工程測(cè)量的學(xué)習(xí)及課程總結(jié)報(bào)告

1、工程測(cè)量規(guī)范的學(xué)習(xí)及課程總結(jié)報(bào)目錄摘要第一部分第一章平面控制測(cè)量第一節(jié)一般規(guī)定第二節(jié)水平角觀測(cè)第三節(jié)距離測(cè)量第二章高程控制的測(cè)量第一節(jié)一般規(guī)定第二節(jié)水準(zhǔn)測(cè)量第三章地形測(cè)量第一節(jié)一般規(guī)定第二節(jié)一般地區(qū)地形測(cè)圖第二部分課程總結(jié)測(cè)量學(xué)的概念首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)測(cè)量學(xué)的概念。測(cè)量學(xué)是測(cè)繪學(xué)科的重要組成部分，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各方面對(duì)測(cè)繪學(xué)的要求在不斷地變化和提高，測(cè)繪學(xué)的學(xué)科也分的越來(lái)越細(xì)，諸如一下學(xué)科：（1）大地測(cè)量學(xué)。（2）攝影測(cè)量和遙感學(xué)。（3）工程測(cè)量學(xué)。（4）地圖制圖與地理信息工程學(xué)。（5）海洋測(cè)繪學(xué)。（6）普通測(cè)量學(xué)土木工程測(cè)量的任務(wù)土木工程測(cè)量是研究土木工程建設(shè)在規(guī)劃設(shè)計(jì)施工和運(yùn)營(yíng)管理等價(jià)段

2、的歌測(cè)量工作的理論技術(shù)和方法。起內(nèi)容主要包括測(cè)定測(cè)設(shè)和變形觀測(cè)三部分。測(cè)定是指運(yùn)用個(gè)測(cè)量?jī)x器和工具，通過(guò)測(cè)量和計(jì)算，獲得地面點(diǎn)的數(shù)據(jù)，或者把地球表面的地形按一定的比例尺繪成地形圖，供工程建設(shè)使用。測(cè)設(shè)也成施工放樣，是將圖紙上設(shè)計(jì)好的建筑物，構(gòu)造物的平面位置和高程用測(cè)量?jī)x器按一定的測(cè)量方法在地面上標(biāo)定出來(lái)，作為施工得人依據(jù)。變形觀測(cè)時(shí)指建筑物在施工過(guò)程中及工程建成后的運(yùn)算管理階段，需要對(duì)建筑物的穩(wěn)定性及變化情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，以確保工程安全?？傊?，土木工程測(cè)量在工程建設(shè)中起著非常重要的作用。對(duì)于地面點(diǎn)位的確定這一節(jié)中我們介紹了水準(zhǔn)面。水準(zhǔn)面又分為普通水準(zhǔn)面和大地水準(zhǔn)面還有地球曲率等問(wèn)題。針對(duì)確定地面點(diǎn)

3、位的方法我們引出了地面點(diǎn)的坐標(biāo)。它又分為地理坐標(biāo)（這里介紹了首子午面），高斯平面直角坐標(biāo)，獨(dú)立平面直角坐標(biāo)還有空間直角坐標(biāo)。對(duì)于地面點(diǎn)的高程問(wèn)題。它分為絕對(duì)高程和相對(duì)高程。測(cè)量的基本工作（1）距離測(cè)量（2）角度測(cè)量（3）高程測(cè)量測(cè)量工作的原則及程序測(cè)量工作必須遵循的原則：在布局上由整體到局部，由精度上到低級(jí)，在程序上，先控制后碎部。水準(zhǔn)儀及水準(zhǔn)測(cè)量。水準(zhǔn)測(cè)量的原理水準(zhǔn)測(cè)量就是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，通過(guò)讀取豎立于兩個(gè)點(diǎn)上水準(zhǔn)尺的讀數(shù)，來(lái)測(cè)測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)的高程計(jì)算待定點(diǎn)的高程。水準(zhǔn)測(cè)量的儀器及工具水準(zhǔn)儀的分類（一）按精度劃分測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，這就是工科的特點(diǎn)。

4、測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為測(cè)繪工程專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這階段的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，首先

