《對外漢語教學(xué)概論》教學(xué)大綱

1、對外漢語教學(xué)概論教學(xué)大綱課程名稱：對外漢語教學(xué)概論英文名稱：AnIntroductiontoTeachingChineseasaForeignLanguage課程類別：專業(yè)必修課課程代碼：012251學(xué)分學(xué)時數(shù)：3學(xué)分54學(xué)時適用專業(yè)：對外漢語修訂人：劉亞輝審核人：韓明審訂人：莫其遜修訂日期：2007年3月10日審核日期：2007年3月15日審訂日期：2007年3月20日一、課程的性質(zhì)和目的（一）課程性質(zhì)本課程是對外漢語教學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計劃中的一門重要的專業(yè)必修課，是本專業(yè)的核心骨干課程之一。對外漢語教學(xué)專業(yè)的學(xué)生必須了解對外漢語教學(xué)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀，掌握對外漢語教學(xué)學(xué)科所涉及的諸多基本理論知

2、識，用這些理論知識去指導(dǎo)實踐。本課程的教學(xué)效果對學(xué)生今后的教學(xué)水平和研究水平都有著深刻的影響。（二）課程目的通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)了解并掌握對外漢語教學(xué)學(xué)科所涉及的諸多基本理論知識和教學(xué)法，以提高學(xué)生對外漢語教學(xué)的理論修養(yǎng)，把所學(xué)知識應(yīng)用于語言教學(xué)實踐，為今后從事對外漢語教學(xué)和語言研究打好基礎(chǔ)。除了教授和討論有關(guān)的具體內(nèi)容以外，本門課程將貫穿著觀察問題、研究問題和分析問題的思想方法。同時，將對一部分語言現(xiàn)象和文化現(xiàn)象進(jìn)行對比分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。要求學(xué)生熟悉外語教學(xué)的理論發(fā)展及對外漢語教學(xué)的發(fā)展和基本理論，掌握基本概念，具備進(jìn)行對外漢語教學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生在對外漢語教學(xué)

3、中發(fā)現(xiàn)值得研究的問題并付諸研究的能力。二、教學(xué)內(nèi)容、重（難）點、教學(xué)要求及學(xué)時分配第1章對外漢語教學(xué)學(xué)科論（理論講授9學(xué)時）理解對外漢語教學(xué)的性質(zhì)和特點，了解對外漢語教學(xué)的任務(wù)、內(nèi)容、學(xué)科體系和結(jié)構(gòu)，了解對外漢語教學(xué)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢，掌握語言教學(xué)中的幾個基本概念。講授內(nèi)容：1對外漢語教學(xué)的性質(zhì)和特點。2對外漢語教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容。3對外漢語教學(xué)的學(xué)科體系和結(jié)構(gòu)。4對外漢語教學(xué)的發(fā)展歷史。5對外漢語教學(xué)的現(xiàn)狀和趨勢。重點：對外漢語教學(xué)的性質(zhì)、發(fā)展歷史。難點：語言教學(xué)中的幾個基本概念。第2章對外漢語教學(xué)基礎(chǔ)論（理論講授9學(xué)時）掌握第一語言教學(xué)與第二語言教學(xué)的異同，了解第二語言教學(xué)法的主要流派、

4、對外漢語教學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系，理解漢語作為第二語言的教學(xué)特點。講授內(nèi)容：1第一語言教學(xué)與第二語言教學(xué)的異同。2第二語言教學(xué)法的主要流派。3漢語作為第二語言的教學(xué)特點。4對外漢語教學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。重點：第一語言教學(xué)與第二語言教學(xué)。難點：第二語言教學(xué)法主要流派之間的異同。第3章對外漢語教學(xué)過程論（理論講授6學(xué)時）了解對外漢語教學(xué)的教材評估和選用原則、對外漢語教學(xué)的測試和評估以及對外漢語教學(xué)的師資培養(yǎng)和評估，理解和掌握對外漢語教學(xué)的總體設(shè)計、對外漢語課堂教學(xué)的特點和要求。講授內(nèi)容：1對外漢語教學(xué)的總體設(shè)計。2對外漢語教學(xué)的教材評估和選用原則。3對外漢語課堂教學(xué)的特點和要求。4對外漢語教學(xué)的測試和

5、評估。5對外漢語教學(xué)的師資培養(yǎng)和評估。重點：對外漢語教學(xué)的總體設(shè)計。難點：對外漢語課堂教學(xué)的特點。第4章對外漢語教學(xué)階段論（理論講授6學(xué)時）理解階段劃分的基本原理，了解初、中、高級階段教學(xué)以及速成教學(xué)的教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)和課程設(shè)置，掌握各階段的教學(xué)原則。講授內(nèi)容：1階段劃分的基本原理。2初、中、高級階段教學(xué)的教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)原則，3速成教學(xué)的教學(xué)對象、教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)原則。重點：各階段的教學(xué)原則。難點：階段劃分的基本原理。第5章對外漢語教學(xué)課型論（理論講授15學(xué)時）理解聽力、閱讀、口語、寫作以及綜合課教學(xué)的理論依據(jù)，了解各門課程的特點、過程、方式和課堂練習(xí)方法，掌握各

