22遼寧工學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法

1、遼工教字2004 第 54 號(hào)關(guān)于公布“遼寧工學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法”等文件各院（系、部）：現(xiàn)將遼寧工學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法等文件請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。給，附：遼寧工學(xué)院課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法遼寧工學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（學(xué)生用）遼寧工學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（、用）教務(wù)處二四年十二月二十六日主送：各有關(guān)院（系、部）遼寧工學(xué)院教務(wù)處2004 年 12 月 26 日遼寧工學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法為進(jìn)一步提高我校教學(xué)水平和我校實(shí)際，特制定本辦法。培養(yǎng)質(zhì)量，建立健全教學(xué)質(zhì)量與保正體系，結(jié)合一、教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系與評(píng)價(jià)辦法1、教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)由學(xué)生評(píng)價(jià)、督導(dǎo)組評(píng)價(jià)、院系和評(píng)價(jià)三個(gè)方

2、面構(gòu)成。確定教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)論時(shí)以學(xué)生評(píng)價(jià)為主，同時(shí)考慮督導(dǎo)組評(píng)價(jià)、院系評(píng)價(jià)結(jié)果。2、學(xué)生評(píng)教指標(biāo)與內(nèi)容和學(xué)生對(duì)教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括教師的教學(xué)責(zé)任心、輔導(dǎo)答疑與批改作業(yè)、教學(xué)方法與效果等 8 個(gè)指標(biāo)和學(xué)生對(duì)教師的總體評(píng)價(jià)。每個(gè)指標(biāo)的評(píng)價(jià)結(jié)論分為 A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（評(píng)價(jià)表（學(xué)生用）。）、D（不）四個(gè)等級(jí)。詳見(jiàn)遼寧工學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量3、學(xué)生評(píng)教結(jié)論及其標(biāo)準(zhǔn)（1）學(xué)生評(píng)教結(jié)論及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評(píng)教結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、不四種。學(xué)生評(píng)教結(jié)論根據(jù)以下兩種方法之一給出：（）根據(jù)評(píng)價(jià)表中總體評(píng)價(jià)一項(xiàng)“對(duì)教師的滿(mǎn)意程度”結(jié)果做出，“很滿(mǎn)意”為優(yōu)秀，“滿(mǎn)意”為良好，“一般”為，“不滿(mǎn)意”為不

3、。（）根據(jù)評(píng)價(jià)表中八項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)等級(jí)綜合做出，辦法為：優(yōu)秀：A6，D0；良好：AB6，D1；：D3。（2）學(xué)生整體評(píng)教結(jié)論及標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生整體評(píng)教結(jié)論分為優(yōu)秀、良好、不四種，標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀：優(yōu)優(yōu)秀秀率率80優(yōu)秀數(shù)參評(píng)學(xué)生數(shù)良好：優(yōu)優(yōu)良良率率8優(yōu)秀數(shù)良好數(shù)參評(píng)學(xué)生數(shù)：6優(yōu)秀數(shù)良好數(shù)數(shù)參評(píng)學(xué)生數(shù)4、督導(dǎo)組、院系督導(dǎo)組、院系及評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，見(jiàn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（及、專(zhuān)家用），評(píng)價(jià)結(jié)論均為優(yōu)秀、良好、不四種。5、教師課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)結(jié)果及標(biāo)準(zhǔn)教師課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、不四種。標(biāo)準(zhǔn)如下：（1）如果學(xué)生評(píng)價(jià)一項(xiàng)為不，則視為該教師課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)結(jié)論為不。（2）在學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果為

4、時(shí)，教師課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)結(jié)論綜合學(xué)生評(píng)價(jià)、督導(dǎo)團(tuán)評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)三個(gè)結(jié)果給出，等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀：A，A，A（三個(gè)評(píng)價(jià)結(jié)果均為 A）。良好： C0，D0；或者學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果為 A，其余兩個(gè) C1，D0。不：D2。二、教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的組織與實(shí)施1、學(xué)生評(píng)價(jià)由學(xué)校教務(wù)部門(mén)統(tǒng)一組織實(shí)施。為保證評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確、公正，一般要求參評(píng)學(xué)生人數(shù)不少于一個(gè)自然班。2、督導(dǎo)組、院系加。及的評(píng)價(jià)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，均要求有兩名以上參3、教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作一學(xué)期進(jìn)行一次，一學(xué)年內(nèi)原則上對(duì)同一教師的評(píng)價(jià)不重復(fù)進(jìn)行，但第一次評(píng)價(jià)結(jié)果為等級(jí)的教師必須參加同一學(xué)年內(nèi)的第二次評(píng)估。4、學(xué)校成立教師課堂教學(xué)課堂評(píng)價(jià)工作小組，