5、，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源、）觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平。（3）通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取

6、平均值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)驗(yàn)，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。而且也更加確定，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。小

7、組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度在學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的過(guò)程中意識(shí)到，在對(duì)經(jīng)緯儀對(duì)中整平的過(guò)程中，我總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)就是以下幾點(diǎn)，能確保儀器能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行對(duì)中整平：1先將三角架在展開前調(diào)到合適高度，并確保三條腿長(zhǎng)度相等；2將儀器固定在三角架上后，先將腳螺旋調(diào)到大概水平齊，然后在大概對(duì)中位置確保三角架處于水平狀態(tài)；3最后進(jìn)行微調(diào)，邊通過(guò)對(duì)中器目鏡觀察，邊進(jìn)行對(duì)中，然后調(diào)平，反復(fù)1-2次即可。二、水準(zhǔn)儀的使用1：安置儀器2：粗略整平3：瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺4：精確整平5：讀數(shù)在平時(shí)的日常學(xué)習(xí)中我已經(jīng)對(duì)ds3水準(zhǔn)儀的使用有過(guò)實(shí)際操作，這次所使用的水準(zhǔn)儀是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，又比之前所試用的較之先進(jìn)

8、，每次讀數(shù)都省去了精平的操作，使我們的每次觀測(cè)都能順利的快速完成，大大的提高了我們的測(cè)量速度。這次實(shí)習(xí)我們采用閉合水準(zhǔn)路線的測(cè)量，在這第一次的實(shí)習(xí)中我們就遇到了許多問(wèn)題。比如：在學(xué)校我們部分點(diǎn)位為了能夠通視設(shè)置到了人流量比較多的過(guò)主干道上，過(guò)往的行人直接影響了我們測(cè)量的正常進(jìn)行；現(xiàn)在正值嚴(yán)冬，寒冷的天氣，不但影響著儀器的讀數(shù)還考驗(yàn)著我們同學(xué)門的耐力。但在進(jìn)行測(cè)量的過(guò)程中我們保持平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機(jī)會(huì)，用堅(jiān)強(qiáng)的意志接受寒風(fēng)的考驗(yàn)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)結(jié)果超限的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，工

9、a工b=Yh,這只說(shuō)明計(jì)算無(wú)誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)測(cè)量結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過(guò)限差，必須重測(cè)，直到合格為止。三、經(jīng)緯儀的使用在導(dǎo)線測(cè)量中的水平角角度測(cè)量對(duì)于我們來(lái)說(shuō)要求非常高，我們用了j2和j6型和電子經(jīng)緯儀。由于我們?cè)谄綍r(shí)的日常學(xué)習(xí)中接觸過(guò)經(jīng)緯儀較少，周新力老師又給我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。由于經(jīng)緯儀的精確度很高，這就要求我們一直都秉著做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一站上都要進(jìn)行盤左盤右讀數(shù)、一測(cè)回的數(shù)據(jù)是否超限進(jìn)行檢驗(yàn)，如果超限立即重測(cè)，直到符合限差再進(jìn)入下一站。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了

10、不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中，照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部，因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測(cè)回變換進(jìn)行配置。在角度測(cè)量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導(dǎo)線的時(shí)候選點(diǎn)都較遠(yuǎn)，且都在馬路旁邊，過(guò)往的車輛行人都是很大干擾，想瞄準(zhǔn)點(diǎn)是需要極大的耐心和能抓住任何機(jī)會(huì)的能力。為了避免行人和車輛的干擾，所以我門每天都很早出門，必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干。角度測(cè)量過(guò)程中，讓我們都看到了同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)：在寒風(fēng)中我們的立尺員能做到有毅力不動(dòng)搖，光線不好且風(fēng)大的天氣條件下我們的觀測(cè)員能能過(guò)耐著寒風(fēng)用鉛錘做到嚴(yán)格對(duì)中，記錄員核算員能做到數(shù)據(jù)部出錯(cuò)。四、全站儀的使用在現(xiàn)代工程測(cè)量中，全站儀的使用越來(lái)越多。因此作為高校的土木工程類學(xué)生是很有必要學(xué)會(huì)使用全站儀的。全