規(guī)則。如，參與者

11、必須要按照指定的時間完成游戲行為，一項游戲活動最宜控制在25分鐘，否則會影響其它教學(xué)任務(wù)的完成。做好游戲的組織工作，做到有條不紊，活而不亂。小學(xué)生天性愛游戲，具有爭取好勝，容易激動的特點，有些學(xué)生做起來容易忘乎所以，甚至在課堂上，有會情不自禁地高聲喊，因此，首先，有開始游戲之前講清規(guī)則，紀(jì)律要求，評分標(biāo)準(zhǔn)。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂，要能理解學(xué)生的心理，不一味批評，而是積極講清楚，進行有效的引導(dǎo)。4、游戲設(shè)計要形式多樣、生動有趣。游戲形式要多變，以免學(xué)生厭煩。從組織形式來說，有個人、兩人、小組和集體的形式。從訓(xùn)練學(xué)生的角度來說，游戲顧及學(xué)生的面越寬越好，不要一兩個人做，其他人僅當(dāng)觀眾。游戲

12、經(jīng)常有以下幾種活動類型：比速度、比反應(yīng)、比強記、比觀察、比想象、比思維；有聽、說、讀、寫等各種形式，有分有合?！鞍褢虿豢删猛妗?，再好玩的游戲，玩過幾次就沒有新鮮感。因此，我們教師應(yīng)不斷收集游戲，設(shè)計、翻新游戲，使其發(fā)揮應(yīng)有的功效。實踐證明，課堂中適當(dāng)、合理地運用游戲，可以大大減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們的英語學(xué)習(xí)具有活潑性，生動性和主動性，提高了教學(xué)效率。五、結(jié)論總之，游戲是小學(xué)生非常喜歡的活動形式。結(jié)合學(xué)生的年齡特點和心理活動特征，在英語課上適當(dāng)?shù)倪\用游戲教學(xué)法，可以達到傳遞信息或鞏固、操練、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容的目的。游戲易激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動其種極性，使學(xué)生主動參與到教學(xué)活動之中。巧妙設(shè)計的游戲活動還利于學(xué)生的智力開發(fā)、情感培養(yǎng)，引發(fā)求知欲，培養(yǎng)團隊