-八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2《蘆花蕩》導(dǎo)學(xué)案 新人教版-新人教版初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、2、蘆花蕩導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、賞析“老頭子”這個(gè)人物形象，把握其英雄性格和傳奇色彩。 2、準(zhǔn)確把握小說(shuō)三要素的概念，能夠運(yùn)用小說(shuō)三要素分析本文。3、領(lǐng)悟文中景物描寫的妙處。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：把握故事情節(jié)，感知老英雄的性格，感悟其性格中的真善美。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：理解老頭子“過于自信和自尊”性格中“過于”二字。探究景物描寫作用。導(dǎo)學(xué)時(shí)間：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：一、知識(shí)鏈接：1、題目解讀：本文是孫犁的代表作品之一，小說(shuō)用明快、優(yōu)美的筆墨敘述了蘆花蕩里一位老人護(hù)送兩位女孩及智殺日本鬼子的經(jīng)過，塑造了一個(gè)性格鮮明的英雄形象。 2、走近作者：孫犁，1913年4月6日，河北人?，F(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，“荷花淀”派代表作家。主要作品荷花淀

2、蘆花蕩白洋淀記事等。白洋淀紀(jì)事是他最負(fù)盛名和最能代表他創(chuàng)作風(fēng)格的一部小說(shuō)和散文合集，它主要反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和建國(guó)初期，冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在中共領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)、土地改革、勞動(dòng)生產(chǎn)、互助合作以及移風(fēng)易俗的生活景。其中荷花淀等作品，已成為廣泛流傳的名篇。 二、自主預(yù)習(xí)：1、給加點(diǎn)字注音。悠閑（）瘧子（）寒噤（）吆喝（）張皇失措（）仄歪（）颯颯（）泅著（）躥 （）轉(zhuǎn)彎抹角（） 2、蘆花蕩的作者是 現(xiàn)代作家 。蘆花蕩的姊妹篇是 。3、指出下列描寫句是屬于哪一類描寫。a他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次

3、帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說(shuō)話？ （ ） b可是那曬得干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 （）4、“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！痹鯓永斫膺@句話，用自己的話概括，表現(xiàn)人物怎樣的性格？ 三、整體感知：1、快速默讀課文，理清記敘要素，復(fù)述故事情節(jié)，把握課文內(nèi)容。 時(shí)間： 地點(diǎn)： 人物： 事件： 2、本文的主人公是誰(shuí)？作者是用什么方法刻畫人物的？找出來(lái)分析 3、請(qǐng)用不同的標(biāo)記分別從文中畫出外貌，語(yǔ)言，心理，動(dòng)作的句子。4、這些描寫表現(xiàn)了老頭子的什么性格特點(diǎn)？ 5、小說(shuō)中著意突出的是其中哪一性格特征？“過

4、于自信與自尊”的“過于”應(yīng)當(dāng)怎樣理解？這一性格在全文中起什么作用？ 四、品味賞析：1、他“只穿一條蘭色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙”，像是“老了的魚鷹”。 2、一只小船從葦塘里撐出來(lái)，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。 3、鮮敕的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。 4、葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。 5、“到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動(dòng)和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火里去了?！睆倪@句話里，你能感受到當(dāng)時(shí)蘆花蕩處于一種什么環(huán)境中？ 五、課堂檢查：1、蘆花蕩的作者是_，這是他的“白洋淀紀(jì)事”之二，“之一”是他的另一篇小說(shuō)_。 2、給下列加點(diǎn)的字注音

5、。葦（ ）塘 寒噤（ ） 瘧（ ）子舀（ ）水 竹篙（ ） 提（ ）防3、解釋下列詞語(yǔ)。寒噤： 仄歪： 張皇失措： 轉(zhuǎn)彎抹角： 4、這篇小說(shuō)是怎樣用強(qiáng)烈的反差來(lái)渲染老英雄的傳奇色彩的 參考答案二1、略2. 孫犁 荷花淀3、a心理b外貌三、1、時(shí)間：一天夜里 地點(diǎn)：蘆葦塘 人物：老頭子、大菱、二菱 事件：老頭子送大菱、二菱進(jìn)葦塘，被鬼子發(fā)現(xiàn)，大菱負(fù)傷流血，老頭子發(fā)恨要討還血債。 2、主人公：老頭子?？坍嬍址ǎ和饷?，語(yǔ)言，行動(dòng)，心理，動(dòng)作。3、外貌描寫：過于自信與自尊他對(duì)葦塘里的負(fù)責(zé)同志說(shuō)：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險(xiǎn)?！彼蛢蓚€(gè)女孩子進(jìn)葦塘，在過封鎖線時(shí)，認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失，女孩

6、子受了傷，他覺得丟人現(xiàn)眼，沒臉見人。這些都體現(xiàn)了他的過于自信和自尊。 5、過于自信與自尊；“過于”有非常的意思，老頭子自信心和自尊心都非常強(qiáng)。另一方面，確實(shí)有過頭的意思，大女孩子之所以受傷，跟他過于自信、不夠謹(jǐn)慎是有關(guān)系的。小女孩子洗臉，大女孩子還警惕一些，老頭子卻說(shuō)“不怕，洗一洗吧”，洗臉有響聲。老頭子以為小火輪上的探照燈照不見他們，事實(shí)上探照燈把兩個(gè)女孩子的臉照得雪白。這些都是他過于自信以致有點(diǎn)麻痹的表現(xiàn)。“過于自信和自尊”，是老頭子性格的核心，他的功與過，都由此生發(fā)。 四、1、這是形貌的描寫，點(diǎn)出老人矍鑠干練的內(nèi)在氣質(zhì)。 2、比喻手法，體現(xiàn)出老頭子的英勇、干練。 3、語(yǔ)言清新雋永，柔婉秀美，富有詩(shī)情畫意。 4、擬人手法，把白洋淀人民那種在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境里頑強(qiáng)生存的姿態(tài)烘托了出來(lái)，充滿了意志和力量。 5、說(shuō)明當(dāng)時(shí)蘆花蕩一帶處于日寇占領(lǐng)、嚴(yán)密的封鎖中。 五、1、孫犁荷花淀 2、wi jìn yào yo go d 3、因寒冷而哆嗦 傾斜，歪斜