2022年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法新課標(biāo)

1、理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不一樣的句2022 高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)式和用法新課標(biāo)板塊一 專題訓(xùn)練1 以下各句中句式不一樣類的一句是A 臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙B 不拘于時(shí)，學(xué)于余C 先人之觀于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸D 不可以容于遠(yuǎn)近【答案】C【分析】C 項(xiàng)中“于”只引進(jìn)對(duì)象，不表被動(dòng)，其余三項(xiàng)都是被動(dòng)句式。2 以下各組句子中，句式不同樣的一組是【答案】 B【分析】是定語(yǔ)后置句，是判斷句。A都是判斷句。C都是被動(dòng)句。D都是賓語(yǔ)前置句。3 以下各組句子中句式同樣的一組是【答案】 B【分析】均為賓語(yǔ)前置句。A是狀語(yǔ)后置句，是賓語(yǔ)前置句。C是省略句，是狀語(yǔ)后置句。D是被動(dòng)句，是賓語(yǔ)前置句?！敬鸢浮緼【分析

2、】是狀語(yǔ)后置句，是定語(yǔ)后置句。B均為賓語(yǔ)前置句。 C均為狀語(yǔ)后置句。D均為被動(dòng)句。5 .依據(jù)句式特色，以下句子分類正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)微斯人， 吾誰(shuí)與歸 奪項(xiàng)王天下者，必沛公也漸見(jiàn)愁煎迫否則， 籍何以致此 洎牧以讒誅鄰之厚，君之薄也沛公何在為仲卿母所遣A./B ./C./D./【答案】C【分析】為疑問(wèn)代詞賓語(yǔ)前置句；是判斷句；是被動(dòng)句。6 .依據(jù)句式特色，以下句子分類正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)軍中無(wú)認(rèn)為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞 凌萬(wàn)頃之茫然吾妻之美我者， 私我也臣未之聞也 不如因此厚待之，使歸趙 道之所存， 師之所存也行李之來(lái)往， 共其乏困生孩六月，慈父見(jiàn)背A./B./C./D./【答案】C【分析】屬于省略句；屬于

3、定語(yǔ)后置句；屬于判斷句；屬于賓語(yǔ)前置句。7 .依據(jù)句式特色，以下各句歸類正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐而君幸于趙王悟言一室以內(nèi)是乃仁術(shù)也秦時(shí)與臣游， 項(xiàng)伯殺人， 臣活之為天下笑者，何也彼且奚適也A./B./C./D./A【分析】是賓語(yǔ)前置句；是省略句；是被動(dòng)句；是判斷句8 .以下句子中，與例句句式不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)例句：居廟堂之高則憂其民A 舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里B 石之鏗然有聲者C 蚓無(wú)幫兇之利D 我持白璧一雙，欲獻(xiàn)項(xiàng)王【答案】 A【分析】狀語(yǔ)后置句，例句及其余三項(xiàng)均為定語(yǔ)后置句。9 以下各句的文言句式與例句同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)例句：青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

4、A 固一世之雄也，現(xiàn)在何在哉B 頒白者不負(fù)戴于道路矣C 南取百越之地，認(rèn)為桂林、象郡D 甚矣，汝之不惠【答案】B【分析】B 項(xiàng)與例句都是狀語(yǔ)后置句。 A 賓語(yǔ)前置句。 C 省略句。 D 主謂倒裝句。10 以下各句加點(diǎn)詞活用狀況與例句同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)例句：贏糧而景 從A 襟三江而帶五湖B 卻匈奴七百余里C 故令人持璧歸，間至趙矣D 其進(jìn)愈難，而其見(jiàn)愈奇【答案】 C【分析】例句中的“景”是名詞作狀語(yǔ)， C 項(xiàng)中“間”也是名詞作狀語(yǔ)，可譯為“從小路”。 A 兩個(gè)加點(diǎn)詞均為名詞的意動(dòng)用法，分別譯為“以 為襟”、“以為帶”。動(dòng)詞的使動(dòng)用法，“使退縮”。 D 動(dòng)詞作名詞，“見(jiàn)到的情景”。11 以下加點(diǎn)詞

5、的用法不一樣于其余三項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A 無(wú)貴 無(wú)賤 ，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少 B 至于陰暗昏惑而無(wú)物以相之C 積善 成德，而神明自得 D 老 吾老以及人之老，幼 吾幼以及人之幼【答案】 D【分析】加點(diǎn)詞“老”、“幼”，均為形容詞作動(dòng)詞，分別譯為“敬愛(ài)”、“愛(ài)惜”。A “貴”、“賤”，形容詞作名詞，分別指“地位高的人”“地位低的人”。B “陰暗昏惑”，形容詞作名詞，“幽靜慘淡令人迷亂的地方”。 C “善”，形容詞作名詞，“善行”。12 以下加點(diǎn)詞的用法不一樣于其余三項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A 侶魚(yú)蝦而友 麋鹿B 孔子師郯子、萇弘C 假舟楫者，非能水 也D 滕公奇 其言，壯 其貌 【答案】 C【分析】名詞活用為動(dòng)詞，游

