版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、社會(huì)主義改造和社會(huì)改革的關(guān)系 一、概念(一、概念(1)、社會(huì)主義改造)、社會(huì)主義改造:即對(duì)農(nóng)業(yè),手工業(yè),資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造,是為了在中國(guó)建設(shè)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度,以繼續(xù)解放和發(fā)展生產(chǎn)力.它反映了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的歷史必然,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上最廣泛最深刻的社會(huì)變革. (2)、社會(huì)主義改革:)、社會(huì)主義改革:社會(huì)主義改革是一場(chǎng)新的偉大革命,是以改革開(kāi)放為動(dòng)力發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一場(chǎng)革命。但它改變的不是社會(huì)主義的基本制度,而是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展,是在堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度的前提下,對(duì)束縛生產(chǎn)力發(fā)展的舊的機(jī)制體制的根本性改革。 二、關(guān)系:二、關(guān)系: (1)區(qū)別:)區(qū)別:、.從社會(huì)主義改造
2、是為了實(shí)現(xiàn)從新民主主義社會(huì)向社會(huì)主義社會(huì)的過(guò)渡 ,從而建立社會(huì)主義基本制度;社會(huì)主義改革是為了完善社會(huì)主義制度。所以從程度上來(lái)說(shuō)前者程度更深。改造”是通過(guò)建立社會(huì)主義制度解放和發(fā)展生產(chǎn)力;“改革”是通過(guò)完善社會(huì)主義制度進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力。 、從兩者結(jié)果來(lái)看:社會(huì)主義改造使我國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了根本變化,從而階級(jí)關(guān)系和社會(huì)性質(zhì)也發(fā)生了變化,標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)從新民主主義進(jìn)入到社會(huì)主義社會(huì) 、社會(huì)主義改造與社會(huì)主義改革分別體現(xiàn)了以毛澤東、鄧小平為第一一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民朝著社會(huì)主義方向而奮斗的偉大歷史進(jìn)程中的大膽探索,兩個(gè)不同階段的探索。 (2)聯(lián)系:)聯(lián)系: 、社會(huì)
3、主義改造與社會(huì)主義改革的根本目的是一致的: 為了解放和發(fā)展生產(chǎn)力。制定了過(guò)渡時(shí)期的總路線,即黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線和總?cè)蝿?wù),是要在一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家社會(huì)主義工業(yè)化,并逐步實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。正是經(jīng)過(guò)三年的社會(huì)主義改造,中國(guó)確定了社會(huì)主義基本制度,調(diào)動(dòng)了各行各業(yè)的積極性,大大地解放了生產(chǎn)力,促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展。社會(huì)主義改革同過(guò)去的社會(huì)主義改造一樣,是為了解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力,使中國(guó)擺脫貧 窮落后的狀態(tài)。社會(huì)主義社會(huì)也存在解放生產(chǎn)力,發(fā)展生產(chǎn)力的問(wèn)題,這主要是由社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)決定的。生產(chǎn)力的不斷發(fā)展變化必然使原來(lái)與之大體適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系
4、,變得逐漸不適應(yīng)起來(lái),以致嚴(yán)重束縛生產(chǎn)力的發(fā)展。正如鄧小平指出:“如果現(xiàn)在再不實(shí)行改革,我們現(xiàn)代化事業(yè)和社會(huì)主義事業(yè)就會(huì)被葬送?!?、社會(huì)主義改造與社會(huì)主義改革的根本性質(zhì)是相同的:當(dāng)年的社會(huì)主義改造追求單一的公有制和高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,從而建立了社會(huì)主義基本制度。而現(xiàn)在的社會(huì)主義改革,允許公有制為主體的多種所有制成分并存,實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),試圖充分發(fā)揮非公有制經(jīng)濟(jì)的積極意義,從而完善社會(huì)主義制度和建設(shè)社會(huì)主義。二者的表面特征是有區(qū)別的,但二者都是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民朝著社會(huì)主義方向而奮斗的偉大歷史進(jìn)程的大膽探索,只不過(guò)是兩個(gè)不同階段的探索,也就是說(shuō),二者的根本性質(zhì)是相同的。 、社會(huì)主義改造與社會(huì)主義改革是一脈相承的。社會(huì)主義改造是社會(huì)主義改革的必要準(zhǔn)備,如果沒(méi)有社會(huì)主義改造,就沒(méi)有社會(huì)主義制度的確立,更何談堅(jiān)持和完善社會(huì)主義制度;社會(huì)主義改革是社會(huì)主義改造的必然趨勢(shì),如果不進(jìn)行社會(huì)主義改革,社會(huì)主義制度就
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 2 My family說(shuō)課稿 (新版)外研版
- 2025進(jìn)口食品采購(gòu)合同
- 2023七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 寫(xiě)作 抓住細(xì)節(jié)配套說(shuō)課稿 新人教版
- 2025合同模板中央空調(diào)采購(gòu)及安裝合同范本
- 2025合同模板合作建房合同范本2
- 2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ) Module 5 The Conquest of the Universe Section Ⅰ Reading說(shuō)課稿 外研版選修8001
- 2024-2025年高中化學(xué) 第2章 第2節(jié) 第1課時(shí) 醇說(shuō)課稿 魯科版選修5
- 2025出口商品生產(chǎn)中短期借貸合同書(shū)范本
- 6《夜間飛行的秘密》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版
- 19《牧場(chǎng)之國(guó)》說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)
- GB/T 9439-2023灰鑄鐵件
- 神經(jīng)外科課件:神經(jīng)外科急重癥
- 頸復(fù)康腰痛寧產(chǎn)品知識(shí)課件
- 2024年低壓電工證理論考試題庫(kù)及答案
- 微電網(wǎng)市場(chǎng)調(diào)查研究報(bào)告
- 《民航服務(wù)溝通技巧》教案第14課民航服務(wù)人員上行溝通的技巧
- MT/T 538-1996煤鉆桿
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解100篇(及答案)
- CB/T 467-1995法蘭青銅閘閥
- 氣功修煉十奧妙
- 勾股定理的歷史與證明課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論