【人教版】一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《9影子》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、影子第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)簡(jiǎn)述：人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“反犬旁”“寶蓋頭。2、會(huì)寫(xiě)一個(gè)“飛”字。3、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、手影游戲，激情導(dǎo)入。、師：同學(xué)們，在上課前老師要先給大家表演個(gè)節(jié)目，睜大眼睛看仔細(xì)了?。ㄔ诨脽羝聊磺斑M(jìn)行手影展示：老鷹、小狗、狐貍）你們看到了什么？、師：你們真會(huì)觀察，都猜對(duì)了。其實(shí)這些可愛(ài)的小動(dòng)物就是老師手的（生：影子）你們看，手還能做出各種影子呢！（出示PPT中的圖片）、師：手在燈光的照射下形成了各種各樣的影子，你們知道還有什么情況下會(huì)出現(xiàn)影子嗎？（預(yù)設(shè)生：陽(yáng)光下'&

2、#39;''''）、小結(jié)：對(duì)，無(wú)論是燈光還是陽(yáng)光，只要是有光照的地方就會(huì)有影子。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“影子”的知識(shí)。（課前板書(shū)課題拼音）。誰(shuí)來(lái)讀讀課題？（生：'''''）（要求要把課題讀完整，強(qiáng)調(diào)“影”讀準(zhǔn)后鼻音；“子”要讀輕聲。）、師：我們一起來(lái)讀準(zhǔn)它。（全班讀課題）二、初讀課文，識(shí)記生字。1、影子可有趣了，有位小朋友為影子寫(xiě)了一首小詩(shī)，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？請(qǐng)看大屏幕。（課件出示）2、領(lǐng)讀。（同學(xué)們想讀嗎，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)81頁(yè)，跟著老師讀，注意：老師讀一句，你們讀一句，聽(tīng)懂了嗎？）3、同學(xué)們讀的真不錯(cuò)，下面請(qǐng)同學(xué)們借助拼音，自己來(lái)

3、讀一讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音。開(kāi)始吧！4、都讀完了嗎？（讀完了。）同學(xué)們讀得真認(rèn)真，下面請(qǐng)坐好，看大屏幕，這是我們剛剛讀的課文，（課件出示課文）同學(xué)們仔細(xì)看，有些字變了顏色，這11個(gè)變顏色的字就是我們今天要認(rèn)識(shí)的字。（1）老師把這些生字寶寶從課文中請(qǐng)了出來(lái)，誰(shuí)愿意當(dāng)小老師為大家介紹一下它們？（課件出示帶拼音的生字）（指名讀，其他同學(xué)跟讀）（2）開(kāi)火車拼讀。（3）組詞。5、記字形師：帶拼音的你們會(huì)讀了，如果把拼音這頂小帽子去掉了，你還認(rèn)識(shí)嗎？（指名說(shuō)，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，是怎樣記這個(gè)字的？）（1）加一加 狗：（句+犭就是狗）“狗”字的左邊是我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新偏旁，叫反犬旁（師板書(shū)：反犬旁“犭”），跟

4、老師讀兩遍。帶有反犬旁的字一般都與動(dòng)物有關(guān)。你在生活中還見(jiàn)過(guò)哪些反犬旁的字？（學(xué)生自由回答：豬、貓、猴、狐等等，以此推出大部分的反犬旁的字都是動(dòng)物。） 它：“它”的上面“宀”，叫“寶蓋”（課件出示），跟老師讀兩遍。 朋：月字加月就是朋。 影：左面是景色的景，右面是三撇兒。（景加三撇就是影）（2）換一換：黨（堂）常后斤友一右看著做形近字辨別練習(xí)。認(rèn)識(shí)多音字“著”。（3）兒歌：“黑”就像一只小黑狗，兩點(diǎn)就象小狗的兩只眼睛，四點(diǎn)就象小狗的四個(gè)爪子，用這個(gè)方法記住它，好不好？（4）想一想：“跟”足字旁，足就是腳。（也可以用加一加）6、游戲區(qū)別“它，她，他”。剛才，大家用加一加、換一換、等方法就記住了生