6、門課程的教學(xué)原則。講授內(nèi)容：1聽力教學(xué)的理論依據(jù)、過程、方式、課堂練習(xí)方法、教學(xué)原則，以及影響聽力理解的主要因素。2口語教學(xué)的理論依據(jù)、特點、過程、方式、課堂練習(xí)方法、教學(xué)原則，以及需要注意的幾個問題。3閱讀教學(xué)的理論依據(jù)、過程、方式、課堂練習(xí)方法及教學(xué)原則。4寫作教學(xué)的理論依據(jù)、模式、方法、教學(xué)原則。5綜合課教學(xué)的理論依據(jù)、特點、過程、方式和教學(xué)原則。重點：各種課型的理論依據(jù)。難點：對各種課型特點的把握。第6章對外漢語教學(xué)研究論（理論講授9學(xué)時）理解幾種影響較大的第二語言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論，了解對外漢語教學(xué)法和課堂教學(xué)技巧研究的歷史和現(xiàn)狀，了解漢語水平考試的基本情況，掌握對比分析、偏誤分析和

7、中介語理論。講授內(nèi)容：1幾種影響較大的第二語言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論的緣起、主要內(nèi)容、基本特征。2對外漢語教學(xué)法和課堂教學(xué)技巧研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。3對比分析和偏誤分析的概念、發(fā)展概況、理論基礎(chǔ)、步驟、方法及其在教學(xué)中的作用。4中介語理論的提出、發(fā)展及其在對外漢語教學(xué)中的作用。5漢語水平考試的組織機構(gòu)、歷史、分?jǐn)?shù)等級、考試內(nèi)容等。重點：幾種語言教學(xué)和學(xué)習(xí)理論、對比分析、偏誤分析、中介語理論。難點：中介語理論。三、各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求（一）課堂講授1教學(xué)方法吸收國內(nèi)外語言教學(xué)研究新成果，特別是有關(guān)第二語言教學(xué)方面的研究成果，采用啟發(fā)式教學(xué)法，結(jié)合對外漢語教學(xué)光盤、教學(xué)實例，并結(jié)合適當(dāng)?shù)挠懻摵途?/p>

8、習(xí)進(jìn)行講授，力求貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學(xué)生在對外漢語教學(xué)中解決實際問題的能力。2教學(xué)手段在教學(xué)中使用多媒體課件。3對外語的要求了解一些語言的特點以及漢外對比，在授課過程中，給出主要專業(yè)名詞、人物的英文單詞。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生更加深入了解漢語與其他語言的對比，并可掌握100個左右的英文專業(yè)術(shù)語。4教學(xué)輔助資料對外漢語教學(xué)光盤、對外漢語教學(xué)實況錄像等。（二）作業(yè)、答疑和質(zhì)疑1課外作業(yè)：除教材中的習(xí)題外，布置學(xué)生每人至少聽五節(jié)課，其中包含五種課型。就本課程中某個問題寫一篇小論文，不少于兩千字。2答疑和質(zhì)疑：每周在規(guī)定時間和地點至少安排一次答疑。（三）考核方式本課程建議采用閉卷考試和平時作業(yè)

9、相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。四、與其他課程的聯(lián)系與分工本課程的先修課程是：現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、漢外對比。教師在先修課程中應(yīng)注意的問題：講授現(xiàn)代漢語及普通語言學(xué)知識時最好能結(jié)合一些對外漢語教學(xué)實例。在學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)先組織學(xué)生聽幾次為留學(xué)生開設(shè)的漢語課，并組織學(xué)生與留學(xué)生多接觸，便于學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合。本課程的后續(xù)課程是：對外漢語教學(xué)法。教師在后續(xù)課程中應(yīng)注意的問題：對外漢語教學(xué)法實踐性較強，但在教授時也要注意結(jié)合一些理論，使學(xué)生能將理論融入到實踐中，對理論的理解更為深刻。五、建議教材及教學(xué)參考書（一）建議教材陳昌來.對外漢語教學(xué)概論.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2005.（二）教學(xué)參考書1呂必松.對外漢語教學(xué)概論（講義）（內(nèi)部資料），國家教委對外漢語教師資格審查委員會辦公室.2趙金銘.對外漢語教學(xué)概論.北京：商務(wù)印書館，2005.3周小兵，李海鷗.對外漢語教學(xué)入門.廣州：中山大學(xué)出版社，2004.4劉珣.對外漢語教育學(xué)引論.北京：