6、水。 A 意動(dòng)用法，以 為伴，以 為友。 B 意動(dòng)用法，以 為老師。 D 意動(dòng)用法，以 為奇異，認(rèn)為 壯美。13 以下加點(diǎn)詞的用法不一樣于其余三項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A 外連衡而斗 諸侯B 項(xiàng)伯殺人，臣活之C 求木之長(zhǎng)輩，必固 其根本D 事不目 見(jiàn)耳聞而臆斷其有無(wú)【答案】 D【分析】名詞作狀語(yǔ)，親眼，親耳。 A 使動(dòng)用法，使斗。 B 使動(dòng)用法，使活。 C使動(dòng)用法，使堅(jiān)固。14 以下各組句子中加點(diǎn)詞的用法不一樣于其余三項(xiàng)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A 五畝之宅，樹(shù) 之以桑B 楚人一炬，可憐焦土C 沛公軍霸上D 天下云集響應(yīng)【答案】 D【分析】名詞作狀語(yǔ)，像云同樣。 A 名詞作動(dòng)詞，栽種。 B 名詞作動(dòng)詞，縱火。 C

7、 名詞作動(dòng)詞， 駐扎軍隊(duì)。板塊二綜合訓(xùn)練閱讀下邊的文言文，達(dá)成1519題張鎰傳張鎰字季權(quán)，一字公度，國(guó)子祭酒后胤五世孫也。父齊丘，朔方節(jié)度使、東都留守。鎰乾元初，華原令盧根以 公.以蔭 授左衛(wèi)兵曹從軍，郭子儀表為元帥府判官，遷累殿中侍御史。事譙責(zé)邑人齊令詵。令詵，宦人也，銜之，構(gòu)根罪。鎰按驗(yàn)當(dāng)免官，有司承風(fēng)以死論。鎰不直之，乃白其.母曰：“今理根，根免死而鎰坐貶。嘿則負(fù)官，貶則為太夫人憂，敢問(wèn)所安”母曰：“兒無(wú)累于道，吾所安也?！彼靾?zhí)正其罪，根得流，鎰貶撫州司戶從軍。徙晉陵令。江西察看使張鎬表為判官，遷屯田、右司二員外郎。 居母喪，以孝聞。不妄交游， 特與楊絹、崔祜甫善。大歷初，出為濠州刺史，

8、政條清簡(jiǎn)，延經(jīng)術(shù)士講教生徒。比去，州開(kāi)明經(jīng)者四十人。李靈耀反于汴，鎰團(tuán)閱.鄉(xiāng)兵嚴(yán)守御，有詔褒美，擢侍御史，兼緣淮鎮(zhèn)守使。建中二年，拜中書(shū)侍郎、同中書(shū)門(mén)下平章事。明年，以兩河用兵，詔省薄御膳及皇太子食品，鎰因.奏減堂餐錢及百官稟奉三分一，以助用度。時(shí)黜陟使裴伯言薦潞州處士田佐時(shí),詔除右拾遺、集賢院直學(xué)士。鎰?wù)J為禮輕，恐士不勸,復(fù)詔州縣吏以綃百匹、粟百石就家致聘，佐時(shí)卒不至。盧杞忌鎰剛正，欲去之。時(shí)朱波以盧龍卒戍鳳翔,班秩素高，非宰相信臣，不行鎮(zhèn)撫，臣宜行。"帝不準(zhǔn)。杞復(fù)曰：“陛下必以臣面貌馥帝擇人以代， 杞即謬曰：“鳳翔將校，.陋,不為 全軍所信，恐后生變，臣不敢自謀，惟陛下?lián)裰??！钡?/p>

9、乃顧鎰曰：“文武兼資，望重內(nèi)外，無(wú)易卿者，其為朕撫盧龍士?！蹦艘灾袝?shū)侍郎為鳳翔、隴右節(jié)度使。鎰知為杞陰中，然辭窮，因再拜受詔。選自新唐書(shū)張鎰傳，有修改15 .對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.鎰以蔭 授左衛(wèi)兵曹從軍蔭：暗中B.鎰團(tuán)閱鄉(xiāng)兵嚴(yán)守御閱：訓(xùn)練C.鎰?wù)J為禮輕，恐士不勸 .勸：遇到鼓舞D.陛下必以臣面貌慕.陋慕：矮小【答案】 A【分析】蔭：封建時(shí)代后代因前輩有功而獲得的入仕權(quán)益?！敬鸢浮?B【分析】 A 介詞，由于； B 副詞，于是，就/ 介詞，依靠； C 介詞，表被動(dòng)； D 代詞，他的。17 以下六句話分別編為四組，可以直接表示張鎰為官正直的一組是遂執(zhí)正其罪 特與楊絹、