5、字。記生字的辦法多種多樣，只要我們善于觀察，多開(kāi)動(dòng)腦筋，就能學(xué)得又快又好！接下來(lái)，老師要和你玩一個(gè)游戲，但是這個(gè)游戲需要三名同學(xué)配合老師，誰(shuí)愿意來(lái)（一男，一女，任意性別一人）你來(lái)扮演小兔子好不好？他們?nèi)齻€(gè)是老師的好朋友，但是老師不知道該把這三個(gè)“他、她、它”送給誰(shuí)合適？誰(shuí)來(lái)幫幫老師。（指名到前面來(lái)）現(xiàn)在，老師知道了“他”是男孩兒的他，“她”是女孩兒的她，“它”是動(dòng)物的它。同學(xué)們，你們知道以后該怎樣使用他們了吧。7、識(shí)字練習(xí)。（1）找朋友。（課件出示）（2）“漢字大沖關(guān)”游戲。（課件出示）（3）“摘果子”游戲。（課件出示）三、律動(dòng)幸福拍手歌接下來(lái)，讓我們輕松一下。四、細(xì)讀課文，讀中生趣。1、師：

6、同學(xué)們，生字我們認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在讓我們拿起語(yǔ)文書(shū)聽(tīng)老師讀課文2、老師讀的好不好，誰(shuí)愿意象老師這樣讀一讀課文。下面老師請(qǐng)兩名同學(xué)來(lái)讀課文，每人讀一小節(jié)（指兩名同學(xué)，一人一節(jié)，其他同學(xué)聽(tīng)他們的字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)）我們齊讀課題。3、同學(xué)讀的真不錯(cuò)，下面請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)平放在桌上，我們來(lái)做一個(gè)游戲，想一想，影子和什么有關(guān)系？（師拿太陽(yáng)，并找一生配合，不斷交換太陽(yáng)的位置）同學(xué)們，老師站在這兒，太陽(yáng)在我的前邊，影子應(yīng)該在哪兒呢，誰(shuí)來(lái)當(dāng)老師的小影子？對(duì)嗎？太陽(yáng)在后，在左，在右。你知道影子和什么有關(guān)系？（太陽(yáng)的位置）也可以說(shuō)與光線有關(guān)系。4、讓我們一起再來(lái)讀一讀課文吧，同學(xué)們拿好書(shū)，這一次男生讀第一句，女生讀第二句，老師

7、來(lái)讀課題5、接下來(lái)，女生讀第一句，男生讀第二句，老師讀課題。6、真不錯(cuò)，好了我們拿起書(shū)，讓我們一起把這篇課文齊讀一遍。（生讀）7、同學(xué)們,是呀，只要陽(yáng)光照著，影子就像小黑狗一樣跟著我們，影子就像好朋友一樣陪著我們，同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想，你的前面，后面，左面，右面分別是什么？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？（指一名學(xué)生說(shuō)）同學(xué)們，請(qǐng)你們也像這名同學(xué)一樣，一邊做動(dòng)作一邊互相說(shuō)一說(shuō)，你的前后左右分別是什么？四、細(xì)心觀察，學(xué)寫(xiě)生字。1、師：這節(jié)課我們還要學(xué)習(xí)寫(xiě)一個(gè)生字“飛”（出示課件）你們覺(jué)得這個(gè)“飛”像什么呢？（預(yù)設(shè)生：像小鳥(niǎo)、蝴蝶）哪里像呢？（飛的兩點(diǎn)就像兩個(gè)翅膀）是的，你們可真聰明，飛的兩點(diǎn)就像飛行動(dòng)物的翅膀，它的身子就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新筆畫(huà)“橫斜勾”，出示橫斜勾，開(kāi)小火車來(lái)讀一讀這個(gè)筆畫(huà)。請(qǐng)伸出手指跟老師書(shū)空“橫斜勾”。2、師在黑板上范寫(xiě)（從左上半格起筆，寫(xiě)斜鉤的時(shí)候要靠近豎中線，出鉤的時(shí)候在右下半格），3、請(qǐng)同學(xué)們跟老師書(shū)空。4、組詞。（2個(gè)）5、筆順。6、幾