5、組長(zhǎng)由分管教學(xué)工作的校長(zhǎng)擔(dān)任，辦公室設(shè)在教務(wù)處。小組的職責(zé)是審定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、評(píng)價(jià)辦法和工作方案；審定并公布評(píng)價(jià)結(jié)果；接受教師申訴等等。5、評(píng)估結(jié)果通知教學(xué)及任課教師本人，評(píng)估為優(yōu)秀的教師向全體教師公布。被評(píng)教師對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議時(shí)，由教師本人向?qū)?fù)議結(jié)果通知本人。三、評(píng)價(jià)結(jié)果的使用小組遞交復(fù)議申請(qǐng)，由小組組織復(fù)議，并1、教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果記入當(dāng)年教師教學(xué)工作。2、教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果與教師的學(xué)工作一票否決制。晉升、崗位聘任掛鉤。在評(píng)定時(shí)，實(shí)行教3、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果為不的教師，暫時(shí)取消其主講教師資格，停課，期最多為一年，停課期間其崗位津貼做相應(yīng)調(diào)整。期滿(mǎn)通過(guò)上崗后可重新上崗，重新上課后評(píng)價(jià)仍為不

6、者，調(diào)離教學(xué)崗位。4、在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果為但不達(dá)到或超過(guò) 30%的教師，給予黃牌警告，要求限期。四、本辦法自 20042005 學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件：1、遼寧工學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（學(xué)生用）2、遼寧工學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（、用）附件 1遼寧工學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（學(xué)生用）本表用于學(xué)生評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)認(rèn)真、如實(shí)填寫(xiě)。表中 A 為優(yōu)秀，B為良好，C 為教師，D 為不，填寫(xiě)方法是在相應(yīng)格內(nèi)劃“”。課程名稱(chēng)：填表日期：年月日指標(biāo)評(píng)價(jià)指標(biāo)與內(nèi)涵評(píng)價(jià)等級(jí)ABCD教 學(xué)責(zé) 任心 方面該教師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)輔導(dǎo)答疑耐心細(xì)致，每周至少一次批改作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真

7、不隨意停調(diào)課，嚴(yán)格遵守上、下課時(shí)間教 學(xué)質(zhì) 量方 面?zhèn)湔n充分，內(nèi)容熟練，講授準(zhǔn)確重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透，詳略得當(dāng)教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)先進(jìn)，效果好該教師知識(shí)寬厚，注意結(jié)合學(xué)科發(fā)展，拓寬學(xué)生知識(shí)面總 體 評(píng)價(jià)總體上，你對(duì)該教師的滿(mǎn)意程度是很滿(mǎn)意滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意你對(duì)該教師教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議：附件 2教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)表（、用）任課教師： 所在系部：課程： 時(shí)間：教室：注：評(píng)語(yǔ)要指出被聽(tīng)課教師檔次授課的優(yōu)點(diǎn)和不足及其它需特殊說(shuō)明的問(wèn)題。序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi)涵等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)分評(píng)分優(yōu)（A）良（B）及格（C）不（D）1儀表教態(tài)服裝、舉止得體、大方。不開(kāi)65.45.34.84.73.6小于 3.62課堂組織與管理對(duì) 、睡覺(jué)、 、不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生進(jìn)行教育，按時(shí)上下課1210.810.79.69.57.2小于 7.23語(yǔ)言表達(dá)及板書(shū)口齒清楚、簡(jiǎn)練生動(dòng)引人入勝，板書(shū)安排合理、字跡清楚、畫(huà)圖標(biāo)準(zhǔn)1210.810.79.69.57.2小于 7.24教學(xué)內(nèi)容備課充分、內(nèi)容熟練、將受準(zhǔn)確、進(jìn)度適中1210.810.79.69.57.2小于 7.25科學(xué)性先進(jìn)性概念清楚、論證嚴(yán)密、貫徹科學(xué)方法論，將最新的理論與科研成果寓于教學(xué)過(guò)程中1210.810.79.69.57.2小于 7.26重點(diǎn)、難點(diǎn)、總結(jié)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)講清。扼要小結(jié)1210.810.79.69.57.2小于 7.27教學(xué)方法與應(yīng)用各種教學(xué)法啟發(fā)思維、培養(yǎng)能