10、崔祐甫善延經(jīng)術(shù)士講教生徒鎰團(tuán)閱鄉(xiāng)兵嚴(yán)守御鎰因奏減堂餐錢及百官稟奉三分一文武兼資，望重內(nèi)外，無(wú)易卿者A B C D 【答案】 B【分析】言其交友；為皇上的夸耀。18 以下對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的剖析和歸納，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A 盧樅遇到誣告，張鎰復(fù)查后認(rèn)為應(yīng)該免官。張鎰獲得母親支持，堅(jiān)持糾正對(duì)盧樅的處分，結(jié)果盧樅得以流放，自己被貶為撫州司戶從軍。B.張鎰在出任濠州刺史時(shí)期，重視教育，引進(jìn)經(jīng)術(shù)之士教授生徒，等他離職時(shí)，州中考取明經(jīng)科的達(dá)四十人。C 兩河用兵，國(guó)家用度緊張，皇帝下詔減少御膳和皇太子的食品，張鎰也主動(dòng)上奏，要求減少堂餐錢和百官官俸，來(lái)資助國(guó)用。D 皇帝精選人來(lái)取代鳳翔守將， 擔(dān)憂盧杞面貌丑惡

11、，難以服全軍， 便考慮讓張鎰前往，張鎰?wù)也坏骄芙^的原因，接受了皇帝的委任?！敬鸢浮?D【分析】“皇帝 擔(dān)憂盧杞面貌丑惡，難以服全軍”與原文不符。19 把文言文閱讀資猜中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。20 嘿則負(fù)官，貶則為太夫人憂，敢問(wèn)所安譯文：2 復(fù)詔州縣吏以絹百匹、粟百石就家致聘，佐時(shí)卒不至。3 鎰知為杞陰中，然辭窮，因再拜受詔。譯文【答案】 1 緘默不語(yǔ)則有負(fù)國(guó)家，貶官又為太夫人添憂，請(qǐng)問(wèn)怎樣能使您放心21 皇帝又下詔命州縣官吏帶絹百匹、粟百石到他家邀請(qǐng)，田佐時(shí)最后沒(méi)有上任。22 張鎰知道被盧杞暗害，但無(wú)言以對(duì)，于是兩拜后接受詔命。【參照譯文】張鎰字季權(quán)，又字公度，是國(guó)子祭酒張后胤的五世孫。

12、父親張齊丘。曾任朔方節(jié)度使、東都留守。 張鎰因祖上功業(yè)授任左衛(wèi)兵曹從軍， 郭子儀上表任用他為元帥府判官， 多次遷升為殿中侍御史。乾元初年，華原令盧樅由于公務(wù)責(zé)怪老村夫齊令詵。齊令詵，是宦官，對(duì)盧樅記恨在心， 設(shè)計(jì)誣陷盧樅使他獲罪。 張鎰復(fù)查后認(rèn)為盧樅應(yīng)該免官， 包辦官吏逢迎上司以死罪論處盧樅。 張鎰為此不平， 就告訴他母親說(shuō)： “現(xiàn)在為盧樅申述， 盧樅免于死而我獲罪貶官。 緘默不語(yǔ)則有負(fù)國(guó)家，貶官又為太夫人添憂，請(qǐng)問(wèn)怎樣能使您放心”母親說(shuō)：“兒不要有負(fù)于道義， 我就放心了?！庇谑菑堟剤?jiān)持糾正對(duì)盧樅的處分， 盧樅得以流放， 張鎰被貶為撫州司戶從軍。后改任晉陵令。江西察看使張鎬上表委任他為判官，

13、又升為屯田、右司二員外郎。為母親守喪，以盡孝有名。不輕易與人交往，只與楊綰、崔祜甫關(guān)系親密。大歷初年，出任濠州刺史，治政清明寬簡(jiǎn)，引進(jìn)經(jīng)術(shù)之士教授生徒，等他離職時(shí)，州中考取明經(jīng)科的達(dá)四十人。 李靈耀在汴州反叛， 張鎰?wù)偌⒂?xùn)練鄉(xiāng)兵嚴(yán)加保衛(wèi)， 皇帝下詔表?yè)P(yáng)他，升任侍御史，兼任緣淮鎮(zhèn)守使。建中二年，授任中書(shū)侍郎、同中書(shū)門(mén)下平章事。第二年，因兩河用兵，皇帝下詔減少御膳和皇太子的食品， 張鎰?dòng)谑巧献鄿p少堂餐錢和百官官俸的三分之一， 來(lái)資助國(guó)用。 當(dāng)時(shí)黜陟使裴伯言推薦潞州處士田佐時(shí)， 下詔授任田佐時(shí)為右拾遺、 集賢院直學(xué)士。 張鎰?wù)J為禮待太輕，唯恐不足以使田佐時(shí)遇到鼓舞， 皇帝又下詔命州縣官吏帶絹百匹、 粟百石到他家邀請(qǐng)，田佐時(shí)最后沒(méi)有上任。盧杞忌恨張鎰剛正，想除掉他。此時(shí)朱泚帶